在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的初中寫景作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中寫景作文 篇1

今年暑假我回到老家和好朋友們出去野餐，我?guī)е麄內(nèi)チ宋宜寄詈芫煤芫玫牡胤?/p>

我坐在岸邊，雙腳輕輕地拍這水，靜靜的望著對(duì)岸，河水還有點(diǎn)涼颼颼的，甚至還有小魚時(shí)不時(shí)蹭蹭我的腳，癢癢的

看著河那邊薄薄的霧中，那兒似乎很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)，我不禁又心馳神往·········

很小很小的時(shí)候，我就常常坐在這兒，遙望著河那邊，往往是一個(gè)初春的清晨，身旁的白色小野花還帶著晶瑩透亮的露珠時(shí)，我就這么靜靜的坐著凝神遐想。我想那座山上一定有各種各樣的果樹，還有我最喜歡的櫻桃，還有一條干凈的小溪，和很小很小的小白兔。

河那邊薄薄的霧沒有散盡，宛如我想象中那些隨風(fēng)飄舞的仙女蒙上了一層面紗，那么神秘那么美麗。遠(yuǎn)方開著五顏六色的鮮花，迷迷蒙蒙的一片，很飄渺，很遙遠(yuǎn)。

我拉著我最好的朋友暢兒，向河那邊走去，決定去看對(duì)岸那可望而不可及的美麗。河那邊那飄飄渺渺、若有若無的美麗，也漸漸明朗起來。

是啊，我終于到了，終于真切地看到了這一切美景，可當(dāng)我雙手觸到她們的時(shí)候卻什么都不存在了。那份神秘和如夢般的美麗剎那間都消失了。就像暢兒說的：“也許在你眼里神秘的美比真實(shí)的沒更美些。"

我沿著河邊，漫步而行。

偶然間向?qū)Π兑黄?，河那邊，野花正開得艷麗，大片白色的小野花星羅棋布，白茫茫的，好美！我不禁又心醉了····

太美麗！

初中寫景作文 篇2

“淅瀝……淅瀝瀝……”蒙蒙細(xì)雨下了起來，寒假的一天上午。

我抬起頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天空迷蒙一片，連那座險(xiǎn)峻的大山也被籠罩在蒙眬的云霧中，似乎在跟人們玩捉迷藏。風(fēng)呼呼地刮著，竹子隨風(fēng)擺動(dòng)，猶如一個(gè)個(gè)穿著綠衣裳的姑娘在歡樂地跳舞，扭動(dòng)著自己的身子。

天空中飄舞許多小雨絲，像一個(gè)個(gè)從天而降的小精靈，降臨人間的大地上，有的投入樹媽媽的懷抱，有的重重地摔在了地上，有的融入了河姐姐的身體之中，有的調(diào)皮地鉆入了路人的衣服里。雨絲隨風(fēng)飄灑，不知不覺，在天地間織出一張柔柔的大網(wǎng)，讓人們的生活充滿了詩情畫意。細(xì)小的雨絲像一根根細(xì)細(xì)的牛毛，像一根根細(xì)長的花針，像一串串珍珠的銀絲，像一縷縷輕煙似的，似真似幻，使人捉摸不透。

不一會(huì)兒，雨停了，小鳥開始重新啼囀，遠(yuǎn)處的大山撥開了層層云霧，好像在說：“你們果然沒有找到我!”竹子也停止了舞蹈，恢復(fù)了一如既往的平靜，路上的行人漸漸多了起來，不時(shí)響起村民們大聲談笑的聲音。我愛這場似真似幻的雨!

初中寫景作文 篇3

寂靜的夜，仿佛只能聽到淺淺的呼吸聲，微微地涼氣從陽臺(tái)的窗縫中擠進(jìn)來?？吭陉柵_(tái)的墻壁，手撫上透明的玻璃，都是如此的冰冷刺骨，瞬間令所有的毛孔緊緊收縮。沒有燈光的夜晚在進(jìn)行中，但缺少了一縷該有的魂魄。

春天的姹紫嫣紅，夏天的枝繁葉茂，秋天的落英繽紛，它們?cè)诮?jīng)過雨的洗禮后，顯得愈發(fā)的美麗。一簇一叢的花朵，都變得格外的妖艷;綠葉的顏色，變得更加青翠欲滴，讓人們一陣的歡喜。秋天的日子，因?yàn)橛辛擞?，而煥發(fā)最璀璨的光芒。為春帶來生機(jī)，為夏帶來涼爽，為求帶來樂趣。

它不昂貴，卻也不平凡。他不出名，卻也不普通。他就是別樣的生命體，充滿了生命的力量，給所有的一切帶去不一樣的歡樂。明月經(jīng)過他的折射，變的光芒更透徹。

拂在玻璃上的手，之間似乎感受到了哪種生命的跳動(dòng)，嘀嗒—嘀嗒—的響聲不斷，猶如滴在琴弦上的淚滴……

初中寫景作文 篇4

（一）教學(xué)目標(biāo)

·學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)五官、運(yùn)用修辭手法來寫景；

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察景物，抓住景物的主要特征，細(xì)致地描寫景物；·通過教師的引導(dǎo)，以生動(dòng)直觀的畫面和通俗的事例讓學(xué)生掌握如何選用感官角度和修辭手法進(jìn)行描寫景物。

·通過兩兩交流、合作探究等活動(dòng)，讓學(xué)生在讀與評(píng)中理解體會(huì)，不僅理解作文，也體驗(yàn)到協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，提高評(píng)價(jià)與協(xié)作的意識(shí)和能力；

·在美文欣賞和視頻寫作中，提高課堂教學(xué)的有效性。教學(xué)過程中，教師要注重啟發(fā)、示疑、引導(dǎo)、總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、思考、討論、交流

·通過初步欣賞美文和生動(dòng)的視頻畫面來激發(fā)學(xué)生豐富的想象力來描寫景物；

·從描寫景物的實(shí)踐中去感悟大自然的魅力，從而去熱愛大自然，熱愛生活。

課時(shí)：兩課時(shí)

（二）教學(xué)策略

·任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

本課以"如何描寫好景物"作為教學(xué)目標(biāo)貫穿課堂，本課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)就是通過對(duì)常見描寫景物的方法的指導(dǎo)和欣賞美文來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

·創(chuàng)設(shè)情境、注重講、品，導(dǎo)、練四者相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。

（三）過程

一，生動(dòng)形象描寫景物

1、認(rèn)真觀察，力求細(xì)致

2、可以從景物的形態(tài)、顏色、聲音、味道、性質(zhì)等著筆，調(diào)動(dòng)人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺來發(fā)現(xiàn)美。

圖一：視覺--"紅的像火，粉的像霞，白的像雪。"

圖二：聽覺--大海上鳥的叫聲

圖三：嗅覺--"風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀著。"

圖四：味覺--"海浪不斷地拍擊著礁石，帶著咸味的海水也波濤洶涌地涌上岸來。"

圖五：觸覺--"吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。設(shè)計(jì)意圖：靈感來源于寫景抒情散文名篇《春》，這篇文章有不少的地方用到了感官角度來描寫春天，顯得細(xì)致逼真，讓人有身臨其境的藝術(shù)享受。"五覺法"(眼、耳、鼻、舌、觸)就是通過人的各種感官充分

接受外界的信息(光、聲、味、嗅、觸等)，從而表達(dá)出對(duì)事物的多重感知的方法。如果能夠在描寫過程中，視、聽、嗅、味、觸等"五覺"并用，將會(huì)產(chǎn)生更加細(xì)膩、逼真的描寫效果。這是一種操作性很強(qiáng)的寫作方法。

二、學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法

1、比喻

例：樹尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護(hù)婦。

賞析：運(yùn)用比喻，形象的描寫了雪落在矮松上的景色。

2、擬人：

例：微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好象忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（《濟(jì)南的冬天》）賞析：運(yùn)用擬人，生動(dòng)的描寫了夕陽下奇妙的雪給山增添了嫵媚，增添了情趣，突出了小山的秀氣。設(shè)計(jì)意圖：對(duì)初一年的學(xué)生而言，比喻和擬人是常見而又十分重要修辭手法。它能使描寫的對(duì)象顯得更加的形象生動(dòng)?？紤]到一節(jié)課45分鐘時(shí)間有限，為保證課堂的容量適中和教學(xué)有效性，我在課件中采用《濟(jì)南的冬天》這文章的名句來作為例子分析，因?yàn)槭菍W(xué)過的句子，學(xué)生因?yàn)槭煜だ斫馄饋砭蜁?huì)簡單了很多。

三、寫作手法：借景抒情

"一切景語皆情語"

作者寫景的目的最終還是要表達(dá)自己的感情，因此融情于景，或借景抒情，是寫景作文的共同特征。（佳作欣賞）（一）太陽又揮動(dòng)它的畫筆，把座座拔地而起的高樓，也染成美麗的桔紅色，把片片房屋的瓦頂涂成了金燦燦的；給路邊的樹木披上了淺紅的衣裳，再瞧那些行人車上被鍍上了一層金光。整個(gè)北京城都沐浴在夕陽的余輝里。（《觀日落》）

分析：文章將日落的動(dòng)態(tài)和北京的各種靜態(tài)物體融成一體，使靜物形成一種活生生的感人的形象。

（二）校園桂花

在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！(首句點(diǎn)題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠(yuǎn)處寫桂花樹靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的樹干托起一團(tuán)綠云般的樹冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動(dòng)態(tài)。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺、膚覺寫花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過，準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。古詩贊桂花："月中有客曾分種，世上無花敢斗香。"可見，桂花的芳香在花的王國里是出了名的。(在嗅覺基礎(chǔ)上結(jié)合詩句寫出總的感受。)設(shè)計(jì)意圖：我想應(yīng)該初步讓初一年的學(xué)生感知寫景的目的最終也是為了抒情，"一切景語皆情語"。此我設(shè)想通過引導(dǎo)學(xué)生品讀佳作來理解融情于景，或借景抒情，是寫景作文的共同特征。我主要是通過讓學(xué)生以小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生說說這些寫景的句子美在哪里，只要是學(xué)生能說出一定的道理，即給肯定。

四、拓展練習(xí)

1、老師指導(dǎo)

（1）你看到了哪些景色？

（2）你看到了哪些顏色？

（3）你聽到了什么？

（4）你感受到了景物有怎樣的特點(diǎn)？

答案：我們看到的景物有"湖水、霧、荷花、荷葉、垂柳"，看到的顏色有"藍(lán)、綠、白、粉"，聽到了水鳥叫和荷葉輕輕的擺動(dòng)聲。整體上感受到景物的特點(diǎn)是"寧靜、幽美"?？梢娒枥L景物要調(diào)動(dòng)人的所有感官，全方位、多角度的觀察體驗(yàn)，繪聲繪色、繪景繪形，方能把觀察到的事物寫得細(xì)致、生動(dòng)。

2、習(xí)作參考這湖水真靜啊，平靜的像一面鏡子，輕盈盈的，沒有一絲的漣漪。微風(fēng)像一雙無形的手，把薄薄的晨霧輕輕地驅(qū)散了，裊裊升入高空。湖中，荷花散發(fā)出淡淡的輕香，碧綠的荷葉微微的搖晃，好象怕驚動(dòng)了靜靜的湖水似的。岸邊的柳樹像舒展腰肢的少女，將長長的柳條垂到湖面上，撫摸靜靜的湖水......

3、點(diǎn)評(píng)這一段描寫，借助人的視覺、味覺，描摹出了湖水的靜態(tài)美，可見經(jīng)過多種感官的參與，就能將難以捕捉的景物描摹的有形、有味、有聲、有情。作業(yè)：九月份已經(jīng)是秋高氣爽的季節(jié)，仔細(xì)觀察身邊景物，是否發(fā)現(xiàn)一切都在悄悄地變樣呢？以“身邊的秋”為題寫一篇作文,不少于600字。

初中寫景作文 篇5

走進(jìn)銅鈴山國家森林公園，腦子里只剩下了一個(gè)字：美。

山是美的，銅鈴山的美，是天然的美，是自然的美。這種美真氣啊，一座座山拔地而起，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，各不相連。山是秀的，陽光下，銅鈴山的色彩層次多的幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠，翠綠，有淡青，金黃。一切的生命力，都在這綠中開始。山也是隨心所欲的。或三五成群，相互媲美；或獨(dú)占一方，孤芳自賞；或高聳入云，峰巒雄偉；或婷婷玉立，好似窈窕淑女。

水是美的。銅鈴山的水是澄澈的美，是碧綠的美。四面峽谷中流出涓涓細(xì)流。碧波秀水，澄澈晶瑩，水中的一魚一石，清晰見底。山谷上，瀑布一瀉而下，從遠(yuǎn)處來看，分明是一條銀色的巨龍?jiān)谏街形麘颉Ｂ暠既缋?，水汽蒙蒙，珠璣四濺，水簾懸掛。但最美的還是要屬壺穴了，瀑連瀑，潭連潭，湍流雷鳴，震心懾魂；壺穴奇形怪狀，目不暇接，美不勝收，令人叫絕。有的像葫蘆，有的像巨龍，還有的像一個(gè)彎月亮。一些壺穴深不見底，一些壺穴碧綠如翠，一些壺穴清澈見底，一些壺穴碧綠如翠，一些壺穴黝黑似墨。。。。。。怪不得有人稱贊它“壺穴奇觀，華夏一絕。”

山巒疊翠，峽谷幽深，澗水潺潺，空氣清新。在這山美水美的境界里，人的內(nèi)心也美起來了，心情也愉悅了起來。

銅鈴山啊銅鈴山啊，你可真是美?。?/p>

初中寫景作文 篇6

那是在去年暑假，我和幾個(gè)小伙伴相約到東平湖碼頭玩。

首先步入眼簾的是一大片荷花，在荷葉的襯托下顯得更加清麗可人。因去得早，荷花荷葉上還滾著顆顆露珠，沒有半點(diǎn)污泥與雜質(zhì)。讓我們不禁想起了劉禹錫的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的優(yōu)美詩句。

水面上佇立著幾個(gè)木質(zhì)小亭，還有小木橋相連，四通八達(dá)。我們坐在其中一座亭上，鋪上米黃色的布料，變擺上了從自家?guī)淼某允场?/p>

坐在庭上，口含清茶，遠(yuǎn)望四方，一切盡收眼底，竟也是人生一大快事。怪不得一些古代擁有理想抱負(fù)，卻得不到重用的人，競相歸隱，寄情山水。大概因素也不只是官場混亂，有理想抱負(fù)無處施展的無奈與憤恨吧?這大自然中的優(yōu)美山水大概也可成為其中之一吧!

正午時(shí)分，我們漫步在木橋上，有位老者問我們要不要坐他的小船，泛舟湖上，我們興奮的答應(yīng)了，個(gè)人湊足了費(fèi)用。我們便上了船，坐定老爺爺便劃動(dòng)木槳，船慢慢啟動(dòng)了。我們便在船上高興地四面眺望。

手觸沁涼的湖水，似乎頭腦也變得愈加清醒了。洗把臉，迎著燥熱的夏風(fēng)，向荷花密布的荷花從中駛?cè)ァ?/p>

途中，老爺爺向我們講述了荷葉荷花的用途。它全身皆可食用，還有欣賞和藥用價(jià)值。我們聽的津津有味。

說著說著，我們便來到了荷花密布的地方。這里的荷花這多呀!都一簇簇地?fù)碓谝黄?，有小小的花苞，也有的微微張開，偷偷地窺探著這個(gè)世界，還有的完全盛開了!向人們展現(xiàn)它燦爛的笑臉。都是那么粉嫩，如此無暇。真是映襯了那句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖“啊!

夕陽日漸西斜，我們便下了小船，告別老爺爺，望著手里的幾朵荷與葉，那是老爺爺剪下送我們的。我們相約下次再會(huì)。便踏上了回家的歸途?；赝砗?，池在夕陽的斜射下，想渡了一層金輝，愈加美麗了。

初中寫景作文 篇7

鳳仙花是一種生命力非常頑強(qiáng)的植物，第一年種下后，來年春天便可以看到一片綠油油的小苗苗。鳳仙花的莖肥厚多汁而光滑，仿佛一掐就能掐出水來?；ㄇo也隨花的顏色而有所區(qū)別，白色的鳳仙花，花徑是青白色的。紅色鳳仙花的花徑則白綠里透紅，一如少女嬌嫩的容顏。

鳳仙花的葉子強(qiáng)而長一如柳葉邊緣有鋸齒。從葉腋間出生出一朵數(shù)朵花蕾。鳳仙花是一個(gè)很大的族，據(jù)說有五百余種，花色五彩賓紛，有白、紅、黃、紫與雜色等，有時(shí)同一株花也會(huì)有不同的顏色?；ㄒ灿袉伟昱c重瓣之分。重瓣的花常常是幾朵花在一起相繼開放，顯得花團(tuán)錦簇。而單瓣鳳仙花柔弱多了。細(xì)細(xì)長長的花梗上開著白色或紅色的小花，纖柔嬌嫩，別有一種情致。

鳳仙花的果實(shí)是尖卵型的，上面有許多縱向的皺折，一個(gè)個(gè)拖著細(xì)細(xì)的尾巴懸掛著，像一個(gè)小小的吊鐘，頗有風(fēng)趣。剛結(jié)的果實(shí)是青綠色的，成熟后呈黃褐色。果實(shí)成熟后，只要輕輕一碰，果實(shí)立刻炸裂并倦屈起來，瞬間爆發(fā)的彈力，將種子拋灑開，為來年布下了生命的種子。小時(shí)候最喜歡沒事就去碰那些果實(shí)花，比較每一顆果實(shí)的彈力。黃褐色越深，爆發(fā)力越大，那些還是青色的果實(shí)在強(qiáng)力捏搓下，雖然最后也卷屈了起來，但沒有一點(diǎn)彈力。

至于鳳仙花由來的傳說中國也有，說中國古時(shí)候有一對(duì)姐妹鳳仙與凰仙，鳳仙與凰仙長得不同地方為手指甲是紅的。有個(gè)財(cái)主兒子看中了鳳仙，要搶她回家，鳳仙寧死不屈被逼死。后在鳳仙的墳上長出了一棵美麗的紅花，人們就叫這花為鳳仙花。

鳳仙花有著頑強(qiáng)的生命力，隨時(shí)隨地都能生根發(fā)芽，任憑是肥沃的土地，還是貧瘠的土壤，她都能茁壯的成長，開花。與富貴牡丹、傲雪寒梅、深谷幽蘭等眾多名花相比，她顯得極其平凡，而她可愛的地方也亦如此，平平凡凡才是真。

唐五代吳人壁有詩贊：香紅嫩綠正開時(shí)，冷蝶饑蜂兩不知。 此際最宜何處看，朝陽初上碧梧枝 。

初中寫景作文 篇8

冷颼颼的冬天過去了，接著百花盛開的季節(jié)來臨了。今天，我在社區(qū)里逛，我看到了白fen蝶再花園中翩翩起舞，綠地毯上的非洲鳳仙花，有白、有紅、有淺紅、有桃紅色的繽紛小精靈，好線有好多好多的美人在參加選美大賽。

花叢中，許多嬌艷的花兒在爭妍比美，有杜鵑花、櫻花、小海堂花......，也有許多不知名的小花。社區(qū)李，百花奔放，花香迷人，也有吱吱喳喳的鳥叫聲，真是動(dòng)聽。

和煦的太陽，一大早就露出圓圓的臉，向四方放射出萬道光芒，顯得格外溫暖，鸚鵡、麻雀和許多不知名的小鳥兒，在那兒合鳴，像是在演出一場盛大的音樂會(huì)。

在社區(qū)里，有一叢叢香味撲鼻的玉蘭花、桂花，我們只要經(jīng)過那花叢，就會(huì)聞到陣陣香味，好像在花兒上噴了香水，十分迷人。

春天是個(gè)萬人迷，那柔柔的風(fēng)，輕輕在我臉上撫摸，好舒服喔!我要好好把握美好的時(shí)光，多欣賞萬物蓬勃滋長的美景，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)悄悄愛上春天了。

初中寫景作文 篇9

初中生好詞：

神情沮喪、慈眉善目、氣宇軒昂、英姿颯爽、衣著得體、眉開眼笑、破涕為笑、捧腹大笑、笑逐顏開、滿面春風(fēng)、洋洋得意、和顏悅色、悠然自得、容光煥發(fā)、神采飛揚(yáng)、屏聲息氣、尖聲尖氣、指手畫腳、油腔滑調(diào)、撒嬌賣乖、東跑西顛、愛不釋手、忍俊不禁、呆頭呆腦、愣頭愣腦、玩耍嬉戲、裝聾作啞、裝模裝樣、若無其事、調(diào)皮搗蛋、滿身泥漿、追來逐去、大發(fā)脾氣、吵鬧不休、舞刀弄棍、甕中捉鱉、胸有成竹、得心應(yīng)手、隨心所欲、歡呼雀躍、生機(jī)勃勃、生機(jī)盎然、生機(jī)勃發(fā)、春色滿園、持之以恒、一絲不茍、聚精會(huì)神、全神貫注、屏息凝視、目不轉(zhuǎn)睛、專心致志、津津有味、掩卷沉思、神情專注、無憂無慮、自由自在、幼稚可笑、挺胸碘肚、牙牙學(xué)語、嘻嘻哈哈、你追我趕、抱頭鼠竄、逃之夭夭、窮追猛打、亂作一團(tuán)、雞飛狗跳、虎頭虎腦、眉清目秀、面紅耳赤、白凈柔嫩、滿面紅光、滿頭銀發(fā)、目光炯炯、雙目如潭、火眼金睛、濃眉大眼、灑滿陽光、人聲鼎沸、書聲瑯瑯、熱鬧非凡、垂柳依依、林蔭小道、你追我趕、愁眉苦臉、沒精打采、淚流滿面、心花怒放、滿心歡喜、歸心似箭、心曠神怡、心潮起伏、心悅誠服、心事重重、憂心忡忡、悲痛欲絕、怒火中燒、心驚膽戰(zhàn)、心慌意亂、心急如焚、心灰意冷、虛心好學(xué)、發(fā)奮苦讀、腳踏實(shí)地、不恥下問、精益求精、刨根問底、手不釋卷、如饑似渴

初中生好句：

1、月亮像一張弓，彎彎地掛在天空。

2、新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝椏間。

3、月亮，圓圓的，像紡車，紡著她浪漫的遐思。

4、滿月像個(gè)黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。

5、一輪圓月升起來了，像一盞明燈，高懸在天幕上。

6、明凈似的圓月，已經(jīng)被遠(yuǎn)方藍(lán)藍(lán)的高山托上天空。

7、清晨，殘?jiān)孪褚粔K失去了光澤的鵝卵石，拋在天邊。

8、圓月漸漸升高，她那銀盤似的臉，流露著柔和的笑容。

9、疲倦的月亮躲進(jìn)了云層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。

10、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。

11、月亮像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，不緊不慢地梳理著白花花的月光。

12、一彎新月像一把銀打的鐮刀，從黑黝黝的山峰上伸了出來。

13、月亮斜掛在天空，笑盈盈的，星星擠滿了銀河，眨巴著眼睛。

14、一枚新月好像一朵白色梨花，寧靜地開放在淺藍(lán)色的天空中。

15、一彎新月升起來了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾著碧輝。

16、月亮睜大眼睛，和藹地望著村落和田野，極像一只擦亮的銅盤。

17、夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。

18、一輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來，把倒影投入湖水中。

19、夜晚，滿月升起來了，一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。

20、一彎新月高高掛在墨藍(lán)色的天空，清澈如水的光輝普照著大地。

21、一鉤新月從遠(yuǎn)處的林子里升了起來，它那樣白凈，就像剛煉過的銀子似的。

22、夜空掛滿了星星，月亮像一只釣魚的小船，仿佛航行在寬闊的銀色的長河里。

23、歲月，是一首詩，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢想。

24、月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，樹木房屋街道都像鍍上了一層水銀似的。

25、月亮像一個(gè)新娶來的媳婦，剛剛從東天邊上來，就又羞答答地鉆進(jìn)樹葉子里藏起來。

26、門外西邊的林梢，掛著的上弦月已經(jīng)變成一片金色的西瓜，不再是一條彎彎的眉毛。

27、一彎新月宛如一葉小舟，翹著尖尖的船頭，在深夜的靜湖中劃行，給我送來一片情思。

28、月亮漸漸升高，她身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過柳梢，留下溫和的笑容。

29、月亮像一個(gè)含羞的少女，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒又撩開面紗，露出嬌容，整個(gè)世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。

30、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

初中生好段：

1、透過路旁高大的松樹，旁邊一塊棉花地，開著嫩黃的、紫紅的花朵，偶爾可見一些小的棉花桃。那一朵朵競相開放的花朵，在綠葉的襯托下，似乎在敘說秋天的碩果累累。

2、十幾株竹子，一簇成團(tuán)，不見平日迎風(fēng)招展清新高雅高聳挺拔，搖搖欲上的風(fēng)姿，由于雨水壓迫，彎腰甩頭，借助風(fēng)力，奮勁拋撒減負(fù)，表現(xiàn)出虛懷若谷，堅(jiān)貞不屈的品格。

3、院中積水排泄不及，變?yōu)樗粒L(fēng)撕下的葉子，像一葉葉小舟，搖晃著飄向出水口?？罩心嵌勾蟮挠挈c(diǎn)斜打在院子里的積水上，激起朵朵水花，繼而又變成了一個(gè)個(gè)透明的白色水泡，像戴著泳帽的健將，在游向遠(yuǎn)方中消失。

4、那年夏天干旱無雨，那時(shí)的鄉(xiāng)村公路與其說是路，到不如說只是一個(gè)路坯。很多地方還是連泥土都沒有墊一點(diǎn)的馬骨巖。太陽一曬，整個(gè)路面出奇的燙。一些墊了土的路面，風(fēng)一吹便揚(yáng)起一片塵土，鋪天蓋地的，連眼睛都睜不開。

5、盆里胳膊粗的橙子樹，墨綠的葉子，密密層層地?cái)D在一起，幾乎看不到樹枝，重疊錯(cuò)落的葉子，在雨水沖洗下，好像涂上了一層薄蠟，又光又亮，十分好看。一個(gè)個(gè)圓溜溜的比鵝蛋大的橙子，皮青青的，在枝上點(diǎn)頭，樂樂呵呵，展示著自我。

6、石拱橋有很多，形狀各異，體態(tài)不一。有敞肩式，有上下腹式，有推力式······有的喜愛熱鬧成群結(jié)對(duì)，在橋底開了四五個(gè)過道；也有的桀驁不群獨(dú)享安靜，只此一人，絕不同行。然種類雖多，卻都有相同之處。無論哪座橋都有水繞，都有人行。

7、武漢的夜晚雖然有耀眼的的霓虹燈把整座城市照耀的無比美麗。但武漢的夜色卻是那么的悲涼。每個(gè)人喜歡看那紅紅的燈光，卻無人愿意抬起自認(rèn)為很高傲的頭顱欣賞這悲涼的天空。有時(shí)候多次的抬起頭，看著天空，卻怎么也尋找不到眨眼的星星。悲涼的天空，連星星都在默默的角落里落淚。

8、喜歡上了一個(gè)人欣賞月色、看燈光下的梧桐葉，尋找歲月的尾巴。每次一個(gè)人站在月光下的時(shí)候，就會(huì)想起《琵琶行》中那個(gè)千呼萬喚始出來的害羞才女，如果她在我的身旁該多好，我也很想聽她彈奏一曲，跟隨著那優(yōu)雅的曲聲，想象著自己在李白的聲旁，和他一起在月光下手拿酒杯，遙望遠(yuǎn)方的美麗天空。

9、旁邊幾株小桃樹也正含苞待放，深紅的花蕾，擋不住它艷麗的風(fēng)采，教人很想看看它綻放時(shí)的驚艷。前幾天路過花卉市場，我正好看到了有花農(nóng)在出售這種型觀賞型的小桃樹，每一個(gè)枝頭上的花蕾都差不多大小，都很勻稱，都是含苞待放，我很想將它們買下來，后來想想還是算了，養(yǎng)花不是我這種粗人能做得來的事情。

10、突然烏云密布，灰天黑地，車依然在高速上行駛著，看著開往南匯新港的高速車輛極少，三三兩兩的越過。這樣的天氣這樣的環(huán)境這樣的路面讓人不由想起一部電影所述的地球末日。感覺著空氣中每一個(gè)緊張的細(xì)胞?？粗垂忡R中后面厚厚的云層，黑壓壓的一片向我們的車狂奔而來，猶如要將我們吞沒在這灰色的世界中。

11、滿樹都是安靜的金黃，那么浪漫、夢幻，又那么憂郁、悲涼，那么馥郁、溫婉、醇香、清高、優(yōu)雅、尊貴，如同謙謙君子，溫文爾雅，臨風(fēng)而立，又那么尖銳、孤傲、不合群，冷眼旁觀著腳下的人群，桀驁不屈。這些常年堅(jiān)守這片寧靜的保衛(wèi)者，一身金裝，卻絲毫不煩冗艷俗，相反氣質(zhì)奇佳，畢竟，它們是供世人仰望的。

12、夏日的天空像娃娃的臉，說變就變，剛才還是晴空萬里，一會(huì)兒便會(huì)烏云密布，一狂風(fēng)刮來，頓時(shí)，飛沙走石，雞飛狗跳，樹木亂擺，門窗砰砰地響，雨點(diǎn)打在門窗，不是“嘩嘩”的聲音，而是“啪啪”的響聲。夏天的雷聲，猶如從遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)場傳來的炮聲，而閃電一次又一次像條條渾身帶火的赤練蛇，飛過天際，照亮烏黑的天空。

13、太陽慢慢升起來了，我走上了甲板。風(fēng)還有一點(diǎn)微冷。遠(yuǎn)處的山清晰可見。一座山如馬如猴如駱駝，如筆如柱如姑娘。我看更像一道道魏然的墨綠屏障。我們的船從山角游過，山角的巖石已被水日月的沖洗，形成了深深的凹痕，那陡峭的巖石猶如鬼斧神工所賜。其間上天用神來之筆描繪出一幅幅天然之作，特別是那九馬畫山，九匹馬栩栩如生，有的人還沒辨清，船已馳過了，只好看迎面而來的山山水水。

14、天漸漸轉(zhuǎn)亮，看著快到滴水湖了，躁動(dòng)不安的情緒慢慢的緩和下來，與遼闊的平靜的湖面傾儀著，看著灰藍(lán)色的湖面波光粼粼，湖中心豎立著滴水的標(biāo)志，是那么的逼真，吸著從湖面吹來的氣息，夾雜著些許濕濕的水分，讓每一寸原本干燥的肌膚滋潤著，看著歐式的建筑，沿著湖畔的欄桿漫步而行，感覺自己不是在中國的上海，錯(cuò)覺的認(rèn)為真的在歐洲的某個(gè)城市，而湖畔的一個(gè)宛如港灣的地方讓我覺得自己此刻是在日本名古屋。

15、水韻之舞劇場，總建筑面積9565平方米，最高點(diǎn)28.6米，長90米，寬80米，地下一層，地上三層。采用國際最先進(jìn)的高科技手段，呈現(xiàn)各種奇妙表演，通過舞臺(tái)機(jī)械，打造出水升降舞臺(tái)，水漂臺(tái)，實(shí)現(xiàn)舞臺(tái)的水陸變化，觀眾可真實(shí)感受到茫茫水霧噴灑而下的感覺，也可以看到演員如出水芙蓉一般從水中躍出，以其震撼的視覺效果和音響效果，給觀眾帶來心靈的震撼，那種惟妙惟肖，讓人感覺置身海市蜃樓之中。

16、太陽已經(jīng)不涼了，天空像一汪無垠的靛藍(lán)染缸，干凈，沒有一絲雜質(zhì)。窄窄的街道被兩串挨得緊緊的大小不一樣式各異的車輛擠得滿滿的。我不是一個(gè)會(huì)注意腳下的路的人，在這個(gè)不是很規(guī)整甚至稱得上破敗的地方，上空才是它的魅力所在。街道的兩邊除了房子和車輛，還稀稀拉拉的佇立著年輕的銀杏，在耀眼的陽光下小心翼翼的顫抖著，仿佛在柔聲細(xì)語的向來人述說著，這不是目的地，它們不是這里最美最典型的代表，不要因?yàn)樗鼈儾凰闳肓鞯娜蓊仯驍_了心情，顯得那么含蓄、謙卑。

初中寫景作文 篇10

日出可真壯觀啊！

有一次，爸爸媽媽帶我去美麗的海邊，由于我非常想看海上日出，所以我一夜都沒有睡，而是一直等待著神奇、壯觀的海上日出的到來。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘響了。我猶如離弦之箭般跑到沙灘上，準(zhǔn)備觀看日出。

日出還沒有來，天空上隱隱約約地布著一些星星，海面上依舊風(fēng)平浪靜。過了一會(huì)兒，第一縷陽光射了出來，接著，隨著陽光越來越多，天上的云都被染紅了，好像天空著了火似的。海面，也從藍(lán)色，變成了鮮艷色。

終于，太陽出來了，海面更紅了，云變成金燦燦的顏色，美麗極了！

太陽蹦出來了一半了，云仍然是黃的，陽光照耀著大地，把大地都染紅了，海面上變藍(lán)了。

過了好久，太陽終于將它的身子全部露出來了，太陽紅通通的，像一個(gè)巨大的火球。接著，太陽把光全部釋放出來，頓時(shí)，陽光普照大地，那些陽光仿佛告訴人們：“已經(jīng)是早上了！”

這是我第一次看見日出，日出真是壯觀得無法形容。