夏爺爺把春姑娘送走了。這時(shí)，天氣也慢慢變熱了。火辣辣的太陽烤著大地，這時(shí)最理想的就是去我家屋后的竹林，來到竹林邊就會(huì)感到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)，竹林前有一根竹子，從遠(yuǎn)處看好像再向我們招手，從近處看又好像一個(gè)士兵，在看守著竹林。走進(jìn)竹園，茂密的竹葉就像一把參天巨傘把炎暑狠狠的擋在外面，重重疊疊的枝葉間，只漏下一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。穿行林中，只聽見知了美麗的樂曲和我們小孩子愉快的笑聲。

進(jìn)入秋天，竹林里一片枯黃，只要你把竹子輕輕一搖就會(huì)落下滿地枯葉。

到12月份的時(shí)候，冬爺爺因?yàn)殛P(guān)心小竹林就給它們趕做了一件厚厚的雪棉襖。我們會(huì)帶火種去竹林把那些沒濕的葉子點(diǎn)燃，大家圍在一起，雖然外面很冷，但我們還是覺得很暖和。

竹林，它美。因?yàn)樗粌H是大自然賦予我們的瑰寶，還是我們孩子的樂園。

按一年四季寫景作文篇2

眼前有一扇裝著無數(shù)精彩片段的大門。我幸運(yùn)的走了進(jìn)去，從此生命中有了一道無限美麗的人生：里面有草長鶯飛的春天，有小荷初露的夏天，還有寒風(fēng)肅殺的晚秋，也有銀裝素裹的嚴(yán)冬。那就是令人神往的仙境――閱讀四季。

春

這是個(gè)可以盡情舒暢的季節(jié)，不妨領(lǐng)著書包向書中尋找快樂，“花落花飛話滿天”的景象真是美不勝收，怪不得朱自清寫的〈春〉里可謂寫盡春之雅致。一幅幅或濃或淡，或動(dòng)或靜的春景圖，不正是將周圍的一切美景都包羅進(jìn)去了嗎?把書拿出來，細(xì)細(xì)咀嚼，你定能感受到那兒童在草間嬉戲的樂趣和聽見樹枝間黃鸝婉轉(zhuǎn)的歌聲==，都會(huì)讓你留連往返!還用“一年之季在于春”來鼓舞人們?cè)诖禾彀盐蘸脮r(shí)機(jī)，做些有用的事情。把一切的風(fēng)景都寄給春風(fēng)，寄給艷陽。

夏

吟著《荷塘月色》：爆沉香，消溽暑，鳥省呼晴，侵曉窺檐語，葉上初干宿雨”以“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”來使人盼望著自己能做一朵初錠的小荷，才情方露，引人入勝。夏，經(jīng)過這些美文來裝扮，顯得風(fēng)情萬種，沁人心脾。

秋

曾經(jīng)“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長”讓我哭了一夜;更有“梧桐謙有細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”讓人心傷。秋，在文人筆下流淌出總是“浩蕩離愁白日斜”。當(dāng)然有些不是那么悲涼，有些還是何等的豪邁與壯闊!

冬

南國的冬天，只有冷風(fēng)冰雨罷了，并無什么“瑞雪兆豐年”，在“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟衰笠翁，獨(dú)釣寒江雪”里欣賞了它的冷清，它的孤山滅影。冬，不再蕭蕭，而讓人覺得浪漫，讓人覺得它晶瑩剃透!

走進(jìn)春夏秋冬，讓你覺得煥然一新!惟有書，讓你呈上一個(gè)嶄新的四季;惟有閱讀，才能讓你盡情的享受這四季的精彩!個(gè)人的閱歷總是有限的，就讓閱讀為你開墾一道新的風(fēng)景線吧!不是說，“書是人類的階梯嗎?”

按一年四季寫景作文篇3

淡春

若這般溫柔的陽光，開出了一朵兩朵三朵丁香花，在風(fēng)中蔓延，吹起一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn)漪瀾。渙然冰釋的感覺，穿梭于花香彌漫的整個(gè)空間。站在一片嫩綠中以一個(gè)角度去仰望云空，湛藍(lán)的粉碎了瞬間，看兩片云變成一大片而后漸行漸遠(yuǎn)，就像兩條相交的直線在有過一個(gè)交點(diǎn)后就愈走愈遠(yuǎn)……

盛夏

倚著榕樹坐下，去聽枝頭翠色中的知了鳴出夏天的味道，不必擦拭額頭些許折射著陽光強(qiáng)烈晶瑩的汗珠，任一滴兩滴三滴沿著頭發(fā)流下。然后看見腳下的溪流跳躍著舞動(dòng)出心情，肆意揮霍著時(shí)空。

傷秋

斜下的夕陽照在古樸的弄堂班駁的磚墻，爬山虎翻過的灰墻留下了歲月的感傷。謝了帷的幕臺(tái)凍結(jié)了歌聲，唱針在黑底的膠片中擱淺了記憶。走在鋪著櫸木板的屋子內(nèi)回憶白墻黑瓦的淡淡的憂傷。抑或歲月并沒有腿色，只是記憶在剝落。

靜冬

手中握著畫筆去形容雪花的形狀，撫去雁過的痕跡。一片兩片三片而落的雪花沉淀著一切的凌亂與光亮，預(yù)示著一個(gè)四季輪回的結(jié)束，預(yù)示著下一個(gè)四季輪回的開始。原來，希望與現(xiàn)實(shí)是兩條總有一天回相交的平行線。