高中寫景作文篇1

嘿，你瞧，那公園里更美，花兒們個(gè)個(gè)艷麗無比，爭奇斗艷。池塘邊的柳樹，紛紛抽出了黃綠的柳絲，枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，有如一個(gè)亭亭玉立的少女，正展示著她那細(xì)小的腰身，梳理著那秀麗的長發(fā)，好一派生機(jī)勃勃的圖景。

2：流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，昭示著又一個(gè)春節(jié)的到來。早春的風(fēng)雪激蕩起開心的歡笑，大紅燈籠映現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)暖意，空氣中迷漫著溫馨而熱烈的氣息。請財(cái)神、選對聯(lián)、買鞭炮、購年貨……行色匆匆中，人們感受到了日子的芳香與忙碌，時(shí)間也在這盛大的節(jié)日里散發(fā)出沉淀已久的醇香。餐桌沉沉，譜寫著深深的期盼與祝福。親人們相互依靠，互贈(zèng)快樂，靜靜體味著家的溫馨，靈魂的皺紋在這最深最沉的時(shí)刻得以溫柔的伸展。幸福的感覺就這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透到了人們的心里。

慵懶的冬季在震天的爆竹聲中漸漸遠(yuǎn)去。在歡樂的熱浪里，在吉祥的祝福聲中，春天悄然而至。千年的循環(huán)依舊，春天淡淡的溫柔里有著無法隱藏的美麗。溫暖而不炙熱，明媚而不妖邪，寬容而不凌厲。她用坦然寬厚的笑容，解釋所有的老繭和血泡，解釋所有的期待和向往。這是一個(gè)充滿朝氣的季節(jié)，所有的希望都在這里萌芽。春風(fēng)柔柔地吹化了冰雪，吹散了薄霧。春天的歌聲穿過疊障的塵世，唱綠了石縫中的小草、江邊的樹林和庭院的青苔;唱來了南飛的大雁;唱醒了沉睡中的青蛙……唱出了一個(gè)多彩多姿的世界。

在春天里，拔節(jié)的不只是小草，也有我們的夢想;在春天里，成長的不只是禾苗，也包括我們的感悟。就讓我們懷揣著一份陽光的感動(dòng)來擁抱春天，把春的消息化作滿腔憧憬，把心的祝?；鳚M懷豪情，在春天播種下汗水浸潤的信念，在秋天去收獲果實(shí)累累的希望!

春天到了，真美呀!這是一個(gè)大地回春，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。像蛇，熊，青蛙……之類的冷血?jiǎng)游锒纪Ｖ沽硕?，爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春，百花爭艷，小草發(fā)芽，燕子也飛回來搭窩了，春天使給大地恢復(fù)了萬紫千紅的氣氛。

連春雨，春雷都連綿不斷地來為我們報(bào)春。春天正是播種的好季節(jié)，農(nóng)民伯伯正趁著這個(gè)好季節(jié)開始播種了，到了秋天就有好的收成。

春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個(gè)生氣勃勃，充滿活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。

人們可喜歡春天了，因?yàn)檫@美麗的春天，給人以新的開始，新的收獲，新的生命，新的希望。

隨著春天的到來，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個(gè)春天都被綠色覆蓋了。

這春天，既給人以新的生命，也給人以新的希望。我愛這美麗的春天。

春天

可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長的睡夢中蘇醒過來。

小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了!”

是的，春天真的來了!

我懷著好奇的心情去找春天。

啊，我見到了春天。遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個(gè)個(gè)剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點(diǎn)綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗艷……。

各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻(xiàn)給大地。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜;那五顏六色的彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞。

田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。

不知什么時(shí)候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著大地。春雨過后，太陽出來了，一片晴朗。整個(gè)世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現(xiàn)一片生機(jī)，形成一幅秀麗的山水圖。

春天的色彩

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倳?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來到大地?

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說的多么好啊!但又何止是“綠”?

在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂?啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎?

但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足啊!”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會(huì)有好心境?可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿!里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么?

春天來了

叮咚，叮咚，春姑娘按著世界的門鈴了，春姑娘馬上就邁著腳步向我們走來了。

春姑娘來了，冬爺爺把披在地上的“長胡子”帶回家去了?？?那又滑又結(jié)實(shí)的冰塊兒已經(jīng)變成了流著清水的小溪，綠草探出小頭來享受著春天的溫暖，小花都一朵朵醒來了，害羞地展開身上的花瓣。大樹也在春姑娘的催促下蘇醒了，伸伸腰，挺直背，慢慢地生出了許多樹葉兒子，一陣春風(fēng)吹過，它們好象在翩翩起舞，歡迎春姑娘的到來小鳥在天空一展歌喉，唱著“春天來了，春天來了，萬物都蘇醒了……”

我和其他小伙伴在綠油油的草地上面盡情地玩耍，有的踢足球、有的跳皮筋、有的跳繩兒、還有的玩藏貓貓，到處都洋溢著小朋友們的歡樂聲，到處洋溢著小鳥的叫聲。

高中寫景作文篇2

村子落在了一片大山中，雖然現(xiàn)在還是冬季，但它們依然在湛藍(lán)的晴空下屹立，彰顯著屬于他們自己的顏色，一片又連著一群，交織成一張碩大無比的綠毛毯。

清晨，從這里醒來。當(dāng)我還沒睜開眼的時(shí)候，便聽到了脆如鈴音的鳥鳴，沒錯(cuò)，窗外便是青山，那是鳥兒小蟲的樂園，每天早晨都會(huì)被大自然的聲音叫醒，早晨那種清爽的感覺恍如陶淵明歸隱山田又似神人能夠飄向仙境，是喧囂的城市所體味不到的。窗外是綠色的世界，空氣中彌漫著家鄉(xiāng)泥土的味道不帶一絲涼意，完全沒有感覺現(xiàn)在還是冬天。太陽漸漸爬過了山頭，它把光芒灑進(jìn)了房子里，盼望了十年的這一天終于開始了。

踩著陽光，我踏上了久違的路。十年前對我來說，這是一條大路，通向一座青山，是這片土地的盡頭;十年后對我而言，這是一條小路，依舊通向那座青山，卻是我回憶昔日的樂土。它蜿蜒曲折，帶著我的回憶，事別十年又一次將我?guī)нM(jìn)大山里。

沿著幽深的山路，我細(xì)細(xì)品味著身旁晃過的每一棵樹，每一縷泉水，回想著童年的生活，我是如何伴著這青山綠水度過。不久，我鉆進(jìn)了一個(gè)山洞里，緊靠著山洞另一頭透過來的幾點(diǎn)光亮，我緊貼墻壁慢慢前行。我輕輕撫摸著粗糙的山的皮膚，雖然是涼的，可是，我卻感到了一種似曾相識(shí)的親切，大山似乎在與我說話，仿佛在告訴我，我不在的十年里這里的千變?nèi)f化。靠近洞口的時(shí)候，我忽然感到眼前一陣開闊，我被所看到的景象驚呆了，洞口下邊的小池塘何時(shí)變成了這么大的湖泊呢?湖水也已經(jīng)接近洞口，太久沒回來了吧，我心中這樣想著，此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的改變是如此的巨大，唯獨(dú)這份獨(dú)有的親切依舊沒變，池塘也許有了生命，和我一樣，長大了。當(dāng)涼風(fēng)習(xí)習(xí)低拂過湖面的時(shí)候，水上頓時(shí)出現(xiàn)一條瞬間即逝的狹長的銀色薄箔，它也知道我回來了么?這也是向我問好的方式么?我欣賞著淺綠色的湖水蕩漾，沿著山腳沿著湖畔悄悄地向前走，生怕劃破了大山里的寂靜。

抬頭仰望，我望到一座座山峰巍峨矗立;極目遠(yuǎn)眺，我望見一帶遠(yuǎn)山隱隱約約的。心中似乎有些著急，想爬上遠(yuǎn)方的山頭看一看腳下的土地，不禁加快了自己的步伐。一連繞過了幾個(gè)山腳，耳畔傳來了連貫的水聲，遠(yuǎn)聽，清澈的聲音讓人心情舒暢，待我到了近處再聽時(shí)卻是震耳欲聾的，那聲音磅礴浩大，貫穿了萬物的生氣，我看到這條瀑布時(shí)，想起了穿過村子的小溪，莫非這就是小溪源源不斷的生命。那清水從峰頂飛瀉而下，滾滾地流到這里宛若一枝箭似的直射向大地，玉花飛濺，蒙目如瞇，我全身濡濕，衣履俱透。

心里又想起來山頂，我無心多留戀這美麗的白簾，只管向山頂邁去。穿過通天門，我爬上了通天梯，這幾百層臺(tái)階，可幾乎是與地面垂直的，而身旁的扶手下又是萬丈懸崖，想起曾經(jīng)人們出山這里可是必經(jīng)之路，不由生起對人們的敬意，這得要多大的勇氣才能登上山頂。我又吃足了力氣向上攀爬。

不知時(shí)間流了多少，爬上山頂之后，我卻匆匆離開，并非山頂上的光景不好，而是當(dāng)我爬上去后，我想起了十年前父母把我從這兒，背出了這做大山，而如今，當(dāng)我一覽自己的村子時(shí)，心中頓生的不是該有的親切，而是那催人眼淚的陌生。能給我回憶的，只剩下這山中的一切了吧，我只想下山和這座久違的大山再呆一會(huì)兒。

沒和那座山道別，我卻已疾馳在回家的路上。不知道還要過多久，或許是五年，更或許，是十年，我才能見到那座山吧……p副標(biāo)題e

高中寫景作文篇3

“山似岷峨派，峰如峋嶙尖。仙游還駐鶴，僧號(hào)亦棲蟾。

蘿月懸天鏡，松風(fēng)襲暮蟾。有詩休疥壁，徒為葛藤添。”

這是明代四川狀元、著名詩人楊升庵贊美玉蟾山的詩。

玉蟾山位于四川省瀘州市城南35公里處，峰巒起伏，樹木蔥蘢，

溪流環(huán)繞，怪石嶙峋，尤以山幽、石奇、水秀聞名于川南。

玉蟾山因山形山石多似蟾蜍而得名。一日，宋代著名文學(xué)家、書法家黃庭堅(jiān)慕名到玉蟾山游覽，被山光水色所陶醉，特別是眾多的蟾蜍向他朝拜，更使他怡然自得，流連忘返。山上圓通寺老主持久仰黃庭堅(jiān)大名，便將他迎入寺內(nèi)，獻(xiàn)上玉蟾香茶和玉蟾美酒，一面品茗飲酒，一面話說山間玉蟾石。老主持見黃庭堅(jiān)談笑風(fēng)生，興致很高，便叫僧徒擺上文房四寶，請黃庭堅(jiān)題贈(zèng)墨寶。黃庭堅(jiān)欣然應(yīng)允，即興揮毫題寫“玉蟾”兩個(gè)古樸蒼勁的大字。由于黃庭堅(jiān)醉筆所書，竟將“玉”字的一點(diǎn)寫在了上面，留下“醉書玉蟾”的佳話。后來，寺僧便將“玉蟾”二字鐫刻于峭壁之上，并把圓通寺更名為“玉蟾寺”。明代摩巖像堪稱玉蟾山一絕。主峰金鰲峰峭壁之上，鐫刻有千手觀音、六臂觀音、蓮臺(tái)觀音等400多尊明代摩巖造像，大者丈余，小不盈尺。造像古樸典雅，線條流暢，雕刻細(xì)膩，比例勻稱，惟妙惟肖，栩栩如生。其中《悟道圖》構(gòu)圖別致，耐人尋味：婆娑的菩提樹下，坐著一位信徒，臉貼在膝上深思冥想，給人以悟入禪機(jī)之感。

玉蟾山以其旖旎風(fēng)光和眾多的名勝古跡使人陶醉，更以金鰲峰石壁上的大型人物石刻浮雕<流民圖>吸引中外游人。玉蟾山金鰲峰石壁的大型人物石刻浮雕<流民圖>是新鐫的名勝。這組石刻浮雕是據(jù)蔣兆和先生的代表作<流民圖>制作的。石刻浮雕于1987年7月破土動(dòng)工，1989年4月竣工。浮雕全長45米，高3米，氣勢磅礴。畫面以100多個(gè)人物，全面展示了在日本侵略者鐵蹄蹂躪下，民不聊生，哀鴻遍野，尸骨橫陳的悲慘景象。蔣兆和先生的《流民圖》創(chuàng)作于1943年抗日戰(zhàn)爭期間的敵占區(qū)北平。原作畫面長27米，高2米。當(dāng)時(shí)，蔣兆和先生流寓北平，目睹日本侵略軍給中華民族帶來的悲慘景象，殘酷的現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈地震撼著他的心靈，于是他憤怒地拿起畫筆飽蘸血和淚創(chuàng)作<流民圖>。

自右向左看去，瀕危的老人的沉吟，背井離鄉(xiāng)的農(nóng)民的哀嘆，手把著大鋤的青年農(nóng)民的憤慨，躲避敵機(jī)轟炸的母子筑成的金字塔狀的壁壘，斷垣下橫臥的尸骨，沿街乞討的孩子的呼喚，失業(yè)、傷殘的工人們艱難的步履，被逼瘋了的婦女，欲上吊自殺的老人，無力養(yǎng)活家小的教授的悲哀，最后是兩位知識(shí)分子正引頸翹望著祖國光復(fù)的曙光……這一畫卷不僅以它的歷史性的大主題，也以其將中國畫筆墨和西畫寫實(shí)技巧融為一體的精湛的藝術(shù)表現(xiàn)，以其對人物內(nèi)心世界的深入刻畫，而成為中國現(xiàn)代人物畫史上偉大畫卷。

游玉蟾山，覽大型石刻浮雕<流民圖>，我不僅領(lǐng)略到了秀麗的自然風(fēng)光，受到了藝術(shù)的啟迪，而且受到了深刻的愛國主義教育。觸景生情，賦詩一首：“歷史巨畫鐫峭壁，悲慘景象觸目驚。玉蟾永載流民圖，抗倭愛國銘記心。