難忘的一個(gè)人作文篇1

我一定要記住這些時(shí)光，記住這些話，因?yàn)樗屛颐靼琢巳魏问露家约航鉀Q。就這樣，我和大姐成為了好朋友。

難忘的一個(gè)人作文篇2

在人的一生中，有許許多多的關(guān)于別人的事情。有的只是過客，是流星，一閃即逝，有的卻是長明燈，永遠(yuǎn)的留在了心里，有一個(gè)人，他會(huì)永遠(yuǎn)的留在我的心里。

他是我們小學(xué)的老師，教了我們小學(xué)的二分之一。他不僅僅是良師還是益友。

他，圓圓的臉龐，頭發(fā)卻很少，但和眼睛搭配起來卻炯炯有神，站如松，坐如鐘，走如風(fēng)。但他最大的特點(diǎn)是黑，他剛來教我們時(shí)，我們都嘲笑他是挖煤窯的，但到后來，雖然我們還說他是挖煤窯的，但那不是嘲笑，而是朋友之間的嬉笑。

他的性格完全不像四五十歲的中年人，卻很像一個(gè)五六歲的孩童。

課下

踢，快踢啊，真笨，快啊，要不就完了，你說這聲音分明是一副孩子氣，如果你以為是一個(gè)小孩子，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。你看，那個(gè)穿著襯衫，跑的一身汗，渾身肉直晃的那個(gè)人是誰，他就是我們的數(shù)學(xué)老師?？炜?，快看，他怎么了，原來他坐在地上了，嘴里嘟囔著什么，我們趕快過去攙扶他，問清情況，原來是失了一個(gè)球。他經(jīng)常與我們呆在一起，他說我們是他的朋友，常常帶我們玩一些有趣的游戲。

課內(nèi)

叮鈴鈴，清脆的鈴聲響起，數(shù)學(xué)老師伴著鈴聲走近教室。他問一只雞兩只腿一個(gè)頭，一只兔四只腿一個(gè)頭，現(xiàn)在雞兔12頭，34腿，問雞兔各幾何。原來雞8兔4。但老師說，如果一個(gè)很大很大的樹怎么辦，接著他引進(jìn)了一元方程，我們很快就學(xué)會(huì)了。在課堂上，他是良師，為我們解決所以的難題。

如今，我們已上初二了老師也調(diào)走兩年了，我們剛升進(jìn)初中，他就調(diào)走了。我們真的好想他，希望他回來。老師，老師，你在哪里啊，我們想您了。

難忘的一個(gè)人作文篇3

在我的生活中，有我的父母、親人、同學(xué)、朋友，可是我始終忘不了教了我三年的一位老師。這位老師姓薛，她長著烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，月牙彎的眉毛，炯炯有神的眼睛，棱棱的鼻子和一張迷人的嘴巴。

薛老師對每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心，無論是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異還是差的學(xué)生，只要有了困難，她都會(huì)幫助。雖然她只教了我短短的3年，可我始終忘不了她對我的教育。

有一次我生病了，沒有跟老師說，就在上課的時(shí)候，我的頭痛得像是快要死了似的，老師在給同學(xué)們講課，講得非常的仔細(xì)。下課的時(shí)候，老師對我們說下節(jié)課要搞小測驗(yàn)，別的同學(xué)都非常有信心。第二天，我來到學(xué)校，講桌上放著一卷用報(bào)紙包著東西，我想可能是試卷吧!考試的時(shí)候，我瀏覽了一遍卷子很簡單，但是答題的時(shí)候卻覺得好多填空題都答不上，我一籌莫展。時(shí)間過的很快，剛一會(huì)兩節(jié)課就快下了。老師馬上要開始收卷子了，利用剩下的幾分鐘，我絞盡腦汁的想，可我怎么想幾道題也答不上。在測試后的幾天里，我整天都提心吊膽，生怕考不及格。星期五的早上，老師公布了成績，可只有我的沒說出來。下課后老師把我叫到辦公室，說出了我的成績;我臉都紅了，老師問我沒有考好的原因，我把經(jīng)過都告訴了她。她卻溫和的對我說：“這一次你的成績不算。”說完給我補(bǔ)了課，還說為了我還要再測驗(yàn)一下呢?我高興極了。果然老師又搞了一次測驗(yàn)，我的成績相當(dāng)不錯(cuò)，就在說出我的成績的那一瞬間，老師對我笑了，我也對著她笑了。

薛老師對我的教育我終生難忘，她對我說的每一句話我都銘記在心，她也是我一生中難忘的一個(gè)人。

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