無規(guī)矩不成方圓議論文范文（篇1）

人的生命只有一次，所以我們必須要珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好。

陽光很暖和，街道很繁忙，車來人往，熙熙攘攘，人們正在享受生活的富足與幸福，但忽視交通規(guī)則，卻產(chǎn)生很多悲劇。讓人感慨不已，令人深思。從中我們或許可以學(xué)到些什么。

你看!那位叼著煙，滿臉絡(luò)腮胡子的叔叔，看樣子要過馬路。此時(shí)紅燈似血，晃著人煙?？墒牵孟癫徽J(rèn)識這似血的紅燈似的，仍然一個(gè)勁的向前走，這時(shí)，執(zhí)勤的叔叔攔住了他，說：“這位先生，現(xiàn)在是紅燈，請你稍等一下再過吧!”叼著煙的叔叔連看都不看一眼，傲慢地說：“管你什么事!快讓開!”說完，一把推開了執(zhí)勤的叔叔，大搖大擺的向馬路對面走去。

這時(shí)，一輛大卡車對著他呼嘯而來，事出意外，他呆了，雙腿木然，全然不知所措，司機(jī)發(fā)現(xiàn)了他，也慌了，猛地往左打方向盤，踩著剎車，“哧——”尖利的一聲，車猛然停下，在地上劃出一條清晰地印痕，可還是晚了一步，叼煙的.叔叔的雙腿永遠(yuǎn)的留在了馬路上了!那根只吸了一半的香煙被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在一邊，還冒著清煙。此時(shí)，綠燈亮了，可是他的腿再也沒了。

唉!如果這位叔叔遵守交通規(guī)則，悲劇也許就不會(huì)發(fā)生。

陽光依然是那么暖和，街道依然是那么繁忙，忽視交通規(guī)則，必定會(huì)釀成大禍。

讓我們用心記住吧：遵守交通規(guī)則，才會(huì)有平安和幸福。

讓我們把“安全、規(guī)則”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓我們爭做文明守法的好少年吧!

無規(guī)矩不成方圓議論文范文（篇2）

荀子在《天問》中講：“天行有常，不為堯存，不為桀亡?！贝荷拈L秋收冬藏，太陽東升西落，月亮陰晴圓缺，無一不是按照自然的法則運(yùn)行。古人從大地的千姿百態(tài)，五顏六色中，得出要自強(qiáng)不息，厚德載物的真理。古人尚且知道順天而行，我們又豈能逆性而為?

紀(jì)律就是為維護(hù)集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。紀(jì)律永遠(yuǎn)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)。對一個(gè)組織而言，沒有了紀(jì)律，便沒有了一切，只有當(dāng)一個(gè)組織和他的成員都具有了強(qiáng)烈的紀(jì)律意識，組織才會(huì)朝健康的方向發(fā)展，組織成員的素質(zhì)才會(huì)得到相應(yīng)的提升。一所學(xué)校如果有嚴(yán)格的紀(jì)律作保證，那么就產(chǎn)生良好的校風(fēng)，為師生創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境。一個(gè)企業(yè)只有紀(jì)律嚴(yán)明，管理嚴(yán)格，才能保證生產(chǎn)的正常進(jìn)行，紀(jì)律是企業(yè)經(jīng)營和發(fā)展的基本前提。

培養(yǎng)無數(shù)人才的美國西點(diǎn)軍校，素來以紀(jì)律嚴(yán)格著稱。西點(diǎn)軍校非常注重對學(xué)員進(jìn)行紀(jì)律鍛煉。為保障紀(jì)律鍛煉的實(shí)施，西點(diǎn)有一整套詳細(xì)的規(guī)章制度和懲罰措施。比如，如果學(xué)員違反軍紀(jì)軍容，校方通常懲罰他們身著軍裝，肩扛步槍，在校園內(nèi)的一個(gè)院子內(nèi)正步繞圈走，少則幾個(gè)小時(shí)，多則幾十個(gè)小時(shí)。這樣的訓(xùn)練整整持續(xù)一年，紀(jì)律觀念由此深深地根植于每個(gè)人的大腦中。同時(shí)，與之而來的，卻是每個(gè)人強(qiáng)烈的自尊心、自信心和責(zé)任感，這是一些讓人受益終身的精神和品質(zhì)。

我們選擇來到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是選擇了一個(gè)冶煉自己的熔爐。我們在這座知識的殿堂里學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)做人。知識的學(xué)習(xí)有考試來驗(yàn)證，我們的做人標(biāo)準(zhǔn)用什么來衡量呢?看看我們的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對照一下我們的行為，遲到、_、抽煙、應(yīng)付作業(yè)、考試作弊、破壞公物、手機(jī)泛濫等等，難道我們就是來學(xué)這些亂七八糟的東西的嗎?誰能指望在烏煙瘴氣的環(huán)境里培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才呢?解決頭發(fā)的問題尚且需要校長親自出馬，解決大腦的問題豈不是要由國家總理出面了?

這并非是紀(jì)律出了問題，而是我們的自覺遵守意識出了問題，我們的執(zhí)行出了問題，我們的思想意識出了問題。脫了軌的火車，早已失去了行駛的意義。紀(jì)律似乎是教育最不可愛的一環(huán)，卻是所有教育的基礎(chǔ)。紀(jì)律所體現(xiàn)的幾乎都是大家不太喜歡甚至厭惡的事情：強(qiáng)迫、服從、制止、壓抑欲望和意志。紀(jì)律將“效率原則”置于“享樂原則”之上，為達(dá)目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)接受各種節(jié)制，甚至必須接受節(jié)制。紀(jì)律總是始于他人的決定，而且應(yīng)該終于自我的決定，從外部的“紀(jì)律”轉(zhuǎn)為“自律”。

做一個(gè)遵守紀(jì)律的中學(xué)生，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是效率提高的保證。如果頭發(fā)的問題都解決不了，還奢談什么大腦的問題?

無規(guī)矩不成方圓議論文范文（篇3）

中華民族素有“禮儀之邦”之稱，而中華傳統(tǒng)文化向來重視家訓(xùn)家風(fēng)。歷史上見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是其一大特點(diǎn)。當(dāng)然這并不是說家規(guī)家風(fēng)“上不了臺(tái)面”，而是指它隨著中華民族的發(fā)展?jié)撘颇剡M(jìn)入了我們的生活，并非一定有文字記載。

俗話說得好：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！奔矣?xùn)家風(fēng)就是一種在家中的規(guī)矩，是家中每個(gè)成員都必須遵守執(zhí)行的。我們需要它，讓生活有秩序，讓生活不變得一團(tuán)糟。注重家風(fēng)是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮的《誡子書》、周怡的《勉諭兒輩》、朱子的《治家格言》以及《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。

除了史書，歷史上的孟母三遷的故事至今仍然膾炙人口，孟母為了孟子搬遷了三次，我想孟子最終能成為大圣人不僅因?yàn)樗栕x詩書，有著一顆悲天憫人的心，更是因?yàn)樗哪赣H為他營造了一種良好的家風(fēng)。而岳母刺字也能看出良好的家風(fēng)對一個(gè)人的重要性。

家訓(xùn)家風(fēng)在人類發(fā)展中也起著重要作用。人類從猿人開始直立行走，然后學(xué)會(huì)生火煮飯，不再用蠻力而是用智慧去解決事情，漸漸地人類從一盤散沙變成了一個(gè)整體。在這衍變的過程中，是家訓(xùn)讓孩子變得規(guī)范，使夫妻之間更為和諧。如果有一天，我們毫無規(guī)矩可以束縛，那這個(gè)世界將無法想象，人類或許會(huì)逆生長，退化成低等動(dòng)物。

家風(fēng)的好壞對一個(gè)人的成長至關(guān)重要。每一個(gè)人都生活在一個(gè)家庭中，如果這個(gè)家庭沒有良好的家風(fēng)，這個(gè)人在成長中就容易走彎路。好的家風(fēng)往往有一些共同的特點(diǎn)，良好的道德氛圍，積極的思想氛圍，認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍，節(jié)儉的生活氛圍等，正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的`人、有作為的人乃至對社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f，好家風(fēng)打造了兒童成長的搖籃。而有些人在家庭教育中對孩子過分溺愛，沒有營造良好的家風(fēng)，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使子女走上了犯罪的道路。教訓(xùn)是沉痛的，它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。

我的家庭雖然沒有用條條框框約束我的生活，父母也希望我自由長大，但是在很小的時(shí)候父母就告訴我：“要做個(gè)誠實(shí)的人，這是做人的基礎(chǔ)?！蔽蚁脒@是我們家唯一的家規(guī)，它會(huì)影響我一輩子。一路走來，這條簡單的家訓(xùn)一直激勵(lì)著我，引領(lǐng)我走進(jìn)真善美，遠(yuǎn)離假惡丑，更加健康地成長。

無規(guī)矩不成方圓議論文范文（篇4）

沒有規(guī)，不成圓;沒有矩，不成方!

今天老師進(jìn)化成一只獅子了如果有后悔藥的話，我們一定會(huì)毫不猶豫的吞下它的。

唉!事情是這樣的!

這是一個(gè)星期五語文課的課前兩分鐘，值日班長是林雪，她太不稱職了接二連三的帶讀錯(cuò)了，林老師忍無可忍，叫她“滾了下來。

同學(xué)們突然一怔，立馬坐的更直了些。

終于課前兩分鐘過去了，同學(xué)們只有大部分在聽課，老師的表情從扭曲的樣子平靜了下來：原來是眼睛瞪得大大的，好像要掉下來似的，鼻孔張得大大的，好像要將我們這些不聽話的學(xué)生“吸”進(jìn)去似的;臉紅得如血一般，一直“流”到了脖子上;手上拿著一把令人望而生畏的教鞭，對著空中揮舞，好像氣得連自己身邊的空氣也容納不下似的。

“誰在說話，再說，再說，我就敲下去了!”林老師怒氣沖天地說。

而有些人卻截然不同：有的在嬉戲打鬧;有的在座位上“津津樂道”著自己的一些事;有的在畫畫;有的在鉆桌子;有的根本不把老師看在眼里，在課堂上大聲地說笑，停也停不下來，簡直是純屬的無理取鬧......

老師就是因?yàn)檫@一件事才對我們破口大罵的，哦，我記起來了，還有兩件事，我們也要反省反省。一件事是陳志炫同學(xué)應(yīng)該反省一下，另一件事是我們也要好好反省一下，老師叫我們看復(fù)印出的雜志，可是我們卻不知道老師的用心良苦，辜負(fù)了老師對我們的期望。唉，請老師原諒我們的過錯(cuò)吧。唉，真是應(yīng)該好好反省的一天啊!老師，我們一定不會(huì)在課堂上講話了。

不是有一句話是這么說的嗎：如果黑板是浩淼的大海，那么老師便是海上的水手。鈴聲響起那片刻，教鞭作槳，劃動(dòng)那只停泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放得猶如暗礁一樣布列，您手執(zhí)生動(dòng)如一只飛翔的小鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只闖過，天空飄不來一片云，猶如您亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。我們下一次一定把您的用心良苦印在心中的。

如果一顆大行星，大天體，無論它再大，脫離了軌道，也會(huì)如鬼魂一般四處亂竄;如果一只風(fēng)箏，你想讓它自由，你把風(fēng)箏線剪了，你不僅沒讓它得到自由，同時(shí)還讓它落下了;人也一樣，就如在一個(gè)車輪中，你可以讓它“唰——”的一下，把你給“攆死”，走入歧途，也可以一動(dòng)不動(dòng)的在這個(gè)車輪中度過你的一生，讓你成為一個(gè)已經(jīng)被社會(huì)所忘記的人......你還可以聰明地利用它，可以讓它帶著你沖向你的前方——理想的終點(diǎn)站。不進(jìn)則退啊!

無規(guī)矩不成方圓議論文范文（篇5）

古人云：沒有規(guī)矩，不成方圓。的確，沒有規(guī)矩，人就會(huì)隨心所欲。

小時(shí)候，媽媽在家里定下了一個(gè)游戲，當(dāng)施令人說出接下來要干什么，并數(shù)三個(gè)數(shù)，那么那個(gè)人，就一定要做到。

小小年紀(jì)，對一切事物都會(huì)有新鮮感。

當(dāng)外婆抱著我，嘴里輕輕說著：快閉眼，一二三。數(shù)字三還沒有落定，我便馬上閉上眼睛，依偎在外婆懷中，耳邊是外婆輕柔的歌聲。就這樣，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。去，幫媽媽買包鹽回來。我坐在沙發(fā)上，聽著媽媽的話，本想說等一會(huì)兒，卻聽見一串清脆的數(shù)字。我一股溜爬下沙發(fā)，在玄關(guān)處穿好鞋，下樓，幫媽媽買鹽。

這樣，這三個(gè)數(shù)字，陪伴了我很久。

終于有一天，我厭倦了它。

這天，我窩在沙發(fā)上，邊看電視，邊吃零食。這時(shí)，媽媽走了過來，快把電視關(guān)了，去休息。沒有回音。一二哎呀，數(shù)什么數(shù)，當(dāng)我是三歲小孩，哄誰呢?我不用你管，真是。我不耐煩地嚷嚷著。媽媽眼里閃過一絲錯(cuò)愕，她深深看了我一眼，便轉(zhuǎn)身離開了。于是，我舒舒服服地看了電視。接連幾天，媽媽也沒來管我些什么，我樂不此彼，但心中隱隱有些失落耳畔沒了熟悉的數(shù)字。

當(dāng)我看電視一直到深夜，第二天我上學(xué)遲到;當(dāng)我滿頭大汗，卻執(zhí)意要吃冰激凌，第二天我感冒了;當(dāng)我不想吃飯，夜里餓得睡不著;當(dāng)我我后來懂了，心中那隱隱的失落，不正是自己，違反了規(guī)矩，不聽勸阻之后的心虛嗎?親人，永遠(yuǎn)是想把最好的給自己最疼愛的人。

后來，家里又重新開始了數(shù)字游戲，我也倍感親切，一直遵守著它。

漸漸地，我知道了，這個(gè)數(shù)字游戲一直約束著我，但它是為了規(guī)范我的行為，讓我有好的習(xí)慣才出現(xiàn)。

這個(gè)約束是幸福的，它的里面包裹著一層層的愛，讓人幸福，感到溫暖。

無規(guī)矩不成方圓議論文范文（篇6）

古人云：“無規(guī)矩，不成方圓?！币?guī)矩是習(xí)慣，是人生中不可缺少的部分。

生活中處處有規(guī)矩。記得小時(shí)候，起床晚了，爺爺送我上學(xué)，路過紅綠燈，爺爺本想闖紅燈，都被我一腳攔住了。當(dāng)時(shí)開電瓶車，我用腳蹬住了旁邊的石樁，并跟爺爺說：“不能闖，你知道現(xiàn)在有多少車禍?zhǔn)且驗(yàn)檫@個(gè)啊!不要求速度，只求安全?！闭f著說著綠燈了，我們安全的開過了。我笑了，爺爺也笑了。

上學(xué)了也有班規(guī)，校規(guī)。我們的校規(guī)：安全，走路輕、慢……在學(xué)校里不遵守班規(guī)校規(guī)也是有安全隱患的。比如在走廊的拐彎處，如果快速奔跑，不巧兩個(gè)人撞到一起了，這一撞，頭破了，牙齒沒了，都是有可能的。你說雙方是故意的嗎?不是的，誰也不想，但是意外總是出乎意料的。

回家后也有家規(guī)。我小時(shí)候挑食，要么什么都不吃，要么吃個(gè)幾口。后來父母對我說：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。不挑食，學(xué)節(jié)約，可是我們的家規(guī)哦，你可得要好好的遵守?！睆拇?，我盡量吃完，吃飽，不挑食，學(xué)節(jié)約。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！敝灰覀冎匾曇?guī)矩，遵守規(guī)矩，你一定會(huì)覺得規(guī)矩是很美好的東西。

無規(guī)矩不成方圓議論文范文（篇7）

“叮鈴鈴”隨著一陣清脆的鈴聲，語文考試開始了。同學(xué)們有的端端正正的坐在座位上等待發(fā)試卷，有的慌慌張張的在手上寫小抄，有的有氣無力的靠在椅子上發(fā)呆。黑板上八個(gè)醒目的大字“認(rèn)真答題，嚴(yán)禁抄襲”我覺得好像老師嚴(yán)厲的眼睛正望著我們。

我深吸一口氣，背上不停的冒冷汗。考試開始了，前面幾道題很順利，我的心漸漸的松懈下來，暗想：“這些題很簡單，也很對我的口味，就是小菜一碟嘛，等我做完就是時(shí)間問題而已”，慢慢的我徹底的放松了警惕。但是，一道古詩填空題，這首古詩的作者是誰呢?李白、白居易，還是王守仁?我隨手填了個(gè)，抹掉了，再填一個(gè)，想想又填了一個(gè)，還是都抹掉了。我恨不得把腦袋敲開，把答案敲出來。

教室墻上時(shí)鐘滴答滴答催促著我，這時(shí)有個(gè)念頭在我心里一閃——偷看同學(xué)的吧!想到這里，我用手托著下巴，裝著在想題的樣子偷偷地看了一眼。突然監(jiān)考老師叫了一下，我趕緊扭過頭去，快速地假裝答題，原來老師是叫我們抓緊時(shí)間。

沒有“危險(xiǎn)”的我臉紅了起來，好像看見同學(xué)們正蔑視我，仿佛看見老師在是試卷上打100分的樣子，隱隱約約聽到一個(gè)聲音：“抄來的成績，很光榮嗎?”想到我剛才的樣子，恨不得打自己兩個(gè)大嘴巴!

考試結(jié)束，交試卷了，我吐了一口氣，踏踏實(shí)實(shí)的給老師捧上試卷，看著仍然空著的那道題，我很自豪，因?yàn)槲沂斋@了規(guī)矩，在規(guī)矩面前戰(zhàn)勝了自己!