的確，在這個(gè)世界上有著一些遭遇不幸的人們，但因?yàn)樗麄冇兄P(guān)心愛護(hù)他們的人與他們交流溝通，從而使他們堅(jiān)強(qiáng)，努力，最終成就了一番不小的事業(yè)。

海倫?凱勒是眾所周知的人物。在她兩歲的時(shí)候，由于一場高燒使她失聰失明，再也看不到，聽不到，說不出話。從此她的世界就非常的黑暗，每天也都生活在無聲的世界里?；蛟S因?yàn)閮?nèi)心的極度恐懼，她的行為越發(fā)的沒有規(guī)矩：隨便用手抓飯吃，踢東西，尖叫并常常大發(fā)脾氣，不許任何人靠近她。她的父母非常擔(dān)心，便在她六歲的時(shí)候找來了沙莉文做她的啟蒙老師。沙莉文老師非常有耐心，她教海倫手語。有一次，她帶著海倫出去玩，來到一條小溪旁，莎利文讓海倫觸碰到水，然后在她手上拼寫水，讓她學(xué)會(huì)了用觸覺與他人溝通。快到圣誕節(jié)的時(shí)候，海倫很開心，猜別人會(huì)送什么禮物給她，莎利文就陪她一起猜，并把禮物的名字寫在她的手上。慢慢地，她開始與他人溝通。這以后她對(duì)世界有了改觀，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，寫出了《假如給我三天光明》。

海倫?凱勒是不幸的，也是幸運(yùn)的。試想如果沒有遇到莎利文那么好的老師，她的生活將是另一番景象。相反，她學(xué)會(huì)了溝通，使自己的心胸變得開闊，最終成就了事業(yè)，也使自己變得快樂。

溝通可使人心變得溫暖，使人走向成功。

溝通作文素材主題篇2

也許是我們長大了不再需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開交，忘記了和我們談心，也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂占據(jù)了我們絕大部分時(shí)間，所以，對(duì)于“溝通”一詞，我們已經(jīng)很陌生了。

曾幾何時(shí)，父母經(jīng)常傾聽我的心事;但如今，父母只有在聽我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)才會(huì)聚精會(huì)神。而匯報(bào)之后，不是爸爸的手機(jī)叫喚，就是媽媽的電話鈴響。我曾為此大發(fā)脾氣，可是父母只把無奈的表情留在了我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小時(shí)候那樣，聽我講那些有趣而又幼稚的事，也很想找回那種爸媽摸著我的頭說我天真的感覺?？墒菍?duì)于我來說，那只是一種渴望，對(duì)心與心交流的渴望。我心里總有一吐為愉的沖動(dòng)，但是看著他們疲憊的神情，望著他們憔悴的面容，我又只好把嘴邊的話咽了下去。雖然我不能真正地理解他們，但是我知道，他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水。所以，一肚子的話便慢慢沉入心底，與他們溝通的愿望也便無法實(shí)現(xiàn)了。

在我15歲生日那天，父母說了句“生日快樂”，即便沒有任何禮物，我也知道他們在尋找與我的溝通。記得前些日子，我病了。除了奶奶燉的湯和幾句安慰的話便沒有別的了。我知道父母忙，也就沒有的埋怨，只是默默地一句話也沒說。而一次午睡醒來，我看見父親正用大手撫摸著我的額頭，媽媽也用柔軟的手握著我發(fā)燙的手，我感到既吃驚又興奮。爸爸滿身的泥土和媽媽滿身的油煙味讓我又感到了他們對(duì)我的愛。她就是那時(shí)，無言的溝通都訴說了我們彼此的渴望。

無聲的溝通使我們不再覺得有隔膜，無聲的溝通使我們彼此都有了了解。現(xiàn)代社會(huì)，似乎讓人地讓人們?nèi)ふ覝贤ǎ皇前阉鼣[在面前。讓我們努力尋找它，無論它是有聲的還是無聲的;因?yàn)闇贤ǖ男撵`好輕松，好快樂。

溝通作文素材主題篇3

從原始社會(huì)開始，人類在日常生活和勞動(dòng)中就嘗試著溝通，也正是因?yàn)闇贤ù偈谷祟愒趷毫拥沫h(huán)境中可以生存和不斷發(fā)展的重要原因之一，并且為此還產(chǎn)生了專門用于溝通的語言。古代尚且如此，更不必說現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)日新月異，信息瞬息萬變，人與人之間的關(guān)系更加密切，無疑更需要溝通，人類甚至為此創(chuàng)造了許多用于通信的工具。

這一切都在宣告著溝通時(shí)代的到來。

溝通時(shí)代的到來對(duì)人類的作用是巨大的。

溝通可以讓人際關(guān)系更加和諧。兩個(gè)人在圖書館里，因是否開窗問題而爭論，影響他人，也影響自己。一個(gè)人認(rèn)為開窗戶，便于流通;另一個(gè)人認(rèn)為天氣冷，不能開窗戶。館長在與兩人溝通后，了解兩人的要求，走向遠(yuǎn)處的窗戶輕輕打開它。館長通過溝通同時(shí)滿足兩人要求，解決爭端，讓人際關(guān)系更加和諧。

溝通可以讓企業(yè)絕處逢生。工廠因經(jīng)營不善，資金周轉(zhuǎn)不靈，面臨倒閉的危險(xiǎn)，幾百工人將在無遣散費(fèi)且拿不到拖欠的工資的情況下失業(yè)。群情激動(dòng)的工人，打砸工廠設(shè)施。廠方出面，勸解工人，叫工人按工資分工廠股份，再努力干兩個(gè)月。結(jié)果，在廠方和工人溝和解，工廠起死回生。

溝通可以讓兩國免于戰(zhàn)火洗禮。埃及和以色列因國家利益在西奈半島問題上針鋒相對(duì)，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。埃及必須取回自己的領(lǐng)土——西奈半島。以色列為保障國家安全又不能讓西奈半島成為軍事基地，不想歸還。最后，兩國政府經(jīng)過溝通后，西奈半島成為非軍事區(qū)，以色列歸還半島。用溝通方式，和平解決領(lǐng)土爭端，免于戰(zhàn)爭。

總而言之，溝通時(shí)代，溝通讓一切更美好。

溝通作文素材主題篇4

每個(gè)人的內(nèi)心世界就宛如彼岸與此岸，人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間滔滔不絕的江水。要想到達(dá)彼岸，就必須建造一座堅(jiān)固的橋;要想走進(jìn)他人的內(nèi)心世界，就必須建造一座通向心靈的橋——學(xué)會(huì)溝通。自然界中的橋可以用各種石料造成，心靈的溝通也可以通過各種方式達(dá)到。

溝通可以以言相傳

語言自古以來是人類文明的體現(xiàn)。不同國家、不同民族，有不同的語言文字，然而，語言是溝通彼此情感的紐帶，這一點(diǎn)卻是相通的。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)外語，不就是為了更好地與外國人溝通，更好地認(rèn)識(shí)世界嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以聽到來自不同地方的人的話，這都是通過語言這溝通之橋來實(shí)現(xiàn)的。聽朋友說話，是溝通心靈的友誼;聽老師說話，是溝通學(xué)習(xí)的內(nèi)容;聽父母說話，是溝通幸福愛意……每天，我們都聽著各種各樣的話語，其實(shí)都是心靈的溝通，交往的溝通，它使我們認(rèn)識(shí)外界，發(fā)展自我。

溝通可以以目示意

有時(shí)我們的一個(gè)眼神也是與他人在溝通。眼睛是心靈的窗戶，內(nèi)心情意可以通過眼神這窗戶很好地表達(dá)出來，因而以目示意是心靈溝通的一種重要方式。一個(gè)帶有微笑的眼神，溝通的是快樂;一個(gè)含有憤怒的眼神，溝通的是惱怒;一個(gè)目無色彩、眉頭緊鎖的眼神，溝通的是憂愁;一個(gè)瞳孔閃光，睫毛揚(yáng)起的眼神，溝通的是驚奇……人生的喜怒哀樂、酸甜苦辣，都可以通過眼神與他人溝通，同他人一起體驗(yàn)人生。

溝通可以心領(lǐng)神會(huì)

沒有語言，沒有目光，甚至在伸手不見五指的夜晚，如果能與他人溝通，那就是要靠心領(lǐng)神會(huì)了，這或者可用一個(gè)時(shí)尚的詞“默契”來代替。我覺得這是溝通的最高境界。能心領(lǐng)神會(huì)對(duì)方的人，必定對(duì)對(duì)方十分了解，可以用心與心來溝通，能用心來感受到對(duì)方內(nèi)心深處最深層的底蘊(yùn)。希望我們能非常了解對(duì)方，能經(jīng)常地與對(duì)方交心，這樣方能慢慢進(jìn)入到心領(lǐng)神會(huì)這一境界。

不管哪種形式的心靈溝通，都要求我們要打開自己的心靈，用一顆真誠的心去接觸對(duì)方，感知世界。也可以這樣說吧，真誠、坦然，是彼此心靈間的一座牢固穩(wěn)定的橋，踏上它，才能到達(dá)對(duì)方心靈的彼岸。

溝通作文素材主題篇5

溝通是什么?溝通時(shí)一座橋梁，架接你我的思想;溝通時(shí)一根紐帶，系緊你我的心靈;溝通時(shí)一捧火焰，融化矛盾的堅(jiān)冰……在這個(gè)時(shí)代，人們?nèi)狈贤?，寧愿暗地揣摩別人的心思，也不愿面對(duì)面與人交流，誤解，不信賴由此而生，不得不說，我們需要溝通。

溝通能化解矛盾，減少摩擦。

前不久，國家主席對(duì)美國進(jìn)行了國事訪問，兩國領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行了深入溝通，一定程度上化解了雙方因朝鮮半島軍演帶來的矛盾。

與之相反，南非世界杯“英德大戰(zhàn)”。因裁判的一個(gè)判罰錯(cuò)誤，激起了英國球員的激怒，他們沒有冷靜的溝通，只有憤怒的爭吵，最后裁判維持原判，英國對(duì)出局。

通過這兩則實(shí)例，可以看出溝通的好處顯而易見，胡錦濤和奧巴馬進(jìn)行了深入交流，化解了矛盾，促進(jìn)了兩國關(guān)系友好發(fā)展;英國隊(duì)員和裁判沒有進(jìn)行冷靜溝通，失去了公平和晉級(jí)八強(qiáng)的機(jī)會(huì)。兩個(gè)人缺乏溝通，也許會(huì)有小爭執(zhí);兩個(gè)國家缺乏溝通，也許會(huì)挑起戰(zhàn)火，用暴力解決矛盾。為了減少摩擦，和平相處，我們需要溝通。

溝通，能架接思想，拉近距離。

幾千年前，一曲《高山流水》讓俞伯牙和鐘子期溝通了心靈，一介樵夫與琴師就這樣相識(shí)相知;近代，中國建立了人民代表大會(huì)制度，身處各階層的人民代表帶來了人民的心聲，國家領(lǐng)導(dǎo)和平頭百姓就這樣間接溝通，拉近距離;現(xiàn)在，一種名為微博的交流方式正在興起，短短只言片語，溝通了我們的想法與心聲，一下子拉近了身處各方的陌生人。我們處處需要溝通。蕭伯納說：“如果我有一種思想，你有一種彼此溝通，每個(gè)人會(huì)有兩種甚至更多的思想”。溝通是架接思想的橋梁拉近你我的距離。

現(xiàn)在是到處有“墻”間隔的社會(huì)，因?yàn)槿狈贤?，人們疑神疑鬼，心理?fù)擔(dān)重，所以有越來越多的人想念“四合院”的日子，因?yàn)槌鞘薪ㄔO(shè)，我們回不去“四合院”，但溝通能在心墻上打開一扇窗，透進(jìn)人情的溫暖.

溝通作文素材主題篇6

假如你是一名普通市民，在某次交通事件中感到自己受到了“以權(quán)謀私”的不公正待遇，你會(huì)怎樣想?

假如你是一名普通交警，收到了一副胡亂作為的錦旗，感到自己的付出沒有得到任何人的理解，你又會(huì)怎樣想?

正如哲人說過的一句話，溝通是走進(jìn)他人靈魂的橋梁，其實(shí)日常生活中的種.種摩擦，大多是因?yàn)槲覀儧]有設(shè)身處地的去溝通。倘若能乘著交流的小船去連接兩個(gè)彼此陌生的個(gè)體，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界依然那樣和諧美好。

交流溝通，是一種包含的氣度和生存的智慧，就如發(fā)出:既生瑜何生亮的哀嘆的周瑜，若是能放下身段，真誠的與孔明交流溝通，發(fā)自內(nèi)心的互相欣賞，也許就不會(huì)有早亡的悲慘結(jié)局，反而能促成蜀吳聯(lián)盟，伐魏成功，所以積極主動(dòng)的交流，是兩顆心靈的粘合劑，也亦是取得信任和諒解的基礎(chǔ)。他不僅是一句簡簡單單的我錯(cuò)了，或是敷衍了事的道歉，而應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的自我檢討和自我救贖，試想，倘若交警隊(duì)意識(shí)到了自己的執(zhí)法行為對(duì)當(dāng)事人的心理造成的傷害，能夠積極地進(jìn)行引導(dǎo)和溝通，也就不會(huì)有那樣一幅令人啼笑皆非的錦旗。何樂而不為呢?

交流溝通，不僅是個(gè)人的涵養(yǎng)，更是社會(huì)的風(fēng)清氣正，和諧美好。從簡單的送錦旗一事可以看出，現(xiàn)在的我們大多浮躁，不會(huì)想到也不會(huì)愿意用一點(diǎn)時(shí)間去進(jìn)行和諧的交流，而是更愿意用簡單粗暴的方式去宣泄我們內(nèi)心的不滿。無論是之前網(wǎng)絡(luò)上層出不窮的道德綁架，亦或是對(duì)沒有許多好名次的運(yùn)動(dòng)員的聲討，都折射出我們內(nèi)心隱含的戾氣。倘若能夠擺正心態(tài)交流溝通，讓世界少一些摩擦和謾罵，多一些寬容和友善，處在這樣的玲瓏意中，就如掌心開薔薇，心里漲青苔，看到社會(huì)成員的和睦，也是一個(gè)國家，一個(gè)民族的大和睦大氣象，讓心底的荒原傳來陣陣和諧的清風(fēng)。

交流溝通，需要個(gè)人和國家的一同成長。以送錦旗為例，交警應(yīng)該及時(shí)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行勸解和疏導(dǎo)，不應(yīng)該讓誤會(huì)的種子播在人的心田，而送旗人，也應(yīng)該擺正心態(tài)，體諒交警的辛苦，愿意給與一個(gè)聆聽和理解的機(jī)會(huì)。個(gè)人小小的努力，才是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石，中國人貴和從一帶一路到人類命運(yùn)共同體，從各美其美美人之美到美美與共，天下大同。從競爭對(duì)抗到交流對(duì)話，無不體現(xiàn)中國的和文化，展現(xiàn)了大國的胸懷和擔(dān)當(dāng)，因此我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通，在時(shí)光的淘漉中彰顯華夏民族的氣度，昭示海納百川的胸懷。

交流溝通，讓世界如東洋一般澄澈溫暖。

交流溝通，讓世界如流水一般淙淙美好。 交流溝通，讓和諧之風(fēng)吹遍神州大地。和諧之意綿綿長長，歷久彌香!

溝通作文素材主題篇7

生命的本性是渴望溝通的，人與人之間需要溝通，人與動(dòng)物需要溝通，人與大自然也需要溝通。溝通是一根無形的線，無時(shí)無刻不在人和大自然之間，不知道該不該將他們結(jié)為一對(duì)友者。

初晨的太陽從云朵中鉆出來，用自己溫和的陽光普照大地。放眼望去，寂寥而空曠，美麗而動(dòng)人的是大地一片繁榮的景象?；▓@里，田野花兒們爭相開放，田野小草、樹木穿上綠裝向各自展示自己的風(fēng)姿。這時(shí)不要錯(cuò)過美好的空光，邁起你的腳步向他們奔去。用你靈敏的嗅覺奏到花兒的跟前，它會(huì)告訴你它的花香多么沁人心脾，多么令人陶醉，多么令人神清氣爽。用你的眼睛去和它溝通，它會(huì)害羞地問你：我美不美？走上草原慢慢躺下，用你的肌膚去親吻小草，用你的觸覺和他溝通，它會(huì)告訴你：我是柔潤的，我是光滑的，請你慢慢享受吧！

站在無屏障的地方，讓微風(fēng)輕輕從你身邊飄過，好似甘甜的泉水滋潤我的身心，這是風(fēng)兒在告訴你：我是柔弱的，你愿意和我做朋友嗎？在刮風(fēng)，打雷，下雨的時(shí)候，你不要恐懼，不要畏懼，因?yàn)檫@只是大自然在告訴你：我也是頑皮的，淘氣的，既有小孩子般的天真幼稚，又有青春氣息和年青人的熱情奔放。當(dāng)下雪的時(shí)候，你不要厭倦，不要憎惡，這是大自然在向你說明他是有顏色的。當(dāng)雨過天晴，太陽從烏黑的云朵中跳出來時(shí)，這是大自然在說我也是慈祥的，知道人類不能沒有我。

你聽了嗎？這是大自然在和你溝通啊！你回應(yīng)它了嗎？當(dāng)你遇到挫折無法解決的時(shí)候，輕聲地呼喚大自然，他會(huì)馬上出現(xiàn)，傾聽你心中的訴說，用自己的大手撫摸你，摸去了你心中的雜念，讓你重新?lián)碛凶孕?；?dāng)你被人遺棄時(shí)，去找大自然溝通溝通吧，他永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕任何人。

和大自然溝通，他會(huì)像母親一樣疼愛你，關(guān)心你；和大自然溝通，他會(huì)像春天的使者帶你欣賞春天的美麗；和大自然溝通，他會(huì)像夏天的帶你進(jìn)入綠的世界；和大自然溝通，他會(huì)像秋風(fēng)中的落葉默默為你奉獻(xiàn)。

我敬愛的朋友們，我不是要贊揚(yáng)他，我不是要擁護(hù)他，我只希望或勸告你們多與大自然溝通，與他做個(gè)心靈相通，心心相印，相互幫助的朋友吧！

溝通作文素材主題篇8

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中處處都需要溝通，有了溝通，社會(huì)會(huì)更和諧，人與人會(huì)更和睦。

我和我的家人有“代溝”，沒有溝通。我每次回到家，我跟父母總會(huì)在一些瑣碎的事情上吵上一架，不知道是我長大的原因，不愿聽父母的教導(dǎo)，還是父母的嘮叨使我更覺得在成長上也是一個(gè)負(fù)擔(dān)。那次，我決定回家跟父母好好商量，好好溝通一下。我跟我父母說了許多關(guān)于我在學(xué)校里的生活情況，讓我的父母可以更了解我。沒想到，從那次和父母溝通了以后，我們之間出現(xiàn)的那些“小刺”便消失了，而且更喜歡和爸媽說話，好像我們之間的那堵“心墻”已經(jīng)完全打通了。在那次，我才認(rèn)識(shí)到其實(shí)和父母并沒有“代溝”，只是我們心理的壓抑，和父母溝通多了，我的父母更像我的朋友，我的心理醫(yī)生，我的教導(dǎo)師。

在每一次與老師的對(duì)話時(shí)，我總覺得老師非常親切，很能“看穿”我的心聲，每次成功，每次失敗，每次遇到的困難，老師就像一把永不熄滅的明燈。在與老師的溝通中，老師總能打開我的心扉大門，讓我感到溫暖的光明照耀著我的臉頰，那是多么的親切，多么的興奮。

是溝通讓我走近成熟，是溝通讓我走進(jìn)成長的快樂中，每次與父母的深情溝通，每一次與老師的溫暖溝通，每一次與父母的深情溝通，每一次與老師的溫暖溝通，每一次與伙伴的快樂溝通都是那么的令我感受到神奇般的高尚。

這些溝通令我有了自信心和高尚的心靈品質(zhì)，從父母的溝通中我體會(huì)到了，父母是我終生的伴侶，溝通是我終生必用的財(cái)富，讓我走向未來之路，我生活的永恒旋律。

溝通作文素材主題篇9

談起溝通藝術(shù)，我們常常會(huì)聽到這樣一個(gè)古老的哲學(xué)問題：“森林中一棵樹倒了下來，那兒不會(huì)有人聽到，那么能說它發(fā)出聲響了嗎?”是呀，如果一個(gè)說話時(shí)沒人聽，那么能說進(jìn)行溝通了嗎?

那么，什么叫溝通?溝通是為了設(shè)定的目標(biāo)，把信息，思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞，并達(dá)成共同協(xié)議的過程，簡言之即為一種磋商。

溝通是人與人交流不可或缺的環(huán)節(jié)，很多人把它當(dāng)作一門學(xué)問，更多人稱之為一種藝術(shù)。我們從出生到成長，無時(shí)無刻不在和別人進(jìn)行著溝通。我們每一個(gè)人，無論是在充滿激烈競爭的社會(huì)中立業(yè)，還是在日常生活中與人相處，都會(huì)不可避免的遇到各種問題、困難和挫折;有時(shí)候，還非得給上司、下屬留下好的印象，和同事、伙伴建立好的關(guān)系，這種.種情形都要求我們切實(shí)提高自身素質(zhì)，提升個(gè)人的溝通藝術(shù)修養(yǎng)，從而更具創(chuàng)造性的完成交辦的各項(xiàng)工作。那么到底該如何溝通呢?

溝通是一門藝術(shù)，藝術(shù)就需要技巧，溝通的技巧貴在真城。首先交流雙方應(yīng)坦誠相見，開誠布公，誠心相待，可以消除人與人之間的芥蒂和隔膜，讓我們可以尊重他人，可以更理性的面對(duì)問題，可以轉(zhuǎn)換視角來考慮問題，已達(dá)到良好的溝通，可以說良好的溝通會(huì)達(dá)到彼此之間心靈上的交流，心與心的交流，那是最美妙的。

其次要善于溝通，善于溝通的人，一句話化解別人的怒氣，一句話消除別人的誤解，甚至破涕為笑，甚至化敵為友，而不善于溝通的人，卻可以把看似很簡單的事情高的很復(fù)雜很糟糕，每個(gè)人都喜歡與善于溝通尤其是善于傾聽的人打交道，這是因?yàn)橐粋€(gè)經(jīng)受過困難和挫折的人，都需要?jiǎng)e人和他溝通、交流、傾聽。每一個(gè)被激怒的顧客，受委屈的朋友，受到傷害的孩子，遇到矛盾和糾紛的當(dāng)事人，更迫切的需要與他溝通和交流，因?yàn)樗麑?duì)自己事情的感興趣程度或許比你的事情勝過百倍。

最后要看到欣賞他人和激勵(lì)他人的作用，欣賞他人，顧名思義，要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，贊賞別人的優(yōu)點(diǎn)，以利于他人揚(yáng)長避短，揚(yáng)長補(bǔ)短。激勵(lì)人就是鼓勵(lì)人做出選擇，能夠激勵(lì)你的東西，同樣也能激勵(lì)別人。父母經(jīng)常激勵(lì)自己的孩子，老師經(jīng)常激勵(lì)自己的學(xué)生，這是一種心與心的溝通，是愛的一次微妙的傳達(dá)，是雙方肝膽相照的傾聽和互動(dòng)。此外還要學(xué)會(huì)與不同的民族，年齡，性別，身份的人溝通，更要學(xué)會(huì)與陌生人溝通，友善的與陌生人談話等，但所有的溝通都萬變不離其宗。

當(dāng)今信息社會(huì)，電腦主宰了我們的工作和生活，很多時(shí)候我們忽視了人與人之間情感上、面對(duì)面的交流和溝通，更習(xí)慣于通過電腦屏幕的交流。在個(gè)體間的溝通中，職位級(jí)別、語言系統(tǒng)、思維習(xí)慣、利益關(guān)系等個(gè)體差異，讓我們原本最為簡單不過的日常溝通變得那么的不容易。當(dāng)然正所謂知其要才識(shí)其難，一個(gè)人成功的因素有很多，而溝通就占了75%。記得中央電視臺(tái)的某期《對(duì)話》欄目中主持人向諾基亞CEO奧利拉提問：成為CEO什么能力最重要?奧利拉相當(dāng)干脆地回答：“溝通和管理人的能力。”不久，《對(duì)話》又邀請到了當(dāng)時(shí)愛立信的CEO柯德川，同樣的提問，回答卻驚人地一致——還是“溝通”。

亞里士多德說過：“一個(gè)獨(dú)立生活的人，他，不就是野獸，就是上帝?！蔽覀兗炔皇且矮F，也當(dāng)不了上帝。讓我們學(xué)會(huì)有效的溝通，從心開始溝通，聽而思，思而悟，在溝通中提升，在溝通中受益。

溝通作文素材主題篇10

當(dāng)一個(gè)身影悄然飛到我身旁時(shí)，她的嘴湊近我的耳，說了句悄悄話，我愣愣的朝她看，反應(yīng)過來才和她一同在走廊上嘻嘻哈哈，笑得沒心沒肺。

上課時(shí)，當(dāng)老師講一個(gè)議論性問題跑下來時(shí)，我立即接住，說出了自己的想法，與此同時(shí)，另一個(gè)聲音也報(bào)出了同樣的答案，我循聲望去，瞧見了她，她歪歪腦袋，朝我調(diào)皮地吐吐舌頭，我微微一笑，其實(shí)我想說：嘿!這么心有靈犀。不過，我相信她能讀懂我的意思。

她是我的死黨，我們都是不喜歡多言一些無謂的山盟海誓，在彼此的眼神中，亦或是不經(jīng)意的手勢，便是進(jìn)行溝通。

友誼的帆船上承載了你我之間無言的溝通，卻更是在我與父母間的交往中的“重量級(jí)人物”。

總是驚嘆為何時(shí)間過得如此快，不覺間早已步入初二的下半學(xué)期。腦海中早已沒有了哪個(gè)女老師漂亮啊，哪個(gè)老師偏心之類的話題，取而代之的則是：重高的人數(shù)，有沒有進(jìn)年級(jí)前列和如何復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)效率才最高。我不再像以前一樣和死黨們瘋了，開始變得沉默，沒頭沒腦得只知道學(xué)，回到家，放下書包就開始做作業(yè)，一句話也不說。

偶爾在空間的留言板上看到死黨給我的留言：我們認(rèn)識(shí)的那個(gè)夢丫頭隨著記憶去了。兩行眼淚流過臉頰，竟什么感覺也沒有，覺得有些悲壯，我花了比別人多的時(shí)間才勉強(qiáng)擠進(jìn)年級(jí)還算前列，而那個(gè)死黨卻穩(wěn)穩(wěn)地坐在年級(jí)前五的座位上。我，只是不甘心。

還是一個(gè)奮筆疾書的晚上，媽媽搬了張椅子輕輕地坐在我旁邊，我知道她想說什么，眼淚刷刷地流了下來，趴在桌上哭了起來。等我平靜下來時(shí)，她才慢慢地說：“我知道你很要強(qiáng)，壓力大。女生到了初中總是要比男生付出得多的?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，卻繼續(xù)不說話。媽媽繼續(xù)說：“但是我不希望你因?yàn)閷W(xué)習(xí)而壓抑了自己，還是做回原來的自己。”說完，她看了看我，起身走了，在這時(shí)，她得到了一個(gè)滿意的回復(fù)，“我會(huì)的?！?/p>

溝通，你愿意一直陪伴我么?

溝通，讓我牽起你的手，我們一起向前走。

溝通，是你讓我的生活更美好。