老師，有句話我一直想對您說，但是又不知道從何說起。但是再不說，我就要離開您了。所以，借著今天這個機(jī)會，我想把心中的話對您說一說。

老師，認(rèn)識您的時候，我還不會握筆，字寫得像條蚯蚓在爬來爬去。記得您第一次讓我起來回答問題的時候，我的心是忐忑不安的，回答的問題是讓同學(xué)們哈哈大笑的。是您在接下來的日子，讓我學(xué)會了書寫工整，回答問題條理清晰。

老師，有些時候，我在心中有點怕您。因為您“奪走”了我們玩耍的時間。下課鈴聲都響了好久了，您仿佛“視而不見”，依然給我們一遍又一遍講著課本上的知識和錯誤的題。

老師，有些時候，我會偷偷恨您。您總是趁我不注意讓我起來回答問題，并讓我罰站。在我整理錯題時，發(fā)現(xiàn)您為了讓我們汲取教訓(xùn)，印象深刻，多寫了四五本作業(yè)本了。

老師，但是更多的時候，我還是挺喜歡您的。我永遠(yuǎn)記得期末考試因為您讓我們準(zhǔn)備充分，試卷上大大的“優(yōu)”字;也記得在學(xué)校運動會時，身邊總是有一個熟悉的聲音為我加油。家里寫字臺前面貼滿的大大小小的獎狀，是您對我們最充分的肯定。

老師，我想離開您!因為我想快快長大，想去學(xué)習(xí)更多的知識。我知道，只有離開您，從您的懷抱中離去，才能慢慢長大。所以，我迫不及待地想要離開您!

但是老師，我又不舍您。沒有您就沒有我的今天。在這里，我不想用“春蠶、蠟燭”來贊美您。只想輕輕地對您說聲：“老師，您幸苦了!”

老師，我們做個最后的約定好嗎?在離別的時候，我們誰都不許哭。您讓我們做個堅強(qiáng)的孩子。我們答應(yīng)您，我們會向您微笑，然后對您揮揮小手，轉(zhuǎn)過頭，大步的向明天走去。

老師，請相信我們!在某年某月某日的一天，一定會再來看您。希望您也不會忘記我們!

再見老師!

關(guān)于老師素材作文篇2

如果時光潛入海底，唯有記憶，將一切打撈上岸。

仿佛還是昨日，才走進(jìn)這個校門，一晃突然只有兩個多月，就要從這里畢業(yè)。

一部《老師好》電影，笑里帶淚看完，就如一道按鈕，輕輕觸碰，突然打開記憶的門，學(xué)校點點滴滴，在我腦海、眼前，幕幕浮現(xiàn)?

電影開場，一群活潑的學(xué)生就闖入了我們視線。立刻，電影的畫面又切換到卷頭發(fā)，涂口紅，抽煙的各種頑皮的“猴子”們，甚至還有抗著斧頭的“猴王”。他們的出現(xiàn)瞬間讓班里沸騰。又不多時，一個帶著眼鏡，身穿淺綠色工作服的老師映入了我們視線。他一出場，展現(xiàn)著他的一招一式。各路小妖被他一一收服，就連最后的大boss也在一瞬間偃旗息鼓。最終，這群“皮猴”們，全都掌控在他的五指山間。跟隨他的引領(lǐng)，奔向光明之路。

多么熟悉的片段，多么熟悉的場景。我的思緒瞬間拉回到近三年前。剛來新班時，前后左右環(huán)顧一圈，周圍都是陌生的面孔，他們有的在談話，有的在嬉笑，有的擦自己的桌子，有的甚至在打鬧。我默默地坐在座位上，等待著老師的到來，當(dāng)時的我，還很羞澀。不過這只是我成為猴王的表象。沒過多久，我就和大家混了個臉熟，每個人的名字我都爛熟于心。這正為我的修煉之路打下了基礎(chǔ)。之后我便開始上課講話，偷吃東西，打撲克，真的是無“惡”不做。班上的小猴子們也在我的影響之下，各各都法力驚人。正當(dāng)我們洋洋得意之時，老班一法棍敲到了我們的頭上，打了我們個措手不及。被一頓教訓(xùn)苦口婆心反復(fù)教誨之后，我終于決定改過自新，“重新做人”。慢慢的，我走上了西天取經(jīng)的道路。眼看著初中一程，十萬八千里的取經(jīng)之路就要走到盡頭，眼里的淚水卻忍不住汩汩流下。

記憶里的那一張張笑臉，一次次流淚，一個個瞬間，都是我在取經(jīng)之路上的滿滿收獲。滿滿感動。感謝妖怪們對我的歷練，感謝同伴們對我的幫助，感謝老師們對我的指引。感謝我的青春有每一個你，和身邊每一個您，讓我的青春滿滿的都是回憶。有歡樂，有溫暖，有累，有努力。即使這取經(jīng)之路多么艱難，如果給我機(jī)會，我也愿再走一遍!

青春是那么的美好，留下了我們奮斗的足跡。

青青，將成為我難忘的回憶!因為，青春里，有每天讓我叫著“老師好”的您!還有攜手奮斗，同伴的你!

關(guān)于老師素材作文篇3

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年?！睍r間如流水般逝去。進(jìn)入初中以來轉(zhuǎn)眼一個月了，給我印象最深刻的就是語文老師方老師。

方老師烏黑、整齊的長發(fā)顯得特別有活力，一張標(biāo)準(zhǔn)時瓜子臉，微微上翹的眉毛看起來特別嚴(yán)厲，顴骨突出，鼻梁挺拔。老師的身材很苗條，個頭也不算高。

雖說方老師在眾多人群中并不算特別突出，但是她很有威力，氣場很足?？傆幸还蓢?yán)厲的勁。

開學(xué)第一天，我們見到方老師，心都提到了嗓子眼。第二天正式上課時，卻發(fā)現(xiàn)老師幽默風(fēng)趣，并不像表面上那么叫人膽戰(zhàn)心驚。她還有一種獨特的魅力，就是“可以讓大家都聽話”她私下對人很熱情，講課很有親和力。她總有辦法，把課講得通俗易懂，讓人容易聽進(jìn)去而又不覺得無聊，吸引大家聚精會神的聽講。之前我覺得很內(nèi)向的同學(xué)都變得敢于發(fā)表自己的意見，成績比較差的同學(xué)也有了顯著的提高。因此，我特別佩服方老師，也很喜歡她。雖然個子不高，身材比較嬌小，但是正能量滿滿。這正證實了一句話“濃縮的都是精華”。

方老師喜歡穿運動服和牛仔褲，這突顯出方老師富有青春能量，很有激情活力。

老師每次上課都隨身攜帶一根戒尺來警告大家別干壞事，別偷懶。每次來上課都帶兩個干凈的布包，把自己的書本裝的整整齊齊，有條有理。講起道理來更是井井有條，令人心服口服。悄悄說一句“大家都不說方老師壞話哦!”

常言道“春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干”老師是我們靈魂的工程師。您是我的老師，更是我的榜樣。

關(guān)于老師素材作文篇4

《老師·好》這部電影選取了八十年代一個看似普通的高中班主任曲宛秋作為背景題材，而較為新穎的敘述方式是通過高中班上的一個男生的整個高中的回憶，串起了整部電影，這部電影具有很大的教育意義。

本打算以“喜劇”之名緩解壓力，來觀看這部剛上映的電影《老師好》。但最后換來的不是這份職業(yè)給予心底脆弱的悲傷自嘲，而是淚流滿面的肅然起敬與寂默不語……影院的燈亮了，工作人員來了，大家久久不愿離去，影片結(jié)束，沒有七嘴八舌的點評，也沒有立刻走人的沖動，坐在那里，沉浸其中……我在片尾的音樂聲里聽到了控制不住地抽泣，我想，這些，應(yīng)該是最好的點評吧。

1985年的南宿一中，苗宛秋老師推自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、八婆海燕、奸商耗子……三班是一個永遠(yuǎn)也不缺故事的集體。苗宛秋怎么也不會想到，他即將走進(jìn)的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學(xué)也沒有想到，這位新來的老師改變了他們的一生。

與以往多塑造的眾多喜劇形象不同，于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。人物豐富細(xì)膩的?情感在于謙的演繹之下流淌出極度煽情的力量，不少現(xiàn)場觀眾悄悄拭淚，直言于謙是“被相聲耽誤的影帝”!

整部電影平淡真實地再現(xiàn)了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。

對師生情誼的刻畫，對真正好老師的反思方面《老師·好》做出了大有裨益的嘗試。難以磨滅的師生情最終成為彼此最珍視的回憶。“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”，不僅是苗老師的心聲，同樣也是學(xué)生們的心聲。

真正打動人心的青春片，不僅僅是遺憾和懷舊，也不單單是只有“青春”一種元素，而應(yīng)該是讓人看了之后，對生命產(chǎn)生一種理解和開悟，并找尋到人生中新的可能?！独蠋煛ず谩穼ΜF(xiàn)實生活中師生情恰如其分的深刻反思，直擊人心，它沒有去刻意迎合觀眾，而是用最大的誠意尊重了觀眾。

“老師好”，這三個字，簡單、平凡，沒有那么多繁文縟節(jié)的絢爛與奢華，我每天都會聽見學(xué)生對我說無數(shù)遍，但我從來沒有像今天這樣覺得它是如此神圣與高級。

“老師好”，這三個字，不僅是學(xué)生對老師的一種禮貌和一聲問候，更是一個老師付出畢生心血和代價之后贏得的尊重與殊榮。

一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺譜寫生命樂章，

四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌。

因為自己是老師，所以對影片里的劇情感同身受，因為看到班主任默默耕耘，所以觸景生情感動到淚流滿面!

一日為師終身為父。無論何時，我們都不能忘記老師對我們的悉心教導(dǎo)，不能忘記老師的良苦用心，更不能忘記老師對我們的陪伴成長。不做老師，不會明白老師聲嘶力竭背后的期望;不做老師，不會懂得老師嚴(yán)厲要求背后的理想。

當(dāng)影片里的插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那，我瞬間熱淚盈眶……當(dāng)看到苗老師臨走時在黑板上寫下“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”，我控制不住淚如雨下……

如果把這兩首插曲合起來就是，“誰，讓世界充滿愛”?是老師。它賦予了老師的責(zé)任，也體現(xiàn)了老師的偉大。

關(guān)于老師素材作文篇5

電影《老師好》帶我們重溫學(xué)生時代的青澀歷程，勾起了完美的回憶。影片塑造了一位八十年代普通又樸實的“好老師”形象。苗宛秋老師嚴(yán)厲、古板、固執(zhí)，被學(xué)生稱為“苗霸天”(霸道威嚴(yán))，他那輛榮獲“區(qū)級優(yōu)秀老師”被獎勵的自行車成為了連接他和學(xué)生情感的“紐帶”。影片經(jīng)過懵懂、調(diào)皮、富有個性的學(xué)生和他斗智斗勇的趣味故事，展示了苗老師對學(xué)生的真摯熱愛和學(xué)生對他的尊敬與愛戴。在觀看影片的過程中，我被深深感動，幾度熱淚盈眶……

堅定信念不放棄每個學(xué)生

班級學(xué)生劉浩家庭困難，患上腦瘤需要住院手術(shù)，應(yīng)對高昂的醫(yī)藥費，他號召學(xué)生募捐，寄出每月工資和復(fù)習(xí)資料幫忙學(xué)生解決困難;學(xué)生在派出所被拘留，是他第一個挺身而出，還幫忙學(xué)生要回被沒收的商品;在學(xué)生受到社會上不法人員誘惑，自暴自棄，即將輟學(xué)之際，仍然是他不顧及個人安危，讓學(xué)生重返學(xué)校......苗老師能夠時時刻刻將學(xué)生放在心坎，真真切切為學(xué)生著想。他不拋棄、不放棄每一個學(xué)生，將愛的陽光灑滿學(xué)生的心田。師生間真實、真摯的情感如一股暖流充盈心間。他是好老師的“標(biāo)桿”，被學(xué)生稱為是“全世界、全宇宙最優(yōu)秀的老師?！边@是學(xué)生對苗老師的嘉獎，更是他付出全部心血贏得的尊重與殊榮!

深遠(yuǎn)影響改變學(xué)生一生

苗老師當(dāng)年高考時是省狀元，被北京大學(xué)中文系錄取，但由于家庭成分問題，被取消錄取資格。苗老師沒有步入北大學(xué)校心中必須是沮喪、遺憾、無奈......這對于他更是不公平的“遭遇”。但他在老師的鼓勵下，從省城到縣里做起了教書匠，以自我的實際行動踐行著“為人師”的職責(zé)。學(xué)生王海對苗老師崇拜、羨慕，以苗老師為榜樣，走上了老師崗位。班長安靜自信地對苗老師說：“我要考北大中文系，我必須能考上”時，苗老師異常欣慰、自豪......苗老師給學(xué)生深遠(yuǎn)的教育影響，就如學(xué)生眼中的那束光，指明方向，照亮學(xué)生未來的前程!

嚴(yán)苛教育深藏教育苦心

高考前夕，苗老師的自行車丟失了，學(xué)生們比他還要著急。只要苗老師不在，他們就團(tuán)體自行發(fā)動去尋找自行車。自行車找到了，學(xué)生滿心歡喜本以為會得到苗老師一個笑臉或是幾句鼓勵的話，想不到等來的確是苗老師嚴(yán)厲地斥責(zé)，“一輛自行車值不了幾個錢，時間失去了，去哪里找呢”學(xué)生尷尬地站在原地......對于高考而言，時間是寶貴的。苗老師為了讓學(xué)生樹立時間的緊迫感，全力以赴備戰(zhàn)高考，用自我特有的“狠”方式，懲罰著他認(rèn)為學(xué)生“出格”的行為，這飽含著苗老師的苦心，飽含著對學(xué)生滿滿的期望，他期望每位學(xué)生都能實現(xiàn)自我的夢想，創(chuàng)造自我的精彩!

無私奉獻(xiàn)彰顯育人情懷

苗老師義務(wù)幫忙貧困學(xué)生補課，卻被別有用心的人檢舉、告發(fā)到教育局，被停職回家。但他卻不自我洗清“清白”;學(xué)校分配福利住房，沒有他的名額;優(yōu)秀老師表彰，沒有他的名字......當(dāng)這些“好事”與他無緣，受到這些看似不平等待遇之時，他始終選擇沉默。學(xué)生安靜為老師的處境和不公找縣長申訴，卻在回來的路上意外遭遇車禍.....看到這樣的畫面，讓我既心疼苗老師，更為學(xué)生的遭遇感到惋惜和遺憾。苗老師是清高的，在他看來這些事情都不重要。他依然滿腔熱忱，不顧及自我的境遇。苗老師心中裝的始終是學(xué)生，是職責(zé)，是使命!他不僅僅教書，更是育人，他用自我博愛的情懷幫忙每個學(xué)生成就更好的自我!

影片最終，在高三畢業(yè)合影時，苗老師不辭而別。他留給學(xué)生這樣一段話：“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”。難以磨滅的師生情成為彼此最珍視的記憶。愿我們每一位為人師者，都能在學(xué)生最好的時光成就他們，在人生中留下最完美、最溫暖、最幸福的情感印記!

關(guān)于老師素材作文篇6

面前這個看似矮小的女人，實則擁有班級里至高無上的權(quán)威。沒錯，她就是我們敬重的"曉麗姐"。

她有著矮小的身軀，可自帶的那種威懾的氣勢卻絲毫不減退，那高挺的鼻梁上架一副金絲邊眼鏡，可那厚厚的鏡片卻無法遮攔她犀利而尖銳的目光，她腳蹬一雙黑色長筒皮靴，身穿深藍(lán)色大衣，好像電視劇中做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，干凈利落的律師。

正值寒冬，上體育課時，不知怎的，兩位男同學(xué)大打出手，誰也不甘示弱，把眼睛瞪得滴溜圓。周圍的同學(xué)一個個都驚得大跌眼鏡，急忙上前勸阻，卻都無濟(jì)于事，場面一度混亂。體育老師和班主任聞訊而來。

只見班任臉色鐵青，手很隨意地插在兜中，不緊不慢的下了臺階，全場一片寂靜，誰都不敢吱聲，都屏足了氣。這一刻仿佛連時間都靜止了，只有操場上不斷飄落的鵝毛大雪，才足以證明時間依然在流逝。兩位同學(xué)也不自覺的停下了手，呆呆的望著對方。"打呀!"突然一聲吶喊，打破了這僵局，"你們怎么不打了?班級里的同學(xué)都是來互相打著玩兒的是嗎?"兩位同學(xué)見此默默低下了頭，你看我，我看你，臉上滿是內(nèi)疚的神色。她眉頭緊鎖，臉色十分冷峻，就像這天氣一樣，讓人冷得打哆嗦。"你說說你們倆啊，想什么呢?不管怎樣都不能動手!這么大了難道這點事都不懂嗎?"她一邊說著一邊用氣的直發(fā)抖的手指著兩個同學(xué)大聲呵斥道："下午家長來一趟!"說完便轉(zhuǎn)身離開了。兩個同學(xué)，一言不發(fā)，自動地跟在班任身后，不一會就消失在大雪中了……

果不其然，直到下午，家長就位，她當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)肅批評并罰寫1000字檢討書，并讓我們以此為誡之后，這事才算完。

雖然說她十分嚴(yán)厲，可是我覺得她是一個非常優(yōu)秀要強(qiáng)，有理想信念，有道德情操，扎實學(xué)識，高度負(fù)責(zé)任的一個好老師。她把班級的事當(dāng)作自己家的事，盡心盡力，雖不茍言笑，但她其實也是一個很和藹可親的老師，大家對他有懼怕也有敬重，這說明他對我們是上心的啊!試想，如果換做一個什么事也不管，只是整天無所事事的老師，我們的班級紀(jì)律還會如此嚴(yán)明嗎?

這就是我的嚴(yán)厲班任，怎么樣?這樣的她，你愛了嗎?

關(guān)于老師素材作文篇7

我遇見過各種各樣的老師，親切的，嚴(yán)厲的，博學(xué)的，不過，我最喜歡的是我的新任語文老師一一桂老師。

高個子，微胖的身材，烏黑的頭發(fā)中顯出了幾根白頭發(fā)。鼻梁上還架著一副黑色眼鏡，顯得很有精神。他很博學(xué)。上知天文，下知地理，課堂上毫不枯燥，風(fēng)趣幽默，教室里總是充滿了歡聲笑語。

說起幽默，可能沒人能比過桂老師了.

記得有一節(jié)課，老師在講“搭石”，講到了第四自然段時，只見桂先師拉起一位同學(xué)，說：“咱們先來看看年輕人和老人碰在一起，是怎樣走搭石的?！闭f完，老師扶著那位同學(xué)就要假裝過搭石，慢慢的，慢慢的，桂老師那夸張的動作和語言逗得我們哈哈大笑?？墒枪鹄蠋煹谋硌菔悄敲凑J(rèn)真，最后，我們都體會到了走搭石的年輕人是多么尊老愛老，也學(xué)會了這篇課文表達(dá)的思想感情。這樣活躍的課堂氣氛，難道你不喜歡嗎?

桂老師幽默中還帶著些許溫柔。記得一天上午，正在上語文課。桂老師提出了一個問題：“這句話找哪個同學(xué)讀呢?"這時，全班都在沉默中，沒有一個同學(xué)舉手。我心里忐忑不安，突然，老師點了我的名字：“李雨婷，那你來讀吧!。”我立即站了起來，全班同單學(xué)目光都集中在了我身上。我的臉?biāo)⒁幌录t了，流暢但膽怯地讀了整句話后，連忙慌忙坐了下去，可我的心神還是舅舅不能平復(fù)，桂老師走上前來，看了看我，沖我點了點頭仿佛在鼓勵我一樣，這時，我心里感到美滋滋的。從那以后，我就開始喜歡上朗讀課文了。

這就是我幽默溫柔的桂老師，是他教會了我知識，我愛桂老師。

關(guān)于老師素材作文篇8

我喜歡的老師很多，其中我最喜歡的就是高老師了。

她是我們的數(shù)學(xué)老師，她喜歡散著頭發(fā)，劉海兒蓋在腦門上，顯得十分文雅，她喜歡穿裙子。笑的時候眼睛就會瞇成一條縫。給我們講數(shù)學(xué)題時特別幽默，性格還很溫柔。

有一次考試一道附加題我們不會，她就耐心地給我們講這道題的思路和方法，一步一步引導(dǎo)我們，直到把所有同學(xué)都講會為止，所以我們哪道題不會問她就是了。

除此之外，我的跳繩不幸丟失在操場上，被二班同學(xué)撿到放在窗臺，接著又被二班老師扔進(jìn)了垃圾桶。唉——我怎么能把跳繩忘在操場上呢，正在我萬般無奈時，高老師急急忙忙地跑了進(jìn)來一手拿著手機(jī)另一只手則拿著我的跳繩，我喜出望外給了高老師一個大大的擁抱，我高興又意外，這怎么可能呢?難道是從垃圾里撿回來的。一問清楚才知道原來高老師認(rèn)為跳繩不能丟，就派了幾個二班的同學(xué)去撿，結(jié)果真的撿到了，真是雪中送碳。

但是高老師也很嚴(yán)，有一次我上課沒有認(rèn)真聽，沒想到一下子就被高老師的神鷹眼給瞄著了，結(jié)果自然不堪設(shè)想，我結(jié)結(jié)巴巴沒答上來，接著被叫起來的還有程美淇，這時我才后悔，以后高老師的課要認(rèn)真聽講，否則后果也會像這次一樣慘不忍睹呀!

因為高老師是我們班的副班主任，所以她很為我們著想，什么事都會想著我們，在“勵志杯”前期，因為我們?nèi)ヅ啪?，所以有很多課都被耽誤而沒有上，但是高老師不甘心我們比二班差就找了好幾個她原本可以休息的時間來給我們上課。

這就是我的數(shù)學(xué)老師——一個溫和，而細(xì)心的老師。