合上《活著》這本書(shū)，心中不由得感慨萬(wàn)千。徐富貴的人生可謂坎坷，從走路都自帶錢串聲的闊少爺變?yōu)樽赓U土地對(duì)人低聲下氣的佃戶，從錦衣玉食變成了破衣?tīng)€衫，吃糠咽菜，但這只是富貴悲劇生活的開(kāi)始，父親因?yàn)楦毁F賭博輸光全部家產(chǎn)而氣郁而死，母親因富貴在抓藥途中被抓去充軍最終病死，兒子為校長(zhǎng)獻(xiàn)血時(shí)被抽血抽到停止了心跳，女兒又在生孩子時(shí)大出血而死，留下苦命的外孫苦根與女婿相依為命，接著妻子家珍撒手人寰，女婿又在工地上被水泥板夾死，最后自己唯一的親人苦根也被半鍋豆子奪去了生命。

這是何等的苦難啊，而頑強(qiáng)的富貴最終戰(zhàn)勝了它們，他只是為了活著而活著，最終卻安詳?shù)鼗畛隽俗约旱娘L(fēng)采。無(wú)論生活怎樣殘酷，飽經(jīng)苦難的富貴依然保持活著的意志，他依然對(duì)明天充滿希望，堅(jiān)持頑強(qiáng)地活著。即便是在人生暮年，失去了所有的親人之后，富貴買了一頭和自己一樣年邁的老牛，并為之取名富貴，他們孤單相伴，一起在黃昏的村頭交流、勞作，歷盡人生苦難的富貴卻留給了世人一片祥和、寧?kù)o。

回想生活中我們有多少人因達(dá)不到自己理想的體重而食不甘味，寢不安席，又有多少人因工作不順而怨聲載道。我們會(huì)因父母對(duì)我們生活的橫加干涉而憤憤不平，甚至橫眉冷對(duì)，我們會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)額外強(qiáng)加的工作而心中不滿。我們會(huì)因孩子沒(méi)有考出自己理想中的成績(jī)而勸解甚至指責(zé)，為了讓孩子能全面發(fā)展而費(fèi)盡心思地培養(yǎng)孩子各方面的興趣。我們甚至?xí)г股鐣?huì)發(fā)展太快，導(dǎo)致我們總是跟不上時(shí)代的步伐，前腳剛剛邁入，后腳已被時(shí)代所淘汰……

我們的生活中總會(huì)遇到這樣或那樣的不如意,我們抱怨，我們埋怨，我們憤世嫉俗，我們甚至借助平臺(tái)大聲疾呼，指責(zé)社會(huì)的不公，人情的淡漠?？墒?，這些與富貴的經(jīng)歷相比，簡(jiǎn)直是不值一提，“不堪入耳”的，我們?nèi)绻麨檫@些事情而苦惱，似乎是太過(guò)于矯情了。即便是新聞中通報(bào)到的跳樓，尋死事件，他們所經(jīng)歷的苦難與富貴的相比，似乎也都是小巫見(jiàn)大巫了。

生活艱辛，壓力大，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，可是，無(wú)論怎樣的苦難，都不能成為我們放棄生命的理由。因?yàn)?，唯有活著，才有希望?/p>

生活不易，且行且珍惜!

活著作文素材800字篇2

古人云，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！蔽矣X(jué)得最好的“時(shí)光”是一片寂靜的林蔭道，一杯咖啡，一本書(shū)，聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)鳴，靜靜品讀一下午。于這紛擾喧鬧的世界尋一靜謐之地，進(jìn)入"另一個(gè)世界”，還有什么比這更凈化心靈嗎?

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。青年人可以在書(shū)中增漲知識(shí)，中年人可以在書(shū)中豐富閱歷，老年人可以在書(shū)中體味人生。作為學(xué)生的我們每天都和書(shū)本打交道，尤其是高中生，書(shū)本成了我們與世界溝通的橋梁，書(shū)中有“若夫聊發(fā)少年狂”的蘇軾;有“俯首甘為孺子子?！钡聂斞?有“金壁輝煌的巴黎圣母院：有氣恢宏的萬(wàn)里長(zhǎng)城。通過(guò)書(shū)本，我們上九天下五洋，通曉古今，遍覽中外。

閱讀可以提升人的氣質(zhì)。一個(gè)人的氣質(zhì)里藏著他談過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路和他愛(ài)過(guò)的人，每讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)中主人翁的精神就會(huì)在潛移默先中出現(xiàn)在讀者的身上。成為讀者的一部分靈魂。通過(guò)閱讀，我們可以體味人生百態(tài)?！栋滓剐小分械耐┰了竞吞茲裳┧耄麄円恢鄙钤诤诎抵?，看不到太陽(yáng)。為了自己能夠生存，不得不做出一件又一件看似傷天害理的事，只為自己能夠生存下去?！蹲凤L(fēng)等的人》中的阿米爾，年幼時(shí)做了不可挽回的錯(cuò)事。后來(lái)直到中年才發(fā)現(xiàn)自己竟生活在謊言當(dāng)中，各種機(jī)緣機(jī)巧合使他不得不重返故鄉(xiāng)，那有“再次成好人的路”。終其一生，只為贖罪?？此破降闹魅宋痰纳?，卻又是那么跌宕起伏。沒(méi)有誰(shuí)的生活是一帆風(fēng)順的，總是要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。

閱讀可以豐富人的涵養(yǎng)。像《詩(shī)經(jīng)》，《楚辭》這類古代文學(xué)名著，可以在提高我們寫作水平的同時(shí)洗去心靈的浮塵，豐富我們的涵養(yǎng)。古人的智慧結(jié)晶可以給我們帶來(lái)許多新的啟迪，提升我們的修養(yǎng)。

浮世萬(wàn)千，心靈的塵埃也會(huì)越積越厚惟有閱讀才可洗去心靈的深塵，凈化心靈，凈化自己。每一本書(shū)都會(huì)帶給我們以新的感受和感動(dòng)。一花一世界，一樹(shù)一菩提?；ɑㄊ澜缥ㄓ徐o守已心才能不亂方寸。

捧一本好書(shū)，品一杯香茗。凈化心靈，又凈化自己。如果有人問(wèn)你為什么還要看紙質(zhì)書(shū)，寫紙質(zhì)信，你就回答他，你偏要在這浮燥的世界里深情地活著。

活著作文素材800字篇3

第一次余華的《活著》，是在語(yǔ)文高效閱讀課上，兩個(gè)福貴的故事震撼了我，便想著一定要找時(shí)間細(xì)讀一下這本關(guān)于人生的美好故事。

“他們臉上的皺紋里積滿了陽(yáng)光和泥土，他們向我微笑時(shí)，我看到空洞的嘴里牙齒所剩無(wú)幾。他們時(shí)常流出混濁的眼淚，這倒不是因?yàn)樗麄儠r(shí)常悲傷，他們?cè)诟吲d是甚至是在什么事都沒(méi)有的平靜時(shí)刻，也會(huì)淚流而出。然后舉起和鄉(xiāng)間泥路一樣粗糙的手指，擦去眼淚，如同彈去身上的稻草?！碑?dāng)逝去的人，逝去的事再次浮現(xiàn)在腦海，也許是一場(chǎng)大雨沖刷了記憶，也許是鄉(xiāng)間田壟的風(fēng)吹醒了沉睡的你，那些美好的回憶，會(huì)像被海風(fēng)吹拂的貝殼那樣，存留住那些美好，當(dāng)你拿起記憶的貝殼是，你會(huì)記起，那場(chǎng)雨，那陣風(fēng)，那最初的記憶。

“要埋有慶了，我又舍不得。我坐在爹娘的墳前，把兒子抱著不肯松手，我讓他的臉貼在我脖子上，有慶的臉像是凍壞了，冷冰冰地壓在我脖子上。夜里的風(fēng)把頭頂?shù)臉?shù)葉吹得嘩啦嘩啦響，有慶的身體也被露水打濕了。我一遍遍想著他中午上學(xué)時(shí)跑去的情形，書(shū)包在他背后一甩一甩的。想到有慶再不會(huì)說(shuō)話，再不會(huì)拿著鞋子跑去，我心里是一陣陣酸疼，疼得我都哭不出來(lái)。我那么坐著，眼看著天要亮了，不埋不行了，我就脫下衣服，把袖管撕下來(lái)蒙住他的眼睛，用衣服把他包上，放到了坑里。”這段淋漓盡致的感情描寫令人動(dòng)容，白發(fā)人送黑發(fā)人，莫大的悲傷與痛苦，關(guān)于友慶的美好記憶像電影一般在腦海中一幕幕的放映，而如今，懷里的兒子卻再也不會(huì)醒，曾經(jīng)鮮亮活潑的孩子，如今只是一具冰冷的尸體，福貴的心的溫度，一定也像現(xiàn)在的兒子一樣吧，福貴對(duì)他兒子的愛(ài)，在這時(shí)都轉(zhuǎn)化成了濃濃的悲傷，化不盡，抹不去，他埋葬了兒子，也埋葬了心底對(duì)兒子的愛(ài)啊。

《活著》這本書(shū)，或許需要我用一生來(lái)讀，現(xiàn)在的我，十幾歲的年紀(jì)，對(duì)于人生的理解，也不過(guò)是來(lái)自父母的親情，同學(xué)朋友的友情，還有學(xué)習(xí)和夢(mèng)想，現(xiàn)在的我，并沒(méi)有經(jīng)歷福貴那種，埋葬了三代人的悲痛孤獨(dú)，更多的是對(duì)未來(lái)的希冀和向往，對(duì)此時(shí)此刻的我來(lái)說(shuō)，活著，便是追夢(mèng)與珍惜。追逐自己的夢(mèng)想，珍惜此刻的美好，這就是我的“活著”。

活著作文素材800字篇4

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，人的一生，不如意事十之七八。但無(wú)論生活給你什么，都要精彩的活著。

精彩的活著，需要有堅(jiān)定的信念。劉備在蜀地建立了蜀國(guó)，要是沒(méi)有堅(jiān)定的信念支撐他三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，就沒(méi)有當(dāng)時(shí)三國(guó)鼎立的局面;越王勾踐臥薪嘗膽服侍夫差只為完成復(fù)國(guó)大計(jì)，要是沒(méi)有堅(jiān)定的信念，他在被夫差凌辱的時(shí)候就會(huì)屈服，那樣就不會(huì)有復(fù)國(guó)后的輝煌……

精彩的活著，需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。發(fā)明家愛(ài)迪生一生幾乎每天都在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)，他一生有1600多種發(fā)明，如果愛(ài)迪生沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么在無(wú)數(shù)的失敗面前，他就會(huì)放棄，電燈也許就會(huì)晚出現(xiàn)幾百年;貝多芬在耳聾的時(shí)候創(chuàng)作了《田園交響曲》和《命運(yùn)交響曲》，如果貝多芬沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，在沒(méi)有聲音的世界里崩潰了，就不會(huì)有那么多震驚世人的交響曲出現(xiàn);牛頓在蘋果砸到自己腦袋時(shí)想到了地球引力，如果他沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，在無(wú)數(shù)繁瑣的研究面前放棄了，人類就不會(huì)明白蘋果為什么要往地上掉而不是往天上飛了。

精彩的活著，需要有破釜沉舟的勇氣。項(xiàng)羽在兵力不足的情況下還能打敗劉邦，如果沒(méi)有破釜沉舟的勇氣，項(xiàng)羽就會(huì)被劉邦趕盡殺絕，更別說(shuō)殺出一條生路了。在困境面前，如果瞻前顧后，畏首畏尾，給自己留下一條退路，就會(huì)在選擇中猶豫。而他不給自己留后路，才會(huì)在最后的戰(zhàn)斗中發(fā)揮出十倍的力量，進(jìn)而在困境中獲得一線生機(jī)。

精彩的活著，需要真實(shí)地面對(duì)自己。劉偉在4歲時(shí)因觸電失去雙臂，但他12歲學(xué)習(xí)游泳，14歲獲得全國(guó)游泳冠軍，16歲學(xué)習(xí)用腳打字，19歲自學(xué)鋼琴，一年之后就能彈出相當(dāng)于手彈鋼琴7級(jí)的水平，震驚世人。如果他沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)自己、面對(duì)自己、挑戰(zhàn)自己，就不會(huì)取得那么大的成功。

在困境中，如果不能精彩的活著，活出精彩，正如劉偉所說(shuō)，不如趕緊死。這樣想來(lái)，劉偉那句震驚世人的名言“要么趕緊死，要么精彩的活著”確實(shí)有一股力量，激勵(lì)著無(wú)數(shù)身處困境的人。

活著作文素材800字篇5

在一個(gè)沒(méi)有漫天繁星、只有天上明月與房?jī)?nèi)一盞微弱燈光的夜里，我翻開(kāi)了這本書(shū)，進(jìn)入了一個(gè)令我為之落淚為之感慨的世界。在那里有著無(wú)邊無(wú)際的金色稻田，有著質(zhì)樸的農(nóng)家姑娘與健康的小伙，有著美麗的火燒云以及裊裊炊煙，還有一個(gè)——寂寞而滄桑的老人。

他叫徐福貴。他曾是天地間活的最暢快的人，也是如今背負(fù)著那些猶如傷疤般回憶的普通人。他的手中曾握過(guò)各類金銀珠寶，也曾抱緊過(guò)他的妻子、兒女與孫子的毫無(wú)溫度的軀殼。他也有過(guò)再艱難也要活下去的信念，也有過(guò)透徹的絕望。他一遍遍逃離生死，卻也經(jīng)歷著常人無(wú)法忍受的生離與死別。他的雙眼看見(jiàn)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕，看見(jiàn)過(guò)摯愛(ài)的死亡，他見(jiàn)證了人民的勝利，也經(jīng)歷了一個(gè)民族的浩劫。他看見(jiàn)過(guò)他以往的戰(zhàn)友，華麗閃亮的蛻變與悲慘黯淡的結(jié)局。他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生死，卻知曉比生死更令人懼怕的離別是何種滋味。

作為一個(gè)旁觀者，我無(wú)法想象也不敢想象福貴的一生是如何。我不敢想象，徐福貴背著他的妻子站在村口，看著那條小路，看著漫天的雪花，卻再也聽(tīng)不到兒子赤腳跑在路上時(shí)的腳步聲，他是該多么難過(guò)多么憂傷;無(wú)法想象，當(dāng)飽受生活艱辛與孤獨(dú)的他，在將盡一生的盡頭時(shí)，淡然開(kāi)口陳述過(guò)往時(shí)復(fù)雜的心情。

讀完這本書(shū)，我陷入了深深的沉思。在當(dāng)時(shí)的背景下，福貴的一生是坎坷的，一次又一次的磨難，仿佛生來(lái)是為了消磨他年輕時(shí)所犯下的過(guò)錯(cuò)。他的一生像是萬(wàn)千石子中的一個(gè)，不是金子也不是寶石，然而卻有著獨(dú)屬于他的紋路與滄桑。

生命是如此脆弱卻又頑強(qiáng)。而活著一詞又是如此微妙。徐福貴在信念中尋找生機(jī)，終在結(jié)局看清了自己。在結(jié)局時(shí)我始終相信有慶他們還活著，正如書(shū)中所說(shuō)：生的終止不過(guò)一場(chǎng)死亡，死的意義在于重生或永眠。死亡不是失去生命，而是走出時(shí)間。

我相信他們還活著。只是活著，而已。

活著作文素材800字篇6

余華的《活著》應(yīng)該是我用時(shí)最短讀完的一本書(shū)吧!最開(kāi)始知道《活著》這本書(shū)是因?yàn)樵谖⒉┛吹揭嘴惹Лt的推薦，他說(shuō)：“讀《活著》就是隨著富貴走在灑滿鹽的路上，習(xí)慣于接受失望，等時(shí)間淡了悲傷，蒼涼難耐么?盡是人生”后來(lái)又在微博上看了一下其他讀者對(duì)《活著》的評(píng)價(jià)，知道這是一部悲劇，主人公富貴一生都在不斷的失望中度過(guò)，生命并沒(méi)有在他的努力中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，也沒(méi)有任何奇跡可言，每次覺(jué)得有盼頭的`時(shí)候總會(huì)被當(dāng)頭一喝。

我是做好了心理準(zhǔn)備來(lái)看這本書(shū)的，可是直到最后苦根也離開(kāi)的時(shí)候我依然哭到不能自已。富貴最后倒是看得透透的，與他的老牛相依為命，他的苦楚，他的寂寞最后只能自己消化。生活對(duì)他不是善良的，對(duì)家珍、對(duì)鳳霞、對(duì)有根、對(duì)二喜、對(duì)苦根都不是善良的，甚至是殘忍的。可是在那樣的年代，在那樣的社會(huì)背景下，生活又對(duì)誰(shuí)是真正友好的呢?哪怕是春生、龍二也是犧牲品。跟著富貴的足跡走在那個(gè)時(shí)代里，一步一步都是那樣的艱難，經(jīng)歷過(guò)農(nóng)村生活的我在讀文章的時(shí)候似乎更能融入到那樣的環(huán)境當(dāng)中。社會(huì)底層的勞動(dòng)人民，只是為了生存下來(lái)就要不斷的掙扎。讀著富貴的人生，我在想如果是我在那樣的環(huán)境下，我能堅(jiān)持下來(lái)嗎?如果我像富貴那樣留在了最后，守著一座茅草屋幾座墳，我還能堅(jiān)強(qiáng)的活下去嗎?或者說(shuō)那個(gè)時(shí)候我還有活著的意義嗎?

以前有一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，爺爺說(shuō)我應(yīng)該叫“幺爺爺”，印象中我還在上幼兒園就去世了，之所以還記得有這么一個(gè)人，是因?yàn)槁?tīng)到爺爺說(shuō)“幺爺爺”死了好幾天才被村里的人發(fā)現(xiàn)，還是村上出錢將他埋了的。我當(dāng)時(shí)年齡很小，但仍覺(jué)得很心酸，沒(méi)有家人、沒(méi)有子女，就連死了也沒(méi)有人知道。這么活著不難受嗎?不痛苦嗎?

最近聽(tīng)到了太多不好的消息，我感覺(jué)心里承受的負(fù)能量快要將心臟撐爆了。經(jīng)常在想人活著的意義在哪里呢?我們沒(méi)有生活在富貴那個(gè)年代，沒(méi)有文化的大革命、沒(méi)有集體化，不必?fù)?dān)心受凍挨餓，可是我們的生活中似乎也少了單純，少了真誠(chéng)，充滿了欺騙和背叛，越走進(jìn)生活越害怕生活。

然而哪怕是這些感傷，這些害怕也只有活著才能體會(huì)到?；钪囊饬x是什么，我想作者在書(shū)的自序中就給到了我們答案：人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。

活著作文素材800字篇7

人生是5%的精彩，5%的苦難，剩下的90%則是平凡。

——題記

平凡的人們之所以平凡，是因?yàn)樗麄儠?huì)為了那5%的精彩忍受5%的苦難，將一生在90%的平凡中渡過(guò)。孰不知生活需要人們用一顆真誠(chéng)的心去欣賞它。欣賞你平凡的生活，苦難的經(jīng)歷，于是你便會(huì)快樂(lè)地活著。

90后作家子由，那是一個(gè)十分“狂”的家伙。他說(shuō)在現(xiàn)代作家里，最厲害的只有兩個(gè)人，女的是畢淑敏，男的就是他子由。于是他憑著他那份“癲狂自大”快樂(lè)地活著，他欣賞病魔的微笑，對(duì)經(jīng)常光顧他病床的死神品頭論足，稱兄道弟。他短暫的一生是一個(gè)苦難，而他的心卻硬是把苦難的生活炸出了快樂(lè)，他欣賞他那短暫的一生。他十六年的生命之路上，寫滿了快樂(lè)，苦難中的快樂(lè)，也寫滿了精彩，平凡中的精彩。

如子由，學(xué)會(huì)去欣賞身邊的一切，就會(huì)快樂(lè)多一點(diǎn)悲傷少一點(diǎn)，精彩多一點(diǎn)平凡少一點(diǎn)。

欣賞生活如那飄逸的太白，白鹿青崖，瀟灑似仙。

欣賞生活如那歸去的“五柳先生”，門前五柳下，蟲(chóng)飲幾絲幽閑，觀幾朵香菊。

欣賞生活如初入人世的嬰兒，對(duì)身邊的事物保持著一顆純真的心。每滿足一份好奇就有一堆的快樂(lè)。于是，他們會(huì)對(duì)一堆泥巴快樂(lè)一天，對(duì)一顆星星笑上一夢(mèng)……

欣賞生活如張海迪，笑對(duì)人生，用堅(jiān)強(qiáng)造就未來(lái)。

欣賞生活如海倫凱勒，黑暗、寂靜沒(méi)有使她頹廢走向死亡，相反，她用一顆充滿光明的心去感知世界的美，欣賞人間的善?？嚯y歷煉了她堅(jiān)強(qiáng)的人生，苦難使她的精神永存。

欣賞生活如桑蘭。人活著就要有一點(diǎn)用處，憑著一種信念，她用傷殘的身軀傳播著不滅的體育圣火，快樂(lè)著勝者的快樂(lè)，欣賞著敗者的不懈努力精神。

欣賞生活如主席。百丈雪山，千里草地，腳步堅(jiān)定如坂上走丸。一路欣賞著雪山壯麗草地凄美，一路奮斗著光明的事業(yè)。

活著，很艱難，我們需要對(duì)生活保持新鮮感，以欣賞之心去體會(huì)幸福去感受精彩，以寬容之心去品味它的苦澀體察它的苦痛，以博愛(ài)之心去點(diǎn)綴它的平凡點(diǎn)燃生命的激情。

于是，艱難中，我們快樂(lè)地活著。

活著作文素材800字篇8

小福子對(duì)于祥子來(lái)說(shuō)是很重要的一個(gè)人，那么，是不是小福子承受住了生活的壓力，頑強(qiáng)地活了下來(lái)，祥子就能保留對(duì)生活的美好希望了呢?其實(shí)不然。請(qǐng)看我做出的假設(shè)：祥子回去尋找小福子，卻見(jiàn)小福子滿面愁容、悶悶不樂(lè)，面色蒼白而憔悴，清澈的眼眸中布滿了生活的滄桑。祥子看著心上人這幅模樣，心如刀絞，忍不住開(kāi)口道：“小福子，你還好吧?”哪知這一問(wèn)，擊潰了她最后的心理防線，她終于找到了傾訴的對(duì)象，她一邊號(hào)啕大哭一邊說(shuō)：“我……我真的很累……為什么我都做這樣的工作了，都遭受了這么多壓迫了，老天爺還是不肯讓我和我的家人過(guò)上安寧的日子?我真的快扛不住了……”祥子聽(tīng)了小福子的話，心里十分難受，怨恨自己的無(wú)能、無(wú)力，此時(shí)此刻，看著小福子“我見(jiàn)猶憐”的模樣，他憋在心中已久的話，終于脫口而出：“小福子，別害怕，我會(huì)帶你過(guò)好日子的!”

自此，祥子的確也沒(méi)日沒(méi)夜地拉車，只盼望著早日實(shí)現(xiàn)對(duì)小福子的承諾?？墒牵兆右惶焯爝^(guò)去了，他們依舊窮困潦倒，這時(shí)候，連祥子也感覺(jué)到疲憊了。他辛辛苦苦賺來(lái)的血汗錢，大半都給了小福子的家庭。他忽然覺(jué)得，再這么下去，他可能也會(huì)崩潰，他已經(jīng)有點(diǎn)不敢想象他和小福子之后的生活了……

其實(shí)講到這兒，祥子和小福子的結(jié)局已經(jīng)很清楚了——在社會(huì)的逼迫和現(xiàn)實(shí)的殘酷下，他們的婚姻生活注定只能成為一場(chǎng)噩夢(mèng)，祥子對(duì)生活的幻想依舊破滅，小福子依舊在祥子墮落的道路上狠狠推了他一把。

其實(shí)上述假設(shè)是有一定道理的，祥子為了能讓小福子過(guò)上幸福的生活，必定不懈地奮斗。然而，舊社會(huì)對(duì)底層勞動(dòng)人民的剝削和無(wú)止境的壓迫，也會(huì)一步步的摧殘祥子，逐漸幻滅他對(duì)生活的期待。

在那個(gè)時(shí)代，像祥子這樣的人在遭受不斷的打擊后，由于他脆弱的心理和自身的性格原因，等待他的只有一重又一重打擊、一個(gè)又一個(gè)悲劇。

所以，在黑暗的舊社會(huì)，即使小福子沒(méi)有自殺，最后也會(huì)因?yàn)椴豢吧畹膲毫Χ罎ⅲ樽拥纳钜沧⒍ㄖ荒艹蔀橐粓?chǎng)悲劇。

活著作文素材800字篇9

夕陽(yáng)下的紅光照耀在窮人家的破洋瓷碗中一位老態(tài)龍鐘的老人正望著遠(yuǎn)處隱隱約約的山脈，說(shuō)：“活著，真好!”

聽(tīng)到這句話，我不由得打了一個(gè)冷顫。我想到了最近發(fā)生的那件事。

一個(gè)男青年，從小就受著父母的嬌生慣養(yǎng)，是他覺(jué)得可以不用學(xué)習(xí)，就能獲得一切;覺(jué)得可以不用努力，就能擁有錢財(cái)。小學(xué)畢業(yè)后的他已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過(guò)父母的多次勸導(dǎo)，他才勉強(qiáng)地上完了初中。中考時(shí)，他并沒(méi)有考上高中，而是進(jìn)入技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)理發(fā)。畢業(yè)后的他已經(jīng)不再是一個(gè)剛強(qiáng)有夢(mèng)想的男兒，他變成了一個(gè)行尸走肉，整天吸煙喝酒的人。父母終于忍不下去了，將他痛罵了一番。此時(shí)的他氣得破門而出，不知走了多久，走到了某小區(qū)，他來(lái)到這個(gè)小區(qū)的一棟樓樓頂，縱身而躍，自殺了。

一個(gè)擁有健全的身體，一個(gè)被父母珍愛(ài)的生命，頃刻間，離開(kāi)了人世。

想到這兒，我不由得想起了我自己。

今年上半年，我看到了英語(yǔ)書(shū)上的一個(gè)小故事。它講的大意是在中國(guó)的一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊，有許多孩子需要上學(xué)，可在小村莊與學(xué)校之間有一條江，這條江下流速度非常快，小船不能在江上行駛。為了讓孩子們上學(xué)，他們就在江上方建了一條索道，沒(méi)有錢去建橋。一個(gè)記者采訪了一位小男孩，他說(shuō)：“我喜歡上學(xué)，我喜歡和老師，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，玩耍?！?/p>

在那樣一個(gè)窮困潦倒的小村莊，卻有著極其樂(lè)觀的人們，他們從不抱怨上天對(duì)自己的命運(yùn)不公，而讓行動(dòng)使我明白幸福。

是啊，活著就是幸福。

那個(gè)男青年整天衣食無(wú)憂，一直生活在美與愛(ài)之間，被甜言蜜語(yǔ)遮住了理想，以至于被父母批評(píng)一番，就做出了犧牲的舉動(dòng)。那個(gè)小男孩，他既沒(méi)有美味豐富的午餐，又沒(méi)有干凈整潔的衣服，但他有笑容，有理想，有信心。

每個(gè)人的生命都來(lái)之不易。可以活著看這些優(yōu)美的詩(shī)詞;看這大好的河山;看這浩瀚的星辰，看這世間的盛顏。真幸福啊!

此時(shí)老人吃力地走向椅子，緩慢地坐在椅子上，想著茅屋，想著山河，想著中國(guó)，想著世界，想著生活。

活著作文素材800字篇10

生而為人，每個(gè)人來(lái)到世上都是一樣，機(jī)會(huì)都是公平的，大家都在同一起跑線上。每個(gè)人都是活著的，每個(gè)人都一樣呼吸，都一樣喝水吃東西;既然都一樣，那為什么不選擇好好活著。

有人會(huì)說(shuō)，哪里一樣了，有的人含著金鑰匙出生，一生下來(lái)就是在富貴之家，而我普通的不起眼?？墒亲怨乓詠?lái)，就不缺少寒門學(xué)子出人頭地的故事。唐宋時(shí)期開(kāi)始沿用科舉制度，不就是為了能讓寒門學(xué)子能跟官宦子弟有著同等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)嗎?并非出身不同，就可以比別人少走一點(diǎn)路。現(xiàn)在國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育，每個(gè)人都一樣必須讀九年書(shū)甚至一直讀下去更久。誰(shuí)都一樣，所以務(wù)必好好活著，不必自認(rèn)低人一等。

可是別忘了，世界上還有一類人—?dú)埣踩?，他們活的比你辛苦但是一樣在努力地好好活著。平常我們走在大街上是能夠看?jiàn)殘疾人乞討的，更有甚者直接問(wèn)你要錢;你說(shuō)沒(méi)錢，他還能拿出二維碼讓你掃一掃支付。事實(shí)上殘疾人只是某一部分有缺陷而不是完全不能靠自己勞動(dòng)獲取報(bào)酬。殘疾人就未必不能識(shí)字讀書(shū)，殘疾人就未必什么也做不了只能乞討。幾年前有一個(gè)盲人歌手叫蕭煌奇，挺火的。他作為一個(gè)歌手在演唱時(shí)看不到提詞器，只能靠自己記歌詞記節(jié)拍。反觀那些乞討的殘疾人，相比之下，蕭煌奇何嘗不是好好活著的典范。身體殘疾并不是不能好好活著，活得精彩的理由。

很多時(shí)候很多人自暴自棄的原因不是什么別的，而是自身閱歷學(xué)識(shí)不夠豐富。我們總會(huì)想，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)會(huì)不會(huì)又比我高好多分;為什么他天天都在玩都比我厲害;為什么我總是什么都比不過(guò)他。比不過(guò)別人就不要老是去比，只會(huì)讓自己徒生傷悲。那就跟自己比啊，比昨天更好就夠了。學(xué)識(shí)不如別人，那就一點(diǎn)一點(diǎn)積累著;閱歷不夠豐富，就多出去闖一闖鍛煉自己。什么都能改，所以千萬(wàn)不要自暴自棄，要好好地活著，別把這個(gè)世界想得太陰暗。

生而為人，我們都要好好地活，活好自己，活在當(dāng)下。遇到困難險(xiǎn)阻，別害怕，別畏懼，也別后退;困難總要解決，逃避每用戶。上帝對(duì)所有人都公平，每個(gè)人都是鮮活的生命體，別自卑，別消極，也別為自己找借口。

活著作文素材800字篇11

對(duì)自由的渴望，對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)人世間那被埋藏的愛(ài)的呼喚的心，我開(kāi)始了我的人生。即使過(guò)程充斥著艱難坎坷，實(shí)現(xiàn)的日子遙遙無(wú)期，我只知道，這是屬于我的人生。

我尋求自由，因?yàn)樽杂煽梢宰屛液茌p松，不用背負(fù)太多;自由，在我跌倒、受傷、痛苦過(guò)后可以真正的微笑而不用偽裝自己。我不必去理會(huì)那些為名利爭(zhēng)得頭破血流的人，我只是在走我的路。累了，休息一會(huì)兒再上路;摔了，沒(méi)事，從原地爬起;困了，睡一覺(jué)，醒之后繼續(xù)走;流淚了，不用擔(dān)心別人笑話，放聲地哭，哭到虛脫，也就可以從中解脫，然后繼續(xù)微笑著上路。

因?yàn)樽杂桑铱梢圆挥媚敲蠢?，我可以在高空振翅飛翔，也可以在風(fēng)雨中肆意宣泄。一只鷹飛翔著，可能是它尋覓著一個(gè)瞬間的目標(biāo)，而所有雄鷹的征程，則肯定是那高遠(yuǎn)的，可以自由翱翔的藍(lán)天!所以，我渴望自由。

我以同樣的熱情追求夢(mèng)想，雖然它或許會(huì)離我很遠(yuǎn)，但是，我不會(huì)忘記，更不會(huì)放棄!當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，搏擊藍(lán)天;當(dāng)駿馬休憩于棚欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下;當(dāng)我行走在我人生道路上時(shí)，我也有了夢(mèng)想，那就是不讓自己失望。

對(duì)自由的渴望，對(duì)夢(mèng)想的追求將會(huì)引我向前，但是在這世間，我卻更加想要喚醒良知!那些冷血無(wú)情的人、那些虛偽殘忍的人、那些麻木不仁的人……我想要，不，我要喚醒被他們埋藏起來(lái)的愛(ài)，來(lái)拯救那些需要愛(ài)的人們。

用愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙，我要踏著叢飛的步伐，去尋找一雙雙渴望的眼睛;我要帶著叢飛的靈魂，去滋潤(rùn)一張張期盼的小臉;我要攜著叢飛的翅膀，去放飛每一個(gè)人心中的善良……

愛(ài)，是一縷照射在冬日的陽(yáng)光，可以使貧病交迫的人感到溫暖;愛(ài)，是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛(ài);是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉……

我心永恒，愛(ài)心永存，我們共同期待著充滿愛(ài)的世界!

自由、夢(mèng)想、愛(ài)，我為它們而活著!

活著作文素材800字篇12

《活著》講述的是一個(gè)人一生的故事，講述一個(gè)歷盡世間滄桑和磨難的老人。他的人生就像翻倒的五味瓶，酸甜苦辣，千滋百味;又像六月的天，風(fēng)云突變，反復(fù)無(wú)常。使得我在讀書(shū)的同時(shí)，不自禁的也幻化成了書(shū)中的福貴，仿佛正是我前世經(jīng)歷的一生。

“活著”是一種責(zé)任。當(dāng)福貴的父母去世時(shí)，全家的重?fù)?dān)便落到了福貴一個(gè)人的身上。獨(dú)自一人默默的面對(duì)生活的困窘和白發(fā)人送黑發(fā)人的痛楚。也許大多數(shù)人會(huì)像縣長(zhǎng)春生一樣選擇死亡來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，但是他還活著，堅(jiān)強(qiáng)的活著!直至親手埋葬了六個(gè)至親至愛(ài)的人?；蛟S有人會(huì)問(wèn)他為什么活著?又是為什么而奔波?我想，答案有很多。至少，福貴的回答會(huì)有很多!我從福貴的經(jīng)歷中看到一個(gè)人無(wú)論遇到什么困難都要有活下去的精神和勇氣，因?yàn)橹灰钪鸵矣趽?dān)當(dāng)責(zé)任，履行義務(wù)。為了愛(ài)我的人，還有我愛(ài)的人而活著!

活著是一種體驗(yàn)。無(wú)論承受痛苦，還是享受幸福。福貴從富足無(wú)憂到傾家蕩產(chǎn);從一個(gè)游手好閑的“公子哥”，轉(zhuǎn)眼間變?yōu)閺仡^徹尾的“無(wú)產(chǎn)者”。他為母親請(qǐng)醫(yī)時(shí)卻不幸被拉去當(dāng)壯丁，歷盡千辛萬(wàn)苦好不容易回到家，母親卻早已不在人世……這樣的命運(yùn)足以輕易的擊垮任何一個(gè)人活下去的勇氣，但福貴還是和以前一樣，堅(jiān)韌地活著!

其實(shí)，我們現(xiàn)實(shí)的生活中也有許多災(zāi)難，經(jīng)歷了那么多生與死的較量之后，我們對(duì)活著的內(nèi)涵感悟也應(yīng)該更加深刻。把一切都看淡一點(diǎn)，從容面對(duì)每一天，珍惜每一天的生活，這就是人生最大的幸福。一句話，活著就是一種體驗(yàn)。

活著，就要自強(qiáng)不息。當(dāng)福貴遭遇了一連串的打擊后，他決定重新做人。他拿起農(nóng)具，穿上了粗布衣服，一改往日貪錢嗜賭的惡習(xí)，帶領(lǐng)全家一起面對(duì)社會(huì)的動(dòng)蕩、生活的挫折。福貴之所以能好好的活著，肯定是具有自強(qiáng)不息的拼搏精神。古人說(shuō)“天不救人人自救”。漫漫人生，青春即逝，明天的日子依然要過(guò)，除了努力還是努力，活著就要自強(qiáng)不息。

“人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著。”余華先生一語(yǔ)道破了活著本身的含義及《活著》一書(shū)的精髓，值得思索，值得參考。既然活著，既然能活著，那就用心過(guò)好每一天。

讀完此書(shū)，思緒萬(wàn)千?；钪褪秦?zé)任，活著就要堅(jiān)韌，活著就要自強(qiáng)不息!如此，生命便會(huì)演奏出人生最壯麗的歌。