一年級(jí)描寫(xiě)植物的作文（篇1）

春天來(lái)了！一切都復(fù)活了?？?，草正在變綠！看，燕子從南方飛回來(lái)了！看，孩子們已經(jīng)脫下冬裝，穿上春裝了！

春姑娘也開(kāi)始工作了！

她把六枝丑陋的冬裝換成了漂亮的綠色春裝。

她對(duì)剛從南方飛回來(lái)的燕子說(shuō)：加油！加油！你可以在大樹(shù)上安家！燕子快樂(lè)地飛著，看著天空中的大樹(shù)。這時(shí)，醒著的動(dòng)物來(lái)了，它們對(duì)春姑娘說(shuō)：我們餓了！我們餓了！我們想吃美味的食物！然后，春姑娘松了一口氣，還沒(méi)睡醒的弟弟曹被春姑娘叫醒了。伸了個(gè)懶腰，穿上那件漂亮挺括的綠色外套。她又叫醒了迪達(dá)兄弟，在迪達(dá)兄弟的幫助下，他們一起給櫻草花穿上了鮮黃色的衣服。用春天的氣息噴辛夷。在桃花上戴一條粉紅色的圍巾。

這時(shí)，他們看到可愛(ài)的孩子們?cè)谕嫠?。他們很開(kāi)心！

一年級(jí)描寫(xiě)植物的作文（篇2）

我最熟悉的植物是仙人掌。

我家就有一盆仙人掌。它是媽媽從超市門(mén)前的花攤上買(mǎi)回來(lái)的。剛買(mǎi)來(lái)的`時(shí)候還沒(méi)有葉子，幾個(gè)月以后就長(zhǎng)了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆，翠綠翠綠的，可愛(ài)極了！

我經(jīng)常去觀(guān)賞它，給它澆水，松土。仙人掌的“手掌”上，長(zhǎng)著好多刺，澆水的時(shí)候一不小心就被它刺著了，真痛呢！我漸漸地對(duì)它產(chǎn)生了厭惡之心，我覺(jué)得它太小氣了，為了不讓別人碰到自己，就長(zhǎng)出令人討厭的刺來(lái)保護(hù)自己。每當(dāng)被刺了，我就隔一個(gè)星期不給它澆水松土。

有一次，我放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，聞到了絲絲花香。我到陽(yáng)臺(tái)上去看，哪兒有花呀？這時(shí)，我的目光落到了角落里的仙人掌，只見(jiàn)那綠色的“手掌” 上沾滿(mǎn)了灰塵，上面開(kāi)出了三瓣小小的黃花！真是奇怪？這么長(zhǎng)時(shí)間不吃不喝，居然開(kāi)花了？我抓起水壺奔向水龍頭，決定讓它喝個(gè)夠！我裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的一壺水，從上到下給仙人掌澆了個(gè)夠，仙人掌又露出了翠綠的本色，真是漂亮?。?/p>

我真喜歡仙人掌！

一年級(jí)描寫(xiě)植物的作文（篇3）

我們不能沒(méi)有水，空氣和陽(yáng)光。動(dòng)物和植物需要它們，植物需要土壤來(lái)生長(zhǎng)。如果植物的生長(zhǎng)離開(kāi)了土壤，它會(huì)是什么樣子？

讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)我要兩顆大豆。我用衛(wèi)生紙把一顆大豆包起來(lái)，放在一個(gè)杯子里，再把另一顆大豆放在一個(gè)有濕土的杯子里，同時(shí)把兩個(gè)杯子放在窗臺(tái)上。每天在紙上包幾次少量的水，不管土壤。過(guò)幾天再觀(guān)察。

過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)在澆水的衛(wèi)生紙里的大豆開(kāi)始發(fā)芽了，而沒(méi)有水但是土壤的大豆看不到芽嘴。我繼續(xù)觀(guān)察了兩天，沒(méi)有水的也長(zhǎng)出了一個(gè)小芽，而用衛(wèi)生紙包著的大豆有一片嫩葉。這樣，我知道在適當(dāng)?shù)耐獠織l件下，細(xì)胞分裂，胚胎發(fā)育成胚芽和胚根，通過(guò)不斷地從空氣中吸收二氧化碳，從外界或土壤中吸收水分，可以進(jìn)行新一輪的生命過(guò)程。植物的生命是頑強(qiáng)的。它們從外界獲得營(yíng)養(yǎng)，然后進(jìn)入繁殖階段。它們開(kāi)花、結(jié)果、成熟、衰老、死亡。

我知道有些事情不是一成不變的，只要有條件成長(zhǎng)，就會(huì)有生命力。植物是這樣的，我們?nèi)祟?lèi)也是。

一年級(jí)描寫(xiě)植物的作文（篇4）

我的家鄉(xiāng)在浙江，這里出產(chǎn)多種水果。我最喜愛(ài)仙居楊梅，它是一種名貴的水果。

春季，楊梅樹(shù)的樹(shù)枝上冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的花骨兒。不久，就開(kāi)出了一串串紫色的花。漫山遍野都是紫色的，這里便成了紫色的海洋，猶如夢(mèng)幻般的仙境?；ㄖx將來(lái)，楊梅樹(shù)便抽出了嫩綠的幼芽。

初夏，楊梅樹(shù)的葉子圓潤(rùn)光滑，像夏哥哥給它涂上了一層蠟。這個(gè)時(shí)候，它也結(jié)出了一個(gè)個(gè)玻璃球一般大小的楊梅。貪吃的大家摘個(gè)嘗一嘗：呀，苦苦的，酸酸的，澀澀的!

盛夏，楊梅果子日漸長(zhǎng)大了，一個(gè)一個(gè)掛在枝頭底下，藏在綠葉中間，和乒乓球一樣大了。它慢慢地變紅了，然后又紫得發(fā)亮。有些紫里透白，有些紫里透紅，這個(gè)時(shí)候就完全熟透了，美極了。咬上一口，又軟又嫩，汁水浸得滿(mǎn)口都是，酸酸甜甜的，特別美味。

我愛(ài)看家鄉(xiāng)的楊梅花，我愛(ài)吃家鄉(xiāng)的楊梅果。

一年級(jí)描寫(xiě)植物的作文（篇5）

我家有一盆“不死鳥(niǎo)”，是我去年從同學(xué)家拿來(lái)的。

“不死鳥(niǎo)”的根是白色的，又細(xì)又短，像一根針一樣。莖也很短，短到只有一厘米左右，所以根和莖都不引人注意。最引人注意的是它的葉子。“不死鳥(niǎo)”的葉子是橢圓形的，葉片很薄，像一張綠色的紙。葉邊的花紋像一條條波浪線(xiàn)。它的葉子對(duì)著生長(zhǎng)，就像小鳥(niǎo)張開(kāi)的翅膀，再加上它生命力頑強(qiáng)。所以人們稱(chēng)它為“不死鳥(niǎo)”呢！

有一次我發(fā)現(xiàn)不死鳥(niǎo)的邊緣長(zhǎng)出了一些小葉子，我想：這些小葉子是什么呀？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我上網(wǎng)去查百度。原來(lái)這些小葉子是不死鳥(niǎo)的種子呀，只要把這些種子播進(jìn)土里，放在陽(yáng)光下，不要幾天，種子就會(huì)生根發(fā)芽，多么神奇！

“不死鳥(niǎo)”為什么叫不死鳥(niǎo)呢？因?yàn)樗纳︻B強(qiáng)，假如你把它的一片葉子撥下來(lái)，插進(jìn)泥土，它又會(huì)有新的葉子長(zhǎng)出來(lái)。

這就是我家的不死鳥(niǎo)。它這么美麗，又這么好養(yǎng)，誰(shuí)不喜歡它呢？

一年級(jí)描寫(xiě)植物的作文（篇6）

陽(yáng)春三月，天氣慢慢變暖，大地披上綠裝。在那一抹綠中，還點(diǎn)綴著幾個(gè)粉紅色的小點(diǎn)，那便是桃花。

我走近一看，只見(jiàn)桃花嬌艷欲滴，片片粉紅色的花瓣充滿(mǎn)了活力，還有一些火柴似的花蕊，被層層疊疊的花瓣包住了。它們有的還是花骨兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的;有的已經(jīng)綻放出最美的一面;有的只開(kāi)出了兩三片花瓣，還害羞地把臉漲紅了。

朵朵桃花下長(zhǎng)出了一片片嫩葉，忽然聽(tīng)得“嗡嗡!”，原來(lái)是桃花的好朋友——蜜蜂。只見(jiàn)它在花中飛來(lái)飛去，勤勞地采著蜜蜂。我忽然覺(jué)得自己就是那一朵朵桃花，在春風(fēng)的吹動(dòng)下，擺著粉紅色的裙子，與蝴蝶們翩翩起舞……我閉上了眼，用心去享受這么美好的“時(shí)光”。

忽然，我睜開(kāi)了眼，一下子清醒了過(guò)來(lái)。看看那桃花，還是那么嬌艷欲滴，還是那么美麗……

一年級(jí)描寫(xiě)植物的作文（篇7）

走進(jìn)教室，一股沁人心脾的芬芳撲鼻而來(lái)。我好奇地四處張望，原來(lái)是教室后面書(shū)架臺(tái)上多了“新朋友”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像立著一座“寶塔”，走進(jìn)一看原來(lái)是一株仙客來(lái)，上面點(diǎn)綴了幾株玫紅色的花朵，好看極了！

乍一看，仙客來(lái)的葉是那么碧綠，花是那么嬌艷，看著竟然有些像假花。仔細(xì)觀(guān)察，仙客來(lái)的花朵各不相同，完全綻開(kāi)的像飽滿(mǎn)的小鈴鐺，半開(kāi)的像小漏斗或者小喇叭，含苞欲放的那幾朵看著好似水滴，生動(dòng)極了?；ò甑念伾孟裆汉鳎撞糠郯?，中部玫粉，頂部是嬌艷的玫紅?；ò昀锸敲琢４蟮幕ㄈ?，花蕊上沾滿(mǎn)了花粉好像微塵。

我用手指肚順著花朵向上摸，感覺(jué)到絲綢般的光滑、柔軟。忍不住，湊上前聞一聞，仙客來(lái)散發(fā)著牛奶般的香甜，又好像薄荷般的清新，美妙極了！

仙客來(lái)，我的心里一直在想，或許就是因?yàn)樗鼖善G美麗、清新不俗才有了這特別非凡的名字。

一年級(jí)描寫(xiě)植物的作文（篇8）

校園的美是五彩繽紛的，更不用說(shuō)憂(yōu)郁的金葉榆，更不用說(shuō)修剪整齊的塊柏球，更不用說(shuō)像哨兵一樣高大的松樹(shù)，而只有葵花才有無(wú)限的美。

向日葵的花瓣都是金黃色的，在陽(yáng)光的照耀下，那耀眼的花瓣顯得更加金黃，仿佛直奔我們的眼前..

向日葵公司正在生長(zhǎng)茂盛發(fā)展時(shí)期，好像把她的全部企業(yè)生命力進(jìn)行展示給我們看。那么多金燦燦的花瓣，一片可以挨著自己一片。不留任何一點(diǎn)沒(méi)有縫隙，那金黃的花瓣明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片花瓣上都有這樣一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這美麗的向日葵！

在早晨，當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，向日葵也快速移動(dòng)的面板，面帶微笑，說(shuō)：太陽(yáng)公公你床上了呢？

中午，太陽(yáng)升上了天空，向日葵也沖了過(guò)去，緊追不舍。仿佛在說(shuō)，你是太陽(yáng)會(huì)等我！

傍晚，太陽(yáng)公公劃到中國(guó)西邊的時(shí)候，紅彤彤的晚霞照耀在向日葵的臉上，向日葵急忙把臉轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)西方，和太陽(yáng)公公做最后的告別。

這就是因?yàn)槲覀冃枰獙W(xué)校建設(shè)美麗又可愛(ài)的向日葵，她為我們通過(guò)學(xué)校增添了許多姿色，我愛(ài)向日葵！

一年級(jí)描寫(xiě)植物的作文（篇9）

我學(xué)了植物媽媽有辦法以后，我就特別想知道蒼耳到底是什么樣的呢？按書(shū)上來(lái)說(shuō)應(yīng)該是穿著帶刺的盔甲的。第二天清早，我就在野外東尋西找。終于在山坡上找到了幾顆蒼耳，我把它帶進(jìn)學(xué)校問(wèn)肖老師這是不是蒼耳？肖老師說(shuō)就是蒼耳，于是我開(kāi)心地把蒼耳拿回家進(jìn)行了詳細(xì)的觀(guān)察。

蒼耳媽媽像黃豆苗一樣大小，它的葉子像楓葉碧綠碧綠的。真美麗。小蒼耳就長(zhǎng)在蒼耳媽媽的身體上。有些是四五個(gè)、有些是八、九個(gè)，甚至有些是無(wú)數(shù)個(gè)。蒼耳只有花生米那么大，它的外面穿著鎧甲，鎧甲的上面有很多的刺。而且蒼耳的刺前面是彎的，這樣蒼耳才能掛住我們的衣服，褲子和動(dòng)物的皮毛，去田野、山洼。

爺爺說(shuō)蒼耳還是一種藥材，它能消炎止痛。蒼耳真是一種特別神奇的植物。