“記歷史誦和平共朗讀”班會觀后感（篇1）

1937年12月13日，日本侵虐者先是對南京進行了野蠻的轟炸，接著又沖進城里，進行了慘絕人寰的大屠殺。南京的三十多萬同胞慘死在日本侵略者的炸彈下和血淋淋的刺刀下。日本侵略者像野獸一樣把中國人當靶子打，打中了還發(fā)出了令人毛骨悚然的笑。更令人憤怒的是兩個日本軍官把屠殺中國人當游戲，進行了比賽，他們用日本軍刀各親手砍死一百多人，就這樣兩百多中國人慘死在日本鬼子的屠刀下。

我看了這個電影后，憤怒的心情久久不能平靜。我痛恨日本侵略者。這件事雖過去70多年了，但我們不能忘卻這段慘痛的歷史教訓。中國這樣一個大國為什么被日本這樣一個小國侵略。因為因為那時的中國貧窮落后?，F(xiàn)在的中國經(jīng)過幾代人的奮斗終于強大起來了。再沒有人敢輕視中國了。我們青少年一代一定要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，努力學習，艱苦奮斗，把我們的國家建設的更加繁榮昌盛。

“記歷史誦和平共朗讀”班會觀后感（篇2）

今天，我看了電影《南京大屠殺》。我知道了1937年12月13日南京淪陷，日軍把日本的國旗插在了原本插中國國旗的地方。

然后，日軍在城內(nèi)開始了“前無古人，后無來者”的大屠殺。他們把人當靶子，練習用刺刀殺人。日本軍官還說：“這是場刺激、好玩的殺人游戲。”聽到這句話，我恨不得跳到電影里揍死他。日軍覺得簡單的殺了人不過癮，于是想著其他更殘忍的方式殺害中國老百姓，將人活埋、抽筋剝皮、活活燒死……看得我眼淚直流。日軍用了僅六周的時間，共殺害了30多萬的中國人！如此慘無人道的舉動終于引起了人民的憤怒，最終，許多人走向了革命的道路。

我們知道日本那時資源短缺，但是可以向其他國家購買啊或者借啊，為什么非要發(fā)動戰(zhàn)爭？還要如此殘忍地進行屠殺呢？

我覺得我們不能發(fā)起報復性的戰(zhàn)爭，我們還有很多不如日本的地方，我們要壯大自己，超過日本，讓日本不敢再來侵略我們中國。因此，我們要好好學習，為祖國的富強加倍努力。

現(xiàn)在，日本還極力否認南京大屠殺這件事，他們說：“那些照片、視頻都是偽造的，事件也是中國政府偽造的?！蔽液軞鈶?，日本太不要臉了，犯過的錯居然不承認，我們一定要讓全球的人知道這件事。

同學們，讓我們珍惜今天這來之不易的幸福生活吧！刻苦學習，長大后報效祖國，讓我們的國家越來越富強，因為歷史已經(jīng)給了我們教訓——“落后就要挨打”！

“記歷史誦和平共朗讀”班會觀后感（篇3）

回顧人類歷史上的共同災難，“不是我們‘愿意’記住什么，而是我們‘有道德責任’記住什么”。30萬死難者，不是一個冰冷無情的數(shù)字，而是一個個有名字、有家庭、有夢想的鮮活生命，而這一切美好都在屠殺中瞬間隕滅。這是逝者之哀、國家之痛，更是人類之劫、文明之恥。南京大屠殺死難者和所有二戰(zhàn)期間慘遭法西斯屠殺的人們一起，理應被全人類永遠銘記。正是他們的死難，讓世人認清了法西斯主義、軍國主義反人類的罪惡本質(zhì)，看到了侵略戰(zhàn)爭帶給受害國的巨大災難。唯有時刻牢記歷史，我們才能從歷史中獲得鏡鑒和指引，更加堅定地攜起手來共同維護世界和平與正義。

“當過去不再照亮未來，人心將在黑暗中徘徊?！贝┰绞澜绱髴?zhàn)的硝煙，跨過新世紀的門檻，和平與發(fā)展已成世界浩蕩潮流。然而忘記歷史意味著背叛，捍衛(wèi)真相就是捍衛(wèi)正義。搜集并珍藏這些沉甸甸的歷史記憶，是對30萬遇難同胞的深情告慰，亦是對妄圖否認暴行、褻瀆歷史者的嚴正警告。

好戰(zhàn)者必亡，自強者自立。在實現(xiàn)近代以來最偉大夢想的風雨歷程中，中華民族付出了前所未有的巨大犧牲，經(jīng)受了難以想象的災難傷痛，終以百折不撓的意志、堅持不懈的奮斗贏得民族的尊嚴與榮光。撫今追昔，默哀致敬，歷史的創(chuàng)傷仍在隱隱作痛，提醒我們曾經(jīng)飽受的深重苦難;放眼神州，滄桑巨變，激勵我們更加堅定地邁向奮斗目標。中國的命運、中華民族的命運，已經(jīng)并將繼續(xù)在13億多人民的砥礪奮進中深刻改變。

“記歷史誦和平共朗讀”班會觀后感（篇4）

“1937.12.13”，刻骨銘心的日期以血淚書寫，記載一個民族最深重的苦難，標注人類文明史上最黑暗的一頁;“300000”，觸目驚心的數(shù)字用白骨堆起，見證侵略者滅絕人性的暴行，成為中國人民心中難以撫平的傷痛。

歷史之痛，不因時光沖刷而從記憶中消逝。今天是南京大屠殺死難者國家公祭日，我們以13億人民的共同哀思，用舉國同祭的莊嚴儀式，緬懷在屠殺中不幸遇難的30萬同胞。這是對生命尊嚴的隆重祭奠，也是對人類正義的鄭重宣示。今天，我們在和平的陽光下，以國之名向昨天的苦難和明天的夢想立下錚錚誓言：生，則永志不忘。

歷史之殤，已融入中華民族的血脈基因。近代以來，在中國人民遭遇的苦難中，南京大屠殺以持續(xù)時間之長、殺戮人數(shù)之多、動用手段之殘忍震驚世界。正是這令人發(fā)指、罄竹難書的暴行，激起中國人民誓死不做亡國奴的“最后的吼聲”：死，則撼天動地。

生死之間，蘊含歷史的深刻啟示。77載光陰流轉(zhuǎn)，隱不去南京城中哀鴻遍地的慘痛，蕩不盡浩浩長江鮮紅的血痕。當貧弱的國家無力保護自己的人民，在侵略者的屠刀下、槍口前，最為寶貴神圣的生命或是痛苦的死或是屈辱的生，成為1937年寒冬南京百姓無可逃脫的命運，也成為“中華民族到了最危險的時候”的抗爭。這存亡之際最為痛楚的'覺醒，激發(fā)出中華民族向死而生、血戰(zhàn)到底的偉大力量，開啟了從沉淪到覺醒的歷史轉(zhuǎn)折，在血與火的頑強抗爭中鑄就了走向民族復興的歷史輝煌。

“記歷史誦和平共朗讀”班會觀后感（篇5）

看了《南京大屠殺》之后，我的眼眶里蓄滿了淚水，一眨眼，淚水順著臉頰滑落下來。羞恥的小蟲啃食著我的心；憤怒的火苗燃燒在我的心中。

我深深地記著，在1937年12月17日，卑鄙無恥的日本帝國主義入侵南京城，給中國人民造成了深重災難。他們采用刀劈、集團槍殺、火燒、活埋，等各種慘絕人寰的手段殺害我中華兒女。那一個個尸橫遍野的畫面，那一具具被摔死的嬰兒尸體、被焚燒死的尸體、身上千穿百孔的尸體、頭與身子分離的尸體……深深地刺痛了我的心，眼淚蒙蓋住我的雙眼，憤怒彌漫在我的內(nèi)心。那一個個血流成河的畫面更使同學們失聲痛哭。是啊，那一具具尸體上流下來的血液，起碼能匯成一片大海。這時，我發(fā)現(xiàn)了老師的睫毛上掛著一顆晶瑩的水珠——那是眼淚，原來老師也強忍著淚水。的確，每一個中國人看到自己的同胞慘死在沒有人性的日本人的手中，怎能不落淚呢？

此時，我的心情十分沉重。當時被稱為“東亞病夫”的舊中國，時常受侵略，而如今，它已變成一條“巨龍”，它正在騰飛。 

“記歷史誦和平共朗讀”班會觀后感（篇6）

南京大屠殺，想必有許多人知道。這是一場災難般的戰(zhàn)爭，這是一場毀滅性的戰(zhàn)爭，這是一場慘烈的戰(zhàn)爭。在這場戰(zhàn)爭中三十萬中國人死在了坦克、步槍上。三十萬！三十萬！這人數(shù)太多了，太多了！

從電視上我看見了那時的`南京。那是什么樣的南京?。簽鹾诘姆课輳U墟，全身是血的尸體遍地都是，令人不敢往下看。是啊，難道看下去會快樂、開心？不，繼續(xù)看下去只有無盡的悲痛、滿心的憤怒！

日本，你為何要打破世界的安寧，發(fā)起戰(zhàn)爭？難道殺人放火會使你們開心？難道血、淚水、慘叫聲會使你們快樂嗎！

南京大屠殺，你為何如此無情？因為你，因為你這場殘酷的戰(zhàn)爭，你知道有多少生活在幸福美滿中的人死去嗎！整整三十萬！

我曾天真地幻想：長大后發(fā)明時光機，回到那個時代，阻止這場災難發(fā)生?？墒?，長大了的我知道，阻止那場戰(zhàn)爭是不可能的。如果我可以阻止那場戰(zhàn)爭，我寧愿不惜一切！

可是，為什么，為什么！我阻止不了南京大屠殺？后來，我放棄了阻止它，因為我知道：想阻止南京大屠殺是不可能的了，只有好好學習，保衛(wèi)好祖國，絕不能讓南京大屠殺這類事情再次發(fā)生才是最好的辦法。

畢竟，這場戰(zhàn)爭已刻在我心里，使我永遠也忘不了它。 

“記歷史誦和平共朗讀”班會觀后感（篇7）

人們都說：“學校是社會上最文明的地方，是一方凈土；”而對于我們學生而言，是一個天堂，我們的第二個家……

那么，如此重要的這方育人的凈土又如何才能做到真正無瑕疵的“凈”呢？我想：做好衛(wèi)生工作，營造一個美麗、清爽、舒適的校園環(huán)境，能使我們學生在一個宜人的氛圍中靜心、努力地學習。常聽見學校領導在廣播里呼吁我們要有衛(wèi)生公德的意識，我覺得：我們是學校的小主人，應該自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，懂得“學校是我家，不能為他抹黑，要使她更加光鮮亮麗”這一道理。

作為值日生，我見到許多感人的事跡，也發(fā)現(xiàn)了一些令人氣憤的現(xiàn)象：每天早上、中午以及放學后我們都會抽出一定的時間打掃，可是，令人不解的是，先前打掃得干干凈凈的地面、樓梯、走道卻總會出現(xiàn)新的垃圾：餐巾紙、零食包裝袋、塑料瓶……似乎永遠都清掃不完。我們不禁嘆息道：怎么就總有人要亂扔垃圾呢？更有甚者，竟當著我們的面，看見我們拿著衛(wèi)生工具，熟視無睹地亂扔垃圾，當我們前去勸阻時，竟還會聽到“反正有人打掃，扔了也無所謂”的類似話語，真是令我們憤怒不已、哭笑不得；相反，我們也曾看到過一些令人欣慰的場景：有的同學見到一些比較顯眼的紙屑后，用不著他人提醒，及時、主動地撿起、放入垃圾箱，并稱之為“舉手之勞”……

同在東方校園內(nèi)，卻有兩種極其不同的行為反差形成鮮明的對比，難道不該引起我們對“衛(wèi)生公德”一詞的深思嗎？前者所述受人譴責與藐視，而后者則需表揚、大力推崇及學習。

我們青少年是祖國的花朵與未來，能否擁有良好的素質(zhì)是至關重要的，而擁有衛(wèi)生公德是體現(xiàn)我們內(nèi)在素質(zhì)的一方面，也是不可缺少的一部分，只有人人都樹立起講衛(wèi)生的意識，不隨意破壞這分美，盡自己所能，從小事做起，才會有一分真正宜人的環(huán)境呈現(xiàn)在大家面前。

只有學校這一社會最文明的地點培育起了衛(wèi)生公德，營造起了和諧、宜人的環(huán)境，整個社會的環(huán)境彩繪更和諧、更宜人！

讓我們都來形成“學校是我家，衛(wèi)生靠大家”的良好意識吧。

“記歷史誦和平共朗讀”班會觀后感（篇8）

我學習國畫已有六個年頭了。我的國畫也的確畫得不錯。每當我看到自己畫出了一副美麗的國畫時，總是心曠神怡，為自己感到驕傲。

我畫得最好的，非竹與小雞莫屬了。許多人不懂國畫，認為竹子只不過是沾點墨，在紙上撇幾撇，涂幾道就完成了?？墒?，事實并非如此。要摸透這頑皮的毛筆的脾氣，可不是件容易的事呀！畫竹干時，最需要的就是水，讓竹干略粗一點?？擅看挝乙嬛窀蓵r，沾滿水的毛筆不知怎的，畫到一半時，水就干了，一根竹干突然變成了兩截。老師耐心指導我調(diào)墨用筆，然后拿了一張新的宣紙要我再試試。吸取了上一次的教訓，我畫好了竹干?？烧斘夜胃闪硕嘤嗟哪嫾氶L的竹葉時，毛筆又充滿了水分，竹葉頃刻間就成了芭蕉葉……

好不容易，畫好了，我高高興興地跑去給老師點評。但老師見了，皺起眉，說道：“子祺，你畫的畫太死板了，應該在宣紙上畫些半片的竹葉，讓別人想象，畫外還有許多竹子?！蔽衣犃?，只好再去重畫。有時，畫好一張竹子圖，要五、六張紙呢！在竹子的國畫中，我最喜歡的，就是《雪竹》這幅畫了。交錯縱橫的竹干，周圍點綴著深淺有別的竹葉，下面還冒出了一棵竹筍。大小不一的白色雪花正在空中飛舞，竹干和竹葉上蓋著潔白的雪，它們被一片淺藍色包裹住。一副若隱若現(xiàn)的雪竹使人神怡心醉。

靜態(tài)的竹子不好畫，動態(tài)的小雞也不是那么容易畫的。

一只只活靈活現(xiàn)的小雞，真是令人喜愛。我第一次學畫小雞時，見到只要九個步驟就能畫成小雞，想都沒想就立刻揮起筆畫起來。可是，我過于心急，墨水全部擴散開來，小雞們都變成了一只只前所未有的怪獸“四不像”。老師見了，走過來，隨意地在我的怪獸上添了幾筆。我眼睜睜地看著一只只怪獸又變成了俏皮可愛的小雞。老師告訴我：“畫國畫不能急，無論多簡單的畫都要想好再畫?！?/p>

這件事使我對老師佩服得五體投地。從此以后，我不停地練習畫小雞。在我的刻苦努力下，我也能像老師那樣畫出栩栩如生的小雞了。有的小雞直著身子，回過頭仿佛在看什么東西；而另外幾只小雞卻低著頭，就像在尋找蟲子吃。

國畫似乎擁有一種特殊的魔力，能讓我的心離開喧囂的城市，將一切不愉快的事與煩惱都拋到了九霄云外。

有一次，我心情不好，噙著眼淚走進了書房?？粗鴶[放得整整齊齊的毛筆、水桶和顏料盤，就仿佛被磁鐵吸住了一般，忍不住坐在椅子上，拿起筆開始畫起來。不一會兒，我就沉浸在畫畫中，心中的煩惱不知不覺消失得無影無蹤。

我喜愛國畫，它成了我無法割舍的愛好。我一定要學好國畫，把祖國歷史悠久的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大！

“記歷史誦和平共朗讀”班會觀后感（篇9）

以前我們不僅僅在北京天安門廣場上，一個個士兵的表情上能看出來愛國的神情，現(xiàn)在我們還能在生活中看到社會人的愛國表現(xiàn)，我今天就給大家介紹購物方面上的吧。

媽媽告訴我，現(xiàn)在韓國和美國聯(lián)合起來要打敗我們的祖國——中國，我一聽到這句話我的心里就感到有些可憐我的祖國媽媽了，我想：如果，我的祖國媽媽她一個人支撐不起來怎么辦呢？如果真是這樣的話，那我們這個中國豈不是就要糟蹋了，我越想越難過了，不久媽媽好想看透了我的小心思，于是就說：“別傷心難過了，要不然我?guī)闳ド虉隹匆豢次覀儛圩鎳鴭寢尡憩F(xiàn)的蹤跡吧！”我一聽到愛國這兩個字我就興奮。

不一會兒，我們就來到了家樂園超市中的襄都店，我先陪媽媽逛一會兒衣服，然后就到地下室超市里面去尋找“生活中的愛國表現(xiàn)”我們來到超市轉(zhuǎn)了好大一會兒，都沒有發(fā)現(xiàn)愛國表現(xiàn)的蹤跡突然，我看到前方有好幾個叔叔和阿姨都在把那些好多魚呀、呀土豆呀、還有什么可比克呀……好有好多好多在全國出了名的零食，膨化食品，都裝到了一個箱子里，于是我就趕緊把媽媽拉了過來，我對媽媽訴說了剛剛的小問題，媽媽聽了微笑的對我說：“這就是愛國的表現(xiàn)，”我聽后有一種迷惑不解的表現(xiàn)，媽媽就接著對我說：“這你就不懂了吧，這些“好麗友”牌子的零食而這這個牌子恰巧是樂天集團研制出來的，而樂天集團又是韓國人的集團，所以我們把這些類的零食都統(tǒng)統(tǒng)下架，所以這就是一種愛國的精神?！?/p>

哦，原來是這么一回事呀，我沒有想到原來我們就在進行愛國表現(xiàn)中，我為我是中國人而自豪！

“記歷史誦和平共朗讀”班會觀后感（篇10）

對人或事物有深摯的感情，能被稱為愛。愛國，則是最深摯的感情之一。讀完《美麗中國，幸福起航》這本書，我對愛國有了更深地理解。也許不是每個人都能轟轟烈烈地像在太空里插上一面五星紅旗那樣愛國，但是，我們可以像撿起一枚有國徽的一角錢那樣默默地愛國。因為愛國，就那么簡單。

“十一”國慶的前一天，央視的記者向不同階層的人們提問愛國的意義，令我印象深刻。也許有人認為作家最善于在報紙上大談空談愛國，但作家王蒙的理解卻十分簡單：“唐詩宋詞代表中國心，中國料理代表中國腹，我們對國家的感情是心腹感情?！备刑煺娴男W生，如此回答：“愛國就是在公交車上讓座?！蔽艺J為，雖然這聽起來幼稚，卻告訴我們愛國要行動起來，從小事做起。還有一位十分開朗樂觀的老奶奶，真摯地說：“我從小就是在孤兒院長大的，黨和國家的關懷我永遠報答不完，愛國，那是必須的?！币愿屑ぶ膼蹏?，也確實值得我們學習。在這些人的樸實的話語中，我們也不難看出，愛國，就是這么簡單。

在大多數(shù)人的印象中，只有那些直接面對愛國的事才能稱為愛國，誰會想到其實撿起一團紙、獻上一份血，這些不起眼的小事，也與愛國息息相關？撿起一團紙，讓祖國大地少了一個污點，何嘗不是一種愛國？獻出一份血，給他人一個生存的機會，給繁榮祖國多添一份勞動力，何嘗不是愛國？在《美麗中國 幸福起航》這本書中，白方禮老人的事跡令我印象深刻。他所做的只是想讓貧窮的孩子上學，但與眾不同的是，他的資金來源僅僅是靠騎三輪車。從74歲到90歲，從白天到黑夜，從個人到“白方禮支教公司”，老人只是簡簡單單地騎著三輪車，就這樣，他繞著地球騎了18周，捐款35萬元，讓祖國未來的花朵們更鮮艷、更有力量，也為祖國做出了他的貢獻。

三輪車誰都會騎，白方禮老人卻憑此為祖國貢獻著力量，愛國，就是這么簡單。同時，白方禮老人身上，我們看出愛國之士不一定要有怎樣令人驚嘆的家庭或社會背景，每個人時時刻刻都可以愛國。

我家樓上住著一位18歲的大姐姐，我清楚的記得08年那年舉辦奧運會時，她所說的那一番令我至今記憶猶新的話。媽媽讓我把垃圾送到門口，9歲的我推開家門，正巧碰見13歲的大姐姐“咚咚”地望樓下跑，她的懷里抱著一大捆紙制的五星紅旗，我好奇地問：“大姐姐，你這么急，趕在去干什么呀？”大姐姐氣喘吁吁地說：“我準備給小區(qū)每個樓道的窗口插上一面五星紅旗。08奧運，好多外國人都來到咱們中國，我們當然得做些什么，讓他們知道咱中國的美呀！雖然我只是一個普普通通甚至微不足道的中國人，可我仍希望為祖國貢獻自己的一份力量?！闭f完，她笑了笑，又奔下了樓。我愣在樓道口，獨自回味著那段話。

13歲，正是捧起書本拼命學習的時候，大姐姐卻花了那么長時間做了一面又一面五星紅旗，這其中包含的是濃濃的愛國之情。只是一位平凡的大姐姐，愛國，就是這么簡單。

生活中，我們對自然、對社會的一點一點的貢獻都是對祖國的貢獻，節(jié)約一滴水，幫助一下貧困學生，甚至清理街道……每個平凡的人都可以貢獻自己的那份力量，愛國，就是這么簡單。 

“記歷史誦和平共朗讀”班會觀后感（篇11）

也許現(xiàn)在的我還只是一個極不起眼的小沙粒，但我絕不會自卑，我會帶著那份專屬于我的獨特的自信，在人生道路上不斷前進，不斷奮斗，努力的把自己打造成一顆珍珠。

我清清楚楚地記得，那是我讀四年級時，我、媽媽、爸爸一起去爬五龍?zhí)?，那次的堅持導致勞累我現(xiàn)在還記得，但心里卻比吃了最甜的糖還甜。

剛進景區(qū)里，我還精力十足，蹦蹦跳跳地。走了不久，第一個潭便呈現(xiàn)在我們眼前：那是怎樣的一種澄澈啊！藍中帶綠，好似一塊最昂貴的巨大翡翠，鑲在這綠樹環(huán)抱的山中。不一會兒又游覽完了兩個潭。

我剛想去第三個潭中洗個手，腳卻踩到了一塊會動的石頭，把腳給扭了，鉆心的疼痛。正當我想打退堂鼓的時候，媽媽卻對我說：“五龍?zhí)队形鍌€潭，你已經(jīng)看到了三個，越高的潭就越好看，你要努力奮斗，不能半途而返。”聽了媽媽的話，我又嘗試著邁開小步，往山上走去。疼痛和疲憊紛紛向我開炮，我走一陣停一陣。就在我快要放棄時，前面終于看見了第四個潭。我興奮地走過去，用冰冷的.山泉洗了個臉，頓時又精神百倍地出發(fā)了。？又經(jīng)過了大約十五分鐘，我們爬上了山頂。坐在木椅上，吃著我們背上來的零食，吹著山頂?shù)臎鲲L，往下望去，許許多多游客在為登上山頂而努力著，真是一覽眾山小。上來的疲憊感頓時減輕了一半。我又想起我以前來五龍?zhí)?，是讓爸爸背上來的，而這次，是我自己上來的。自豪感充滿了整個胸膛。

這一次，我選擇了奮斗！以后每一次，我都會努力奮斗，用拼搏的汗水澆灌出生命的花朵！

“記歷史誦和平共朗讀”班會觀后感（篇12）

青春，像奔騰的河流，充滿向上的力量；青春，像初升的朝陽，透露著蓬勃的朝氣；青春更像綻放的花朵，散發(fā)著迷人的芬芳。青春更離不開奮斗，因為奮斗的青春最美麗。

炎炎夏日，蒸發(fā)掉空氣中的最后一絲水汽。在這種環(huán)境中，萬物都會懶散，更何況是人呢？我木偶般坐在課桌前，雙眼望著枯燥的書本，一頁頁漫無目的地翻著，心卻不知飛向了哪里？書本的知識我一點都記不住，就這樣昏昏沉沉，時間就從我的指間流走了……

秋風蕭索，扯著樹上最后一片枯葉飄飛時，我的思緒打了一個寒噤，半個學期過去了，我亦清醒了。

記得那天風很大，我將自己鎖在屋子里，淚水打濕了被子。老師的訓斥、父母的失望、同學的鄙視一起在我的腦海中飄蕩，讓我的淚水洶涌如潮，根本就停不下來。真的，我失敗了，還記得考前的傲氣，對父母的保證，對同學的'輕看，還有那不時的懈怠和松懈……我的手心微涼，窗外的秋風好像吹在我的心上。我后悔了，也清醒了，我要奮發(fā)、努力……

層層白雪，覆蓋著大地上的一切生機。在這寒冷凝滯一切的世界里，我獨自奮筆疾書、博覽群書。什么數(shù)學公式，物理定理，化學符號；什么詩詞文章、政治要義，歷史朝代；什么英語單詞、語法、構詞成句……都在我的大腦里一遍遍地刻印。壓力自然很大，有時特別疲憊，有時想要放棄，有時莫名其妙地心煩氣躁……可最終我還是堅持下去……

冬去春回，窗外一片勃勃生機，窗內(nèi)，我和小草一起青蔥，我和花朵一起開放，我和小鳥一起歌唱，我滿懷著信心和希望期待著在這一個夏季，收獲屬于我的夢想……

不管未來的結果如何，我相信我的青春都是最美的，因為它是在奮斗中度過的，奮斗的青春是無悔的，是最美的！ 

“記歷史誦和平共朗讀”班會觀后感（篇13）

愛是人類永恒的話題，可愛國是個千古不變的話題，歷史的車輪轉(zhuǎn)動千年，愛國也就成為了一種文化。愛國文化越來越精彩，我不禁陶醉其中。

愛國就是關羽的持刀北望，當戰(zhàn)場上的風沙將他得手雕刻得龜裂，當城樓的霜雪染白了他的雙眉，他依然手握青龍刀，眼睛跨越千萬個城池，尋找著大哥劉備的方向，故友張遼的威脅不能讓他容色稍變，曹操千金封候的許諾不能讓他動搖片刻，因為他心里裝著兩個字“國家“。為了這兩個字，他把"生是漢朝人，死是漢朝臣""的信條銘記心間，正所為身在曹營心在漢，于是我知道了，愛國要一種堅毅的品格，它使我們無論如何都不能背叛自己的國家。

愛國就是屈原，屈原被楚王貶到楚國邊境，可乃不能動搖他浩然的愛國之氣。當他聽說秦軍攻陷楚國國都，十分悲傷，他以死實踐了“臣心一片磁石，不指南方誓不休”的堅定熱著的愛國心。于是我明白了愛國就是“國在人在，國亡人亡，同國家，同生死，共患難。

當四川汶川發(fā)生特大地震后，愛國就是救災的官兵救人時的奮不顧身，就是志愿者在災區(qū)的一個個眼神，一處幫文明現(xiàn)在看比賽行為……

正所為“一方有難，八方資源”，于是我領悟了，踏踏實實做好自己的本職工作就是最大的愛國，乘著愛國的公交車，我們要“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想，乘著愛國的公交車，我們要有“天下興亡，匹夫有責”的情懷乘著愛國的公交車，我們要讓我們的國家更和諧，更強大。

“記歷史誦和平共朗讀”班會觀后感（篇14）

是什么文字對日、韓等國的文字產(chǎn)生過重要影響？是中國的漢字！這群可愛的小精靈是我們中華民族的驕傲！

一說到漢字，大家都有所了解。漢字，它隨處可見：語文書上、包裝廣告上、報刊雜志上……漢字，是世界上使用人口最多的文字。

可你對漢字有更深的了解嗎？

人類早期是沒有文字的，祖先們曾用過結繩記事和“物讀”來表達，非常不方便。傳說是倉頡模仿鳥足、山川、草木等形狀，創(chuàng)造出了人類最早的文字。

從甲骨文到金文，又從金文到小篆、隸書、楷書、草書和行書，才形成了現(xiàn)在整齊、美觀的漢字。漢字的演變非常不容易，它們是無數(shù)中華民族兒女用辛勤的汗水換來的。

小時候，我對漢字感到乏味無趣，心想：這么枯燥的東西有什么好學的`？但隨著年齡的增長，才發(fā)現(xiàn)這些漢字是多么的生機盎然，簡直像一個個可愛的小精靈?。　八弊屛翌I悟到了生命的源泉；“森林”讓人感到意境深幽；“陽光”讓人感到心靈溫暖；“雨水”讓人感到心田潤澤；“中國”讓人感到無比自豪……這些可愛的小家伙在書法家的筆下，更加形態(tài)萬千，或柔情似水，或雄偉如山，或美麗如花，或挺拔如峰。啊，漢字！你們不愧是我們中國文化的瑰寶！

多么富有生機和魅力的漢字?。∥覑壑袊?，更愛中國的漢字！

“記歷史誦和平共朗讀”班會觀后感（篇15）

浩浩蕩蕩的黃河水，養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女，從他那滔滔的波浪里，涌現(xiàn)出了一位位可歌可泣的英雄。譚嗣同就是其中的一位，正是這位性急而又敢做敢為的英雄，在中華民族的舞臺上演出一幕威武雄壯的悲劇。

譚嗣同出生在動蕩不安的社會，強烈的侵略者、清政府的無能、人民的流離所失，使他感到痛苦、絕望，也是他深深的感受到：只有變法維新才能救國。于是，一場轟轟烈烈的引動緩緩拉開了序幕。然而，就在維新派生死存亡的緊要關頭，由于叛徒袁世凱告密，變法運動最終以失敗告知終。

今天，當我們緬懷這位英雄時候，是否聯(lián)想到我們自己？英雄們給了我們一個充滿光明的世界，我們應該怎樣安慰英雄們九泉之下的英靈呢？

讓我們看看今天，再回憶近幾百年中國遭受外強欺壓的情景，我們胸前的紅領巾已經(jīng)賦予我們歷史和時代的重托。

滾滾的黃河水??！就在幾百年前，你也曾為中華民族的命運擔憂，為炎黃子孫在世界的地位嘆氣。今天，你看到了吧？這條東方巨龍又重新站起來了！

譚嗣同和無數(shù)民族英豪已經(jīng)長眠不醒，但他們偉大愛國的精神卻永遠舉著進步的旗幟。指引人們走向歡樂的天堂。

滔滔的黃河水一浪逐一浪，奔流不息，一直流向日出的地方，感謝你無私的奉獻，喚醒了大地，哺育著一代代炎黃子孫！感謝你，滋潤了大地，給我們帶來了希望和快樂。

“記歷史誦和平共朗讀”班會觀后感（篇16）

國是什么？是每一個人，正所謂“有國才有家”。每個小家庭都是國的一部分。

祖國的江山如此多嬌，就有許多人為了捍衛(wèi)著美麗的疆土而犧牲，如蔡元培先生，陳獨秀先生。更甚有陳延年，陳喬年他們把正值青春年華的自己奉獻給了祖國，只有20多歲的他們也就比我們大十多歲，卻在那個動蕩的年代里，不為困難的和反動派抗爭著，年僅26，29歲，他們本有大好前途，卻為了國家而犧牲。

愛國，這兩個字看似簡單，卻蘊含著深刻的意義，有些人只不過是談談愛國而已，實際上還真的愛國嗎？在那個動蕩不安的年代里，20多歲，他們?yōu)榱俗鎳鵂奚m然在那個時候，愛國的代價很慘，但他們不畏艱險，勇往直前?，F(xiàn)在在這個美好的時代，愛國只不過是一件很簡單的事情。但在那個動蕩不安的年代，有20多歲的人愿意為國犧牲，我們又有什么資格不愛國呢？

愛國愛的祖國，我們乃是祖國的花朵，愛祖國也是愛我們自己國，是一個大家庭當來到異地的時候，就會想起在這個大家庭美好的時光，當來的國旗旁就會產(chǎn)生濃濃的愛意，愛著這個祖國，愛著他的江山，愛著這里的一花一木一四季。

國啊，我深深地愛著您，我靜靜的看著這四季的變化，也愛著您，我對您的愛意不是時光可以消磨的！

“記歷史誦和平共朗讀”班會觀后感（篇17）

一縷清風吹起了長江的浪花，一縷陽光照亮了華夏大地，一聲怒吼喚醒了中國這頭雄獅。中國，一個承載著五千年燦爛文明的國家，在五千年的歷史畫卷中，她經(jīng)歷過繁榮，也遭遇過那一段段不堪回首的血淚史。中國人民是不輕易屈服的！還記得1894年9月的那天嗎？在黃海的滾滾波濤中，民族英雄鄧世昌為保護旗艦而英勇犧牲，在致遠艦將被擊沉時，是他對部下說：我們從軍為國，生死早已置之度外。

我們雖然犧牲了，但可以壯國家的聲威。他們視死如歸，撞向敵艦。他們雖死猶榮，是真正的英雄。他決心敵艦共存亡，與敵艦一同沉入黃海的碧波中。是的，鄧世昌是英雄，英雄更訓練出了一群英勇的戰(zhàn)士，人要活得有價值，有尊嚴，即使是死，也要露出自己的錚錚鐵骨！我知道，在他心中一定有一個聲音在激勵著他：祖國，永存我心！還記得2008年的那一天，那個堅強，帶著微笑的殘疾女孩金晶嗎？她手拿火炬的樣子那么驕傲，那么自豪，在不法分子企圖奪走火炬時，是她用自己嬌小的身軀護住了火炬，那時的她，顯得那么高大，那么神圣不可侵犯。因為她明白，在她手中的，不僅僅是一個火炬，更是一個民族的尊嚴！她如何有勇氣臨危不懼？因為她心中有個信念：祖國，永存我心！回望歷史，指南針，火藥，造紙術。那是我們祖先智慧的結晶！青藏高原，黃河，長江…....那時祖國為我們留下的秀麗山河！當五星紅旗迎著旭日緩緩升起時，當國歌莊嚴奏起時，我感到無比驕傲與自豪！因為，祖國永存我心！

“記歷史誦和平共朗讀”班會觀后感（篇18）

三十功名塵與土，八千里路人和月，這句話的意思是：三十年來風塵仆仆，所成就的功名，輕微如塵土，帶兵沙場南征北戰(zhàn)八千里，看到的只是天上的云和月。

其實關于愛國的，不當表現(xiàn)在詩句中，也可以表現(xiàn)在名人故事中，在許多名人中，就有那么幾位偉大的人！

錢學森，1949年新中國成立時，當時任加利福尼亞工學院超音速實驗室主任和“古根罕噴氣推進研究中心”負責人的錢學森深為祖國的新生而高興。他打算回國，用自己的專長為新中國服務。但那時候在美國的中國科學家歸國不易，而錢學森的專長又直接與國防有關，美國千方百計要將他留下不讓他回國，他歷盡艱辛才終于回到祖國懷抱。

數(shù)學家華羅庚，在“七七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學位，回國后積極參加抗日救國運動。1950年，他已經(jīng)成為國際知名的第一流數(shù)學家，并被美國伊里諾大學聘為終身教授，但他毅然帶領全家回到剛解放的祖國……

從這兩個事例中，其中最感動人心的是錢學森，他是為了祖國，外國多想留住他，可最終他堅持回國，發(fā)明了導彈，被稱為中國導彈之父！

我們身邊也有很多的愛國事件，比如有的人當聽見國歌響起，就會馬上立正，正式紅旗，或者高唱國歌這些都是愛國的事情，其實愛國也相當于愛自己！

“記歷史誦和平共朗讀”班會觀后感（篇19）

很小的時候，媽媽就給我講過許多英雄人物的故事，有一心報效國家，卻被奸人害死的岳飛；有都城被毀，投江殉國的屈原；有渴望山河統(tǒng)一，至死掛念的陸游；有捍衛(wèi)國人利益，憤然禁煙的林則徐……媽媽告訴我，這些人都很愛國。雖然當時幼小的我還不知道什么是愛國，但這些人物故事都深深印在了我的腦海里。

漸漸地，長大的我自己也從書中讀到了很多英雄人物的故事。有靠吃野草棉花與日軍抗爭，誓死保衛(wèi)國土的抗日將領楊靖宇；有放棄國外優(yōu)越條件，回國做貢獻的數(shù)學家華羅庚；有隱姓埋名28年，研究原子彈、氫彈的兩彈元勛鄧稼先……從這些人物的身上，我看到了一個共同的特點：他們都不怕犧牲個人利益，甚至是犧牲自己寶貴的生命，來維護國家和民族利益。他們用自己的實際行動表達出一種令人敬佩的深厚情感，這就是愛國。

那么我該怎樣來表達對祖國的熱愛呢？疫情期間自覺做好個人防護是一種表達；用自制手抄報宣傳抗洪英雄的事跡，也是一種表達；把自己的壓歲錢捐贈給需要幫助的人，當然是一種表達；好好學習科學文化知識，立志將來做一個對社會有用的人，這更是一種表達……

現(xiàn)在的我還只是一個小學生，暫時還做不出轟轟烈烈的大事，但是只要我能像上面我所了解和學習的那些人物一樣，心里裝著國家，做好身邊的每一件小事，這就是愛國最簡單的表達。