《榜樣8人物事跡》中學生心得總結(jié)范文精選篇1

“昨日的‘人面桃花相映紅’，今日的‘桃花依舊笑春風’，太多的感慨猶如瑪旁雍錯碧綠的湖水，心里突生幽藍色的傷感。誠如這‘瑪旁雍錯’是‘不可戰(zhàn)勝的碧玉之湖’，但現(xiàn)實中的我們確實又是敗者，敗者也就想托‘圣水’來清洗心中的煩惱和孽障，以此來逃避現(xiàn)實的殘酷，想來是‘花盡后，葉飛時。雨凄凄。若為情緒，更問新官，向舊官啼。’，真是言有盡而愛意無窮?！?/p>

這是六年前唐菊興去阿里時所寫的散文《西藏之古老，阿里之遙遠》中的一段話。當記者細細讀完此文，先是吃驚于唐菊興細膩的文字功底和筆尖下流露出的真摯情感，更多的是感受到了他的一種情懷。

在學生們的眼中，“唐老師粗獷的外表下有一顆細膩而火熱的心”，是一個不折不扣的“老文青”，唐菊興卻堅稱自己只是個“爬山匠”。“學生時代讀了很多古人的詩詞，到現(xiàn)在這個年紀才能真正體會到其中的意境。”唐菊興說，在工作之余，他偶爾會寫幾篇隨筆，大都是關于生活瑣事或工作經(jīng)歷的感慨和感悟。

唐菊興在自己的網(wǎng)絡空間里發(fā)表了十幾篇隨筆日志，時間最早的一篇發(fā)表于2007年，算起來從那時至今基本平均每年要發(fā)表兩三篇。這些隨筆中，有在參加野外考察后的雜記、有對藏區(qū)生活的描寫、有對親人朋友的思念、有對人生哲理的感悟，每一篇都是洋洋灑灑數(shù)千字，語言平實但十分耐讀。

在閱讀這些隨筆的過程中，記者還驚喜地發(fā)現(xiàn)，唐菊興還是個搖滾迷，在他好幾篇隨筆中都引用了鮑勃·迪倫(BobDylan)等著名搖滾歌手的歌詞，用來表達自己的情緒。

“社會公眾對地質(zhì)工作者的了解不夠，很多人認為我們就是一群長期生活在荒郊野嶺的‘粗人’。其實，我們不光在踐行‘三光榮’精神，也還是有一些人文情懷的?！碧凭张d說，這也是在傳播地質(zhì)工作正能量。

《榜樣8人物事跡》中學生心得總結(jié)范文精選篇2

在藏區(qū)工作，過河也是個技術活?！坝捎诟咴絽^(qū)幾乎沒有橋梁，因此我們過河很多時候都是靠越野車加足馬力然后一口氣沖過去。一旦汽車在湍急的大河中熄火或者被石頭卡住無法前進，就需要一個人下河去把鋼纜掛在被困車輛上，然后用另外一輛車把這輛車拉出來。”唐菊興在給記者解釋著過河的“技術細節(jié)”，每次遇到這樣的情況，他總是不允許隊中的藏族工作人員和學生下河，而是自己淌著冰冷刺骨的雪水到河中央去把鋼纜掛好。

唐菊興說，藏族技術人員和學生的安全最重要，因為他們才是讓整個項目可以順利開展的保障。因此，多年來，他與很多藏族技術人員和學生都結(jié)下了患難與共的戰(zhàn)斗友誼。有一次，在藏東類烏齊開展土壤測量期間，由于洪水沖垮了連接縣城的大橋，收隊時全體隊員只能涉水過河。正當大家相互攙扶、舉著行李和樣品在洪水中摸索前進的道路時，藏族技術員古桑突然腳下一滑，倒進了洪水中。由于水性不好，古桑眼看著就要被洪水沖走，嘴中還喊了兩句“唐老師救我”。唐菊興顧不上多想，急忙扔下手中高舉的行李，游過去一把抓住古桑，硬是將他拖到了安全地帶。

唐菊興的另一個可貴之處在于，通過自己的言傳身教，為我國西藏的地質(zhì)事業(yè)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的地質(zhì)人才。近幾年，他利用西藏甲瑪科學研究基地為西藏大學等高校開展礦產(chǎn)勘查技術方法教學培訓，為藏族地學英才的脫穎而出做出了努力。在實際工作中，他也十分注重培養(yǎng)藏族技術人員，有很多跟著他在野外干過的藏族同胞現(xiàn)在都已經(jīng)成長為所在單位的技術骨干。按照中央部署，自2014年以來，他又連續(xù)為人社部組織的西藏高層次地質(zhì)人才培訓2期學員共計120余人，為西藏地質(zhì)六隊、西藏區(qū)域地質(zhì)調(diào)查大隊、西藏地熱隊等地勘單位培訓技術人員200余人次。

“在藏區(qū)工作的地質(zhì)工作者是促進民族友好團結(jié)的紐帶。因為我們扎根基層，每天都跟藏族同胞們同生活同勞動，這種情誼是最真摯也是最牢固的?！碧凭张d說，地質(zhì)工作是連接藏漢同胞友愛互助的天然橋梁，而他自己心甘情愿做這座大橋上的一塊青磚。

《榜樣8人物事跡》中學生心得總結(jié)范文精選篇3

中國科學院、中國工程院公布2023年增選當選院士名單。成理1979級石油地質(zhì)普查勘探專業(yè)張水昌校友當選為中國科學院院士(地學部)，1980級礦產(chǎn)地質(zhì)及勘查專業(yè)校友、兼職教授唐菊興研究員當選為中國工程院院士(能源與礦業(yè)工程學部)。

1984年本科畢業(yè)于成都地質(zhì)學院(現(xiàn)成都理工大學)礦產(chǎn)系，同年留校任教;1990年獲成都地質(zhì)學院(現(xiàn)成都理工大學)碩士學位;2003年獲成都理工大學博士學位;歷任成都理工大學資源與經(jīng)濟系總支副書記(主持工作)，副主任(主持工作)，系主任;2002年任成都理工大學地球科學學院常務副書記、副院長;2004年—2006年期間進入中國地質(zhì)科學院博士后工作站開展研究工作;2007年3月調(diào)入中國地質(zhì)科學院礦產(chǎn)資源研究所。

現(xiàn)任中國地質(zhì)調(diào)查局“大宗急缺礦產(chǎn)調(diào)查工程”首席科學家、中國地質(zhì)科學院礦產(chǎn)資源研究所成礦作用與資源評價自然資源部重點實驗室首席科學家、科技部研發(fā)計劃項目首席科學家、全國新一輪找礦突破戰(zhàn)略行動(國家“十四五”規(guī)劃中102個重大工程之一)銅礦找礦首席科學家。

《榜樣8人物事跡》中學生心得總結(jié)范文精選篇4

唐菊興曾獲國家科技進步獎特等獎、國務院政府特殊津貼、國家“有突出貢獻中青年專家”、全國“五一勞動獎章”、中央國家機關優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國創(chuàng)新爭先獎、“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等獎勵和榮譽。

自上世紀九十年代以來，唐菊興研究員長年堅持奮斗在高寒高海拔的西藏高原，為我國的大宗礦產(chǎn)資源的勘查和邊疆地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展穩(wěn)定做出了杰出貢獻，生動體現(xiàn)了成理人“不甘人后、敢為人先”的進取精神，他針對西藏高原大陸碰撞帶能否形成以及如何發(fā)現(xiàn)特大型銅礦床這一重大科學與工程技術問題，帶領研究團隊克服重重困難，開展了艱苦卓絕的科技攻關。

從藏東到藏西，從藏南到藏北，歷時三十余年，長期堅守在西藏高海拔野外一線，與國家重要礦業(yè)企業(yè)及地勘隊伍建立了深度產(chǎn)學研合作模式，在以銅金等關鍵礦產(chǎn)資源的找礦理論和勘查方法方面取得系統(tǒng)性成果和找礦重大突破，主持或主要參與發(fā)現(xiàn)和系統(tǒng)評價了多個超大型—大型銅金礦床，改變了我國銅資源的分布格局，保障了我國銅礦資源基地建設及銅礦資源的穩(wěn)定供應。

《榜樣8人物事跡》中學生心得總結(jié)范文精選篇5

唐菊興同志自1984年工作以來，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，竭誠奉獻。多年來，堅持在海拔4500米以上的青藏高原高寒山區(qū)、生命禁區(qū)，開展野外地質(zhì)工作每年大于100天，主持勘查評價或參與發(fā)現(xiàn)多個大型-超大型礦床，取得顯著的經(jīng)濟和社會效益。近年來獲國家科技進步獎特等獎一次(2011)，獲部一等獎二次(2009、2011)，省、部級科技獎二等獎(2003，2004)二次;獲中國地質(zhì)學會十大找礦進展、十大科技成果2次，獲中國地質(zhì)科學院十大科技進展3次。2012年獲“國務院政府特殊津貼”。2013年入選國土資源部第一批國土資源科技領軍人才開發(fā)和培養(yǎng)計劃、第一批國土資源科技創(chuàng)新團隊培育計劃。2013年入選國家百千萬人才工程，獲國家“有突出貢獻中青年專家”稱號，2013年獲中央國家機關五一勞動獎章，2014年獲全國民族團結(jié)進步模范個人等榮譽稱號。主要業(yè)績：

2006年至今，主持西藏甲瑪超大型銅多金屬礦的勘探評價工作，取得重大找礦突破。

截止2013年9月，完成近400個鉆孔的施工，完成鉆探工作量近18萬米，創(chuàng)造了青藏高原勘探的奇跡。項目突破前人海底成礦理論的認識，按照斑巖-矽卡巖成礦理論，開展了艱苦卓絕的科學研究和勘查評價工作，取得重大找礦突破，探明并新增資源量(331+332+333)：Cu資源量700萬噸，Mo資源量69萬噸，Pb+Zn資源量105萬噸，伴生Au資源量152噸，伴生Ag資源量9995噸(評審文號：藏礦儲評字〔2013〕111號;備案文號：藏國土資儲備字〔2013〕28號)。該礦床2010年7月已經(jīng)投產(chǎn)，年創(chuàng)造利稅近3億，雇傭藏族員工數(shù)百人。

《榜樣8人物事跡》中學生心得總結(jié)范文精選篇6

《榜樣8》是一部感人至深的紀錄片，通過展現(xiàn)各行各業(yè)優(yōu)秀人物的故事，傳遞了積極向上、奮發(fā)向前的精神力量。觀看這部紀錄片，我深受啟發(fā)和感動，也獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，這部紀錄片讓我看到了堅持和努力的力量。這些榜樣人物在面對困難和挑戰(zhàn)時，從未放棄過自己的夢想和追求，他們用自己的行動證明了只要我們堅持努力就一定能夠取得成功。他們的經(jīng)歷和成功不僅激勵了我，更為我們帶來了一種正能量，讓我們在追求夢想的道路上更加勇敢和堅定。

其次，這部紀錄片讓我看到了奉獻和付出的精神。這些榜樣人物不僅在自己的領域取得了卓越的成就，更以身作則，用自己的實際行動為社會做出了貢獻。

《榜樣8人物事跡》中學生心得總結(jié)范文精選篇7

《榜樣8》專題節(jié)目是一檔非常有意義的節(jié)目，通過展現(xiàn)各行各業(yè)優(yōu)秀人物的故事，傳遞了積極向上、奮發(fā)向前的精神力量。觀看這部節(jié)目，我深受啟發(fā)和感動，也深刻認識到了榜樣對于我們每個人的重要性。

首先，這部節(jié)目讓我看到了堅持和努力的力量。這些榜樣人物在面對困難和挑戰(zhàn)時，從未放棄過自己的夢想和追求，他們用自己的行動證明了只要我們堅持努力就一定能夠取得成功。他們的經(jīng)歷和成功不僅激勵了我，更為我們帶來了一種正能量，讓我們在追求夢想的道路上更加勇敢和堅定。

其次，這部節(jié)目讓我看到了奉獻和付出的精神。這些榜樣人物不僅在自己的領域取得了卓越的成就，更以身作則，用自己的實際行動為社會做出了貢獻。他們的奉獻和付出精神讓我深刻認識到，只有不斷為社會做出貢獻，才能實現(xiàn)自己的人生價值。

最后，這部節(jié)目讓我看到了積極向上的心態(tài)。他們面對生活中的困難和挑戰(zhàn)時，始終保持積極向上的心態(tài)，充滿活力和激情。他們的心態(tài)讓我深刻認識到，只有保持積極向上的心態(tài)，才能更好地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。

總之，《榜樣8》專題節(jié)目讓我看到了各行各業(yè)優(yōu)秀人物的精神風貌和人格魅力，也讓我深刻感受到了榜樣的力量。在今后的生活中，我將以這些榜樣人物為榜樣，始終保持堅定的信念和決心，用自己的實際行動為社會做出貢獻。同時，我也將不斷努力提升自己的素質(zhì)和能力，成為一個真正優(yōu)秀的人，為社會傳遞正能量和溫暖，讓社會更加美好和和諧。

《榜樣8人物事跡》中學生心得總結(jié)范文精選篇8

《榜樣8》專題片是一部感人至深的紀錄片，通過展現(xiàn)各行各業(yè)優(yōu)秀人物的故事，傳遞了積極向上、奮發(fā)向前的精神力量。觀看這部紀錄片，我深受啟發(fā)和感動。

首先，這部紀錄片讓我看到了各行各業(yè)優(yōu)秀人物的堅韌不拔和無私奉獻。他們面對困難和挑戰(zhàn)時，始終保持堅定的信念和決心，用自己的實際行動為社會做出了貢獻。這些榜樣人物的事跡讓我深刻認識到，只有不斷努力、堅持不懈，才能實現(xiàn)自己的夢想和目標。

其次，這部紀錄片讓我看到了優(yōu)秀人物的精神風貌和人格魅力。他們不僅在事業(yè)上取得了卓越的成就，更是在人格修養(yǎng)上達到了很高的境界。他們對待工作和生活都充滿了熱情和激情，用自己的實際行動詮釋了什么是真正的優(yōu)秀。這些榜樣人物的事跡讓我深刻認識到，只有不斷提高自己的素質(zhì)和能力，才能成為一個真正優(yōu)秀的人。

最后，這部紀錄片讓我看到了社會正能量的力量。這些榜樣人物用自己的實際行動為社會傳遞了正能量和溫暖，他們的故事激勵了更多的人去追求自己的夢想和目標。這種社會正能量的力量讓我深刻認識到，只有不斷傳遞正能量和溫暖，才能讓社會更加美好和和諧。

總之，《榜樣8》專題片是一部感人至深的紀錄片，通過展現(xiàn)各行各業(yè)優(yōu)秀人物的故事，傳遞了積極向上、奮發(fā)向前的精神力量。觀看這部紀錄片，我深受啟發(fā)和感動。在今后的生活中，我將以這些榜樣人物為榜樣，始終保持堅定的信念和決心，用自己的實際行動為社會做出貢獻。

《榜樣8人物事跡》中學生心得總結(jié)范文精選篇9

《榜樣八》是一部展現(xiàn)現(xiàn)代社會中積極向上、充滿活力的人物形象的紀錄片，它以真實人物為原型，通過細膩的鏡頭語言和生動的故事情節(jié)，展現(xiàn)了這些榜樣人物在面對生活中的困難和挑戰(zhàn)時，始終保持積極向上的生活態(tài)度，充滿活力的人生，以及真實的人性。

觀看這部紀錄片，我深受啟發(fā)和感動。這些榜樣人物用自己的實際行動詮釋了什么是真正的優(yōu)秀，他們的事跡激勵了更多的人去追求自己的夢想和目標。

首先，這部紀錄片讓我看到了各行各業(yè)優(yōu)秀人物的堅韌不拔和無私奉獻。他們面對困難和挑戰(zhàn)時，始終保持堅定的信念和決心，用自己的實際行動為社會做出了貢獻。這些榜樣人物的事跡讓我深刻認識到，只有不斷努力、堅持不懈，才能實現(xiàn)自己的夢想和目標。

其次，這部紀錄片讓我看到了優(yōu)秀人物的精神風貌和人格魅力。他們不僅在事業(yè)上取得了卓越的成就，更是在人格修養(yǎng)上達到了很高的境界。他們對待工作和生活都充滿了熱情和激情，用自己的實際行動詮釋了什么是真正的優(yōu)秀。這些榜樣人物的事跡讓我深刻認識到，只有不斷提高自己的素質(zhì)和能力，才能成為一個真正優(yōu)秀的人。

最后，這部紀錄片讓我看到了社會正能量的力量。這些榜樣人物用自己的實際行動為社會傳遞了正能量和溫暖，他們的故事激勵了更多的人去追求自己的夢想和目標。這種社會正能量的力量讓我深刻認識到，只有不斷傳遞正能量和溫暖，才能讓社會更加美好和和諧。

總之，《榜樣八》是一部感人至深的紀錄片，通過展現(xiàn)各行各業(yè)優(yōu)秀人物的故事，傳遞了積極向上、奮發(fā)向前的精神力量。觀看這部紀錄片，我深受啟發(fā)和感動。在今后的生活中，我將以這些榜樣人物為榜樣，始終保持堅定的信念和決心，用自己的實際行動為社會做出貢獻。

《榜樣8人物事跡》中學生心得總結(jié)范文精選篇10

《榜樣8》是一部讓人深受啟發(fā)的紀錄片，通過展現(xiàn)各行各業(yè)優(yōu)秀人物的故事，傳遞了積極向上、奮發(fā)向前的精神力量。觀看這部紀錄片，我深感敬佩與欽佩，同時也獲得了許多啟示和感悟。

首先，這部紀錄片讓我看到了各行各業(yè)優(yōu)秀人物的精神風貌和人格魅力。他們不僅在事業(yè)上取得了卓越的成就，更是在人格修養(yǎng)上達到了很高的境界。他們對待工作和生活都充滿了熱情和激情，用自己的實際行動詮釋了什么是真正的優(yōu)秀。這些榜樣人物的事跡讓我深刻認識到，只有不斷提高自己的素質(zhì)和能力，才能成為一個真正優(yōu)秀的人。

其次，這部紀錄片讓我看到了社會正能量的力量。這些榜樣人物用自己的實際行動為社會傳遞了正能量和溫暖，他們的故事激勵了更多的人去追求自己的夢想和目標。這種社會正能量的力量讓我深刻認識到，只有不斷傳遞正能量和溫暖，才能讓社會更加美好和和諧。

最后，這部紀錄片讓我看到了努力和拼搏的力量。這些榜樣人物在面對困難和挑戰(zhàn)時，從未放棄過自己的夢想和追求，他們用自己的行動證明了只要我們努力拼搏就一定能夠取得成功。他們的經(jīng)歷和成功不僅激勵了我，更為我們帶來了一種正能量，讓我們在追求夢想的道路上更加勇敢和堅定。

總之，《榜樣8》是一部感人至深的紀錄片，通過展現(xiàn)各行各業(yè)優(yōu)秀人物的故事，傳遞了積極向上、奮發(fā)向前的精神力量。觀看這部紀錄片讓我深受啟發(fā)和感動。在今后的生活中我將以這些榜樣人物為榜樣始終保持堅定的信念和決心用自己的實際行動為社會做出貢獻。

《榜樣8人物事跡》中學生心得總結(jié)范文精選篇11

“大饅頭大饅頭我愛你，就像老鼠愛大米?！?/p>

“大饅頭”可不是你們吃的大饅頭，她，是我的好朋友，也是我學習的榜樣——小曼。因為她又白又胖又可愛，讓人忍不住想要咬上一口，所以我們都叫她大饅頭，你可別小瞧她了，這個“大饅頭”可厲害了呢！真可謂“十八般武藝樣樣精通”口才、手風琴、畫畫、舞蹈、廚藝……都不在話下，最重要的是，她還有一顆熱情開朗善良的心嘞。

一次，天就像“孫悟空的臉——說變就變?！鄙蠈W的時候還晴空萬里，光芒萬丈，放學時就下起了綿綿細雨。也是無巧不成書，我又忘帶傘了。只好一路小跑，一心想著早一點回家。也不知過了多久，我猛地一轉(zhuǎn)彎，撞上了小曼，我連聲說著對不起，顧不得看她，就轉(zhuǎn)身想走，她卻一把拉住我，把傘撐到了我頭上，溫柔地說：“你這樣會感冒的，我們一起走吧！反正也順路。”就是因為她這一句簡簡單單的話，成為了我們友誼的.基礎。于是我們一同回了家，這仿佛是一場夢，我望著她漸行漸遠的背影，突然從夢中蘇醒了，我竟忘了和小曼說聲謝謝。

第二天，我遇到了她，向她說了聲謝謝，她卻毫不客氣，微笑著說：“沒關系，我想，別人看到你在雨中奔跑，也會這樣做吧！”“大饅頭”總是那么樂于助人。

如果有一天你到她家去，她一定會給你端來一大堆好吃的東西，然后給你表演才藝。

她曾經(jīng)還代表我們學校參加了十三師的演講比賽呢，而且還得了第一名，怎么樣？這足夠厲害了吧？她，不僅是我的朋友，更是我學習的榜樣，“大饅頭”，有你這樣的偶像朋友，我感到了自豪，我也要向你學習！

《榜樣8人物事跡》中學生心得總結(jié)范文精選篇12

每個人都有自己的榜樣，或多或少。如果說理想是人生導航的燈塔，那么，榜樣就是學習的目標，有了這個目標，我就有了努力的方向，趕超的動力。我會以她為標桿，虛心學習，取長補短，完善自我，一步一步追趕著心目中的榜樣。

星期五上午，我做完課間操，喝完奶，便急匆匆地上樓和同學玩游戲去了。玩著玩著，不知道是誰在對我說：“小捷，交數(shù)學作業(yè)啦！”我聽了后，隨口答道：“一會兒一會兒。”因為這種情況平時經(jīng)常出現(xiàn)，所以，我也沒有放在心上，繼續(xù)和同學玩了起來。誰知，那個人又催促道：“不行，現(xiàn)在必須交，不能再拖延片刻了?！甭牶笪议_始不耐煩起來，心想：這個人怎么那么難纏啊?！霸谖业臅?，自己去拿吧，不要緊?！蔽艺f道。今天正玩得興起，所以沒有太在意她說的話?！靶〗?，我以組長的身份命令你，回班里拿作業(yè)，交給我?！蔽掖蛄藗€激靈，噤若寒蟬地扭過頭，看見小妍正靜靜地站在那里，“哦……我這就去拿。”我丟下這一句話，頭也不回地奔到我的座位前拿出作業(yè)，回頭交給了小妍。見她滿意地一笑，我才松了一口氣。

事后，經(jīng)過我深思熟慮，我才明白，我的組長小妍并不僅僅地讓我快點交作業(yè)，也是讓我改掉“馬上”的毛病，養(yǎng)成良好的習慣，尊重別人，細心聽別人說的話，無論是對，還是錯。

從此以后，小妍便成了我心目中的榜樣。平日里，我注意觀察她的.一舉一動，吸取她的優(yōu)點，來不斷豐富自己，提高自己。在課堂上，我也學著她的樣子，專心聽講，認真地學習。

我樹立了心目中的榜樣，從此就朝著榜樣進發(fā)，你呢！

《榜樣8人物事跡》中學生心得總結(jié)范文精選篇13

要問誰是我的榜樣?哈哈……那一定是小昱了!他聰明好學，成績優(yōu)異，喜歡觀察小昆蟲。

“小昱下次來拿素質(zhì)發(fā)展報告單時不要帶昆蟲?！绷掷蠋焽绤柕卣f。小昱在考完試竟弄來了一只“獨角仙”，他正在大聲炫耀時，不料一下子飛出去了。“鐺”的`一聲撞在了門上，估計這只“獨角仙”是撞暈了，轉(zhuǎn)了一圈后筆直地朝著地上“落”去?！鞍Α?，不料被林老師發(fā)現(xiàn)了?？墒?，他下一次來時帶了兩只“獨角仙”!如果你說他不愛護獨角仙的話，那你就大錯特錯了!他帶了一個大盒子，把兩只獨角仙裝在了里面，里面還有一個盒子，盒子里放滿了樹枝——獨角仙的最愛。我笑問：“你不怕又被林老師發(fā)現(xiàn)啊?”“沒事，我給它們弄一個舒適又涼爽的‘家’。”看!他是多么愛護小昆蟲呀!

他不僅愛護昆蟲，而且特別愛讀書。

一次，老師出了一個“超級”難題，班級里反應最快的就是小昱，他不假思索地說出了口。課后我問他：“你怎么那么快地就反應過來了呢?”“下一次你到我家就知曉啦!”我想：這不是吊我胃口嗎!我到了他家里一看，哇，好多書啊!我立刻知道了原來他在課外書上知道的呀!我還知道他有個修書的工具，便說：“你能不能給我看看你的工具箱啊?“可以!”我看了一下，哇!膠水、圓珠筆、尺子……應有盡有，我說：“這箱子買多少錢啊?”“三十元”“你真舍得在書上下血本啊!你一天能讀幾本書啊?”“不知道，我都是一本書讀幾遍。”看!他多愛讀書啊!

我的這位“小榜樣”，我得向你學習喲!

《榜樣8人物事跡》中學生心得總結(jié)范文精選篇14

榜樣是什么？例子是一艘船，它讓我揚起希望的風帆，帶我走向勝利的彼岸；例子是一盞燈，照亮人生之路，驅(qū)走黑暗；一個例子就是指南針，指引我前進的方向，讓我不再迷茫。

小怡是我身邊的榜樣。她有整潔的短發(fā)，水汪汪的`大眼睛，笑起來很甜。她是我的好朋友，也是大家的好團支書。

時間停在了筆里，慢慢的退了，停在了第二天剛開學的現(xiàn)場：

“誰要第二批入團，把名字寫在小紙條上給我！”她的聲音很急促。僅僅一個上午，她就收到了十幾張小紙條。要說同學們真的很給面子，大家真的是把自己的名字寫在一張細長的紙上。這樣的話，她應該更加重視。如果她不小心，她會失去她充滿希望的愿望。我看到她一張一張地打開，展平，仔細看了一遍，然后一張一疊，小心翼翼地收起來，放在桌角桶里。

然后把名字寫在數(shù)學作業(yè)紙上的紙條上，讓第一組成員在課堂上投票。說起來容易，做起來就沒那么容易了。小怡幾乎每節(jié)課都跑去找委員投票。如果她一次不懂規(guī)則，第二次就講了。這句話在八大團員中至少說過十幾次了。

看著她忙碌，我的腿為她而痛。我以為投完票就可以了，但是她還要數(shù)一數(shù)，讓候選人和團員再投一次……所以我以為她花了三天時間才完成一件簡單的小事。

我在第二組成員的群歌里看到了她開心的笑容。可能是團歌太吵，讓時間慢慢倒流。我看見她在運動會上畫了一張?zhí)峤坏陌嗉壙ㄆ?，在更換黑板報紙時找到了信息，并在團辦為成員蓋上了團徽.

雖然她沒有做什么轟轟烈烈的大事，只是身邊的小事，但一切都是為了班級的榮譽。

她是我的榜樣，我的船，我的燈，我的指南針。

《榜樣8人物事跡》中學生心得總結(jié)范文精選篇15

我的榜樣是我的好朋友，不僅僅是因為他是我的好朋友。更因為他對學習那種認真的態(tài)度。這也是他為什么學習成績那么好的原因之一。我以他為榜樣，就是為了學習他那種認真的態(tài)度從而把成績提高。

那是某一個期中考試的前幾天，我和他一起搭車回家。和他一起走的途中，他一直小聲地說著什么，由于真的是太小聲了我完全聽不到他在說什么。我停下我那四處亂瞄的眼神，仔細聽著。原來，他在背單詞，背語法。我很郁悶，雖然快期中了，但是有必要連走路的時間都放過嗎?也要背書嗎？可是，一想到我自己，快期中了連書都沒翻一下，我都為我這么“自信”而感到擔憂了。我問我自己：那么淡定真的好么？相比他起來，我也真夠是懶惰的了。

期中考試發(fā)下來后，不出我所料，他的成績依舊是級前三。我的成績不出我意料之外，不忍直視，甚至有些學科差幾分就不及格了。我在反思我為什么會考那么差。后來，我想到了，他在認真學習的時候，我在玩游戲。他對待作業(yè)很認真，而我卻馬虎完事，錯題一大堆，錯了之后從不去反思自己為什么會做錯。他在認真聽課的時候，我走神的時間比聽課的還要多。為什么會造成這個結(jié)局呢？原因只有一個態(tài)度問題。他有認真的學習態(tài)度。而我什么都沒有，有的只是隨便應付老師的`態(tài)度。想到這里，我都對自己感到失望。所以，反思完之后，我以他的成績對我自己設定了一個學習目標，改變這些壞毛病，學習他的優(yōu)點，以他作為自己的一個榜樣，才能時時刻刻地激勵自己去超越，才會有動力去奮斗，去努力，才會成為他一樣有著優(yōu)秀成績的好學生。

榜樣，不就是激勵自己前進的動力嗎？