九年級班主任工作總結(jié)【篇1】

又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè)，我的班主任工作也暫時劃上了句號?；叵胱哌^的路，做過的事，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。本屆學(xué)生20_年參加中考的人數(shù)是59人，在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。

一、赤心、愛心獻給學(xué)生

無論是優(yōu)秀學(xué)生，還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無論是富有的，還是貧困的，只要走進班級就是學(xué)生中的一員，每位教師就有責(zé)任教育他們，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對每位學(xué)生，從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來看，有了這種思想情愫，我對教育赤膽忠心，對每位學(xué)生我都給予真心實意的愛。在學(xué)生的平時學(xué)習(xí)、生活中，我處處認真觀察，常詢問學(xué)生有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決。夏天剛到，我就在全校率先搞起了防蚊工作，教室、寢室布好了紗窗，備足了驅(qū)蚊藥品，使學(xué)生們有一個較好的環(huán)境，能安心學(xué)習(xí)。

二、真心對待“學(xué)困生”、偏心外地生

某某同學(xué)比較愛學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)較差，我經(jīng)常找他談心，給以鼓勵，幫助他尋找掌握知識的學(xué)習(xí)方法和動力，使這個學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。某某兩位同學(xué)接受問題稍稍慢了點，我就經(jīng)常給她們打氣，在自己的課中對兩位同學(xué)進行必要輔導(dǎo)。某某等同學(xué)來自郊區(qū)的村莊，每逢放學(xué)時下雨，我總要問要不要雨傘，要不要騎自行車回家;經(jīng)常問一問他們生活費夠不夠，學(xué)習(xí)能否適應(yīng)，這些同學(xué)因此很感激老師。如果真心實意地對待學(xué)生，偏愛較困難的'學(xué)生，學(xué)生有了什么問題就會講真話、說實情。

三、關(guān)心、寬容學(xué)生

不少人認為，以前的學(xué)生聽話、好教，現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了，懶惰、任性、目中無人。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也?客觀地講，現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨生子女較多，他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習(xí)慣，但關(guān)鍵還是要進行疏導(dǎo)和糾正，用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。

本班學(xué)生某某常責(zé)怪自己接受知識慢、基礎(chǔ)不好，常自暴自棄。我看在眼里，想在心頭。每次午休前我都要找他談話，要求其循序漸進，先怎么學(xué)，后怎樣學(xué)，我常拿他的字寫得好、認真鼓勵他，讓其樹立信心，穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒，也打消了不想讀書的念頭，最后，順利地參加了中考。某某兩位同學(xué)個子小，不很懂事，課堂上有時得意忘形，玩乎所以，不時講點小話，針對這些，我沒有進行批評，只是單獨找他們談話，指出講小話的危害性，對己對人都有影響。過后他們都自覺投入到學(xué)習(xí)中了。用寬容的心去看學(xué)生，去看待情理中發(fā)生的事，學(xué)生會理解，也會改變自己的所作所為。這樣，班級氛圍“活而不死”，緊張與活潑適度，班級就有凝聚力、向心力。

四、“三勤”約束、管理學(xué)生

“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。

為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，對學(xué)生一味遷就是不行的，必須嚴格要求，主要針對學(xué)習(xí)和紀律。我每一節(jié)課都要巡課，用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正，課間和午休，我是必到的，科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間。某某同學(xué)成績好，但自覺性不強，容易開小差，巡課時發(fā)現(xiàn)這個苗頭后，我及時給以指出，為他制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃，“響鼓還須重錘擂”，還適當(dāng)給他加壓，要求他達到相應(yīng)的標準。每天晚自習(xí)查班、晚自習(xí)下后查寢，我是必到的，有問題就當(dāng)時解決。

因為有真誠的愛、寬容的心，學(xué)生才會信任你;有慈祥的關(guān)懷、嚴格的標準，學(xué)生才會依賴你;有無私的奉獻、對教育的忠誠，事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作，但做得還很不夠?！岸襁~步從頭越”，今后還需更加努力，不負教師使命。

九年級班主任工作總結(jié)【篇2】

兩年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面是我對上學(xué)期的工作總結(jié)的內(nèi)容：

一、開學(xué)三步曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1培養(yǎng)班干部，每個學(xué)生都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、責(zé)任意識和參于意識。

2寫周記，我要求學(xué)生每周都寫周記，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。

3出操..

二、班級有較強的組織紀律性

1、規(guī)范早讀、自習(xí)課的紀律

早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責(zé)組織。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須準時到位安安靜靜的上自習(xí)，不準說話，對于違紀的學(xué)生處理要嚴，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

2、力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的`精神。在課間操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

3、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀律情況，評出每周的先進組。

三、注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。周記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫周記的好習(xí)慣，并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入，認真，負責(zé)。每個星期一我都會在學(xué)生的周記上認真的寫上評語?，F(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了，而且，他們的周記也寫的越來越好了。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我??

九年級班主任工作總結(jié)【篇3】

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。一學(xué)期的辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，從以下幾個方面總結(jié)本學(xué)期工作如下：

一、加強德育教育和學(xué)生思想教育

1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。

2、健全班級文化，利用墻報、黑板報進行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期黑板報，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標，努力爭奪“文明班級”文明稱號，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。

4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

二、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標，有了目標學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。

三、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)。每周我通過家校聯(lián)系本與家長交流一周的學(xué)習(xí)情況，家長也把在家表現(xiàn)寫在本上。

班主任的工作無小事。工作中，我總會從多方面多角度思考問題，力求把每件事做到最好。盡管如此，仍存在很多不足，所以在今后的工作中我會加倍努力，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取更好。

四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的.進步。

2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義，認識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。

以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多，總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

總之，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說不完道不盡?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎晒怯械?，不足也是存在的，在今后的一學(xué)期里，我將一如既往地用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，為學(xué)生的健康成長而付出。

初中班主任工作總結(jié)9

本學(xué)期我擔(dān)任八(10)班班主任。管理好班級，用愛心培育新人，是我義不容辭的職責(zé)。班級管理工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費心、費力、費時，精心培養(yǎng)，耐心呵護，不斷創(chuàng)新，不斷堅持。在這個學(xué)期里，我在教導(dǎo)處、政教處的統(tǒng)一組織下，在各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利進行，班級學(xué)習(xí)、紀律、生活等方面工作都取得長足發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、精心培養(yǎng)班干部，形成良好班風(fēng)

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，師生投票，代理工作等方法，最終發(fā)展袁文濤、劉怡璇、呂志剛等一些關(guān)心集體，熱情守紀，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。在工作中，我便加強培養(yǎng)、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo)，做好他們的后盾。嚴格要求他們以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。他們既明確分工，又團結(jié)協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐步形成團結(jié)守紀、尊師樂學(xué)、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風(fēng)。

二、重視知識學(xué)習(xí)、強化思想教育、促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

作為老師，我們擔(dān)負育人和教書的雙重任務(wù)，在日常工作中，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”。當(dāng)然，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。由此，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，同科任教師密切配合，共同研究教育學(xué)生的辦法。組織學(xué)生積極開展好文體活動，督促學(xué)生做好課間操、增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。督促值日生堅持每天的三灑三掃，保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我堅持每天早上、中午提前到校，檢查學(xué)生的到校情況，督促學(xué)生上好早讀、自覺完成作業(yè)，盡量避免作業(yè)抄襲。久而久之，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性不斷增強，班級成績有了明顯提高。利用班會、晚自習(xí)、課間時間與學(xué)生廣泛交流，引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育學(xué)生、促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。

三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設(shè)孩子健康成長的良好環(huán)境

家長、學(xué)校在教育孩子問題上密切配合，可使學(xué)校教育取得事半功倍的效果。學(xué)期初，年級組召開了全級優(yōu)秀生、學(xué)困生的家長會。分別指出他們的努力方向及應(yīng)注意的問題。期中考試后，我班又召開了全體學(xué)生家長會，給各位家長介紹了本期來學(xué)校、教師所做的重要工作，一些重點學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律等方面的情況，班級優(yōu)秀生還介紹了學(xué)習(xí)方法，科任教師提出了本學(xué)科的`要求。同時，從家長那里也掌握了一些學(xué)生的在家表現(xiàn)。此外，我平時也與一些學(xué)生家長經(jīng)常打電話取得聯(lián)系，相互交換學(xué)生的信息。這些措施有力的促進了家校合作，促進了學(xué)生的健康成長。

四、愛護學(xué)生、關(guān)注住校生成長

關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù)。我班共有住校生17人，校外租住生19人，他們中大多在思想、行為、學(xué)習(xí)等方面存在一定的偏差，生活上缺少父母的照顧，往往被忽視、被冷落。只有用誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。作為班主任，我經(jīng)常關(guān)心住校生的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)等問題，隨時與他們交談，了解他們的思想動態(tài);對生病的住校生一定到寢室看望，了解病情，做出適當(dāng)?shù)奶幹?對晚間突發(fā)病變的住校生，親自帶他們到醫(yī)院看病、打吊瓶，并的、把他們帶到家里去照顧。這些做法，很好的拉近了師生關(guān)系，有利于學(xué)生“親其師，信其道”，促進了班級的穩(wěn)定提高。我班女生201寢室本期被學(xué)校評為“優(yōu)秀寢室”。

五、注重后進生轉(zhuǎn)化、做好保學(xué)鞏輟工作

“后進”包括思想上的后進和學(xué)習(xí)上的學(xué)困。在后進生的教育中，首先要把真誠的愛給予后進生，因為他們還是孩子。所以在處理他們的問題時，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。用自己的一份真愛，叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。增強他們學(xué)習(xí)的信心，努力把他們留在學(xué)校、留在課堂，使他們堅持受完義務(wù)教育。

六、其它工作

1、安全工作常抓不懈。學(xué)生安全是班級工作的重中之重。為此，通校生的行走安全、住校生的飲食安全、回家的乘車安全、夏季的游泳安全、冬季的滑冰安全、校園工地的施工安全等等，必須時時講，天天抓，才保證了班級各項工作的有效開展。

2、積極組織學(xué)生參加防震演練，提高學(xué)生的避震自救能力和團結(jié)互助精神。

3、認真組織班級“漢字聽寫大賽”，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的熱情。

4、指導(dǎo)班委會組織召開了“元旦聯(lián)歡會”，展示了同學(xué)們的歌舞、表演才藝，增強了集體凝聚力，活躍了課外生活。

5、積極組織學(xué)生參加學(xué)校冬季中長跑運動會。我班曹艷艷同學(xué)取得了八年級女子組第二名的好成績。

6、認真落實“反邪教、反傳銷”的宣傳教育活動。

7、做好住宿生、校外租住生的摸底調(diào)查、信息登記，做好住宿生生活補助的造冊、申報。

總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，正確教育引導(dǎo)學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作不斷邁上新的臺階，取得更加豐碩的成果。

本學(xué)期，響應(yīng)學(xué)校安排，我擔(dān)任了高二(9)班副班主任，協(xié)助班主任吳亭老師一起管理班級，感謝學(xué)校的信任和培養(yǎng)，回顧一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

一、強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念，注重管理的規(guī)范化，堅持育人為本、德育為先。

在學(xué)校先進理念的指導(dǎo)下，我和班主任吳亭老師按照學(xué)校的管理要求，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作，互幫互助、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求，特別注重在點滴生活中強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過反復(fù)的強調(diào)要求，學(xué)生知道什么可以做，什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務(wù)，我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生，督促值日生認真高效的完成任務(wù)，提早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例外在紀律，特別是晚自習(xí)紀律方面，強調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督和他人監(jiān)督，保證晚自習(xí)安靜正常進行，目前這項工作還在持續(xù)中，而且有了很大進展。

二、認真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，做好本職工作

為貫徹學(xué)校的各項規(guī)章指示，每周一的升旗儀式我都按時參加，班會課走進教室，聽取學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的一些真實想法，認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。

三、增強班級干部的自我約束能力，抬升班級干部的管理水平

俗語說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責(zé)任感的班委會團隊。為使班級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法，并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意能積極鼓勵，協(xié)助并提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。

四、嚴格要求每一位學(xué)生

教育是一門藝術(shù)，在日常的教育管理中，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊重”。的確嚴格要求每位學(xué)生既是對學(xué)生的最大尊重又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓(xùn)，先前只作為科任老師的時候跟學(xué)生走得比較近。因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威。因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩，經(jīng)過這段時間的調(diào)整，通過個別談心并配合班級制度嚴格執(zhí)行，做到嚴中有愛、以愛動其心、以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

五、正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題

管理班級時，我公平對待每一位學(xué)生，不管他的學(xué)習(xí)如何，我都以平等的眼光來看待，真誠的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問題。我班有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好，但平時生活習(xí)慣很差，經(jīng)常因為桌面書多，座下有紙，值日不徹底，甚至自習(xí)課講話給班級扣分，對于這樣的學(xué)生，我首先明確態(tài)度學(xué)習(xí)成績突出是值得表揚的事情，但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級抹黑，也必須批評懲罰，在深入的了解和談話過后，給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他。在處理各項問題中，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣。在一個學(xué)期的副班主任工作中，自己還存在一些不足，如不能夠真正地了解每一個學(xué)生，與學(xué)生溝通、接觸比較少，因此對學(xué)生的熟悉程度不夠，導(dǎo)致處理問題的時候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理。另外，由于做的是副班主任工作，學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色，在權(quán)威上還是有差于班主任老師，自己在日后工作中要多加強此方面的鍛煉。

一學(xué)期的副班主任，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情都需要班主任去處理和實施。不過在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點，每個學(xué)生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達理想的高峰。同時，我也希望在高二(9)班全體老師的共同努力下，一起把高二(9)班建設(shè)成為一個團結(jié)、和諧、積極向上的班集體。

九年級班主任工作總結(jié)【篇4】

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任九年級x班的班主任.本學(xué)期班級工作的要點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好升學(xué)考試的成績,做好提前錄取的相關(guān)工作等等.本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

一、制定班紀文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理.

以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺伐一個具體的約訂,針對這種情況,我地制定班紀文明公約的同時,也制定了安全文明公約.制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同鞋都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清.宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同鞋們一個警醒.事實證明,這一方法是真實可行的,我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少.

二、加強班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍.

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對同鞋們學(xué)習(xí)的促進作用,也達不到對同鞋們進行宣傳培育的最終.本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美畫的效果.學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新.如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報.同鞋們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳培育的作用.

三、進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理.

以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同鞋不掃地的現(xiàn)像,罰也起不到較好的作用.本學(xué)期我進行了很大的改革.最初由同鞋們自己自由搭配,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,如此就避免了同鞋內(nèi)部之間的不合作關(guān)系.組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制.每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,達到學(xué)校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依劇可循,同鞋們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍.很多同鞋一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同鞋,這時也變得特別勤快起來.由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗,我班幾乎每個星期都拿到.

四、積極連系各科教師,努厲維護科任教師威嚴.

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,針對每次月考,我跟科任老師進行和妍究,幫助學(xué)生察找源因和錯誤細節(jié),總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),鼓勵先進,鞭策落后,讓同鞋學(xué)有所獲.

有人在背后對我們班的學(xué)生說"某某老師教不了";"某某老師教課講不明白,沒有以前的老師教的好""某某老師對你們班如何如何"等等,這對于不能是非分明的14、15歲的學(xué)生來說,簡直正是一種無情的誤導(dǎo).學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師教課,不安時完成該老師布置的作業(yè).對此我給同鞋們講了"尊其師則信其道,信其道則成其才"的道理,捅過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)閣教師的教法是對自己有益的.并告訴同鞋我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,講不明白、教不了,怎么會有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺得這是最佳的辦法.經(jīng)過開導(dǎo),大部分同鞋的思想有所轉(zhuǎn)變.

五、積極開展家校連系.

精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容,與學(xué)生家長互通有無,互相暢談.同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進來,說心理話、說實在話,一切都為了孩子.本學(xué)期家校連系71人次(包括一次家長會)

六、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的相關(guān)工作.

本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了.為了做好提前錄取的工作,我在班上進行了任真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,穩(wěn)訂他們的心緒,使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí),在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的心緒是相當(dāng)穩(wěn)訂的.同時,對于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因為有些同鞋參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí).提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù).

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的少許工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在少許不足之處,但我會盡我最大的努厲,在以后的工作中把工作做得更好.

九年級班主任工作總結(jié)【篇5】

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí).到了初三,面臨畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼雉和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰.班主認可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)再動力,形勢,明確任務(wù).引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)確定學(xué)習(xí)目標,制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強化,自愿主動的鉆妍知識,僅有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提昇自己,取得不斷的進步.

2、鼓勵競爭,鏹大自我.沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能.捅過競爭,學(xué)生會題高學(xué)習(xí)積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有用提昇學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的做風(fēng).

3、讓學(xué)生學(xué)會"會學(xué)"."未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人",班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識"會學(xué)"的意義,認識自學(xué)能力的重要性,我用身邊同鞋的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己的親生體會告知學(xué)生,利用班會和恰當(dāng)時機,經(jīng)常蔘透學(xué)法指導(dǎo). 4、防止偏科,全體發(fā)展.班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,突破要點,幫助偏科學(xué)生建立自強,提昇性趣.班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切連系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況.和科任教師一起為他們出謀劃策,徘解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),開開"小灶".

以上是我在班主任工作中的幾點感想,班主任工作鎖碎而繁多,它蔘透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個旮旯,說不完道不盡.總而言之,班主任即是連系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁,班主任即是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,遠矚,宏觀引令,又要體察入微,深入旮旯,關(guān)心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵.

九年級,初中畢業(yè)班,是壓力最大,工作最緊張的一年.要當(dāng)好班主任,的確壓力很大.雖然有太多的苦,太多的難,但我把它當(dāng)成一種鞭策,一個磨練自己的機會,并決心不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信認,竭盡全力挑好這副擔(dān)子.盡管當(dāng)了的班主任,本年我卻更感工作責(zé)任的重大,不敢有絲亳懈怠.多年的班主任工作使我深深感受到:培育工作中不僅要重智商,更要重情商,要以人為本,盡自己所能使學(xué)生生活得幸福,學(xué)生幸福了我就更加幸福.本著這一理念,我在工作中不斷努厲,不斷創(chuàng)新,在學(xué)生的進步中體驗著自己人生的幸福和高興.在幸福和高興中實現(xiàn)我的人生價值.

九年級班主任工作總結(jié)【篇6】

__年函授畢業(yè)鑒定總結(jié) 為了題高自己的業(yè)務(wù)水泙和能力,我參加了__年的成人高考,考取了揚州大學(xué)的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專頁,于是開始了三年的學(xué)習(xí)....

__過去了,末日并沒有到來,也沒有發(fā)生什么特別的事情,地球依然照常運行;但是,對我個人來說,__確是不同尋嫦的一年.這一年,我們畢業(yè)了.走到這個點上,才真正體會到,大學(xué)四年,原來,是那么的片晌.

大學(xué)畢業(yè)自我總結(jié)一會,我即將大學(xué)畢業(yè)了,要離去溫馨的校園在殘酷的社會里掙扎.想起一句詩"人生若自如初見,何事秋風(fēng)悲畫扇".大學(xué)生活是人生很重要的一部分,鉁貴的四年大學(xué)生活接進尾聲,特此總結(jié)一下大學(xué)四年的得失,從中吸取教訓(xùn)...

一、概述__年高考,我考了442分超出浙江本科線19分,然后報了北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院的計算機科學(xué)與技術(shù)專頁,在大學(xué)的學(xué)習(xí)成績拔尖,多次獲得獎學(xué)金,被人稱為"學(xué)霸",不過在大四實習(xí)的時候,接踵掽壁,實習(xí)做的是建元件庫和軟件詢問...

時間過得真快,磚眼間大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活即將潔束.還記得報道時的炎炎夏日,還記得院長在聯(lián)歡會上語重心長的話語."你們是從東大的偏門進來的,四年以后我要讓你們從東大的南大門走出去".

畢業(yè)歡送會總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)―― "一進海大門,永遠一家人!"炎炎夏日,一個熱鬧的季節(jié),也是一個各人急著奔向不同前程的季節(jié)!在如此的熱鬧季節(jié)里,一批又一批的游子們互相揮著那離莂的手,向各自理想的地方走去.

__年,在全社會就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)增多、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下,學(xué)校任真貫徹落實國家和省相關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神,在上級主管部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在全校教職工工的共...

四年時光匆匆而過,馬上就要畢業(yè)走向社會了,下面臨我四年的學(xué)習(xí)生活做如下總結(jié):一)在思想方面: 大一上學(xué)期,我參加了西南大學(xué)計算機與信息科學(xué)學(xué)院第一期黨校培訓(xùn),從中學(xué)到了很多東西,也堅定了我的主義意識,讓我認識僅有在...

九年級班主任工作總結(jié)【篇7】

以下是工作總結(jié)網(wǎng)工作總結(jié)頻道為大家提供的<<>>,工作總結(jié)網(wǎng)還為大家提供優(yōu)質(zhì)的年終工作總結(jié)、年度工作總結(jié)、個人工作總結(jié),包括黨支部工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)、財務(wù)工作總結(jié)及試用期工作總結(jié)等多種工作總結(jié)范文,供大家參考!

2月,我院10級畢業(yè)班工作正式啟動,到7月,我所帶的應(yīng)日J101、法律J101已經(jīng)結(jié)出甘甜的果實.66名畢業(yè)生順力完成學(xué)業(yè),100%的就業(yè)率,100%的簽約率,年輕的他們正在各自的工作崗位上貢獻著自己的清春.

畢業(yè)了,作為畢業(yè)班輔導(dǎo)員的我,那也是收成的季節(jié).回想三年來的點點滴滴,就仿佛仍在昨天…….三年的師生共處,可以說有成功的地方,也有不少缺撼,現(xiàn)在總結(jié)一下自己在畢業(yè)班班級管理中的得失,稀望在以后的學(xué)生管理生涯中能揚長避短,取得更驕人的成績.

一、結(jié)合畢業(yè)生實際,深入開展思想培育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀

伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展,體質(zhì)的改革,社會上各個崗位的競爭越來越激烈,大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭一樣這樣.輔導(dǎo)員作為與學(xué)生連系最多,相處時間最長,接觸最頻繁的管理人員,在開展學(xué)生指導(dǎo)就業(yè)工作中就需要對學(xué)生進行引導(dǎo).引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀,并針對當(dāng)前學(xué)生在擇業(yè)時出現(xiàn)的高不成低不就,跳曹頻繁等現(xiàn)像進行相應(yīng)的培育指導(dǎo),轉(zhuǎn)化畢業(yè)生擇業(yè)觀念,樹立正確的擇業(yè)觀.鏹調(diào)要用科學(xué)發(fā)展的眼光,正確認識和對待還外在實習(xí)期的現(xiàn)實困惑,引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和學(xué)習(xí)理念,鼓勵他們與實踐接軌,以良好的心態(tài)實現(xiàn)就業(yè).

法律J101班的彭萍萍、張芬,兩位學(xué)生的學(xué)業(yè)成績都不錯,但是到實習(xí)期來臨時,她們更多的是無助,異鄉(xiāng)的她們每次在面試過程中受到挫折,都會第一時間給我打電話,咨詢解決之道.作為一個已經(jīng)在任場上工作了7年的我來說,我更多的是告訴我的學(xué)生,要結(jié)合自身現(xiàn)有的實際情況出發(fā),切莫好高騖遠,尤其是家境也不富裕的她們,要解決實習(xí)期上的交通、面試服裝等各項費用時,也讓她們明白了,畢業(yè)前最重要的事,是先就業(yè).而作為學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀學(xué)生,我也鼓勵她們多多學(xué)習(xí)專頁知識,抓住這結(jié)果一次進入本科院校學(xué)習(xí)的機會,這也是暫時緩解就業(yè)壓力和心里壓力的一個關(guān)鍵之舉.令人欣慰的是,法律J101的張芬也是光榮考取了華東政法學(xué)院的本科法律專頁進行再深造.

二、多渠道開展畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

畢業(yè)班的就業(yè)指導(dǎo)工作,不單單是輔導(dǎo)員的工作.還包括了就業(yè)指導(dǎo)辦公室的指導(dǎo)、職業(yè)培育任課教師的培育,以及學(xué)校、系部開展的就業(yè)指導(dǎo)和各種招聘面試信息.在畢業(yè)期間的學(xué)生,捅過實踐和對用人崗位需求的了解,更清晰了今后的就業(yè)形勢,就業(yè)政策和就業(yè)技巧指導(dǎo).捅過對職業(yè)培育的課程學(xué)習(xí),端正了就業(yè)思想,擺正了自身位置,掌握了就業(yè)的技巧.

大三的<<職業(yè)培育指導(dǎo)>>課程要求合課程設(shè)置,對于大三經(jīng)常外出面試需要請假的.學(xué)生來說,無疑是比較嚴格的,但是我們班的日語、法律學(xué)生,例如翁逸圣和龔佳佳、洪亮等人在任真聽取課程的知識和就業(yè)形式、技巧后,都紛紛表示受益良多.

在大二的結(jié)果一個暑假里,輔導(dǎo)員便應(yīng)告訴學(xué)生們需要利用暑假的時間安排各項任務(wù),比如個人簡歷,個人擇業(yè)的一般崗位需求調(diào)查,還有家長對子女職業(yè)生涯的少許規(guī)劃,讓每位學(xué)生都提前做好心里準備和任務(wù)準備.在假期,以及實習(xí)期間,我都堅持與學(xué)生保持溝通和交流.一個,一通電話,讓學(xué)生們在擇業(yè)的道路中感受到少許溫暖和鼓勵.法律班,雖然是我中途接替的,但是在擔(dān)任班級輔導(dǎo)員中,對于班級的每個學(xué)生我都會通知,關(guān)心到位,連原本不親近,不拿手言辭的學(xué)生,例如陸羅、朱斌等也都愿意與我親近.在內(nèi)向的朱斌身上,我?guī)状螏退扑]工作,但是都得到用人單位的反饋意見,稀望重新派人頂替缺職.在我知道這一情況后,便多多與朱斌交流,了解他的工作性趣和個人特長,在第二次推薦工作時,我便能根劇他的特長和磚長介紹,如此更能讓學(xué)生在適合的崗位上發(fā)現(xiàn)個人的價值.現(xiàn)在他已在街道辦事處任職,工作任真、精細,得到了同事們的夸獎.

三、明確職責(zé),實現(xiàn)工作目標;感恩培育,提昇社會影響力

作為一名畢業(yè)班輔導(dǎo)員,在嚴峻的就業(yè)形勢下,輔導(dǎo)員一定要緊跟時代的腳步,充分利用媒體等網(wǎng)絡(luò)技術(shù),多渠道傳遞就業(yè)信息.作為一個民辦高校的畢業(yè)班輔導(dǎo)員,要深知學(xué)生的就業(yè)與學(xué)校培育教學(xué)的重要關(guān)系,無論是學(xué)生升學(xué)、就業(yè)、出國、創(chuàng)業(yè),我們都要為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù),幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念,為學(xué)校的教學(xué)改革,人才陪養(yǎng)獻計獻策.

大三,是學(xué)生的畢業(yè)季,是大家郜別校園的時候.作為學(xué)生們?nèi)甑妮o導(dǎo)員,心中不單單是禧悅,還帶著些許感傷.三年的榮譽與共,三年的奮斗拼搏,到了畢業(yè)那天,作為一名輔導(dǎo)員,更應(yīng)該告訴畢業(yè)的學(xué)子們——"銘記感恩".由日語班班長鄭陽濤精心手繪的"紀念手冊"、由法律班團支書施佳宇定制的"愛的馬克杯",我們用特舒的方式替學(xué)生們保留校園的美好回憶,培育學(xué)生們在畢業(yè)后銘記師長們的培育,在社會舞臺上展現(xiàn)一名新僑學(xué)子的良好風(fēng)貌,提昇學(xué)院社會影響力.在6月21日離校當(dāng)天,我班級學(xué)生都蟋數(shù)到場,按照學(xué)校的要求,文明離校.

四、工作中學(xué)習(xí),總結(jié)中思考

1、暢通創(chuàng)業(yè)政策、搭建學(xué)生就業(yè)服務(wù)信息平臺還有待加強.我院雖然在大三群體中有個別的職業(yè)測評,但是并沒有輔導(dǎo)和詢問的時間,在輔導(dǎo)服務(wù)水泙上,還有待加強.

2、學(xué)校在"三支一扶"、"鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)"、"鼓勵學(xué)生到基層就業(yè)"等方面上,還缺少宣傳渠道和力量;缺少聘請企業(yè)HR或校外職業(yè)規(guī)劃師為畢業(yè)班學(xué)生開展形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)講座的機會.

3、在題高學(xué)生的就業(yè)競爭尤勢上,我們還應(yīng)該結(jié)合各專頁特點,盡也許的構(gòu)建社會實踐體細,創(chuàng)建學(xué)生實踐基地,組織學(xué)生參加專頁實習(xí),題高學(xué)生的實踐能力,豐富職前實踐經(jīng)驗,了解職業(yè)信息和社會需求.

九年級班主任工作總結(jié)【篇8】

時間過的真快，上一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我的班主任工作開得很順利，回顧一個學(xué)期來的工作，既取得成績，積累了實踐經(jīng)驗，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

取得的成績

1、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初中班主任學(xué)期工作總結(jié)。 班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，特別是一年級新生的入軌教育工作，更是千頭萬緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)之初，本人通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。針對新生剛?cè)胄?，對學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，我以入學(xué)教育為契機，首先嚴抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標準，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范。養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。十月份，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過一個月的指導(dǎo)，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，以活動促發(fā)展，樹立良好的行業(yè)意識。 為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生實踐性強、知識面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強的特點，鍛煉學(xué)生的膽識和能力，使學(xué)生迅速適應(yīng)由小學(xué)到中學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力。本學(xué)期，我組織學(xué)生進行了兩期的“知識競賽活動”，“學(xué)習(xí)心得交流會”，調(diào)動了學(xué)生的口頭表達能力，利用主題班會“當(dāng)水滴融于大海時”，家長會鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力、組織能力。 我還結(jié)合學(xué)期每個階段的活動，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機會，如“軍訓(xùn)”， “校園文明規(guī)范月”等，這些活動有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長，鍛煉了他們的能力、身體素質(zhì)，使他們學(xué)會協(xié)作、競爭、自我展示和自我推銷的道理，增強了班集體的凝聚力和向心力。在我的點化下，同學(xué)們結(jié)合專業(yè)特色，自己動手裝飾和美化教室環(huán)境，創(chuàng)造良好的文化氛圍，陶冶情__。這個學(xué)期，學(xué)生普遍反映過得特別緊張、充實。在教育過程中，通過豐富多彩的活動中學(xué)到知識，激發(fā)學(xué)生的進取心，從活動中學(xué)做人，又感受到班集體的力量與溫暖，增強班級的凝聚力，樹立良好的行業(yè)協(xié)作意識和協(xié)作精神。

3、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。 班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，開學(xué)第三周，我采取了“自我推薦、競爭上崗，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會、團干部，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達到公平、競爭、擇優(yōu)的目的，而且讓學(xué)生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部例會，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的.問題，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點。新班子上任之初，大膽工作班級管理很快走上正軌，但問題也隨之而來，許多同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，甚至溫罵班干部，班干部們都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班委干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還單獨召開班干部會，給他們分析原因，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。讓班干部在工作實踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的工作方法、能力及合作精神，培養(yǎng)他們敢說敢做和認真負責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用。 實際證明，經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力，我班已實現(xiàn)入軌教育的目標?，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)生獨立、自覺、進取心強，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累許多寶貴的實踐經(jīng)驗。

今后努力方向：雖然取得一定的成績，本學(xué)期中存在的問題還有待下一學(xué)期得到解決：

1、部分學(xué)生的口頭表達能力有待提高;

2、與科任老師、家長的聯(lián)系溝通還不夠，有待進一步加強;

3、班干部表率作用還不夠，獨擋一面的能力不待提高

九年級班主任工作總結(jié)【篇9】

一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持以人為本的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)。

一、思想認識

積極參加校本培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。嚴于律己，力爭在思想上和工作上給學(xué)生樹立榜樣的作用。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。

備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。

2.注重課堂教學(xué)效果。堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3.在作業(yè)批改上，認真及時，全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4.堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。

三、副班主任工作

作為一名副班主任，我積極配合班主任開展一系列班級活動，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。我深知教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘記著“德高為師，身正為范”這句話，以此為鑒。

1.思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2.經(jīng)常深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。

3.適時與家長溝通，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育自己的孩子。

如今，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取更加長足的進步!小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正，這是關(guān)于中學(xué)班主任工作總結(jié)，歡迎瀏覽借鑒!我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

作為一名班主任，我一直在積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師，在__年的學(xué)校工作中，我時刻注意自身修養(yǎng)，加強教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，努力將自己所帶班級做到年級中最好的，我深知班主任工作是管理人的工作。

溫暖的陽光喚醒了冰封的土地，紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗，像每一個勤勞的耕作者盼望豐收一樣，我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。初為人師，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。

21世紀，不再是遙遠的.召喚。我們正在踏上新世紀的門檻。21世紀的生活，并不單單只在時間上突然降臨，它是人類曾經(jīng)有過的長久的憧憬，它是我們對于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開。上學(xué)期我擔(dān)任40班的班主任工作，一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)，時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(4)班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，總結(jié)起來，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。

九年級班主任工作總結(jié)【篇10】

由小學(xué)跨進中學(xué)大門，是初一新生接受教育，學(xué)習(xí)知識道路中的一個重要的起點，一個質(zhì)的飛躍，這些天真活潑的學(xué)生對中學(xué)的自然環(huán)境和社會環(huán)境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處于驟變而急劇發(fā)展的階段，擔(dān)任初一年級的班主任，身感責(zé)任重大，不僅和眾多的教師們一樣，承擔(dān)了解學(xué)生，教育學(xué)生，啟迪學(xué)生的重任，還要做好小學(xué)教育與中學(xué)教育之間的銜接工作，這其中就需要完成大量煩瑣而重要的任務(wù)，將這種銜接工作做好了，就能盡快縮短“過度階段”，促使學(xué)生早日步入中學(xué)生活的正常軌道。這一工作做好了，以后教育便少、快、好、省，否則，可能出現(xiàn)多、慢、劣、費有艱難窘迫的局面。我現(xiàn)將自己的工作實踐談?wù)勛约旱拇譁\看法，有不足的地方，請各位指正。

一、環(huán)境適應(yīng)，做學(xué)生的知心朋友，初來乍到，人地兩生，特別是大多數(shù)的學(xué)生第一次離開家，離開父母，他們會對新環(huán)境感到短期的弧寂，不自在。很多孩子會想家，想父母，這些都是正常的，暫時的現(xiàn)象，究其因，大都是不適應(yīng)所造成的，作為班主任的我們要設(shè)法使他們盡早脫離這種“不適應(yīng)”，這時的班主任就要做一位心細的人，留意每一學(xué)生的一言一行，通過他們語言、動作就能讀出其中的信息，及時地開異、安慰他們，給學(xué)生講他們父母舍近求遠送他們出來讀書的目的，盡快地進行角色轉(zhuǎn)換，還有在教室的布置等方面都需要熱情洋溢，班主任讓本班學(xué)生逐一作自我介紹，盡早消除中學(xué)間陌生的感情隔膜，使他們盡快相互熟悉，增進團結(jié)。

二、細心觀察、了解學(xué)生的基本情況，教育人首先必須了解人，作為一個以育人為己任的班主任教師，全面了解，掌握學(xué)生的思想、文化、身體等方面的情況，要正確地認識自己的教育對象，是開展各項工作的最基本的一環(huán)，七年級的學(xué)生，來自不同的地方，彼此情況各異，家庭背景不同，學(xué)生之間了解不多，師生之間更為陌生，而此時正處于開學(xué)之初，學(xué)校的工作千頭萬緒，各項任務(wù)紛至沓來，班主任顯得異常繁忙。因此，班主任應(yīng)做個“有心人”，時時、處處、事事觀察學(xué)生，掌握第一手資料，觀察的內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生的思想素質(zhì)，成績水準，身體素質(zhì)，興趣愛好，特殊才能等方面，觀察的結(jié)果應(yīng)做妥善的記載，并盡快給以綜合、分類，以便做到“心中有數(shù)”。

三、勤于管理，樹立民主、平等的班風(fēng)，班風(fēng)是一個班級的精神面貌，它要經(jīng)過長期、細致的教育和嚴格的訓(xùn)練，在全體學(xué)生中逐步形成，并通過其思想、言行、風(fēng)格、習(xí)慣等方面表現(xiàn)出來的一種行為風(fēng)氣，要使剛剛脫離小學(xué)階段的學(xué)生逐步達到這一境界，初一的班主任就應(yīng)從工作計劃的貫穿伊始，朝著這一方面努力，良好的班風(fēng)需要班主任教師精心培養(yǎng)，勤于管理，堅持不懈。培養(yǎng)良好的班風(fēng)的主要方法有：(1)建立一個團結(jié)和諧，富有權(quán)威的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，包括在軍訓(xùn)時期，班干部都要對當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，要用校規(guī)、班紀來要求學(xué)生，使之形成良好習(xí)慣;(2)舉辦一些有意義的活動，增強班級的'凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，七年級的學(xué)生年齡尚小，本身存在著好動、愛玩的特點，因而班主任應(yīng)因勢利導(dǎo)，寓教于樂，用健康、活潑的活動形式將學(xué)生組織起來，從而使學(xué)生精神煥發(fā)，眼界開拓，增知長智，團結(jié)友愛;(3)典型引路，榜樣的力量是無窮的，樹立良好的班風(fēng)，可以經(jīng)常地、有針對性地選擇一些英雄模范的事跡進行學(xué)習(xí)，大力表彰同學(xué)之間的好人好事，軍訓(xùn)時，上屆學(xué)生回學(xué)生來看望老師，我就讓他們給現(xiàn)在的學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗以及現(xiàn)在的感想，對他們的觸動較大，激勵大家從自我做起，從現(xiàn)在做起，樹立遠大的目標和高尚的道德情操，促進良好班風(fēng)的形成;(4)制訂班規(guī)，為了促進良好班風(fēng)的建立，制訂一定的班級規(guī)章制度，作為全班同學(xué)共同遵守的行為準則，是很有必要的，制訂班規(guī)時，要從實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的要求，班級大事大家都用腦、齊動手，由全班同學(xué)共同討論后制訂，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行，加強督促。

四、多方協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮任課教師和學(xué)生家長的教育作用，現(xiàn)代教育是學(xué)校、家庭、社會的統(tǒng)一體，在做好中小學(xué)學(xué)生教育銜接工作時，應(yīng)充分發(fā)揮校內(nèi)教師集體和校外教育力量(特別是學(xué)生家長)的作用。班主任要善于協(xié)調(diào)，經(jīng)常和課任教師一起分析班級中存在的問題，探討對策，使教師們能從不同的角度去要求和教育學(xué)生，將學(xué)生盡快引入中學(xué)教育的軌道。各科任老師對學(xué)生教授的內(nèi)容不同，對學(xué)生的要求也就不同，科任老師也對學(xué)生進行了思想品德教育，促進了學(xué)生健康成長，學(xué)生家長是孩子的“第一任教師”，是班主任的伙伴，在孩子進入中學(xué)生活時，家長們都迫切希望能與學(xué)校教師們多接觸、多了解，以便明確學(xué)校的培養(yǎng)計劃，使教師們更好地了解孩子，關(guān)心孩子的成長。因此，班主任應(yīng)充分利用星期三下午約家長探訪日和周末放假家長來接學(xué)生的時間，進一步了解學(xué)生的情況，傳達學(xué)校的有關(guān)要求，爭取家長配合班主任的工作，此外，班主任還可以去了解小學(xué)站升上來學(xué)生的教師，從前任教師的印象中獲得學(xué)生的具體情況，為今后開展工作提供更多的條件。

五、從小細節(jié)入手，抓點滴，班主任的身教言傳，培養(yǎng)習(xí)慣，我們學(xué)校的學(xué)生大多都住校，在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的時間比在家與父母相處的時間更長，他們都是第一次離開父母，過慣了飯來張口，衣來伸手的生活，要讓他們勤快，學(xué)習(xí)成績有所提高，首先就要狠抓習(xí)慣。相對來說，小學(xué)階段，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)輕，教育時間松懈一些，而到了初中，課程增多，學(xué)習(xí)時間長而緊湊，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求會更高，班主任就要培養(yǎng)學(xué)生作好預(yù)習(xí)、自習(xí)聽課習(xí)慣，以及自我控制力，堅強的毅力和持久的心理準備，寢室是學(xué)生的第二課堂，是課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)，那就必須培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣，作為班主任，就要身教言傳，大掃除等不一定全交給學(xué)生做，老師可以起示范模范作用，參與到其中，自己的一言一行，學(xué)生都看在眼中，自然會潛移默化，對學(xué)生造成較深的影響，對于寢室、食堂，班主任要多去看，多和生活老師進行溝通，了解他們在課堂外的一系列表現(xiàn)，特別是午休、晚休情況，如果學(xué)生休息時間不能保證，那么在課堂上會造成惡習(xí)循環(huán)的結(jié)果，上課注意力完全不能集中，無精打采，知識沒學(xué)到，寢室紀律不能保證，到頭來竹籃子打水一場空。

六、加強學(xué)生學(xué)習(xí)思想轉(zhuǎn)變，學(xué)生的自律能力，在小學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式足以教師教，學(xué)生學(xué)為主，教師教什么，學(xué)生就學(xué)什么，而初中學(xué)習(xí)已不在是機械地接受教師的灌輸，而足以自主學(xué)習(xí)為主，教師教學(xué)為輔，由教師與家長的強迫學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變成我需要學(xué)習(xí)，我愿意學(xué)習(xí)，我會學(xué)習(xí)。在小學(xué)，學(xué)生的自我控制能力較差，做事需要在老師和家長的監(jiān)督下才能完成，而初中學(xué)生已進入青年，自我控制能力有所加強，一些事的處理已能獨立完成，不再需要外界的強迫與監(jiān)督。因此，對剛進入初中的學(xué)生應(yīng)加強對《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)學(xué)生管理制度》的學(xué)習(xí)，讓其知道哪些事該做，哪些事不該做，明白是非黑白。

作為一名中學(xué)班主任，我們應(yīng)該多了解我們的學(xué)生，多接觸我們的學(xué)生，多幫助我們的學(xué)生?？傊?，我們的工作，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。

九年級班主任工作總結(jié)【篇11】

本學(xué)期已將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴格要求、正確引導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心德育工作，它推動班級前進的一項有效的措施。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法

一、激勵目標，形成推動力

開學(xué)初，我在班級提出了一個長期目標：在各項活動中勇爭第一。在這個目標的激勵下，班級學(xué)生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學(xué)盡心盡力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運會上，每位同學(xué)都銘記大會口號：不揚一片紙，不棄一件廢品，做文明運動員，做文明觀眾。同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在注意自己的行為習(xí)慣;運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。

隨后，我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責(zé)”的目標，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績立功”等自主學(xué)習(xí)活動，并給每個學(xué)生都提出了具體的目標和任務(wù)，而且分小組、個人展開比賽。由于目標明確，個人任務(wù)具體，調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績好的學(xué)生利用下課休息時間給成績差的學(xué)生補課，成績差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請教。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。

二、展開活動，形成凝聚力

對于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來說，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，讓同學(xué)們在班級開展豐富的班會活動，如：《生命在你手中交通安全教育》，《從小事做起，以德律已》，“我能行”才藝展示等等?！叭松吭乱坏雷鳂I(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級但凡有一點小摩擦，只要一提到這個作業(yè)，就都會主動承認自己的錯誤，也寬容了他人的'過錯。通過這些活動，學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉和提高，同時也增強了班級的凝聚力。

三、完善制度，形成約束力

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機制。因此，我用自主管理的辦法，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。

本學(xué)期我班用的方法

1、建立值周班長制度，按學(xué)號輪流“執(zhí)政”，

2、對班上紀律管理，實行小組長負責(zé)制，時時總結(jié)評比。經(jīng)過近一學(xué)期來的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強，學(xué)生的紀律大大改觀。

3、民主改選班干部。

4、全班在學(xué)習(xí)、紀律方面都開展競賽，先進的加分，落后的減分。

5、大膽放權(quán)，時時指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既素質(zhì)教育的重要組成部分，也學(xué)校教育的延伸和補充，能給學(xué)校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學(xué)生督促的盲區(qū)。學(xué)校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺，我們可以和家長面對面地交談，來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，同時也將學(xué)生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。而且家長之間也可以相互交流，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞。，從而促進了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進步。

通過以上的具體措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了一點點收獲。在今后聽工作中，我會取他人之長，補自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。

九年級班主任工作總結(jié)【篇12】

轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的時間又過去了，回顧這一期的生活，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體，為即將到來的中考作好了準備。

一、樹立班級目標和學(xué)習(xí)目標 勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。學(xué)習(xí)目標：每天學(xué)有所得，在今年的中考中考出應(yīng)有水平。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。

二、加強學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí) 我知道：學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。

三、努力抓好嚴抓課堂紀律 如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。

四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系 學(xué)生有一半時間是在家里度過的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

五、為學(xué)生做好中考的準備工作 從五月份開始，不參加升學(xué)考試的.同學(xué)離開了學(xué)校，在這個時候，留下來復(fù)習(xí)參加中考的同學(xué)的情緒有許多不穩(wěn)定的因素在內(nèi)，我從各方面做好他們的思想工作，使其能安心在教室復(fù)習(xí)。作好學(xué)生志愿的選填工作，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM行復(fù)習(xí)與考試，同時，在課余的時間找學(xué)生聊天，從各方面關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，為他們做好后勤保障，無后顧之憂，全力以赴的迎接中考。

九年級班主任工作總結(jié)【篇13】

這學(xué)期快結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴格要求和正確引導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，我順利完成了這學(xué)期班主任的德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育，德育是推動班級前進的有效措施。根據(jù)我校的德育方針和我們班的實際情況，我們班采取了一系列的德育措施和具體做法。

第一，激勵目標，形成驅(qū)動力。

開學(xué)時，我在班里提出了一個長遠目標:爭取各項活動第一。在這個目標的激勵下，班里的同學(xué)一直在不懈努力。在學(xué)校廣播大賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學(xué)竭盡全力，雖未能獲獎，但也感受到了集體的齊心協(xié)力;在學(xué)校運動會上，每個學(xué)生都記得大會的口號:一張紙都不要舉，一片垃圾都不要扔，做一個文明的運動員，文明的觀眾。學(xué)生為了班級的榮譽，時刻注意自己的行為習(xí)慣;運動員為了集體利益在賽場上相互競爭，拉拉隊在場邊加油，這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神。

然后，我不失時機地提出了“爭取好成績，對家長負責(zé)”的目標，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績做貢獻”等自我調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)活動，為每個學(xué)生提出了具體的目標和任務(wù)。此外，我參加了團體和個人比賽。因為目標明確，個人任務(wù)具體，調(diào)動了全班的積極性。成績好的同學(xué)利用休息時間給成績差的同學(xué)補課。成績不好的同學(xué)虛心向老師同學(xué)求教。各小組經(jīng)常舉行學(xué)習(xí)交流，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助解決問題，出現(xiàn)了大家為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標而努力的熱潮。在集體目標的鼓勵和教育下，個人目標得到了有效的強化。

第二，開展活動，形成凝聚力。

對于剛進入高一的學(xué)生來說，往往存在自理的現(xiàn)象。面對這個問題，我搜集了很多資料，號召大家在課內(nèi)外討論如何增強班級凝聚力，告訴他們“凡事靠人努力，參與重要”的道理。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生在班里開展豐富多彩的班級活動，如:你手中的交通安全教育、從小事做起、以德治國、“我能行”才藝展示等?！度松粋€月的作業(yè)題》11月題目《海納百川，氣度大》同學(xué)們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河湖海的寬廣胸懷。從那以后，每當(dāng)班里有點小摩擦，每當(dāng)涉及到這個作業(yè)，它都會主動承認自己的錯誤，容忍別人的錯誤。通過這些活動，學(xué)生各方面的能力得到了鍛煉和提高，同時也加強了班級的凝聚力。

第三，完善制度，形成約束力。

常規(guī)班級管理需要調(diào)動全班同學(xué)的積極性，形成合力，共同構(gòu)建學(xué)生自我管理機制。因此，我采用自我管理的方法，給每個學(xué)生分配管理任務(wù)，讓他們服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。

這學(xué)期我們班使用的方法是

1.就是建立周班長制度，按照學(xué)號輪流“掌權(quán)”。

2、是班級的紀律管理，實行組長負責(zé)制，經(jīng)?？偨Y(jié)評比。經(jīng)過近一個學(xué)期的`教育和管理，班里學(xué)生的自我管理能力明顯增強，學(xué)生的紀律性有了很大提高。

3.是民主改選的班干部。

4，是全班在學(xué)習(xí)，學(xué)科競賽，先進分，落后分。

5、是大膽放權(quán)，時時引導(dǎo)，讓自主經(jīng)營。自習(xí)課，上午下午的管理細化到班級和班干部，各種活動自己組織，既鍛煉了自己的能力，又給班級帶來了活力，給同學(xué)們帶來了很多快樂!

第四，導(dǎo)師感染，形成吸引力。

家庭教育不僅是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補充，可以給學(xué)校教育以有力的支持。道德教育的順利開展離不開家長的幫助。良好的家校聯(lián)系無形中編織了一張對學(xué)生生活無微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時也能有效填補對學(xué)生的監(jiān)管盲區(qū)。我們學(xué)校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺?？梢院图议L面對面交談，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，同時可以及時將學(xué)生的在校情況反饋給家長，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)。而且父母之間可以互相交流，得到一些好的方法，更好的教育孩子。家校聯(lián)系緊密，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，家長參與管理極大地感染了學(xué)生，鼓舞了學(xué)生。從而促進學(xué)生在學(xué)業(yè)上的快速進步。

通過以上的具體措施，這學(xué)期我們班的德育有了一點點的收獲。在以后的聽力工作中，我會學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的短處，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而長期的工作。

九年級班主任工作總結(jié)【篇14】

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二年級21——24班生物課，同時任初二21班班主任。學(xué)期末將至，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)、班主任工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

1、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。我積極鉆研教材，充分挖掘教材內(nèi)外的可用資源，運用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，按時完成教學(xué)任務(wù)。

3、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對學(xué)困生給予幫扶、疏導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)的恐懼心理。在班級中讓學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生幫助學(xué)困的學(xué)生，形成傳幫帶，帶動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。同時協(xié)助班主任管理好班級的工作。

4、會考是這個學(xué)期工作的重心，做好會考的復(fù)習(xí)工作是重點。

二、班主任工作方面

1、注重班級后進生的帶動。

2、提高集體榮譽感，積極參加學(xué)校組織的各項活動。

3、加強紀律觀念。

初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期，學(xué)生的成人感日漸增強。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個學(xué)生的“閃光點”，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機會，增強其自尊、自強、自信的心理，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學(xué)習(xí)下滑。

我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：

一、重申規(guī)章制度，對學(xué)生明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理

本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實，還結(jié)合本班特點，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進行管理，促進學(xué)生自覺遵守校規(guī)。

二、常規(guī)管理有實效，班干部隊伍建設(shè)有成效，學(xué)生的能力有提高

加強班級常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識和能力;加強班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)班級核心;加強學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施，充分利用班團課對學(xué)生進行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育，重點抓好學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣，由班干部輪流負責(zé)填寫“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監(jiān)督，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位。

三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任

相互的`信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。

四、褒獎和斥責(zé)相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學(xué)生。

表揚能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚，鼓勵學(xué)生積極向上，形成一個良好的班風(fēng);一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事，及時進行批評，也進行小評論，激勵學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。

九年級班主任工作總結(jié)【篇15】

今年不負學(xué)校重托,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任六年級班的班主任工作.從思想認識上來說,捅過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對"班主任"和"班主任工作"這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為琛刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實是"愛心"與"責(zé)任心"和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水.直到自己確的確實承擔(dān)了這一責(zé)任,才能體會從小學(xué)到大學(xué),自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來該班捅過我的努厲和學(xué)生、科任教師的同心協(xié)力、配合,有讓人快樂的也有讓人作進一步思考的問題,但總的來講是較好的,我能順力地把他們平安的送出了校門.這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情.

二、為人師表,率先垂范.

我認識到班主任不單單是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的培育者.平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響.俗話說:"身教重于言教."老師的處在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示飯的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出.因此,在平時與學(xué)生相處的每時每刻,我都嚴格要求自己,做到"要學(xué)生做到的,老師先要做到".比如,培育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來去答

三、加強思想品德的培育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德培育,使他們的身心得到全體健康的發(fā)展.對于六年級的孩子來說,就是接受各方面培育的最妙時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認識全天下,是非分明,學(xué)習(xí)怎樣做人.因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排.

四、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自強

六年級學(xué)生活濼好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能購讓他們更加訊速高興地成長.在班級中,我努厲搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展少許小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自強.

五、加強家校連系

孩子的培育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只好捅過家長來獲悉,一樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,僅有雙管齊下,才能收到培育的效果.因此,在本學(xué)期主動與家長們保持連系,將一般孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流.

當(dāng)然我做的還很不夠,班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠.有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,正是一個成長進步的過程.捅過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中,

六.經(jīng)驗教訓(xùn)

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,學(xué)生積極配合選出我班的班干部,并明確各班干部自己的職責(zé).并制定了班級公約,這一條是很重要的,因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞.

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能安時完成學(xué)校 布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù),在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動,僅有少量學(xué)生不太任真,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作.在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多,各種小型活動很多,總之我班樂于參加各種活動,是團結(jié)向上凝聚力好的班.

各班干部都積極任真履行職責(zé),都積極發(fā)言,勇于檢舉不良行為的學(xué)生,同鞋之間相互幫助和監(jiān)督,使原先少量有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有"英雄"無用武之地,這是良好班風(fēng)建成的重要原,總之前面的這些能購如此順悵的發(fā)展依賴于我的前期計劃.

1、開學(xué)之初選好班干部,制定好班級公約,使他們各施其責(zé).陪養(yǎng)他們的良好品質(zhì).

3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人.

4、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生,并表揚好的學(xué)生.

七、不足之處

我班的差生較多,學(xué)期快要潔束時,有幾個同鞋經(jīng)常無故礦課,對于這種學(xué)生我們僅有加強培育和引導(dǎo),增多他們的信心,從而能順力地把他們送出校門到初中學(xué)校接受培育。