參加社會實踐活動心得總結(jié)（篇1）

對我們在校大學(xué)生來講，能在假期有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個熟悉社會、了解社會，進步自我能力的重要的機會。

現(xiàn)今社會就業(yè)的壓力很大，在校大學(xué)生都愿意在暑假的時候深進社會往體驗生活，從中獲得一點工作經(jīng)驗，從而可以在以后的就業(yè)時有一定的基礎(chǔ)，可以減少就業(yè)的壓力。并且老師們也鼓勵學(xué)生們深進到社會往參加社會實踐活動。為了拓展本身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和進步自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真實的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的題目記得老師曾說過學(xué)校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，雖然是大學(xué)高校，學(xué)生還終回保持著學(xué)生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等，關(guān)系復(fù)雜，但你得往面對你從沒面對過的一切。

學(xué)生的實際操縱能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾近是四平八穩(wěn)的，而實際工作中，很多時候會碰到書本上沒學(xué)到的，更多是書本上的知識一點都用不上的情況。也許工作中應(yīng)用到的只是簡單的題目，只要套公式就可以完成一項任務(wù)，有時候你會抱怨，實際操縱這么簡單，但為何書本上的知識讓人學(xué)的那末費勁呢或許老師是正確的，固然大學(xué)不像在社會，但是總算是社會的一部份。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比他人具有了更高的出發(fā)點，有了更多知識往應(yīng)付各種工作上的題目。

參加社會實踐活動心得總結(jié)（篇2）

社會實踐活動是大家接觸社會、了解社會、運用所學(xué)知識實踐的好途徑與方式。我們也希望通過自己的親身實踐，進一步認識、了解__濱水景觀。這次活動以濱水景觀設(shè)計為主題，以形式多樣的分析為載體，為創(chuàng)建更美好的__而努力。

通過參加此次社會實踐活動，使我們受益良多，不僅加深了自己對__的了解與認識，還在實踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高。從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展研究，我們學(xué)會了如何在團隊的協(xié)作下從頭到尾的解決一個問題，我們學(xué)會了在團隊中各司其職、互相配合、學(xué)會合作，這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破，我們想社會實踐活動就是這樣一座橋梁，引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察生活。

簡短的實踐生活，既緊張、又新奇、收獲也很多，通過學(xué)習(xí)，我們對巢湖濱水景觀有了更深的認識，對它的發(fā)展前景有很大的信心。

實踐收獲，主要有三個方面，一是通過實踐活動的過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了自己的了解，是理論與實踐都有所提高；二是提高了實際工作能力，為將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗；三是團隊協(xié)作力量是不可估量的，讓我們的體會更加深刻。

參加社會實踐活動心得總結(jié)（篇3）

實習(xí)期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社會真的是很殘酷，很現(xiàn)實。我慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。

這一次參加社會實踐，我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂。

參加社會實踐活動心得總結(jié)（篇4）

5月25日上午，在射陽縣高級中學(xué)高一年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任的帶領(lǐng)下，同學(xué)們從學(xué)校出發(fā)，徒步前往射陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，參觀中共華中工委紀念館，游覽后羿公園，深入了解家鄉(xiāng)的革命歷史，深刻感受“強富美高”新射陽現(xiàn)代化建設(shè)的成果。

腳步丈量夢想 汗水書寫輝煌

盛開的小花、青翠的綠葉，從樹縫間漏下的陽光，一閃一閃，打在射陽縣高級中學(xué)900多名師生的身上。約25000步的距離，滿載著縣高學(xué)子的風(fēng)發(fā)意氣，額頭的汗水閃爍著內(nèi)心的堅定，飄揚的班旗彰顯時代青年的凌云志氣。

實踐磨煉意志 體驗逐夢成長

在射陽開發(fā)區(qū)管委會兩位主任的帶領(lǐng)下，師生實地參觀了弗迪電池、安旭機器人、暖陽半導(dǎo)體等企業(yè)，切實感受到高端、高質(zhì)、高新的現(xiàn)代企業(yè)具有的引領(lǐng)作用，進一步體會射陽縣委、縣政府加快區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的巨大決心。

傳承紅色基因 汲取奮進力量

在中共華中工委紀念館，同學(xué)們沿著200多米展線，從600余幅歷史圖片、100多件文物中深入了解中共華中工委在鹽阜地區(qū)進行革命活動情況，真切感受到以陳丕顯為書記的中共華中工委，領(lǐng)導(dǎo)指揮整個華中敵后軍民堅持武裝斗爭、推動土地改革、 組織支援前線和培養(yǎng)干部隊伍的光輝戰(zhàn)斗歷程和歷史功績。

陰陰綠樹黃鸝語 將與人間作夏涼

月見草爭奇斗妍，垂楊柳惹風(fēng)拂水。徜徉在天然氧吧——后羿公園，同學(xué)們享受陽光，欣賞美景，聆聽濃密樹陰中的`黃鸝低唱，感受著公園以人為本、以文為脈、以綠為主、以水為輔的設(shè)計理念。公園的每一處景觀都和“后羿射日”的文化相聯(lián)，讓同學(xué)們回想起后羿射日的動人傳說，品味著射陽河厚重的文化底蘊。

行之力則知愈進 知之深則行愈達

此次社會實踐活動是我校積極推進“五育”融合的重要舉措，是我們貫徹黨的教育方針和落實立德樹人根本任務(wù)的重要探索。

且行且思少年旅，且悟且進逐夢行。學(xué)生腳下的每一步，是孩子們崇德、尚學(xué)、唯美、求真的力量，也是對夢想的不懈追求。

學(xué)校將持續(xù)用心育人、用情工作，進一步以學(xué)生為根本，以活動中心，以“五育”融合為抓手，創(chuàng)新育人模式，促成孩子核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力的全面發(fā)展，培養(yǎng)出適應(yīng)世界、適應(yīng)社會、適應(yīng)未來的新青年。

枇杷熟，麥花香。這個熱烈、多彩的夏天，我們靜靜守候孩子們的夢想。相信：送別燦爛的花朵，我們終將迎來累累碩果。

參加社會實踐活動心得總結(jié)（篇5）

日前，“樂學(xué)樂益 靠譜行動——‘普陀大學(xué)堂（公益學(xué)堂）’高中生社會實踐活動”啟動?；顒又黧w內(nèi)容立足未成年人教育及社會實踐角度，連攜各社區(qū)周邊院校合力打造一系列“社會實踐體驗崗”，充實學(xué)生暑期生活的同時，為基層治理注入“志愿能量”與“青春色彩”。

作為運營普陀區(qū)內(nèi)多個黨群服務(wù)中心、為大量社區(qū)空間提供綜合民生服務(wù)的公益團隊，樂助樂齡對所有運營社區(qū)都進行了“個性化資源調(diào)配”，結(jié)合不同社區(qū)與周邊院校的文化特色、群眾需求等，因地制宜地開辟園藝師、烘焙師、咖啡師、愛心大使、調(diào)研員、工作室助理、講解員等多種志愿崗位，通過點面結(jié)合，保障高中生社會實踐100%全覆蓋，重點打造“學(xué)校+片區(qū)”雙向互動、雙向奔赴的崗位設(shè)置模式，讓高中生參與到社區(qū)治理、智慧助老、多語種外語助教、社區(qū)音樂會等社區(qū)工作中來，促進和提升不同年齡人群對基層一線工作的關(guān)注度、厚植志愿精神、賦能學(xué)生成長。

作為儀式承辦場所兼項目落實陣地之一的`蘭田黨群服務(wù)中心，將在未來的活動開展過程中扮演“教育者”和“助推者”的重要角色。未來，普陀區(qū)內(nèi)9所高中學(xué)校將與蘭田、銅川、鎮(zhèn)坪、桃浦、真如、凱旋等6個黨群服務(wù)中心分別進行深入、多面的協(xié)同合作。

現(xiàn)場還向?qū)W生頒發(fā)了“老書記工作站”社會實踐服務(wù)崗聘書。作為開展社區(qū)民生治理以及綜合黨群服務(wù)的核心“樞紐”，蘭田黨群服務(wù)中心依托“大梁書記”服務(wù)資源，打造指導(dǎo)一線民生工作的“老書記工作室”系列項目，學(xué)生們在此次實踐活動中的加入，也為這個民生服務(wù)品牌增添了更多可能、更多活力。

多年來，樂助樂齡秉承“為人民辦實事、為政府搭橋梁”的工作理念，通過盤活多方資源、融合多元力量的工作辦法構(gòu)建公益學(xué)堂校外社會實踐服務(wù)體系。下一階段，“普陀大學(xué)堂（公益學(xué)堂）”高中生社會實踐特色項目將在試點高中先行先試、總結(jié)經(jīng)驗、常態(tài)推進的基礎(chǔ)上，力爭打造可復(fù)制、可推廣的區(qū)域示范性品牌。

參加社會實踐活動心得總結(jié)（篇6）

1月26日，“光明未來”之愛眼工匠-高中生社會實踐活動在魯南眼科醫(yī)院舉行，40多名高中生在家長的陪同下，通過公益服務(wù)、參觀醫(yī)院文化、體驗眼科設(shè)備、開展眼科科普講座等活動，了解愛眼護眼知識，增強實踐能力。社會實踐是溝通校園與社會的橋梁，是學(xué)生充實自己的“深加工廠”。

1、視光師向師生及家長們介紹了醫(yī)院公益病區(qū)基本情況及開展的公益項目，同時明確了志愿服務(wù)的工作職責(zé)和注意事項，通過進行衛(wèi)生大掃除活動，傳播文明衛(wèi)生、體驗健康生活方式。同學(xué)們組成多個衛(wèi)生小分隊，在劃定的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)內(nèi)，清理桌面及地面污垢，協(xié)作整理床鋪，經(jīng)過大家的共同努力，病區(qū)衛(wèi)生環(huán)境面貌更加煥然一新。

2、“假如給我三天光明，我會珍視每一秒時間，記住這個美麗世界?！蓖ㄟ^盲人體驗活動，不僅拉近了同學(xué)們之間的距離，更重要的是，它以一種簡單的方式讓同學(xué)們感受到了盲人生活的不易，深刻體會到生活在五彩斑斕世界里的幸福感，同時對眼睛的重要性有了更深刻的認識。

3、隨后，同學(xué)們參觀了“九三學(xué)社亮康展館”、“兒童青少年近視防控科普館”，了解白內(nèi)障復(fù)明項目的公益之路，以及科普館科普教育的知識化、科學(xué)化，同時親身體驗了電腦驗光，在實踐中學(xué)到了知識，寓教于樂，深受同學(xué)們的歡迎。

4、視光二科張醫(yī)生給大家詳細講解了眼球的結(jié)構(gòu)，近視的成因、危害、預(yù)防等，并從專業(yè)角度給予近視激光手術(shù)指導(dǎo)。

5、研究性學(xué)習(xí)是一種實踐性較強的教育教學(xué)活動，強調(diào)知識的聯(lián)系和運用，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。魯南眼科醫(yī)院副院長、眼科學(xué)博士葛慶曼從研究性學(xué)習(xí)的意義、研究性學(xué)習(xí)的方法、近視領(lǐng)域研究的必要性、近視研究的方法等方面，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題。近視是一種復(fù)雜、多因素引起的疾病，葛院長為學(xué)生們講解了近視發(fā)病的.機制以及研究的重要意義，教授大家從選題方向、研究方法、問卷調(diào)查、分析匯總、得出結(jié)論等方面做專題研究。

活動結(jié)束，同學(xué)們紛紛表示，感謝魯南眼科醫(yī)院與學(xué)校提供的這次實踐活動，學(xué)到了書本中學(xué)不到的知識，開闊了視野，增強了實踐能力，也對自己的眼睛有了深入了解，體會到“眼睛是心靈之窗”的深刻含義，受益匪淺。

今后，魯南眼科醫(yī)院將繼續(xù)履行公共衛(wèi)生職能，進一步開展多種形式的眼健康知識培訓(xùn)活動，呵護青少年兒童眼健康。不斷面向社會及學(xué)校開展社會實踐、公益活動與志愿服務(wù)、研學(xué)活動項目，歡迎各界人士加入，傳遞愛心、豐富實踐經(jīng)驗、研學(xué)探討。

參加社會實踐活動心得總結(jié)（篇7）

5月18日上午，高一年級為期一周的社會實踐活動圓滿落幕。此次社會實踐活動內(nèi)容豐富多彩，所設(shè)置的課程也極具趣味性和實用性，學(xué)生們參與其中，學(xué)在其中，樂在其中。社會實踐中心共為學(xué)生們設(shè)置了五大類課程：

生活技能課：生活技能類課程包括茶藝、咖啡、中式面點、西式面點、陶藝等，此類課程豐富了學(xué)生的生活學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過體驗生活進而熱愛生活，同學(xué)們通過生活技能課程的學(xué)習(xí)鍛煉了自理能力。

國防教育與拓展訓(xùn)練課：在拓展訓(xùn)練課中，學(xué)生們依次體驗了高空項目、低空項目、團隊速度項目、真人CS項目等，同學(xué)們在不斷的挑戰(zhàn)中磨練了意志，培養(yǎng)了個人和團隊在面對挑戰(zhàn)時的信心和勇氣。

科學(xué)探究課：科學(xué)探究課包括趣味工程、紙文化、金屬絲、陶瓷彩繪、3D打印、動漫制作等，此類課程培養(yǎng)了學(xué)生的探究性思維方式，學(xué)生通過協(xié)同探究、動手制作培養(yǎng)了其自身的自主探究和創(chuàng)新精神。

實踐課：實踐類課程包括版畫、服裝設(shè)計、沙畫、皮藝等課程，這些課程均以手工制作為主，學(xué)生通過不同課程的學(xué)習(xí)制作出了各式各樣精美的藝術(shù)品，此類課程增強了學(xué)生的動手能力，拉近了學(xué)生與生活的距離。

安全專題教育課：實踐基地設(shè)有公共安全教育體驗館，館內(nèi)包含了“飲食與健康”、“衛(wèi)生與健康”、“環(huán)境安全”、“公共場所安全”、“防震減災(zāi)”、“火災(zāi)預(yù)防與逃生”和“信息安全”七大主題，學(xué)生在安全館內(nèi)進行了模擬演練，通過安全教育課的`學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的安全意識和自我保護意識。

在社會實踐活動期間，我校劉文彥校長、賴樹生書記、纏東濤副校長以及我校德育處、教務(wù)處、辦公室及后勤部的領(lǐng)導(dǎo)們陸續(xù)來到實踐基地看望師生，并參觀了安全館和實踐樓。我校領(lǐng)導(dǎo)們還深入到了課堂，與學(xué)生們進行了親密的交流。高一年的任課老師們也以學(xué)科為單位依次來到實踐基地指導(dǎo)學(xué)生們的夜自習(xí)學(xué)習(xí)。

5月17日下午5點30分，實踐基地舉行了閉營儀式。閉營儀式上表彰了本期社會實踐活動中的優(yōu)秀宿舍和榮譽個人。社會實踐活動中心劉主任致閉幕詞，劉主任談到此次社會實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生們的動手能力和吃苦耐勞的精神，并對我校高一年級學(xué)生在社會實踐活動中的表現(xiàn)給予了充分的肯定。

通過為期一周的社會實踐活動，學(xué)生們學(xué)會了守時與自律、堅強與忍耐、合作與幫助、探究與創(chuàng)新，期望學(xué)生們回校后能做到知行合一，再接再厲，不斷充實自己，提高自己！

參加社會實踐活動心得總結(jié)（篇8）

為了發(fā)揮勞動“可以樹德、可以增智、可以強體、可以育美”的作用，促進學(xué)生全面發(fā)展，12月27日，我校組織高一學(xué)生來到田間妙趣園勞動教育基地，開展勞動實踐。

學(xué)生們對此次活動期待已久，早早便來到學(xué)校等候。全體集合以班為單位整好隊伍，進行簡短的動員和安全提示后，有序上車，統(tǒng)一出發(fā)前住目的地。

在田間妙趣園勞動實踐基地，同學(xué)們分成兩組開始實踐。一組同學(xué)挖木薯，另一組同學(xué)種植苕子。挖木薯的同學(xué)們在工作人員的指導(dǎo)下，不僅能辨認木薯的外形、自己動手挖木薯，還對種植木薯的土壤分類和土壤的特點都有了更深的了解；種植苕子的同學(xué)們，也在種植的過程中了解了這種植物，認識到種植苕子可以使土壤得到進一步的改善，這是在學(xué)校學(xué)不到的知識，十分有意義。在這次活動中，我校師生都十分積極踴躍，勞動氛圍非常好。

做社會實踐很累，但這是尋找幸福的一種途徑。我們在勞動中實踐，才認識到勞動的意義和重要性；體驗和理解父母的'辛苦；培養(yǎng)我們不怕臟，不怕累的精神；培養(yǎng)我們保持對大自然的好奇和敬畏，而更多的，只有等到我們確實做過，才能體會各中真諦。

參加社會實踐活動心得總結(jié)（篇9）

暑假來臨，社區(qū)多了一批活力滿滿的年輕人。連日來，高中生暑期社會實踐活動在斜土街道火熱開展。來自南洋中學(xué)等轄區(qū)學(xué)校的志愿者紛紛向社區(qū)報到，通過參加系列實踐活動，鐫刻下專屬這個夏天的特別記憶。

在斜土社區(qū)（老年）學(xué)校，南洋中學(xué)高一學(xué)生王同學(xué)和同學(xué)們擔(dān)任協(xié)助主講老師，為社區(qū)兒童們宣傳防溺水知識。夏季是溺水高發(fā)期，為最大限度避免意外事故發(fā)生，社區(qū)學(xué)校總會舉行社區(qū)宣傳講座?！斑@是我第一次擔(dān)任主持人，有點緊張也有點激動，這是我在校園里學(xué)習(xí)不到的技能?！被顒又校跬瑢W(xué)擔(dān)當(dāng)主持人，串聯(lián)起了宣傳講座的每個環(huán)節(jié)。

高中生王同學(xué)則來到了社區(qū)報到。近期，斜土街道正在開展“滿意在徐匯 服務(wù)在基層”大走訪。年輕的志愿者們和居委工作人員走訪入戶慰問居民，高溫天為居民送上清涼，傾聽群眾的聲音，了解社區(qū)民情，協(xié)助相關(guān)部門解決基層問題。

在日七居民區(qū)，高中生們挑戰(zhàn)了平安巡邏、瓶子菜園、社區(qū)垃圾分類宣傳、樓道清理、清掃公共設(shè)施等多項社會實踐內(nèi)容。這類社會實踐活動，不僅豐富了高中生的.課外生活，還促進了他們的個人成長，增進了對社會多樣性的了解，提高了社會責(zé)任感和公民意識。

社會實踐是斜土街道社區(qū)教育共治委員會完善學(xué)校家庭社會“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)的重要一環(huán)，也是聯(lián)動教育資源賦能社區(qū)治理、推動新時代文明實踐守正創(chuàng)新的重要抓手。斜土街道相關(guān)負責(zé)人透露，高中生社會實踐已經(jīng)在斜土街道19個居民區(qū)開展，下一步，街道將繼續(xù)聯(lián)動教育資源賦能社區(qū)治理，在青少年心中播下一顆美的種子，攜手打造“全齡友好”“全民智學(xué)”的“城市水岸 親鄰社區(qū)” 。

參加社會實踐活動心得總結(jié)（篇10）

6月21日下午，省揚高中社區(qū)教育委員會會議暨20__年度暑期社會實踐活動統(tǒng)籌會在我校召開，團市委副書記徐嘉蓮，市教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)丁基宏、楊以飛，各對接單位團委負責(zé)人，以及學(xué)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)薛裕水，校紀委書記顧大成，德育研究中心主任黃鐘瑋、副主任楊全華，團委書記尤超群參加了本次會議。

本期暑期社會實踐活動以“溯紅色足跡，啟青春征程”為主題。會上，尤超群對本次活動進行了系統(tǒng)介紹。各相關(guān)單位就學(xué)生編組、內(nèi)容安排、活動形式、活動總結(jié)等方面事宜進行了切實詳盡的交流討論。

會議最后，團市委副書記徐嘉蓮、局關(guān)工委丁基宏等分別對本次活動提出了建議和希望，并預(yù)祝社會實踐活動取得圓滿成功。

一直以來，在團市委、教育局關(guān)工委、各相關(guān)單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鼎力配合下，我校暑期社會實踐活動多姿多彩、豐富有趣，為學(xué)生了解社會、適應(yīng)社會提供了很好的'窗口與平臺，切實發(fā)揮了拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與生活體驗等重要作用。

參加社會實踐活動心得總結(jié)（篇11）

為貫徹落實教育方針，深入推進素質(zhì)教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，7月15日，開封市第十中學(xué)副校長沈偉鵬帶領(lǐng)2024屆弘毅班和學(xué)生會代表一起走進開封市林則徐治河文化廣場、開封和園文化傳播有限公司，開展暑期“三下鄉(xiāng)”沿黃社會實踐活動和綜合社會實踐活動基地揭牌儀式。

在林則徐治河文化廣場上，舉行了暑期“三下鄉(xiāng)”沿黃社會實踐活動啟動儀式，共青團開封市委副書記到場。沈偉鵬講解了社會實踐活動的重要作用和意義，提出要求和希望，并為實踐服務(wù)團授旗。副書記寄語實踐服務(wù)團師生，鼓勵他們秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，全身心投入社會實踐大課堂，以出色的社會實踐成果向黨的__大獻禮。學(xué)生們駐足在林則徐雕像前，認真聆聽了關(guān)于林則徐治河的`歷史故事，激發(fā)了大家對母親河環(huán)境保護的熱切之心，對弘揚黃河文化，講好“黃河故事”又多了一份責(zé)任感。

在城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)水稻鄉(xiāng)富平社區(qū)，開封市第十中學(xué)與開封市和園文化傳播有限公司聯(lián)合舉行綜合社會實踐活動基地揭牌儀式，副校長沈偉鵬與開封和園文化傳播有限公司經(jīng)理丁天龍共同為基地揭牌。師生們在基地工作人員的帶領(lǐng)下有序參觀了科普園、農(nóng)耕園、農(nóng)具園、學(xué)稼園和習(xí)圃園，開展了識農(nóng)具、推石磨、除草運草等多項有趣的農(nóng)耕勞動實踐活動，在勞動中錘煉意志品質(zhì)、掌握勞動技能、培養(yǎng)勞動情感。

學(xué)校表示將進一步挖掘綜合實踐教育資源，在素質(zhì)教育上持續(xù)發(fā)力、久久為功，促進德、智、體、美、勞創(chuàng)新融合，持續(xù)探索更為多元豐富的活動形式，多為學(xué)生提供綜合實踐的平臺，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在成長中體驗、在體驗中成長，做實立德樹人、全面育人、五育并舉。

參加社會實踐活動心得總結(jié)（篇12）

從7月10日到16日我所在學(xué)?！轿麽t(yī)科大學(xué)進行了為期一周的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動。這次活動的主題是：千里汾河，清水復(fù)流——保護母親河行動。口號是：發(fā)揚抗震救災(zāi)精神，投身汾河治理活動。我們這次活動緊緊圍繞主題展開，我們先后進行了清理河道，參觀蒙牛企業(yè)、養(yǎng)牛廠、綠色蔬菜基地并參加了收獲大蔥的歡迎來訪勞動，之后又舉行了義診活動，聽了省水文局李愛民處長關(guān)于汾河的講座，最后參觀了汾河二庫。一切行程安排緊湊又充實。

在這次活動中，我是宣傳組一員，和其它組員合作負責(zé)簡報整理。每天的戶外活動通常從早晨一直到下午，而每個人都在外出集體活動中有任務(wù)。最多兩個小時以后又要開總結(jié)會，然后開始工作直到九、十點。我的工作算輕松的，很多同學(xué)還要熬夜才能完成如此大的工作量。所以說，我們的確很累，連考試時都沒這么累，但我的收獲很大。首先，我學(xué)會了負責(zé)任的態(tài)度。我們的工作是責(zé)任到人的，每個人都需要為自己、為集體負責(zé)，所以要好好完成工作，不能逃避。其次，是對事人真的態(tài)度。既然不能逃避，就應(yīng)該認認真真的工作，那不是為應(yīng)付誰去做。我不僅為集體，也為自己，以及自己的心。再次，是對社會有了更進一步的認識。也許我們并沒有直接面對社會，但通過此次活動以及各個方面對我們活動的支持、協(xié)調(diào)，我們也間接學(xué)到了社會上為人出事的道理。還有就是讓我懂得了作為一個社會人，我們都應(yīng)為社會盡相應(yīng)的.義務(wù)。

此次活動對社會來說是非常有益的一舉。俗話說的好：五千年文明看山西?？梢娚轿髟谥袊牡匚?，而作為山西的母親河，汾河就更重要了。雖然我們大學(xué)生不能做很多，但做到我們所力所能及的事，也是對社會做的一點貢獻。

最后，我希望全社會都發(fā)動起來保護母親河，為山西能處于清山碧水之中而盡自己一分力。

參加社會實踐活動心得總結(jié)（篇13）

短短的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動起于20__年7月 13日，截止于20__年7月21日。

在這次三下鄉(xiāng)活動中，我的主要任務(wù)是：教三年級兩個班的跆拳道課、輔助手工課、負責(zé)一個文藝匯演的節(jié)目。

跆拳道課完成左、右戰(zhàn)式，上中下格擋和前踢三個教學(xué)內(nèi)容。

在手工課中幫忙解答學(xué)生提問，維持課堂秩序，并完成一套環(huán)保服裝。

作為文藝匯演節(jié)目的負責(zé)人，主要的工作是在七天內(nèi)教會六個四年級學(xué)生打太極一章并能夠在臺上跟著背景音樂演出。剛開始排練節(jié)目時，由于報名的學(xué)生過多，每天教新的動作后需要很長的時間去糾正和復(fù)習(xí)，導(dǎo)致排練跟不上進度。后來在師姐的建議下挑幾個學(xué)得好的學(xué)生進行繼續(xù)排練才解決了問題。最后在表演節(jié)目時，除了背景音樂出了一點小問題外，六個小學(xué)生都開心并成功的完成了演出。

除了完成主要任務(wù)，在空閑時間我也會去旁聽別的老師的上課。

在和小學(xué)生一起上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們中的大部分人很愿意回答老師的問題。特別是碰到自己有能力回答的知識，他們就會信心滿滿的大聲回答，并且會把注意力瞬間集中起來。如果這時候老師再來一句表揚，他們會顯得更加的開心。其實，孩子們的心思不多，別人的一句表揚或批評都能讓他們?nèi)プ聊ァＪ艿奖頁P了，他們就會覺得這是對的：受到批評了，他們也會知道這是不應(yīng)該做的。當(dāng)然，得出一件事情是對的還是錯的都是結(jié)果，我們更應(yīng)該教他們判斷的方法，而這會潛移默化的影響他們價值觀的形成。好孩子都是夸出來的，給學(xué)生的'表揚會增加他們的自信，會鼓勵他們做得更好。

在我看來，三下鄉(xiāng)實踐活動的舉辦是非常有意義的，它不僅給小學(xué)生們帶去了新思想、新事物，豐富了他們的暑期生活，也給當(dāng)了這么多年學(xué)生的我們一個反轉(zhuǎn)角色的機會，即使我不是師范生，但也讓我明白到了教育工作者的艱辛，還有團隊協(xié)作對于一個活動的成功舉辦有多么的重要。

參加社會實踐活動心得總結(jié)（篇14）

這次的社會實踐活動，總體來說還是蠻開心的，雖然期間會有些出乎我們意料的事發(fā)生，但畢竟最后還是結(jié)交了幾個志同道合的朋友。

對于這一次的社會實踐活動，我有三點要說。

第一，大家都很努力，很認真，很負責(zé)任的對待自己的工作，這次的社會實踐給了我們一個施展才能的舞臺，雖然我們能力還不夠，但人都是需要磨練的，不是每個人一出生就會主持大局的，所以，自己策劃怎么進行就怎么進行，越是焦急越是不能發(fā)揮好，計劃好的總比臨時想的效果要好得多。

第二，雖然我們都把自己的工作完成了，但我們沒有很好的分工協(xié)作好，很多時候都只看到主要負責(zé)人自己在干，而有些組員卻不知道要干嘛。也許你們不放心把工作交給組員，但這不是你‘獨攬’任務(wù)的借口，我們既然是一支團隊，那分工合作就是我們的所想要達到的目的。

第三，在這一次的社會實踐活動中，大家做得好的地方要繼續(xù)優(yōu)化，做得不好的方面，要及時的改正，多是這從多角度看待問題，想想如果發(fā)生了這樣那樣的突發(fā)事件，該如何應(yīng)對？犯了錯不要緊，只要能及時發(fā)現(xiàn)并能及時反思。

對于我個人的工作，我也有三點要說。首先，我個人情感控制得不夠好。其次，團隊意識還不夠強烈。最后就是不夠謙虛。我所說的'個人情感，就是指做事情的時候心里老想著不讓他人吃虧，這就導(dǎo)致了我在買東西的時候總是忘了再砍價，雖然也就只有那么幾毛錢，但這就顯得我不夠強硬了，所以說工作的時候要控制好個人情感。團隊意識不夠強烈，就是說不能隨時隨地的就會很及時的想到團隊的利益問題。不夠謙虛就是指自我感覺良好，其實有些方面是做得不咋滴，但總會把不好的方面忽略掉，沒有很及時地去思考該如何改進、為什么會出現(xiàn)這樣子的情況，等等。

總而言之，每一次的活動都有其意義所在，我們在這次活動中收獲得不僅僅是快樂，更多的是經(jīng)驗教訓(xùn)。

參加社會實踐活動心得總結(jié)（篇15）

暑假是一個漫長又自由的假期，但在作為大學(xué)生的暑假階段里，我們有很多能利用暑假進行的事情。如在暑假進行社會實踐的活動，這對我們而言，不僅僅是一次鍛煉。更是對社會的一次認識，這次的經(jīng)歷，讓我更加清楚的看到了自己今后的道路和方向。

回顧暑假，雖說實踐已經(jīng)結(jié)束，但其中的經(jīng)歷卻曲折又艱難，社會的辛苦給我這個大學(xué)生好好的上了一課。

一、尋找工作

這次的社會實踐，我為了鍛煉自己的能力，決定在適合自己的崗位尋找工作崗位。但因為缺乏社會的經(jīng)驗，我等到暑假開始后再出發(fā)的時候，已經(jīng)比別人晚了不少。這也導(dǎo)致我花費了更多的時間在尋找工作方面。

同時，在這個階段中我也見識到了社會中的競爭是有多么的激烈！雖然好不容易找到了一個崗位，但在和其他的人競爭的時候，他們很多人不是有自己的經(jīng)驗，就是有突出的技能。這讓還在學(xué)習(xí)中的我深深的感受到了自己的不足。但這也讓我累積了不少的經(jīng)驗，對社會的競爭有了一定的認識。

二、崗位鍛煉

在來到了工作崗位之后，我遵從領(lǐng)導(dǎo)的要求，首先學(xué)習(xí)并熟記了工作的規(guī)定。并從簡單的方面開始了自己的工作。雖說前期的時候確實十分的簡單，但在工作環(huán)境和職責(zé)的不了解，仍讓我們在工作中困難重重。尤其是在因為工作經(jīng)驗不足導(dǎo)致工作大量出錯的時候，那時候我真的十分泄氣，想著要返工這么多的任務(wù)，一時間都有了放棄的念頭。但領(lǐng)導(dǎo)卻在這時候來到了我的身旁，不僅教導(dǎo)我怎么處理工作，更幫助我一起處理了這些問題。這樣溫暖的感受，讓我不禁忘了之前的.想法，積極的投入到了工作中。

后來的工作情況也十分類似，但伴隨著我在工作基礎(chǔ)上的扎實，負責(zé)的任務(wù)也越來越復(fù)雜。但經(jīng)過了這段時間的鍛煉后，這些簡單的問題對我而言也算不得什么了。

三、人際和交流

在社會實踐中，我也認識了不少同事和社會中的人，有時候我會和他們學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗，有時候有和他們趁著休息閑聊。在交流中，我吸收了很多工作的經(jīng)驗，同時還了解了很多社會上的情況，大大加深了自己對社會的了解。

很快，社會實踐伴隨著假期的末期到來結(jié)束了。但在這段時間里，我已經(jīng)收獲了極大的改變。相信這些收獲在今后的學(xué)習(xí)和成長道路上會給我?guī)聿簧俚膸椭?/p>