難忘的教師節(jié)作文最新
教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。下面由小編給大家分享一些關(guān)于難忘的教師節(jié)作文最新，方便大家學(xué)習(xí)。
難忘的教師節(jié)作文最新1
從我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)候就不知不覺地喜歡上這首歌——“感恩的心”從而一聽到這首歌也就想起了我的語(yǔ)文老師——張麗斯。
我的老師是一位教導(dǎo)主任，平時(shí)工作十分繁忙。老師長(zhǎng)著大大的眼睛，戴著一副眼鏡。老師和藹可親，常常教我們?cè)鯓幼鋈?，所以我十分喜歡語(yǔ)文老師。
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)我們;老師是太陽(yáng)，照耀著我們，讓我們得到溫暖，老師是永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭，指引著我們前進(jìn)。
有一年，語(yǔ)文老師的父親住院了，有的老師如果遇上這類事一定會(huì)誤課。可是張老師白天卻依然拖著疲憊的身子給我們上課，晚上還要到醫(yī)院陪床，我們看到老師每夜熬的黑眼圈，疲憊不堪的樣子也十分難過(guò)。但老師的臉上總會(huì)露出笑容，依然很認(rèn)真地給我們講課，下課10分鐘也要給我們認(rèn)真批改作業(yè)?？吹嚼蠋熜铱嗟纳碛埃腋械揭魂囮囆乃?。
上課，教室里是老師清晰的和藹的啟發(fā)語(yǔ)，是同學(xué)們充滿自信的回答聲;下課，是老師對(duì)同學(xué)學(xué)帶著摯愛的教誨聲，是老師關(guān)心體貼同學(xué)們的溫情話。
太陽(yáng)是偉大的、無(wú)私的;大海是廣博而又壯麗的，可誰(shuí)又能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢?在此，我可以自豪地告訴你們：“是我們光榮的人民老師”因?yàn)樗龔氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)。
趁這次機(jī)會(huì)，為了二十一世紀(jì)世界的輝煌，同學(xué)們，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答老師，并時(shí)時(shí)保持著一顆感恩的心，對(duì)老師說(shuō)一句：“感恩的心，感謝有你，老師，您辛苦了!”
難忘的教師節(jié)作文最新2
金秋九月，愉快的暑假結(jié)束了，我們懷著喜悅的心情回到了美麗的校園。再過(guò)幾天就是教師節(jié)了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節(jié)，此情此景不禁讓我想起了去年教師節(jié)的情景……
我們的班主任朱老師循循善誘，教學(xué)有方，針對(duì)我們班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒有自信的情況，朱老師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讓我們給那些后進(jìn)生當(dāng)小老師。我們初為人師，興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣，我們既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又增進(jìn)了友誼。在第二學(xué)期的統(tǒng)考中，我們這個(gè)倒數(shù)第一的班級(jí)一躍成為年級(jí)第二名。
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)就要到了。為了慶祝我們?nèi)〉玫暮贸煽?jī)，我們決定好好的慶祝一下，可是怎么慶祝呢?朱老師在前幾天就再三警告我們不許花錢，因?yàn)槲覀冞€都是消費(fèi)者。正當(dāng)大家一籌莫展的時(shí)候，班長(zhǎng)提出了個(gè)好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個(gè)賀卡，上面寫上我們對(duì)老師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向!”我們一聽都非常高興，結(jié)果全票通過(guò)。
期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了，第一節(jié)課就是英語(yǔ)課。朱老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。還沒等我們開口，朱老師卻笑著說(shuō)：“今天是教師節(jié)，我祝咱們班的小老師節(jié)日快樂，祝同學(xué)們百尺竿頭，更進(jìn)一步!”“啊?!”我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說(shuō)：“我們這次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績(jī)，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個(gè)小小的作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物。大家辛苦了!”大家都深受感動(dòng)，班里響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的掌聲中。班長(zhǎng)手捧著我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺(tái)，老師用顫抖的手打開同學(xué)們的賀卡，忍不住大聲讀了起來(lái)：“老師，您辛苦了，我下學(xué)期爭(zhēng)取擠進(jìn)前十名!敬愛的老師，您就像媽媽一樣關(guān)心我們，我爭(zhēng)取英語(yǔ)成績(jī)考過(guò)110，親愛的老師，我們會(huì)更加努力，祝您節(jié)日快樂，永葆青春……”老師手捧鮮花，動(dòng)情地讀著，此時(shí)，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見了老師眼角的淚光閃動(dòng)著喜悅的光芒。
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金秋九月，是一個(gè)涼爽的季節(jié)，是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)感恩的季節(jié)。今天，我們迎來(lái)了中學(xué)的第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。
從小學(xué)開始，我們度過(guò)了六個(gè)教師節(jié)，就在今天的第七個(gè)教師節(jié)，我長(zhǎng)大了，成為了一名名副其實(shí)的初中生?；叵肓甑膶W(xué)習(xí)生涯，無(wú)論哪一點(diǎn)都離不開老師的教導(dǎo)。是老師，鼓勵(lì)我們上課要大膽舉手、積極發(fā)言;是老師，耐心教導(dǎo)我們做人要堅(jiān)強(qiáng)、寬容。不光教給我們做人的道理、把我們帶入知識(shí)的殿堂，有空時(shí)還和我們一起游戲，無(wú)微不至的關(guān)心我們。
老師，我崇拜您，您在黑板上留下的一行行整潔的字跡;您在講臺(tái)上講課留下的陣陣動(dòng)聽余音。老師，您講的課生動(dòng)形象、惟妙惟肖，每一節(jié)課都讓我們感覺仿佛身臨其境。也因此，我們每節(jié)課都會(huì)認(rèn)真聽講。是您，讓我們愛上了學(xué)習(xí)!
老師，一個(gè)多么神圣的字眼啊!您是人類靈魂的工程師，付出自己，塑造別人;您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您是一只春蠶，俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您奉獻(xiàn)了自己，溫暖了別人。有多少次，月亮睡了，星星累了，太陽(yáng)回家了，您還依舊在為我們批改作業(yè)。
老師，您是粗壯的枝干，用您強(qiáng)健有力的臂膀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花朵兒;您是茂盛的葉子，為我們這些稚嫩的小草遮風(fēng)擋雨。為了您的學(xué)生，您付出了一生的心血，甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，為我們創(chuàng)造光明。老師，在我們心里，您就是世間最美麗的神話!
教師節(jié)到了，祝天下所以老師節(jié)日快樂，您辛苦了!
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一年一度的教師節(jié)到了。學(xué)校門口掛上了鮮艷的彩旗，操場(chǎng)邊、教學(xué)樓前、走廊里、窗臺(tái)上擺放著一盆盆、一簇簇五彩繽紛的鮮花，給學(xué)校披上了節(jié)日的盛裝。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校，拿著各種各樣的禮物，有精美的賀卡，有可愛的手工藝品，有自己親手制作的畫片，還有一束束盛開的鮮花，紛紛表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情。教室里人聲鼎沸，同學(xué)們?cè)诮辜钡氐却蠋煹牡絹?lái)，談?wù)撝處煿?jié)的感想，有的說(shuō)：”老師課堂上給我們講課，放學(xué)后又為我們批改作業(yè)，多辛苦啊!“有的說(shuō)：”我們像新苗一樣，而老師就像辛勤的園丁，培育著我們成長(zhǎng)?！坝械恼f(shuō)：”老師用自己的雙手培育出了多少人才，真?zhèn)ゴ蟀?“還有的說(shuō)：”老師為我們的學(xué)習(xí)嘔心瀝血，我長(zhǎng)大了，也要當(dāng)一名光榮的人民教師?！啊?/p>
我給老師送的禮品是一個(gè)可愛的小熊。它是用水晶做的，有十厘米大小，表面潔白光滑，在燈光的照耀下，閃爍出晶瑩的光芒。我希望小熊能夠?yàn)槔蠋熋獬惶斓墓ぷ髌冢o老師帶來(lái)一片溫馨快樂。
上課鈴響了，老師興致勃勃地走進(jìn)教室。同學(xué)們立刻涌上講臺(tái)，把禮品獻(xiàn)給老師。陣陣美好的祝福聲”老師，祝您節(jié)日快樂!“”老師，辛苦了!“激蕩在教室里，老師心里激動(dòng)極了，連連表示感謝。
我很感激老師，我衷心祝愿所有的老師節(jié)日快樂。
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明天就是9月10日了，說(shuō)到這里你一定知道是什么日子吧就是一年一度的教師節(jié)，你猜對(duì)了么?
去年的這個(gè)時(shí)候還是正在為老師籌備禮物呢，我們那時(shí)候跟老師很熟，所以一也就會(huì)給老師一份小小的心意，有的是自己做的有的是他們買的。其實(shí)我并不贊成去買，再買也不是自己的錢是父母掙的血汗錢，并不需要給老師“買”禮物，即使買了，老師是否會(huì)高興呢?還是做得好，自己又動(dòng)了手，又動(dòng)了腦，也讓老師很高興，真的做不出來(lái)，哪怕給老師說(shuō)一句：“教師節(jié)快樂?！币残邪?這樣老師也會(huì)像吃了蜜一樣甜的，六年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該是上半期，我們班的人愛出洋相的，就商量著等老師來(lái)了，就說(shuō)：“老師節(jié)日快樂?！崩蠋焷?lái)了，不知道誰(shuí)這樣說(shuō)了一句我們趕緊坐端正，老師來(lái)了：“起立!”我們：“老師教師節(jié)快樂?！崩蠋熜Σ[瞇的說(shuō)：“謝——謝!”我想老師一定非常非常的高興吧!可是現(xiàn)在我們不在這個(gè)學(xué)校了，這個(gè)班級(jí)了。老師現(xiàn)在教了一年級(jí)，一年級(jí)的學(xué)生一定不知道，明天教師節(jié)吧——!一定不會(huì)對(duì)老師送上一個(gè)小小的祝福吧?老師應(yīng)該會(huì)想到我們那個(gè)時(shí)光吧，想起來(lái)一定也會(huì)最自己安慰著說(shuō)：“沒事的，我們那幫孩子們還記得教師節(jié)的?！焙俸?，那就是我們____班的學(xué)生吧——!
雖然實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師還沒有相處久的，可是我真心的希望，誰(shuí)明天發(fā)的騙你干起來(lái)喊：“老師，教師節(jié)快樂!”老師也會(huì)很高興的
在這里我對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師教師節(jié)快樂，在這里我對(duì)小學(xué)的老師說(shuō)：“教師節(jié)快樂?！?/p>
今天還讓寫告別小學(xué)呢!現(xiàn)在想起原來(lái)不珍惜，現(xiàn)在已晚!
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