教師節(jié)初二的作文
教師節(jié)初二的作文1
那時我總偷懶，沒有聽進(jìn)我以前老師的話：“要好好寫作業(yè)”。本文向您介紹有關(guān)《寫在教師節(jié)》的內(nèi)容那時我總愛上課開小差，和同桌說閑話，課堂上沒學(xué)到什么知識。那時我總拖拖拉拉，老師布置要交什么東西，我總是忘記，拖了好久才交。
因為這樣，我聽到了我以前老師對我的抱怨。
老師，我的從前不是很光彩，但也不會很蒼白。我能寫我以前老師喜歡的文章，我能拿學(xué)校手抄報評比的二等獎。但我只是一名中等生，沒人在意。
我第一次見到您，很意外。你把作文看得很重，很注重我們的寫作，而以前的老師不會這么在意寫作的，原來是因為你自己喜歡，愛屋及烏吧，我幸慶自己遇到了一個如此喜歡寫作的老師。
聽了您和那位初三姐姐的故事，我真得好羨慕，如果我也能寫得這么好，哪該有多好……
還有，老師您讀書的那種情感也讓我很佩服，原本《秋天的懷念》我也讀過了，沒什么感覺，也沒有一絲的難過，但聽了您在全班安靜的朗讀中，我感到了心酸。真是不可思議，明明是同一篇文章，為何我讀了沒感覺，您讀出來卻能牽動人心呢?
我也許不會上課勇敢地舉手，但我至少能回答您的提問。
我加您的QQ時，我很想和你聊聊天。但我害怕您會問我：“你是哪位?”雖然老師還不能那么快熟悉每一個同學(xué)，但我不想被忘記，我也想成為你口中的“咦，那個作文寫得不錯的羅昕。”
老師，節(jié)日快樂。希望你能記住我，在教師節(jié)沒有寫“我的老師怎樣棒怎樣好”，我只想寫，在我印象中最真實的你而不是被夸大了的你。
我想要是那個，你能記住的“咦，那個作文寫得不錯的羅昕?！?/p>
教師節(jié)初二的作文2
九月十日是個特殊的日子——教師節(jié)。所為教師節(jié)是老師們的節(jié)日，所以老師們應(yīng)該好好休息一下才對，可是教師節(jié)到了老師們能休息嗎?
記得去年教師節(jié)老師們沒有一個回去休息的，因為九月一日開學(xué)，九月十日是教師節(jié)，剛好是開學(xué)后的第兩個星期五，老師們都忙著給同學(xué)上課，當(dāng)有一名學(xué)生給老師送禮物時我們大家才想起來今天是教師節(jié)。
九月十日教師節(jié)，我非常想向我南京的兩位老師祝賀，可是我現(xiàn)在在鄉(xiāng)下與老師分別一年多了，又不知道如和聯(lián)系她們，只能在心里默默地向她們祝福。
九月十日教師節(jié)對一名老師來說是非?？鞓范腋械椒浅Ｐ牢康囊惶欤驗榻處煿?jié)是一年當(dāng)中一次祝賀老師、問候老師的節(jié)日。這一天全國的老師都會的到學(xué)生祝福，有的還會收到學(xué)生們的禮品。
記得在初二的時候，教師節(jié)那天我送了老師一個筆記本，這個筆記本是我獲得三好學(xué)生時學(xué)校獎勵的，我一直沒有用。我知道，作為一名老師不想要學(xué)生的禮物，祝福。走為一名學(xué)生給老師的禮物就是：上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成老師的作業(yè)，不給老師添亂。的祝福是：考個好成績那幾張獎狀。
老師的目標(biāo)在學(xué)生身上，老師的希望在學(xué)生身上，老師做的一切都是為學(xué)生著想，想讓學(xué)生成績好，能考上好的學(xué)校。所以教師節(jié)是老師的節(jié)日我們應(yīng)當(dāng)祝福老師!
祝全天下所有老師教師節(jié)快樂!
教師節(jié)初二的作文3
今天，小菊早早就起床了。為什么呢?因為今天是9月10日教師節(jié)!小菊忙忙扒幾口飯，拎上書包，等媽媽在她的小辮子后面扎上一個漂亮的蝴蝶結(jié)，便蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
這一下可糟，昨晚精心制作的賀卡忘在家里的床頭柜上了。當(dāng)小菊發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)在半路了。就算跑回去拿也是要遲到的!但也不能沒有禮物啊!小菊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，她靈巧的雙眼轉(zhuǎn)在了路邊的野菊花上。野菊花不是很好的禮物嗎?清火，又治感冒。小菊采了幾束，又高高興興地上路了。
到了學(xué)校，小菊第一個跑到老師辦公室，辦公室的窗子是敞開的。她把頭一探，看見一摞摞以改好的作業(yè)。老師還在備課呢。一會兒看看參考書，一會兒翻翻字典。
也許整夜沒睡吧!小菊想，全班幾十個人的作業(yè)交給一個人改，一定很辛苦。她想起老師上課，天文地理像隨口說說一般自然，沒想到，備課也有這么難，這么辛苦……看著那慈祥的面龐，專心致志的神情，小菊選了幾朵盛開的金色野菊花，束上紅絲線，利索地打上一個蝴蝶結(jié)。再聞聞，清香四溢。小菊的笑臉像盛開的菊花。透過玻璃，她打量了一下老師的辦公室，一臺一塵不染的地球儀，一個褪色的筆筒，一瓶用了一半的墨水?？吹竭@些，好不容易平靜的心情又有點波動了……啊!老師泡茶去了!小菊小心翼翼的把這束鮮艷的野菊花插在筆筒中，又摸了摸那副老花鏡和停在9月10日“中國人民教師節(jié)”的臺歷。老師回來了!趕緊躲在窗后。聽到那一聲充滿驚喜的“啊?”小菊輕輕地把自己對老師的祝福說出：
“老師，祝你身體健康，事業(yè)有成!”
教師節(jié)初二的作文4
從我上初二時候就不知不覺地喜歡上這首歌——“感恩的心”從而一聽到這首歌也就想起了我的語文老師——張麗斯。
我的老師是一位教導(dǎo)主任，平時工作十分繁忙。老師長著大大的眼睛，戴著一副眼鏡。老師和藹可親，常常教我們怎樣做人，所以我十分喜歡語文老師。
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)我們;老師是太陽，照耀著我們，讓我們得到溫暖，老師是永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭，指引著我們前進(jìn)。
有一年，語文老師的父親住院了，有的老師如果遇上這類事一定會誤課?？墒菑埨蠋煱滋靺s依然拖著疲憊的身子給我們上課，晚上還要到醫(yī)院陪床，我們看到老師每夜熬的黑眼圈，疲憊不堪的樣子也十分難過。但老師的臉上總會露出笑容，依然很認(rèn)真地給我們講課，下課10分鐘也要給我們認(rèn)真批改作業(yè)?？吹嚼蠋熜铱嗟纳碛?，我感到一陣陣心酸。
上課，教室里是老師清晰的和藹的啟發(fā)語，是同學(xué)們充滿自信的回答聲;下課，是老師對同學(xué)學(xué)帶著摯愛的教誨聲，是老師關(guān)心體貼同學(xué)們的溫情話。
太陽是偉大的、無私的;大海是廣博而又壯麗的，可誰又能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢?在此，我可以自豪地告訴你們：“是我們光榮的人民老師”因為她從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。
趁這次機(jī)會，為了二十一世紀(jì)世界的輝煌，同學(xué)們，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績，報答老師，并時時保持著一顆感恩的心，對老師說一句：“感恩的心，感謝有你，老師，您辛苦了!”
教師節(jié)初二的作文5
九月十日是教師節(jié)，在這個新學(xué)期里，我認(rèn)識了許多老師。其中我最喜歡的是一直把咱們從初一帶到現(xiàn)在的班主任――關(guān)老師。
早上，我早早起床，整理自己的學(xué)習(xí)用品。吃過飯就趕緊背上書包，來到這個美麗的校園。因為今天是教師節(jié)，我特意帶來了康乃馨，它代表著健康和幸福。我希望它能給老師帶來好運氣。其實咱們就是小花，是老師這個辛勤園丁把咱們澆灌長大。我把花遞給老師，這時，老師正在認(rèn)真的批改作業(yè)。我就把花悄悄的插在花瓶里。啊，教室里又增加了一絲清香。
低下頭，看看胸前的紅領(lǐng)巾，想起了老師說過的話：紅領(lǐng)巾是用戰(zhàn)士的鮮血染成的。他象征著勇敢，寧死不屈的精神。這些都是老師教咱們的。老師不僅教咱們文化知識，還教育咱們好好做人。
我真心的想對老師說一句：老師，您辛苦了!我感謝您，也祝福您!
教師節(jié)初二的作文6
20__年9月10日 星期一 晴
今天是老師的節(jié)日——教師節(jié)。早上同學(xué)們剛來到教室就開始議論紛紛了，怎樣才能給老師一個驚喜，讓她度過一個有意義的節(jié)日呢。哈哈，有了，我們開始準(zhǔn)備著。
李春博在第一桌，離門口最近，而且跑得又快。于是，大家一致要求讓他負(fù)責(zé)站崗放哨，就是在三樓的樓梯口處瞄著老師，只要老師一出現(xiàn)，他就會以最快的速度跑回來通知同學(xué)們躲起來。
我們在班里也沒閑著，桌子上的東西收拾得一干二凈，就連椅子上的書包也給藏了起來，目的就是不讓老師發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)老師像往常一樣走進(jìn)教室時，卻看不到一個人，覺得可奇怪了，還以為同學(xué)們?nèi)w上操場跑步了呢。這時只見大家從桌子下面鉆出來，手捧著鮮花，一齊擁向老師，異口同聲地說“祝老師節(jié)日快樂!”
真是一個難忘的教師節(jié)!在這里，我衷心的祝老師永遠(yuǎn)幸?？鞓?
教師節(jié)初二的作文7
花朵忘不了雨露的滋潤，我們這些“花朵”也不會忘記那辛勤勞作的“園丁”。
每當(dāng)教室里傳來一陣陣清楚響亮的朗讀聲，那是老師在傳授知識。
早上，老師總是早早地到校準(zhǔn)備一天的課程;午睡時間，老師又不知困倦地批改作業(yè);每當(dāng)夜深人靜時，只有老師還在一絲不茍地批改著作業(yè)。有時，同學(xué)生病了，老師仿佛比自己生病還要著急。
每當(dāng)讀到或聽到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時，我腦海中總會浮現(xiàn)老師諄諄教導(dǎo)我們的情景。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級了?；叵肭八哪辏医?jīng)常會時不時惹老師生氣。但現(xiàn)在不會了，我們已經(jīng)懂得了自律，不會再讓老師您經(jīng)常操心，而您也會經(jīng)常綻放那迷人的微笑。
老師，一個園丁，而我們這些不聽話的小孩則是一株株仙人掌。而現(xiàn)在，我們已經(jīng)在不知不覺中成了蒲公英，柔軟，不再扎人。
九月十日的教師節(jié)快到了，老師，我想要向您說一句：“我敬愛的老師，您辛苦了!”