小學(xué)清明節(jié)優(yōu)秀作文
清明是一年中清明節(jié)是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，在冬至后第108天。中國(guó)漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有大約二千五百多年的歷史。下面小編給大家?guī)?lái)小學(xué)清明節(jié)優(yōu)秀作文，希望大家喜歡!
小學(xué)清明節(jié)優(yōu)秀作文1
轉(zhuǎn)眼清明將至，不知今年的清明節(jié)會(huì)是個(gè)什么樣的天氣，是雨紛紛?還是艷陽(yáng)高照?這一切都不得而知，但可以肯定的是，今年的清明一定比往年蘊(yùn)藏著更多的憂傷。因?yàn)榻衲晔堑谝粋€(gè)沒(méi)有爺爺?shù)那迕?
小時(shí)候，清明節(jié)是爺爺去上墳，那時(shí)的爺爺六十多歲，身強(qiáng)體壯，再高的山他都如履平地。有時(shí)出于好奇，我也會(huì)跟在他的后面像一只小跟屁蟲(chóng)，嘴上說(shuō)跟爺爺去掃墓，實(shí)際上心里惦念著那半個(gè)被祖宗們無(wú)數(shù)次看過(guò)的雞蛋。在祖宗面前，爺爺?shù)谋砬槭菄?yán)肅的，并在嘴里念念的詞地說(shuō)著什么，我問(wèn)爺爺，您在說(shuō)些什么?爺爺輕輕摸著我的頭說(shuō)，我問(wèn)你的太公、大爺爺們?cè)谀沁呥^(guò)得好不好。
上中學(xué)后，每年的清明上墳人改成了爸爸，我不明白這是為什么，爸爸說(shuō)，你爺爺年紀(jì)大了，再也走不動(dòng)山路了!聽(tīng)了這話，心中會(huì)有淡淡的憂傷劃過(guò)，不過(guò)那時(shí)并不真明白，年紀(jì)大代表著什么。
有時(shí)清明剛好趕上放假，我會(huì)跟著爸爸上墳，但只把它當(dāng)著是踏青，那個(gè)季節(jié)正是春天，滿山遍野是紅艷艷的杜鵑花。我想，爸爸是不憂傷的，因?yàn)樗麖膩?lái)不像爺爺那樣表情嚴(yán)肅，口中也不會(huì)念念有詞。我說(shuō)，爸爸，你不想那些祖宗嗎?爸爸說(shuō)，那些祖宗我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，只不過(guò)是從爺爺?shù)闹蛔制Z(yǔ)中得知，甚至爺爺知道的也不多，他的父親在他很小的時(shí)候就過(guò)世了。所以我不知道應(yīng)該想些什么。
這樣一年一年，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，有一天年紀(jì)大了的爺爺會(huì)被那一堆黃土掩埋，會(huì)有一天，我們來(lái)給爺爺上墳，就像以前爺爺，爸爸上那些祖宗的墳一樣。唯一不同的是，我們有了明確的想念對(duì)相。
無(wú)數(shù)次想起媽媽說(shuō)爺爺去世噩耗的那一刻，想一次，心痛一次，想一次，枕巾濕一次。爺爺去世的那個(gè)早晨，我照常打電話問(wèn)爺爺?shù)纳眢w情況，那時(shí)爺爺?shù)纳眢w狀況不太好，媽媽說(shuō)，孩子，你爺爺已經(jīng)走了，腦子霎那間空了，沒(méi)有任何的前奏，也沒(méi)有任何情緒的醞釀，淚水像開(kāi)了閘的洪水，滾滾而下。
回家奔喪時(shí)，一直有一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，這個(gè)錯(cuò)覺(jué)讓我忽略全家悲傷的臉，忽略爺爺大紅的壽棺，一遍遍對(duì)自己說(shuō)，爺爺哪有去世，不好好地在搖椅上躺著嗎?幫忙貼花圈挽聯(lián)時(shí)，不時(shí)看看大門(mén)口，因?yàn)闋敔斊綍r(shí)最喜歡坐在大門(mén)口看著兒孫們做事。
直到現(xiàn)在還無(wú)數(shù)次問(wèn)自己，爺爺真的走了嗎?他高高掛起的遺相一遍遍地告訴我，他真的走了!從此再也無(wú)法看到他親切的笑臉，聽(tīng)不到他講抗美_朝時(shí)那些讓人心動(dòng)、向往的故事。體驗(yàn)不到與他一同散步時(shí)的天倫之樂(lè)，享受不到他童心未泯輕拍我肩膀時(shí)的驚喜，感受不到他如林間小溪涓涓細(xì)流地流向兒孫們的愛(ài)!
也許今年清明，我會(huì)淚流滿面地站在爺爺?shù)膲炃?，?duì)他說(shuō)，爺爺，你在那邊過(guò)得好嗎?
小學(xué)清明節(jié)優(yōu)秀作文2
清明既是二十四節(jié)氣之一，又是一個(gè)歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日。清明的前一天稱寒食節(jié)。寒食節(jié)的設(shè)立是為了紀(jì)念春秋時(shí)代晉朝“士甘焚死不公侯”的介子推。清明寒食期間，民間有禁火寒食、祭祖掃墓、踏青郊游等習(xí)俗。另外還有蕩秋千、放風(fēng)箏、拔河、斗雞、戴柳、斗草、打球等傳統(tǒng)活動(dòng)。使清明成為一個(gè)富有詩(shī)意的節(jié)日。每逢清明，憑吊先人，傳送思念，這是中華民族千百年來(lái)形成的民俗。
清明時(shí)節(jié)，祭奠先祖是人們的一種寄托，一種心情，也是一種文化。清明除了上香祭祖，一家人也可以和朋友結(jié)伴踏青，領(lǐng)略自然風(fēng)光，采擷趣聞逸事。此外，我們還可以到陵園憑吊先烈，追思他們的業(yè)績(jī)，珍惜今天的生活。但令人痛心的是，清明過(guò)后環(huán)境污染了，清潔工的強(qiáng)度增大了，留給人們的是另一種傷痛。以往一到清明節(jié)就會(huì)看到許多墓碑前的通道上鋪滿了垃圾，塑料瓶、鮮花包裝紙、廢紙，甚至還有焚燒“冥幣”留下的黑灰堆。風(fēng)一吹，黑灰滿處飛。掃墓者隨意丟的垃圾，不但影響環(huán)境還增加了火災(zāi)隱患。清明節(jié)前后天氣干燥，又是森林火災(zāi)高發(fā)的時(shí)節(jié)，所以更要提高森林防火的警鐘。作為我們中學(xué)生，清明節(jié)放假一天，在緬懷親人的同時(shí)，更應(yīng)該倡導(dǎo)文明行為，更應(yīng)該是有一種文明心態(tài)。
親情是永遠(yuǎn)割舍不斷的人際紐帶。追思親人，我們更應(yīng)注重精神上的紀(jì)念。想一想他們的為人品行，表一表他們的在世功勞，說(shuō)一說(shuō)他們的哺育之恩，從而不忘記先人的艱苦創(chuàng)業(yè)，珍惜家庭的和美。 寄思故去的親人，也是一筆精神財(cái)富。它可以用來(lái)教育后人，倡導(dǎo)一種感恩的美德。工作在外的子女不妨“?；丶铱纯础保改刚f(shuō)些暖心的話。而作為中學(xué)生的我們，可以幫爸媽干些活兒，節(jié)日里多陪陪家人，學(xué)會(huì)感恩和報(bào)答。
朗日皎月共氣象，松柏河山寄思念。本周五，又一個(gè)清明節(jié)來(lái)臨了，如何使這一傳統(tǒng)民俗過(guò)得更文明，讓我們大家從自我做起，使這個(gè)清明節(jié)更有意義更文明。
小學(xué)清明節(jié)優(yōu)秀作文3
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”不知從何時(shí)起，清明節(jié)已經(jīng)離我們與我們?cè)絹?lái)越近了。清明節(jié)又俗稱踏青節(jié)，在清明節(jié)那一天，人們要攜帶酒食果品，紙錢(qián)等到墓地去悼念已逝的親人。也可以出外踏青游玩。并舉辦一系列體育活動(dòng)。
我的家鄉(xiāng)是潛江，在清明節(jié)那天，街道上沒(méi)有多少人，在某些地方可以看見(jiàn)，門(mén)前有擺放白色以及其他顏色的花圈以表示對(duì)死者的紀(jì)念，在一些大樹(shù)下也可以看見(jiàn)已經(jīng)燃放了的香。
清明這一天，我早早的起了床，跟著爸爸媽媽來(lái)到了墓園。我懷著一顆對(duì)姥爺無(wú)比思念的心，走到了存放姥爺骨灰盒的柜子前，慢慢打開(kāi)柜子，一張黑白照片印入眼簾。照片上的姥爺安詳?shù)男χ?，仿佛所有的一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。他似乎還存在于這個(gè)世界上。我的心猛然一緊。沉默了一會(huì)兒。我輕聲的對(duì)著姥爺?shù)南嗥f(shuō)：“姥爺，請(qǐng)您保佑我們?nèi)医】灯桨?，保佑我考上名牌大學(xué)?！闭f(shuō)完我跪了下去，對(duì)姥爺?shù)南嗥牧巳齻€(gè)響頭。爸爸媽媽給姥爺請(qǐng)過(guò)安之后，就和我來(lái)到了燒紙錢(qián)的地方。我拿起一大把紙錢(qián)默默地往火堆里丟去，漫天都是飛舞的紙絮，落在我的頭上，衣服上，前方滾滾而來(lái)的熱浪也讓人受不了，可我還是堅(jiān)持把紙錢(qián)燒完，好讓姥爺在地下不用擔(dān)心錢(qián)的問(wèn)題。
燒完紙錢(qián)，爸爸媽媽便拿出鞭炮開(kāi)始燃放，隨著“噼里啪啦”的鞭炮聲，我和媽媽走出了墓園迷途中還看到幾個(gè)人在自己的親人的墳前上墳。這就是我家鄉(xiāng)的清明節(jié)，它用掃墓，燒錢(qián)等一些活動(dòng)表達(dá)了對(duì)親人對(duì)祖先的一種深深的懷念。
小學(xué)清明節(jié)優(yōu)秀作文4
清明節(jié)的下午，我和媽媽一起去放風(fēng)箏，可是風(fēng)太小了，我費(fèi)盡全身力氣也沒(méi)能讓風(fēng)箏飛上天。我們等了很長(zhǎng)時(shí)間風(fēng)還是那么小，于是媽媽決定回家。我垂頭喪氣地走著，忽然，一道鵝黃色映入我的眼簾中，我急忙跑過(guò)去一看，咦，干枯了一冬的柳樹(shù)不知啥時(shí)變綠了，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝上長(zhǎng)滿了許多黃黃的東西。
我奇怪地問(wèn)媽媽：“媽媽，柳樹(shù)上應(yīng)該是長(zhǎng)葉子的呀，可這些不是葉子，它們是什么東西呀?”
媽媽笑了，說(shuō)：“這是柳樹(shù)開(kāi)花了呀?！?/p>
啊，柳樹(shù)也開(kāi)花呀!于是，我輕輕摘下一朵放在手心，它的顏色那么黃、那么淡，毛茸茸的像一條毛毛蟲(chóng)，上面一朵朵小花盡情開(kāi)放著，好像在宣告什么似的。
媽媽還告訴我等過(guò)一段時(shí)間柳樹(shù)的種子成熟以后就會(huì)乘著降落傘四處旅行、生根發(fā)芽。我仔細(xì)端詳著手心中的花，好像手中捧著一個(gè)個(gè)沉甸甸的生命?！扒迕鳁盍G”，是春天讓生命重新起航去完成自己的使命。
這個(gè)清明節(jié)我雖然沒(méi)有像別人一樣去祭祖，但它卻讓我認(rèn)識(shí)了柳花，明白了生命的意義。我也要趁著這美好時(shí)光快快長(zhǎng)大，去完成自己的使命。
小學(xué)清明節(jié)優(yōu)秀作文5
二十四節(jié)氣，節(jié)氣到清明。
家鄉(xiāng)的天地間便彌漫著特殊的氣息，生機(jī)和活力張滿了大地和天空，殘冬的痕跡一掃而光，春天將五彩繽紛的顏料四處潑灑，鮮艷而明麗，萬(wàn)物祥和而生動(dòng)。
回憶以前的清明節(jié)，真叫人回味無(wú)窮……
清明時(shí)節(jié)蕩秋千，那可是一個(gè)孩童的必備技能。
我家秋千在院子外面，將粗粗的繩索拴在一棵大樹(shù)的兩根健壯的枝干上，繩索間拴著一塊木板。坐在結(jié)實(shí)的秋千上，兩腳用力蹬地，身子就隨秋千飄蕩起來(lái)，如同古老的吊鐘。忽上忽下，忽近忽遠(yuǎn)，大地和天空隨著美妙的曲線晃動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、跳動(dòng)起來(lái)?；蚋纱嚅]上疲勞的雙眼，忘卻一切，盡情享受飛翔的快感。或哼起歌聲，任清風(fēng)帶向遠(yuǎn)方，學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)和生活的煩惱也隨其帶走，高山流水，豈不悠哉!
清明時(shí)節(jié)，風(fēng)箏難耐寂寞，凌風(fēng)而起，傲視千雄，翱翔于藍(lán)天之上。
風(fēng)箏是一個(gè)淘氣的娃娃，但只要你摸透了他的性情，任憑繩子怎么扯動(dòng)，它都會(huì)在空中為你戲耍、表演。隨風(fēng)而起，風(fēng)箏才會(huì)翱翔，任其自由的舞蹈，伴隨童年無(wú)盡的想象。一線一棍，只為飛翔而生，鳳舞九天，傲視千雄!
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！苯?jīng)典的詩(shī)句，經(jīng)典的詩(shī)意，勾起了我對(duì)過(guò)去清明的暢想。回想過(guò)去，審視現(xiàn)在，暢想未來(lái)，清明將何去何從，逝去的清明能否重現(xiàn)，選擇權(quán)永遠(yuǎn)在我們之手。傳承中國(guó)文化，理所應(yīng)當(dāng)，望君珍之慎之!
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