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屬于自己的光芒作文

| 行政

屬于自己的光芒作文(篇1)

我們是天空中的星辰,就算變成一顆彗星,也會(huì)在天空中滑過(guò)一道與眾不同的光芒。

我是一個(gè)差等生,是一個(gè)一無(wú)是處的人,可是自打產(chǎn)生這件是之后,我發(fā)現(xiàn)了,實(shí)際上,因?yàn)槲裔尫胖环N盡管很弱卻有別于他人的光芒。這光芒盡管很細(xì)微,可是相信,我一定能夠變成一朵不一樣的花瓣!

那時(shí)一個(gè)艷陽(yáng)高照的班隊(duì)課,講的是食品衛(wèi)生安全,全班都在一起接納那無(wú)聊乏味的專業(yè)知識(shí)。春季,是最令人犯困的時(shí)節(jié)。在這個(gè)讓人發(fā)困的時(shí)節(jié)里,一些同學(xué)們竟趴到桌子睡覺(jué)了。我坐著位置上左思右想:有木有方式讓這堂課越來(lái)越趣味呢?破譯這一壓抑的氛圍,擁有!

我集結(jié)了一些同學(xué)們,講出了我那個(gè)膽大的念頭,演一個(gè)搞笑小品,讓學(xué)生們搞清楚,食品衛(wèi)生安全的必要性,開(kāi)心地接納專業(yè)知識(shí)。因此,大家分派好啦人物角色,做好準(zhǔn)備經(jīng)典臺(tái)詞,要上演了。我們?cè)谂_(tái)開(kāi)演了起來(lái)。精彩紛呈的內(nèi)容讓學(xué)生們捧腹大笑,擺脫了那類壓抑的氛圍,是全班都活躍性了起來(lái)。

實(shí)際上,全世界不太可能存有十全十美的人,更不太可能存有一無(wú)是處的人,要是認(rèn)真尋找你一定可以發(fā)覺(jué)個(gè)人優(yōu)點(diǎn)。沒(méi)人可以影響你的光芒。

每一個(gè)人都是有歸屬于自身的光芒,或許十分很弱但一定是獨(dú)一無(wú)二的,只屬于你自身。

不必由于自身的一點(diǎn)缺陷就舍棄,要記牢,優(yōu)勢(shì)始終都是會(huì)在你的身上。如果你肯勤奮,你也就會(huì)光芒萬(wàn)里長(zhǎng)空。

屬于自己的光芒作文(篇2)

也許,你并不光彩照人,但卻一定有著自己特有的光芒。

初春氣溫漸漸回升,柳樹(shù)還沒(méi)來(lái)得及完全展露出枝葉,春的活力就已經(jīng)洋溢出來(lái)了。

家門(mén)旁,一叢叢迎春花開(kāi)得正旺,深黃色的花瓣淺光色的花蕊,個(gè)個(gè)面向太陽(yáng)迎接春的到來(lái)。然而靜悄悄的,就是小草大概看錯(cuò)了時(shí)間,同伴們還沒(méi)睡醒,他便早早破土而出,他長(zhǎng)在了一叢迎春花的身后,鮮有人察覺(jué)。

一天,我從一旁經(jīng)過(guò),恰巧注意到了這個(gè)嬌弱的小生命,相比那一大簇耀人的迎春花,它顯然毫不起眼。在一陣微風(fēng)中,她的身體瑟瑟發(fā)抖,一片也幾乎要貼到地面了,我不禁擔(dān)心它是否會(huì)被連根拔起,便準(zhǔn)備伸手去扶她一把,然而抬手間,風(fēng)突然停下,小草彎曲了的葉子又重新立了回來(lái),我的心中陡然一顫,或許上天故意對(duì)這株小草不公,讓她卑微地生在了迎春花的一旁,經(jīng)受這般磨難,可他卻并沒(méi)有抱怨為了生存,他頑強(qiáng)地與自然做著抗?fàn)?,磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志。

讓我思緒萬(wàn)千時(shí),不要一陣風(fēng)吹來(lái),這一次似乎比上次的風(fēng)更大,祝小草影視,抵抗住了,這對(duì)于她來(lái)說(shuō)是多么力的沖擊,我忍不住為之欽佩。再看一旁,迎春花的花瓣卻沒(méi)能抵擋住這強(qiáng)風(fēng),紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái),你曾經(jīng)高傲的頭也只能低垂,花瓣飄在了小草的周圍,在夕陽(yáng)的映照下,我仿佛看到了他身上的光芒,那種堅(jiān)持不懈而最終獲得勝利的光芒。

草如此,人亦如此,只有頑強(qiáng)拼搏,才能展現(xiàn)出屬于自己獨(dú)有的光芒。

屬于自己的光芒作文(篇3)

你是不是感覺(jué)到自己的周圍黑暗一片,混沌未分,悶熱的黑霧壓得你喘不上來(lái)氣。你感覺(jué)到恐懼、無(wú)助、失措。

又或是周圍人的閃光過(guò)于鋒亮,晃得你似乎一文不值、暗淡無(wú)奇。你感到卑微、迷失。

你沒(méi)有什么可炫耀的。好看的皮囊嫌你丑,有趣的靈魂嫌你俗。在眾多光鮮亮麗中,你似乎渾身灰塵坑坑洼洼。

更糟糕的是,你已經(jīng)放棄了。默認(rèn)自己的不足無(wú)法避免、無(wú)法修改。但你想過(guò)沒(méi)有,如果有人幫你拂去表面的灰塵,甚至可以從你體內(nèi)發(fā)掘出一塊閃光發(fā)熱的金子。但是沒(méi)有人,連你自己也從沒(méi)想過(guò)。

但你一定要堅(jiān)信的一點(diǎn)是,你與眾人不一樣。他們的礦物埋藏淺、易開(kāi)采,你的礦物深、儲(chǔ)量大。每個(gè)人都是奔跑的冥王星,忍辱負(fù)重,有時(shí)也被排擠出人群,但它也有活著的尊嚴(yán)和意義。他可以放出微薄的光,為宇宙中所有的迷失找到歸宿。

每個(gè)人不可能都會(huì)是太陽(yáng)地球那么偉大。但它們?nèi)匀豢梢杂袑儆谧约旱墓饷ⅰ>拖裥强?,有了暗淡,才?huì)襯托北極星的明亮。

所有說(shuō)你百無(wú)一用一文不值害群之馬一事無(wú)成的人都是眼光片面的人,都是沒(méi)有耐心拂去你身上灰塵的人。所以你不必自卑,你終會(huì)看到自己的光芒的,有一瓦亮度的黑暗也不叫黑暗。

堅(jiān)信我有屬于自己的光芒,你便真的會(huì)成為深夜里驅(qū)散迷失的北極星。

屬于自己的光芒作文(篇4)

看那星光璀璨的夜空,心中即生困惑之感:光芒是什么?它在哪?是藏在心中,還是匿于掌中?我想,這“光芒”將伴我學(xué)習(xí),伴我成長(zhǎng)。

閃光之處,所有人都擁有,我們可以發(fā)現(xiàn)并不斷擴(kuò)大、發(fā)展自己的過(guò)人之處,擁有獨(dú)特的閃光點(diǎn),把好變?yōu)楦?,給他人不一樣的印象。

舉個(gè)我個(gè)人的例子,“優(yōu)秀的光芒”很多,“角落的黑暗”也不少,做一個(gè)探路人,在自己的思想中徘徊,照亮“角落的黑暗”,優(yōu)秀的自己才能成就美好的生活。光芒萬(wàn)丈,照亮的不僅僅是自己的內(nèi)心,還有他人,與同伴身處逆境,也許你的一句充滿“光芒”的話,就可以給他的內(nèi)心帶來(lái)莫大的幫助,自身同樣也得到了寬慰,這就是我要說(shuō)的,自信的光芒。有時(shí),散發(fā)光芒,只需一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)燦爛的微笑,對(duì)方就會(huì)感受到你的光和熱。不要問(wèn)我為什么會(huì)知道,這天底下?lián)碛姓芰康娜四敲炊啵绻氵B一個(gè)會(huì)朝你微笑的人都找不到,那不得不說(shuō),你還沒(méi)有學(xué)會(huì)接納對(duì)方的好意呀。

光芒依舊,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!薄疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)”。自信的光芒陪伴著我們,使我們擁有自信在成長(zhǎng)的道路上灑下耀眼的光輝。我有屬于自己的自信,我有屬于自己的光芒,我要用這份光芒,帶給成長(zhǎng)路上的每一個(gè)人,留下自己的光和熱,創(chuàng)造屬于自己內(nèi)心的那份自信,并用它來(lái)溫暖他人。

屬于自己的光芒作文(篇5)

我們每個(gè)人身上都有一種光芒,這種光芒能投射到多遠(yuǎn),能溫暖多少人,要我們把內(nèi)心這點(diǎn)光芒一點(diǎn)點(diǎn)提亮,即使看起來(lái)我們什么都沒(méi)做,但周圍的人會(huì)在這種光照下發(fā)生美麗的變化你有屬于自己的光芒。

不要使正直成為樹(shù)敵的前因,要善于把敵人變成正直的朋友。凡人有凡人的性情,以君子之德苛求凡人,錯(cuò)在苛求者,就好像不能因幼童不認(rèn)字便痛打他一樣,也不能因自己認(rèn)得字便成為與孩子無(wú)法相處的理由,和幼童相處有與幼童相處的方法,所謂其樂(lè)融融是知道如何與別人的美好性情共處。

你身邊的每一個(gè)人都是來(lái)輔導(dǎo)你做人生的大功課的,如果你看見(jiàn)誰(shuí)還不是你的導(dǎo)師,說(shuō)明你還沒(méi)有破題。那些給你出難題、找麻煩甚至惡意傷害你的人是在教你什么樣的作為會(huì)讓面對(duì)者不開(kāi)心,而你可以由此反省自己是否也做過(guò)類似的事,以后如何避免,同時(shí)這些人也在磨練你的意志力,培養(yǎng)你的智慧,讓你能經(jīng)受得住種種打擊,對(duì)這些人也是要感恩的。

山有陰面,也有陽(yáng)面,都走過(guò)才真正知道什么是山。

一切有識(shí)之士都可以是我們的老師,學(xué)多學(xué)少只是量的問(wèn)題,有沒(méi)有學(xué)是本質(zhì)問(wèn)題。大德之人不會(huì)跳到你面前讓你認(rèn)識(shí)他,是你自己水平提高了,才會(huì)看清那個(gè)境界更高的人是誰(shuí)。境界差的時(shí)候,肯定都是看人家的過(guò)錯(cuò),但如果還能看到人家的美德,就有進(jìn)步的可能性。

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