無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕?jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學二年級作文6篇，歡迎大家分享。

小學二年級作文 篇1

星期天，天氣晴朗，不時刮起陣陣微風，吹在身上還有些涼涼的。媽媽提議去爬五蓮山，看看秋天的山景，我一聽高興地跳了起來。早晨吃過早飯，我就迫不及待的央求媽媽快些走。

我們出發(fā)了，不一會，汽車就行駛在蜿蜒的山路上，我從窗口望去，彎彎曲曲的山路像一條巨龍盤旋在山間，汽車一會兒向左拐，一會兒向右拐，晃來晃去就來到了山門。我們下車后就一路步行往山頂走去。一邊走我和媽媽一邊欣賞沿途的風景。山上到處是奇形怪狀的石頭，和茂密的樹木。

媽媽說：“你看，這秋天的樹葉都是什么顏色的呢？”我順著媽媽指的方向望去，滿山遍野的山坡上有綠的，黃的，紅的，真是多姿多彩??！我問媽媽：“樹葉不是綠色的嗎？這么多顏色是為什么呢？”媽媽告訴我說：這綠色葉子的是松柏樹，他們不畏嚴寒，生命力頑強，一年四季常青；這黃色葉子的是笸籮樹，夏天的時候它們也是綠色的，秋天到了，它們變成了金黃色，你看風一吹他們紛紛飄揚，像不像一只只蝴蝶在翩翩起舞，滿地的落葉像不像鋪著一層厚厚的地毯；這紅色葉子的是楓樹，看它們的葉子像不像手掌。這一片片火紅不正是霜葉紅于二月花嗎？

這次爬山我看到了秋天的五蓮山，它更加絢麗多彩，景色宜人，我愛五蓮山，更愛秋天的五蓮山。

小學二年級作文 篇2

我的媽媽中等身材，一雙大眼睛很有神，嘴角上總是掛著微笑。媽媽是家里的太陽，她非常愛我們的家。

有一次，我生病了，半夜發(fā)起燒來，媽媽給我吃藥，坐在床頭陪我一直到燒退下去了，媽媽才肯離去。這時，小鬧鐘響了，我睜開眼睛一看，媽媽還坐在我的床頭，原來媽媽一夜都沒有合眼。

媽媽非常愛我，我也要好好學習，報答媽媽。

小學二年級作文 篇3

朱悅有雙柳葉似的彎眉，一雙又大又明亮的眼睛，忽閃忽閃的，好像會說話一樣。她的鼻子扁扁的，耳朵很大，她的嘴笑起來很像小船。

一天朱悅過生日，放學后，她快速的跑回家寫作業(yè)，因為她知道，爸爸媽媽一定會給她一個驚喜?？蓪懲炅俗鳂I(yè)，爸爸和媽媽還沒回來。朱悅想：爸爸媽媽肯定去超市去給我買吃的去了，我一定耐心地等待?？捎诌^了一會兒，爸爸和媽媽還沒回來，她著急了：爸爸和媽媽會不會出事了？她有一點害怕：不可能，不可能！她在心里安慰自己。這時，家里忽然來了一個電話，朱悅興奮地去接電話，結(jié)果是他的同學王明問她一道數(shù)學題，朱悅說：“我不會，我不會，請你再也不要打電話了！”朱悅有點氣急敗壞。

就在這時爸爸和媽媽回來，給了她一個最大的驚喜！朱悅高興地說：“謝謝你們！”

小學二年級作文 篇4

星期天，天氣晴朗、萬里無云，我們來到黃山廣場。

車還沒停穩(wěn)，我就迫不及待的下了車跑向廣場，草坪里的小草都變成了黃色，就像鋪上了一層金黃的地毯。廣場中央有拼成圖案的花壇，紅色的、綠色的、粉色的小花就像在風中舞蹈。

我們沿著臺階一步一步往上走，遠遠望去，山上的樹葉有的變成了金黃色、有的變成了紅色，真好看！我們又來到一棵銀杏樹下，銀杏樹葉都變成了金黃色，地上落了許多許多，我撿起一片一看葉子是小扇形的，像金黃色的小扇子，我就把它當做書簽吧！

最后，我們依依不舍的踏上了回家的路途。秋天的黃山廣場真美?。∥疫€會再來的！

小學二年級作文 篇5

昨天晚上，我做了一個奇妙的夢，夢見我坐著電車來到了埃及。我坐的可不是一般的電車。

車頭前，有兩只金光閃閃的麒麟頭，它們的位置在一左一右。鑲嵌在車頭上如同電車的兩只大眼睛。走進車廂，只見里面的設(shè)施非常豪華，座位柔軟而舒適，還可以旋轉(zhuǎn)呢。車里竟然還有肯德基。最奇妙的是電車里的服務員全都是機器人。

此時，我已經(jīng)等不及細看其他東西了，因為我的肚子餓的直叫，我迫不及待地跑到肯德基點餐臺掏出錢就點了一大堆好吃的東西。我找了一個靠近窗口的座位坐下，這樣我可以一邊看著窗外的風景一邊吃著快餐。

不到一個鐘頭，電車就開到了我最向往的地方-埃及。飛馳的電車剛一停穩(wěn)，我就跟隨見多識廣的機器人小姐下了電車。

我一下電車就被眼前的美麗景色深深地吸引住了。埃及可真大?。?/p>

埃及有許許多多的金字塔，但是胡夫金字塔是最雄偉的一個。埃及還有又深又長的尼羅河，機器人導游小姐告訴我，尼羅河是埃及的母親河，她流經(jīng)9個國家，是世界上最長的河流。

叮鈴鈴……鬧鐘把我從美麗的埃及拉了回來。我揉揉眼睛，看見太陽公公從窗口探出頭來，沖著我微笑呢。

小學二年級作文 篇6

這天，我在不經(jīng)意間看到這樣一篇文章，它的題目叫做《蘋果里的星星》。讀過這篇文章之后，我深受啟發(fā)。故事情節(jié)是這樣的：

一個小孩向父親報告幼兒園的新聞，說自己學會了新東西。說話間拿出一把小刀和一個蘋果得意地向父親炫耀。他準備向父親展示自己切的蘋果。于是他把蘋果一切兩半，可是切錯了。這個小孩是把蘋果橫放下去，攔腰向下切?？墒窃谶@個切錯的蘋果里，卻意外地看到了一顆清晰的五角星。

讀過這篇簡短的小故事，我深有感觸。在我們的日常生活中，往往會形成一種慣有的思維定式，而一旦有了新的想法和行為，也往往會受到排擠和壓迫。所以，我們要拋開這種慣有的思維方法，去創(chuàng)新，去另辟捷徑，這樣才會有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，我們才可以懂得更多。同樣，在我們的學習中不也是這樣嗎?在很多時候，我們可能會在做練習的時候，找到跟老師不同的方法，這時多數(shù)同學可能會舍棄自己的思路，而選擇老師所講的。其實，我們不妨順著自己的思路做下去，去進行創(chuàng)新，因為有很多題目往往會有多種解題方法。如果我們經(jīng)常進行創(chuàng)新，就可以使我們的思維更加活躍，不再使我們僅僅局限在某一種思維上，從而讓我們學會從多個角度去思考問題、了解事物，更加清楚掌握事物多個方面的利與弊，增強我們的分析和理解能力。

所以，我們一定要學會創(chuàng)新，學到更多的知識，從而懂得更多的道理。