高考青年有擔(dān)當(dāng)青春正飛揚(yáng)作文【篇1】

生命之中充滿了選擇，每一個選擇不僅和你的心情相關(guān)，也和你的命運(yùn)相關(guān)。你選擇什么樣的生活態(tài)度，什么樣的工作方式，決定權(quán)在你，而你現(xiàn)在每一個的選擇都與你的未來息息相關(guān)。是笑對人生還是憂愁度日，這應(yīng)該是一個極好做的選擇。相信聰明如你，一定會選擇前者。

當(dāng)我們面對一件事情或者一種生活狀態(tài)時(shí)，我們可以做出不同的選擇，不同的選擇使我們的生命走向不同的方向，從此走向不同的命運(yùn)和結(jié)局。生命中難免有些讓我們難以去欣然接受的事情，可是又無法去避免，這般，為何不用你最好的狀態(tài)去面對它呢?都說，愛笑的人運(yùn)氣一定不會太差。所以不要吝嗇你的笑容。青春，是我們生命中最美麗的季節(jié)，它孕育著早期的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望?？墒沁@樣的青春不是每個人的擁有的。青春不等同于年輕，青春是屬于那些拼搏向上的人的。要用微笑裝飾你我人生的路程。帶著微笑，走過每一個風(fēng)雨坎坷，度過每一個艱難旅程。

“對酒當(dāng)歌，人生幾何”，作為90后的年輕人，心中自然是閃爍著夢想，現(xiàn)在正是青春逐夢的時(shí)候。生活的最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。逐夢的路上總會是荊棘叢生，你是坦然前行，還是默默回身。有人說人的一生有三天：回不去的昨天，正在進(jìn)行的今天，和未知的明天。我卻覺得，人的一生是由無數(shù)個今天組成的，不懂得珍惜今天的人，既不會感懷昨天的不足，也不會憧憬明天的美麗。樂觀的人，喜歡描述明天的美好憧憬。悲觀的人，總是擔(dān)心明天會發(fā)生什么不測。但生命真正的意義在于今天。生命是寶貴的，因?yàn)槭安换匾咽诺淖蛱欤膊蹲讲坏轿粗拿魈欤阅侵荒馨盐蘸醚矍暗姆址置朊?。憧憬而沒行動，惆悵而不準(zhǔn)備都是沒用的，事情總要面對。無謂的遐想不如實(shí)實(shí)在在的行動。用最好的姿態(tài)去面對一切好的與不好的。人生苦短，怎么踟躕于未知的明天和已逝的過往。

不要再為落葉感傷，為春雨掉淚;也不要肆意揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗。歲月只能使皮膚起皺，而失去了熱情，起皺的則是人的靈魂。

拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，青春歲月，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春輕舞飛揚(yáng)把!

高考青年有擔(dān)當(dāng)青春正飛揚(yáng)作文【篇2】

時(shí)光載著思緒，生活從夢想中走出。青春有如綠色代表著生命和力量，春去冬來，花開花落，季節(jié)的變換抹殺不了綠色的倩影，日月星辰，周而復(fù)始，歲月的滄桑湮滅不了綠色的希望，既然鐘情于綠色，就應(yīng)該勇敢的接受挑戰(zhàn)，要像龍一樣，在波浪中戰(zhàn)風(fēng)斗寸，遨游大海;要像鷹一樣，在風(fēng)雨中搏擊長空，翱翔藍(lán)天。

走入青春的大門，好象是一夜間的事，然后沉湎其間不知道歲月時(shí)間的長短，將要走出大門時(shí)，卻是那么的戀戀不舍，恨不能從新來過。我看到那些贊美青春的文章，對青春的贊美，有對青春短暫的感慨，有希望留駐青春的愿望，還有好多好多……不知道看過多少有關(guān)青春的文字了，有關(guān)于青春的散文，關(guān)于青春的詩歌，關(guān)于青春的隨筆，青春是寫不盡的，像是大海的海潮?？倳械侥欠N溫情可以流淌到心靈的很深處，可又時(shí)常覺得我對青春美的渴望,一直未曾得到，走著走著，回過頭一看，好象青春正在流逝，有時(shí)并沒能馬上感覺到，有時(shí)又突然醒悟，原來這就是青春。

青春，之所以耀眼動人，是因?yàn)樗紵俗约?，照亮了別人。陽光，原來可以如此明亮而溫暖。望著彩旗飄揚(yáng)，望著這些笑容明媚目光堅(jiān)定的人們——鐵路人，心里的感動無法言喻。我深深感覺到青春可以無悔、無撼。青春從來未有過它的界限，而其本身又是一種很冷酷的界限，它意味著一種純凈的美好，無論憂傷與快樂，是過去還是現(xiàn)在，或是將來。它總是來過……

昨天，勾勒宏偉藍(lán)圖的是青春;今天，編織嶄新風(fēng)景的亦是青春。古人云：以史為鏡，可以明智?；仨^去，憧憬未來。再看看當(dāng)代的鐵路人兒，一樣的青春年華，一樣是熱血青年，沒有豪言壯語為其抒寫;亦沒有頌歌贊詞為其傳唱。當(dāng)你還陶醉于節(jié)日的喜慶中;當(dāng)你還陶醉于煙花綻放的繽紛中。你瞧，那冒寒風(fēng)、頂酷日而默默耕耘之人;那廢寢忘食而堅(jiān)守崗位之人;他們在自己的崗位上干出了成績，干出了風(fēng)采。用自己的全部漢水與青春，奪取了機(jī)制改革的勝利，體制創(chuàng)新的碩果，為重債負(fù)身的公司創(chuàng)效益;為步履沉重的鐵路事業(yè)添光彩;在灑滿前人汗水與足跡的地方，燃燒自己，奉獻(xiàn)青春和汗水.

高考青年有擔(dān)當(dāng)青春正飛揚(yáng)作文【篇3】

人的一生只有一次，而青春也是這樣。在賽場上我們讓夢飛揚(yáng)，讓青春綻放光彩。我的青春我做主，在賽場上沒有性別，有的只是體育精神。拼搏奮發(fā)向上，不斷沖向終點(diǎn)。

“青春就是將不可能變?yōu)榭赡堋?。比賽不僅是一種競爭精神，更是彰顯個人魅力的場地。我們拼博，不僅為了金牌，更是為了那種榮譽(yù)。每次看奧運(yùn)比賽，當(dāng)中國運(yùn)動員上場時(shí)，那種民族自豪感脫穎而出;當(dāng)中國國歌聲響起，看著運(yùn)動員、教練和在場的中國觀眾的眼淚，我的眼角也有許許淚光。每每看見奧運(yùn)健兒們的榮譽(yù)，我的心都在想中國的崛起也應(yīng)證“羅馬不是一天建成的”。

周總理的“為中華之民族崛起而讀書”在我高中生活給予我力量?，F(xiàn)在的學(xué)生只有身體好，才能學(xué)習(xí)好，我也曾倆次參加學(xué)校的校運(yùn)會——一次團(tuán)體，一次個人。想起校運(yùn)會就想到體委，他第一天就贏得跳遠(yuǎn)，三級跳比賽的第一，他的行為深深刺激了我，我和體委是學(xué)習(xí)上的競爭對手，所以我的暗暗下定決心我也要贏得100米和50米的第一回來。到了第二天我的比賽場上，我已經(jīng)做好思想工作‘我不可以這樣回去，我要超過他’。隨著裁判的準(zhǔn)備、跑，我的思想什么的也隨之拋到腦后，我不能讓別人超過我的想法占據(jù)了我的頭腦而我的思想什么的也隨之拋到腦后，終點(diǎn)的距離越來越近，我的速度也越來越快，終于我實(shí)現(xiàn)了，我的成功，我的榮譽(yù)，終于實(shí)現(xiàn)了。這不僅是時(shí)間的磨練，更是毅力的考驗(yàn)。只要我們努力，勝利在成功的彼岸向你招手。

我成為風(fēng)一樣的女子，在賽場上奔跑，可我更沒有忘記我們團(tuán)隊(duì)在趣味賽的馳騁。我們不言放棄比賽，我們不言放棄每一個隊(duì)友，我們是一個團(tuán)隊(duì)，是一個大家庭，不可以放棄每一個家人。夏天烈陽擋不住我們前進(jìn)的步伐，我們就像一個個連體嬰兒一樣，跑向?qū)儆谖覀兊尿湴?。失敗與否于我們而言，已經(jīng)不重要了。下午成績出來了，我們雖沒有第一的榮耀，但我們位居第二也很光榮。我們之間感情更加親近了，而且我們也明白了團(tuán)隊(duì)的重要性。

在運(yùn)動場上，我們挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，迎接自己!青春的腳步，在人生道路上奔跑;青春的速度，在運(yùn)動場上馳騁;青春的活力，在考場上彰顯;青春的激情，讓不可能變?yōu)榭赡堋１寂馨?，青春?/p>

高考青年有擔(dān)當(dāng)青春正飛揚(yáng)作文【篇4】

一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代的青年，要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，鼓足干勁、砥礪前行，以飽滿的精神狀態(tài)擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興之重任。

不忘初心牢記使命的愛國情懷。在戰(zhàn)爭年代，無數(shù)青年為了國家富強(qiáng)和人類解放進(jìn)行艱苦卓越的抗?fàn)帲踔练瞰I(xiàn)出寶貴的年輕生命，愛國情懷在一次次波濤洶涌的革命浪潮中被展現(xiàn)得淋漓盡致。在和平時(shí)期，作為先鋒力量的青年人總能出現(xiàn)在祖國最需要的地方，發(fā)出堅(jiān)定而又有力量的吶喊：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。上世紀(jì)60年代末，為響應(yīng)國家三線建設(shè)號召，來自天南地北的熱血青年匯集到十堰這座山城，為建設(shè)中國第二汽車制造廠揮灑汗水，從風(fēng)華正茂到年逾古稀，從朝氣蓬勃到兩鬢斑白，他們克服一個個艱難險(xiǎn)阻，攻克一道道技術(shù)難關(guān)，在東風(fēng)汽車技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中發(fā)揮著主力軍作用，為十堰建成“中國第一、世界前三”的商用車生產(chǎn)基地奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

生逢其時(shí)重任在肩的擔(dān)當(dāng)意識。北宋理學(xué)大師張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”道出了古代圣賢先哲們遠(yuǎn)大的人生愿景和政治抱負(fù)。天下興亡，匹夫有責(zé)，“位卑未敢忘憂國”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，當(dāng)代青年要心懷天下，在擔(dān)當(dāng)中歷練、在盡責(zé)中成長。我作為市委黨校一名青年教師，要把自己的人生理想與國家的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，堅(jiān)定理想信念，筑牢信仰之基。在理論研究方面，要旗幟鮮明講政治，敢于發(fā)聲亮劍，率先垂范，以身作則，當(dāng)好“布道者”和“熔爐工”。加深對市情方面知識的理解與把握，重點(diǎn)研究黨委政府中心工作和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)踐，為十堰高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。在理論宣講方面，要注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)社會實(shí)踐，具體問題具體分析，特別是面對干部年輕化、高學(xué)歷化、基層工作經(jīng)歷豐富等情況，充分運(yùn)用活潑生動的教學(xué)方式和喜聞樂見的傳播模式，更好開展干部培訓(xùn)工作。

時(shí)不我待攻堅(jiān)破難的奮斗精神?！肮侍鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！薄睹献印分械倪@段話道盡了每一位奮斗者所要面臨的艱苦磨難和嚴(yán)峻考驗(yàn)。當(dāng)今時(shí)代，信息傳播迅猛，知識更新速度飛快，機(jī)會稍縱即逝，青年一代更應(yīng)該有自強(qiáng)不息、只爭朝夕、堅(jiān)持不懈的奮斗精神，面對困難和問題要有巋然不動的定力、破釜沉舟的勇氣、咬定青山不放松的毅力和有志者事竟成的努力。接過歷史的接力棒，走好“新長征”，以“功成不必在我，功成必定有我”的博大胸襟和“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的昂揚(yáng)斗志，涵養(yǎng)初心、把握時(shí)機(jī)，擼起袖子加油干，為十堰建設(shè)“綠色生態(tài)市、現(xiàn)代新車城”作出新的貢獻(xiàn)。

高考青年有擔(dān)當(dāng)青春正飛揚(yáng)作文【篇5】

青春，是一本打開了就合不上的書。我們背負(fù)著對青春的承諾，一直都不曾停止追夢的腳步。風(fēng)把一切都沉淀不見，卻不能磨滅青春追夢的心。

踏碎了陌路的清幽，轉(zhuǎn)過街角，走過青樹翠蔓的大道，我來到了校門口。梧桐樹郁郁蔥蔥，悅耳的鳥鳴此起彼伏，石碑上紅色的一排大字，威嚴(yán)而又莊重……我與母校邂逅，這是我青春的起點(diǎn)。

運(yùn)動場上，我們熱血沸騰，汗水浸濕了校園的歡笑?；@球場上，一個個籃球健將生龍活虎，四周的喝彩聲不斷，啦啦隊(duì)活力四射，大聲為運(yùn)動員助威：“加油!加油!加油!”這時(shí)，一道優(yōu)美的弧線如同天邊的流星一樣劃過籃球場的上空，不偏不倚投進(jìn)了球籃中，一個絕妙的灌籃!全場轟動。己方的同學(xué)興奮地跳起來，還有的擁抱在一起……這是青春蓬勃多彩的畫面。

課堂上，有時(shí)老師的講解調(diào)動起大家的神經(jīng)，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言，整個教室像開了鍋一樣;有時(shí)老師隨意的一個玩笑，引起同學(xué)們捧腹大笑;有時(shí)教室里寂靜無聲，只聽見筆尖在紙上走動時(shí)發(fā)出的沙沙的響聲。我們與老師探討學(xué)習(xí)，裝上老師做的翅膀，在知識的天空中盡情地翱翔。漸漸地，我好像找到了一份快樂，一份隱匿于書籍的快樂，一份學(xué)習(xí)的快樂，一份青春奮斗的快樂。

如果流年真的似水，那么請流得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。如果光陰能夠倒流，我希望回到開始的那一天。一個個故事里，有我們走過的青春。青春只有一次，錯過了，便不再有。就像茨威格所說的：“誰錯過了這一瞬間，它絕不會再恩賜第二次?！?/p>

最美的青春年華里，有最好的我們。

高考青年有擔(dān)當(dāng)青春正飛揚(yáng)作文【篇6】

青春如夢似幻，但總是將現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的淋漓盡致，是過去的羞澀時(shí)光轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的激流坦蕩，是過去的尺寸之株，生長成為現(xiàn)在與我們等高的樹木。駒嘶之中，時(shí)光總是將過去碾為粉末，然后一點(diǎn)點(diǎn)郵寄給現(xiàn)在的生活。時(shí)流于朝晚，日乘于東西。去而傷懷者，悲也!來而亦無為者，嘆也!

時(shí)境越千，競爭更是虎口難擋。那么，我們還要繼續(xù)揮霍青春的這沓鈔票，去勇敢的追求所謂的優(yōu)越感嗎?難道我們還要繼續(xù)做籠中諸葛嗎?難道我們所能夠熱烈追求的只剩下奢侈與流亡之間的漂泊嗎?難道我們?nèi)詫⑼浶r(shí)領(lǐng)獎臺前的發(fā)言，而現(xiàn)在只能自傲的在酒店里大聲喊“服務(wù)員，上酒上菜”嗎?我想，這不是我們，我們從來沒有忘記所有不公之中一個永遠(yuǎn)不會改變的定律，那也是我們終將爭取的唯一途徑，更是一個可以慰安我們最簡單的理由!時(shí)間，對所有事物都必然公平的事實(shí)。

生活之中難免有很多的無能為力，或者說是無可奈何，一刀刀削去了年幼時(shí)的銳氣，確是鍛煉了我們的堅(jiān)韌，張示般漸漸露出了青年的銳鋒，這個對我們來說更顯其現(xiàn)實(shí)作用。我們應(yīng)該好好想一想很多問題。因?yàn)樵谕馊搜劾铮覀?0后的生活里充斥的是喧鬧的無聊瘋狂，我們的生活像灰色的螞蟻一般不入正統(tǒng)與世事。我們?nèi)f不是社會的中流脊柱，恰是累贅的代表作。是的，我們很多人都不服氣。但事出總歸有因。讓我們在社會里真正立足吧!

任何時(shí)候，任何條件下，都要給自己留下一個認(rèn)真思考的過程，每一件偉大成功背后，總有一個不為人知的嚴(yán)密思考與正確決策。我們一樣，應(yīng)當(dāng)在面臨問題的第一時(shí)刻想到怎樣解決，而不是怎么推脫。最后相信大家都會明白，生活其中就是選擇不斷的選擇。重復(fù)著不斷的改變和接受生活才是最陽光的。改變不了環(huán)境，那么就讓我們改變自己吧!因?yàn)槲覀兡贻p著，我們需要經(jīng)歷一些事情。曾記否，到中流抵水，浪遏飛舟。所以，勇敢去接受風(fēng)雨，撇棄襁褓里的翅膀，去開創(chuàng)吧!

常常問自己，成功是什么?現(xiàn)在才知道成成功就是在有效的時(shí)間內(nèi)完成所要爭取的事物，無聊的時(shí)間內(nèi)去學(xué)習(xí)未知的知識，彷徨的時(shí)間內(nèi)，去選擇一個前進(jìn)的方向，失望的時(shí)間內(nèi)，去思考失敗的根本原因。陌生的時(shí)間內(nèi)，給自己一個起點(diǎn)，磨礪這把新秀的銳鋒。

踏響了魚米的味道，做一個有為青年，要銳氣可盡，瑞鋒不可阻。劍了寒關(guān)春秋紅，此山風(fēng)雨可揚(yáng)帆!

高考青年有擔(dān)當(dāng)青春正飛揚(yáng)作文【篇7】

日月其邁，歲律更新。人從來都是社會性的動物，自會不可避免地受所處社會環(huán)境影響。那么我們就該一味沉淪，任時(shí)代洪流淹沒已身直至滅亡?不!作為新時(shí)代之有為者，青年當(dāng)倚劍長立，磋磨自我，以有為之舉，助力可為之境形成。

強(qiáng)基國本，于洪流中持本心，完自我。

文天祥在宋朝臨近覆滅之際，朝綱不振，皇帝年幼之時(shí)，面對著的正是一片荒蕪消極的圖景，主降派的言論此起彼能伏，他卻以自己崇高如松柏，凜然若冰霜的道德情操為固守，堅(jiān)定抗元，使得整個宋朝歷史因他而生輝。新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者們，在那個半殖半封的社會時(shí)，振臂一呼，用盡全力去打破社會上籠罩著的層層陰霾，“我相信，社會主義絕不會辜負(fù)中國”的聲音言猶在耳。

難道世界的污濁可以改變我們自己的正直初心嗎?其實(shí)早已有答案：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”環(huán)境只是個人成長的大背景，而小我之舉，奮發(fā)之舉才是立足之基。

中流砥柱，于洪流中改流，浚阻塞之處。

“文變?nèi)竞跏狼椋碧莆娘L(fēng)由于受到強(qiáng)盛國力與文化繁榮現(xiàn)象影響，儷章偶句盛行，而韓退之以百年儒學(xué)淪喪為旨，倡導(dǎo)古文運(yùn)動，一人之力逆文壇之風(fēng)，使中國古文進(jìn)入又一高峰?！半m千萬人吾往矣”的勇氣與堅(jiān)守是韓愈的寫照，而支撐著他在文壇中地位的，又是他深厚的文學(xué)底蘊(yùn)與文學(xué)素養(yǎng)，這難道不正是以個人修養(yǎng)改時(shí)代大流，使社會環(huán)境更加積極，助力可為之世界的形成嗎?

倘若能以自身之渺小，助龐雜之世界又何嘗不是一件幸福事?“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。”環(huán)境向上向善的同時(shí)，自然為“玉”“珠”生長蓬勃提供良好背景。我們在助力可為之境成時(shí)，自己也會從中受益。

“個人，國家，時(shí)代，是如影隨形的鐵三角，彼此助推的波濤?！睋?dān)當(dāng)民族復(fù)興大任，我輩有為青年更應(yīng)“遇沙漠開辟井泉”一般奉獻(xiàn)已身與所有的一切，予國家。于敏少年時(shí)即懷大志，企圖改變中國導(dǎo)彈方面落后局面，“身為一葉元輕重，愿將一生獻(xiàn)宏課”，他以余生所有傾獻(xiàn)給導(dǎo)彈事業(yè)與他心中赤忱熱愛著的國家，成就一代傳奇華章。

“萬馬齊喑中，總得有人行歧路，逆大流。”我輩青年怎能不以青春之我，有為之我，創(chuàng)可為之環(huán)境，助復(fù)興之大業(yè)呢?