英烈精神體現(xiàn)以人民幸福、國家繁榮、民族復(fù)興為精神追求。《英烈精神進(jìn)校園主題教育活動》觀后感大家寫了嗎？下面給大家分享一些關(guān)于2024年《英烈精神進(jìn)校園主題教育活動》觀后感（通用15篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

《英烈精神進(jìn)校園主題教育活動》觀后感（精選篇1）

“烈士紀(jì)念日時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，烈士紀(jì)念日節(jié)又到了，這是一個為親人掃墓，祭奠先烈的日子。

說到祭拜先烈，我首先想到的就是留芳園了，在留芳園中有一座英雄紀(jì)念碑，它是為那些因革命英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)士們而建立的。

說到革命，就有必要說說孫中山先生了。孫中山，他是革命的偉人，出生于廣東香山縣(現(xiàn)在的中山縣)，他雖學(xué)的是醫(yī)學(xué)，卻極留心于政治問題。在公元一八八五年，正值中國因與法國交戰(zhàn)而失掉越南的那一年，他才決定顛覆清廷，建立民國的志愿，從此，他走上了一條革命之路。中山先生編定了《革命方略》，將革命分為了軍法、約法、憲法三個時期，并發(fā)表了對外《宣言》，從此以后革命的行動，就如懸崖轉(zhuǎn)石，愈接愈厲了。

在中國像他這樣的人還有很多，如：黃繼光、李大釗、聞一多、秋瑾、董存瑞等，若是沒有他們就不會有中國現(xiàn)在繁榮與昌盛，他們?yōu)橹袊呐d盛付出了血的代價，他們那種堅持不懈、不畏強(qiáng)權(quán)、敢于斗爭的精神值得我們學(xué)習(xí)。

當(dāng)莊嚴(yán)的國歌奏響，我站在英雄紀(jì)念碑前，望著國旗上的五角星，內(nèi)心充滿敬畏。借用中山先生一句話“和平、奮斗、救中國”，那么我們現(xiàn)在又應(yīng)該如何幫助中國呢？有的'人認(rèn)為，我們還小，現(xiàn)階段只要努力學(xué)習(xí)就可以了，可我卻不這么認(rèn)為，努力學(xué)習(xí)只是一方面，健康的身體其實也很重要，如果沒有健壯的身體，整天病怏怏的，又談何報效祖國呢？所以現(xiàn)階段我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，還應(yīng)該多鍛煉身體，做一個德智體美勞全面發(fā)展的新時代五好少年。

最后，讓我們向英雄致敬，向英雄學(xué)習(xí)！

《英烈精神進(jìn)校園主題教育活動》觀后感（精選篇2）

四月的天，陽光明媚，綠葉也從枝條上抽出來，白云藍(lán)天，五彩的小野花遍地都是，這一切是這樣的迷人，這樣的美麗。在這美好而和平的日子里，我們享受著溫暖的陽光和煦的微風(fēng)也應(yīng)該緬懷他們……

是他們拼命的戰(zhàn)斗，奮勇殺敵保衛(wèi)自己的民族，用血用命換來的我們今天的和平，和諧的家園；是他們一生都在拯救祖國，保衛(wèi)祖國，他們珍惜著自己的生命，但他們更熱愛自己的民族，熱愛自己的家園；是他們愿意為自己的民族而奮斗，他們寧愿做光榮犧牲的英雄，也永不會做那茍且偷生的叛徒。這就是我們中國烈士的特點。

他們從共產(chǎn)黨第一天建立起就為中華民族而奮斗而拋頭顱灑熱血。第一次反圍剿到第五次的長征，他們?yōu)樽约旱淖鎳拿魈於D難的跨過一座座的雪山，走過滿是泥濘的草地，渡過一道道波濤洶涌的河流……

他們是要把牢底坐穿的何敬平，是在獄中用殘損的手掌撫摸中國地圖的戴望舒，是生的偉大死的光榮的`劉胡蘭，是那個放牛的孩子王二小，是小英雄雨來……

他們是渣滓洞里的江雪琴，小蘿卜頭。他們在監(jiān)獄之中，處處受著敵人的壓迫，受著皮肉之苦，但是在精神上，他們互相給予互相希望，互相給予互相能量，一起為著民族為著祖國著想。他們是中華民族的脊梁！

今天陽光明媚，風(fēng)和日麗，今天美好的日子就是他們用自己的生命，用自己的信念給我們創(chuàng)造的。在4月5日烈士紀(jì)念日節(jié)這個日子里，讓我們再次紀(jì)念這些英雄。我們也會珍惜現(xiàn)在的美好光陰，好好學(xué)習(xí)，努力向上，珍惜生命中的一分一秒，為更美好更燦爛的明天而努力。我們也要珍惜現(xiàn)在的和平生活，為祖國獻(xiàn)出一點力量，讓祖國變得更昌盛，更富饒！我們將會再度沿著你們的步伐繼續(xù)向前行。

《英烈精神進(jìn)校園主題教育活動》觀后感（精選篇3）

烈士紀(jì)念日時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！鸥Α读沂考o(jì)念日》

杜甫的這首詩，僅僅幾筆，就勾勒出烈士紀(jì)念日時清新的下雨景象，也透露出自己從凄涼到興奮的心情。而為我們的美好今天而犧牲的烈士們，在烈士紀(jì)念日節(jié)時也是在雨中與前來祭奠的人陰陽相望。

烈士紀(jì)念日節(jié)，是人們對春天到來感到喜悅的日子。在這一天，沉睡了一個冬天的大地醒過來了，醒過來了。似乎只在一夜之間，花兒們是提前相約好了似的，競相開放，將單調(diào)了一個冬天的大地又重新染得五彩繽紛。習(xí)習(xí)清風(fēng)帶來陣陣花香，將春的.味道傳向四面八方，傳向烈士英雄們的陵墓，代表大地，代表春天向他們致敬。林間的竹葉發(fā)出沙沙的聲音，也隨著清風(fēng)向烈士英雄們問好。從草葉上滾落進(jìn)池塘的露珠，發(fā)出嘀嗒、嘀嗒的聲響，在向烈士英雄們鼓掌，感謝他們的奉獻(xiàn)。

烈士紀(jì)念日節(jié)，是人們對逝去的人寄托哀思的日子。在這一天，人們紛紛走出家門，去為自己逝去的親人、朋友掃墓，告慰已與世長辭的人。

烈士紀(jì)念日節(jié)，是人們對英勇犧牲的烈士表達(dá)敬意的日子。在這一天，人們再一次向烈士英雄表達(dá)自己深深的敬意。也許我們記不住所有英雄的名字，但我們一直牢記他們的奉獻(xiàn)。也許我們不認(rèn)識哪怕是一位逝去的烈士，但他們的愛國獻(xiàn)身精神卻永駐我們心中！他們不一定是最優(yōu)秀的，但他們一定是最勇敢的。他們不一定是最壯烈的，但他們一定是最無私的。他們用鮮血換來了今天的幸福和和平，用無悔喚起了我們的愛國精神。祭奠英雄們不應(yīng)該只在烈士紀(jì)念日節(jié)這一天，我希望，不要讓英雄們的生命白白浪費(fèi)，讓愛國精神世代傳承！

烈士紀(jì)念日時節(jié)，乃至以后，英雄們都可以安眠了。因為大街小巷中滿是和平，滿是幸福，滿是愛國精神。

《英烈精神進(jìn)校園主題教育活動》觀后感（精選篇4）

4月2日那天，我們四到六年級的全體師生進(jìn)行的掃墓活動。這一天，我們胸前戴著白花，每個人的心情都無比沉重。

當(dāng)為烈士們敬詞的時候，我心里有一種酸酸的感覺。但是，我知道我一定要堅強(qiáng)起來，心雖然很痛，但是，有又一種特別幸福的滋味，心里甜甜的。因為正是有了這些英勇奮戰(zhàn)的烈士們才有了我們這個泱泱大國的今天，因為正是有了這英勇奮戰(zhàn)的烈士們才有了祖國今天的輝煌。如果您們在天有靈能聽到我說的話，能看到我們所做的一切的話。那么，我想用我那顆真誠的心對你們說：“謝謝了！我最最敬佩的大英雄們！輕輕地，你們走了！在的時候沒有享受過一天榮華富貴，沒有一天吃飽穿暖……但是因為有你們的犧牲，所以，有了我們這一代一代的幸福生活！

烈士們，我們這一代一代對你們的敬仰比天還高，比水還深，比火燃燒的還要烈……總之，對你們的敬仰是永遠(yuǎn)無法用語言表達(dá)的。

記得鄭板橋曾經(jīng)說過：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”這是一首寓意深刻的題畫詩。首二句說竹子扎根破巖中，基礎(chǔ)牢固。次二句說任憑各方來的`風(fēng)猛刮，竹石受到多大的磨折擊打，它們?nèi)匀粓远◤?qiáng)勁。作者在贊美竹石的這種堅定頑強(qiáng)精神中，隱寓了自己風(fēng)骨的強(qiáng)勁。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，常被用來形容革命者在斗爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。這句話就正好形容了你們的那種精神。你們用鮮血哺乳了萬物；你們用鮮血染紅了我們的紅領(lǐng)巾……

在無數(shù)的戰(zhàn)役中，你們死傷無數(shù)，但是，你們卻沒有因為這樣而背叛我們的祖國，你們?yōu)榱俗鎳赣H和我們這一代一代做出了一切貢獻(xiàn)，你們的偉大事跡將永世流傳。

《英烈精神進(jìn)校園主題教育活動》觀后感（精選篇5）

又是一年烈士紀(jì)念日時，起風(fēng)了。思緒隨著風(fēng)兒愈飄愈遠(yuǎn)，或許談不上傷感，或許談不上離愁。只是在這懷念的季節(jié)里，想起了已故的人和已逝的往事。于是，淡淡的哀愁隨著清波蕩開，蕩開……

烈士紀(jì)念日時節(jié)雨紛紛。瞧，飄飄灑灑，凄凄冷冷，絲絲細(xì)雨，濕潤了心頭，也喚醒了我。滴滴答答，似乎很雜亂，又似乎很有律動力——正像我的心情，不悲不喜。我輕輕地走在這林間小路上，享受著這難得的安靜。低頭沉思，想起了那個他——在很久以前，他也像我一樣，沉醉于這烈士紀(jì)念日小雨之中。烈士紀(jì)念日，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時節(jié)，但細(xì)雨紛紛，讓人感受到了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。于是，他寫下了雨中行路者的心情——烈士紀(jì)念日時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。他就是杜牧。

烈士紀(jì)念日節(jié)里，我理所當(dāng)然地想起了已故的親人。他們走了，卻永遠(yuǎn)留在我們心中。但卻免不了多愁善感幾回。身在雨絲風(fēng)片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的`凄迷紛亂了。杜牧或許與我同樣的心情?？茨谴河隄裆?，行人孤身趕路，觸景傷懷，心頭的滋味復(fù)雜。偏偏又趕上細(xì)雨紛紛，又平添了一層愁緒。于是，他寫下了這句千古名句——路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。雨不知不覺小了，我的愁緒仿佛收斂回來了。人生自古誰無死，何必傷感離愁，抽刀斷水水更流，人生亦如此。杜牧或許明白人世間分分離離，故寫下了“借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?！边@一絕句。行人也不愿繼續(xù)哀愁下去，或許想散散心頭愁緒，于是借問酒家何處，而遙指杏花村卻令所有人豁然開朗。

或許人生總有那么一些死結(jié)，需要別人幫我們解開，而杜牧這句，寫得實在深得人心，一語驚醒我這個夢中人。

喜歡，很是喜歡。喜歡寫這首詩的高明的詩人，寫得自如之極，興味隱躍，余韻邈然，耐人尋味。

喜歡烈士紀(jì)念日，那種感覺，很是輕松很是愜意。楊柳拂過心頭，悄悄地蕩開了那顆憂愁的心……

《英烈精神進(jìn)校園主題教育活動》觀后感（精選篇6）

烈士紀(jì)念日，人們祭奠逝去的親人，烈士紀(jì)念日，人們祭奠為共和國奉獻(xiàn)了生命與鮮血的先輩們；烈士紀(jì)念日，親人，親友相聚，追思故人，感悟的是人間真情，與生命的美好與生生不息；烈士紀(jì)念日，人們追尋的是生命的歷史足跡。烈士紀(jì)念日，人們走進(jìn)田野，山林，踏青，登山，用身體擁抱已經(jīng)到來的春天。烈士紀(jì)念日時節(jié)，神州大地，善良的人們，感悟到的是生命的活力，美好與創(chuàng)造世界的力量。

“烈士紀(jì)念日時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。當(dāng)今吟誦起蘇軾這首飽蘸濃情之筆的不朽詩篇，我的內(nèi)心被一個永恒的節(jié)日所詮釋，是烈士紀(jì)念日節(jié)，乃中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，是億萬人民向英雄逝世的`革命者傳達(dá)祝福傳達(dá)心生的節(jié)日。

“清者，從水，青聲，象征青色的水流；明者，從日，從月，意味著日月當(dāng)風(fēng)，普照萬物；因此‘烈士紀(jì)念日’二字即是天清氣朗，萬物生化的時節(jié)。我國傳統(tǒng)的烈士紀(jì)念日節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。烈士紀(jì)念日最開始是一個很重要的節(jié)氣，烈士紀(jì)念日一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“烈士紀(jì)念日前后，種瓜種豆”“植樹造林，莫過烈士紀(jì)念日”的農(nóng)諺。后來，由于烈士紀(jì)念日與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與烈士紀(jì)念日就合二為一了，而寒食既成為烈士紀(jì)念日的別稱，也變成為烈士紀(jì)念日時節(jié)的一個習(xí)俗，烈士紀(jì)念日之日不動煙火，只吃涼的食品。烈士紀(jì)念日時節(jié)還有踏青、蕩秋千、踢蹴鞠、打馬球、插柳等一系列烈士紀(jì)念日節(jié)的風(fēng)俗體育活動。相傳這是因為寒食節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。

后來，逐漸與掃墓、祭祖等聯(lián)系在一起，唐宋以后又加入了踏青、郊游等內(nèi)容。千百年來，人們在一年一度的烈士紀(jì)念日節(jié)里既懷念先人，又迎接春耕的到來。同時，烈士紀(jì)念日節(jié)的儀式和內(nèi)涵也呈現(xiàn)出不斷演化、不斷整合和不斷豐富的“活體狀態(tài)”。因此，烈士紀(jì)念日不只是祭祀，也不能僅剩下掃墓。今天，我們過烈士紀(jì)念日節(jié)假日，更多的是要通過掃墓祭祀等形式喚起后人對祖先的追思和敬慕，全面體現(xiàn)感恩祖宗、傳承家族榮譽(yù)的文化傳統(tǒng)，從而不斷增強(qiáng)凝聚力，同時確保民族的優(yōu)良文化和共同的記憶，得以代代相傳、萬載永續(xù)。

面對日新月異的今天，社會必然要進(jìn)步發(fā)展。但社會發(fā)展不能拋棄傳統(tǒng)，傳統(tǒng)是民族的根，傳統(tǒng)是子孫的精神家園。烈士紀(jì)念日節(jié)，總是給人帶來些許感傷，它勾起我們對親人的思念，也讓我們更多的思考生命，思考人一生的意義。

《英烈精神進(jìn)校園主題教育活動》觀后感（精選篇7）

3月15日，那天天空烏云密布，我們懷著沉重的心情，來到“三一八”烈士陵園掃墓，緬懷先烈英雄們。

去往烈士陵園的路上，老師給我們講了先烈們的英雄故事：1950年3月陸豐大隊三連奉命趕往上砂鄉(xiāng)協(xié)助農(nóng)民反霸斗爭，后來在返回途中遭到土匪的突然襲擊，戰(zhàn)士們與土匪戰(zhàn)斗了一整天，最后因敵眾我寡，24名戰(zhàn)士全部犧牲。聽到這，這些先烈英雄大無畏的精神和勇往直前的頑強(qiáng)意志讓我感到了由衷的敬佩。

來到烈士陵園，首先映入眼簾的是一座矗立在陵園中間的`高大宏偉的英雄紀(jì)念碑，上面鐫刻著那些先烈英雄們的名字，讓人肅然起敬。紀(jì)念碑兩旁栽了一行綠綠的松柏，它們靜靜地挺立著，像衛(wèi)士一樣守護(hù)著他們。

掃墓儀式剛開始，首先出旗，唱隊歌，同學(xué)們表情嚴(yán)肅，昂首挺胸，歌喉一個比一個響亮，歌聲在天空中回蕩著。接著，獻(xiàn)白花。同學(xué)們兩個兩個緩慢并行，懷著崇敬之情，小心翼翼地將親手做的白花放在紀(jì)念碑面前，并恭恭敬敬地鞠一次躬。最后，全體同學(xué)默哀三分鐘。

同學(xué)們們默默地低下了頭，我想：“偉大的先烈們，是你們用自己的生命才換來了我們今天幸福美滿的生活，作為二十一世紀(jì)的接班人，我們一定會秉承你們的意志，好好學(xué)習(xí)，將來為自己的祖國貢獻(xiàn)力量?！?/p>

“喝水不忘挖井人，”我們應(yīng)時刻銘記這些可敬的先烈們。在回來的路上，我默默地想著。

《英烈精神進(jìn)校園主題教育活動》觀后感（精選篇8）

4月2日星期二，我們四年級小記者乘車來到了東臺山烈士陵園。來的路上我們一路歡聲笑語，不一會兒就到了。

來到烈士陵園，我們就看到了醒目的烈士紀(jì)念碑上寫著：人民英雄，永垂不朽。的八個大字。我們站好隊，聽從帶隊老師的安排，我們做了一系列的活動，有：敬隊禮、齊唱隊歌、敬獻(xiàn)花籃、鞠躬默哀、詩朗誦《烈士紀(jì)念日》、重溫入隊誓詞、繞烈士紀(jì)念碑一周。而讓我最難忘的事是繞紀(jì)念碑一周，我們每個班依次上紀(jì)念碑，繞著紀(jì)念碑轉(zhuǎn)一周，之后，輪到我們班了。我走上去，看到紀(jì)念碑下雕刻著一些人們抗?fàn)幍?#39;圖片，頓時，我的心頭涌上一股熱流，我的心暖暖的。我心想：那些戰(zhàn)士們可真勇敢?。∧且粋€個手持長矛的人們，手持武器的戰(zhàn)士們，勇往直前。他們是為和平而犧牲的、是為祖國而犧牲的、為家人而犧牲的，他們是勇敢的。他們是我們心中永垂不朽的人民英雄。我敬佩他們，我們要學(xué)習(xí)他們那種為祖國效力的精神。

還有一件讓我難忘的事，就是敬隊禮。我們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊伍，右手高高舉在額頭前，主持人說“禮畢”后，我們才把手放了下來。這個活動結(jié)束后，就準(zhǔn)備下山了，我們排著隊伍又下山了，我們的隊伍像一條長龍似的在山中盤旋著。下山后，我們又乘著車，返校了。

今天，我的收獲可真大，讓我懂得了那些戰(zhàn)士們以前英勇的故事，還有自己打仗時的勇猛，讓我受益匪淺。

《英烈精神進(jìn)校園主題教育活動》觀后感（精選篇9）

星期五那天陽光明媚，我們師生都去竹溝烈士陵園掃墓。

路上誰也不說話，一路金燦燦的油菜花，非常美麗。可同學(xué)們看到也不出一聲，我知道同學(xué)們?nèi)藳]有到竹溝烈士陵園，可心已經(jīng)到了。

一下車，同學(xué)們也是不出一聲默默的哀悼著，我和同學(xué)們看到兩行大字，“我們活在你們的事業(yè)中，你們活在我們的記憶中“。這時同學(xué)們的眼睛頓時濕潤了，我們進(jìn)了大門。

一進(jìn)大門，路旁栽滿了廣玉蘭和榆貞非常美麗，可在同學(xué)們心中已經(jīng)不算什么了，他們一心想著烈士，我們走到紀(jì)念碑前，看到上面刻的字，讓我們想起了古代的.烈士們，然后我們看到紀(jì)念碑后面寫著“飲水思源和今朝綠柳紅花他日腥風(fēng)血雨”。我們聽著老師為我們一一講解，走了五分鐘到了老烈士墳?zāi)埂?/p>

我們認(rèn)真的看，看完以后我們不禁說起“?。×沂總?，你們用自己的生命為我們創(chuàng)造了一個美麗的家園，我要為你三鞠躬，烈士們，請你們安息吧！烈士為我們創(chuàng)造家園，要不是你們，就不會有今天的新中國，今天的家園，所以我們要好好學(xué)習(xí)才不會讓你們失望?！?/p>

烈士們，戰(zhàn)爭太殘酷了，是它奪去了你們的生命，不光是你們的生命被奪去了，還有許多人被奪去生命，所以我們要制止戰(zhàn)爭為維護(hù)和平而努力。

我和同學(xué)們從心里贊嘆你們，你們用自己的生命為新中國的成立，把日本鬼子趕出中國，你們是我們的學(xué)習(xí)榜樣。

戰(zhàn)士們，安息吧！

《英烈精神進(jìn)校園主題教育活動》觀后感（精選篇10）

“烈士紀(jì)念日時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！?/p>

在這烈士紀(jì)念日節(jié)的神秘氣氛中，我們不免會想起那些逝去的英雄——革命烈士們；我們偉大的中華民族是由他們和千千萬萬個革命戰(zhàn)士們一起奪回來的。他們那種“拋頭顱，灑熱血”的精神深深地打動了我；在科技飛速發(fā)展的今天，我們中國若是能多幾個像他們一樣的人，那么我們的中華民族將會更加繁榮昌盛！

我們緬懷先烈，學(xué)習(xí)他們的精神，繼承他們的使命，我們是新一代的少先隊員，我們要成為未來祖國的棟梁之材！何為棟梁，是指能支撐起巨大使命的`人，要想成為這樣的人，必須要記住他們，學(xué)習(xí)他們，銘記他們不滅的信念，將他們的精神放入心中永存！

烈士紀(jì)念日節(jié)，大家都會聯(lián)想到雨，雨就會給予人一種悲傷之情，這一天，大多數(shù)人都會為已逝去的親人，也有人會到革命烈士陵園，獻(xiàn)上自己的尊敬，表達(dá)自己的崇敬，那一朵朵潔白的花朵，映襯出了先烈們那種純潔、高尚的靈魂。革命烈士董存瑞，在戰(zhàn)斗的危急關(guān)頭，他的生命與火紅的五星紅旗融為一體，他舍去了生命，他心中只想著共產(chǎn)黨的勝利，奮不顧身的點燃了手中的炸藥包，年僅19歲變?yōu)橹腥A人民共和國的解放而犧牲了自己。

“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”我們要在這烈士紀(jì)念日時節(jié)，記住先烈們的偉大精神，為自己創(chuàng)造出廣闊的空間，繼承先烈們的信念，為了明天的美好而勇往直前！

《英烈精神進(jìn)校園主題教育活動》觀后感（精選篇11）

怎樣能忘記圓明園的毀滅？怎樣能忘記77年前的12月23日的南京大屠殺？怎樣能忘記眾多革命英烈的.犧牲？

我以為我只要轉(zhuǎn)過頭去，就能忘記過去；我以為我只要不翻開那屈辱的一頁，我就能不再想起?？墒?，我心里，我的腦海里，一個聲音高叫著：不能忘記，忘記便意味著背叛。

我不明白，我真的不明白，為何在洋槍和大炮前，我們的泱泱大國竟如此懦弱？為何？這到底是為何？

幸好有這些奮不顧身的革命先輩們，是他們，給了我們?nèi)缃竦男腋Ｉ?，是他們，給了我們?nèi)缃竦姆睒s盛世。我不必多說，相信，同學(xué)們也應(yīng)當(dāng)能懂，讓我們緬懷先烈，珍惜當(dāng)下吧！

《英烈精神進(jìn)校園主題教育活動》觀后感（精選篇12）

今年，又是一個烈士紀(jì)念日節(jié)，又是一個緬懷先烈的日子，我們來到了烈士墓前，祭奠長眠在這里的先烈的英靈。

革命先烈們?yōu)榱诵轮袊恼Q生，為了下一代的幸福，浴血奮戰(zhàn)，不怕犧牲，用一腔熱血染成了我們的紅旗。

1937年至1945年，是持續(xù)八年的抗日戰(zhàn)爭時期。在寧鄉(xiāng)縣境內(nèi)，抗日烽火同樣熊熊燃燒。

1944年6月22日，1000多名日軍從望城喬口進(jìn)攻寧鄉(xiāng)，黃昏時刻到達(dá)寧鄉(xiāng)南郊，當(dāng)時南門橋是木橋，有200多米長，三米寬。等日軍擠滿橋面時，杜家山的'將士們居高臨下地向橋上的敵人掃擊，日軍驚慌失措，只得撤退戰(zhàn)斗持續(xù)到天黑以后，敵人將杜家軍包圍起來，敵人步步逼近，猛烈攻擊將士們損失慘重。

反擊的時刻到了，將士們一個個視死如歸，即使受傷也全力反擊。最終因力量懸殊，300余名將士壯烈犧牲在杜家山上，當(dāng)時駐守寧鄉(xiāng)城廂鎮(zhèn)的城防隊副隊長受命帶領(lǐng)四名隊員趕赴杜家山戰(zhàn)斗，除一名戰(zhàn)士偵察外，其余隊員也同赴國難。

1945年8月，日寇投降，抗日戰(zhàn)爭取得勝利。

戰(zhàn)爭的年代成就了烈士們的勇敢與堅強(qiáng)，和平的環(huán)境為我們提供了學(xué)知識，長才能，成棟梁的機(jī)會。我們要愛祖國，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為祖國爭光，為祖國添彩!讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)，為祖國的繁榮昌盛強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天!

《英烈精神進(jìn)校園主題教育活動》觀后感（精選篇13）

“厲攬古今英雄事，長向先烈借火嶄?！痹谖覀兊闹腥A民族長河之中，從古至今涌現(xiàn)了不少民族英雄，這些英雄是值得我們?nèi)ゾ次返?，去崇尚的?/p>

中華民族歷來崇尚英雄，英雄精神生生不息。還記得衛(wèi)生研究帶頭人謝軍嗎？他的努力帶領(lǐng)團(tuán)隊研究，才候得天上的衛(wèi)星與美國和俄羅新相并立，彰顯了中國的實力與科技水平的發(fā)展。中國是一個發(fā)展中國家，后續(xù)實力雄厚。謝軍的努力奮斗，堅持不懈的多年才有了今天這樣的成果，這是值得我們敬畏和崇尚的英雄。他們把真正的英雄品質(zhì)和精神體現(xiàn)得淋漓盡致，在他們身上看到了比平常人超出的毅力和魄力。這才是真正的英雄，屬于我們心目中的大英雄。

天地英雄氣，千秋尚稟然，還記的在烈火中的張繼光嗎？即使過了這么多年，可他依舊存在我們心中，一直銘記著那段歷史，在腦海中的印記是不可抹去的。還志存國家為人民而犧牲。如今為救火而捐軀的四川涼山木里的31名勇士，不就和張繼光一樣的精神嗎？他們比平常人偉大，他們比平常人勇敢。他們是真正的.勇士，是真正的民族英雄。他們忠貞靈魂在歷史上被人們久久銘記，他們舍身為國，不惜犧牲的精神持續(xù)熏陶著一代又一代人。激勵著一代又一代人。

沒有一時成名的英雄，只有默默奉獻(xiàn)的凡人。他們的奉獻(xiàn)與付出是不言回報的，更是默默無聞的。把人生看得平淡，把自己的生死拋之腦后。救人，救國是他們理念中清楚的詞。更是行為上最踐行的行動。他們是敬畏崇尚的英雄。

新時代，新發(fā)展。從古至今，許多的英雄在我們面前涌現(xiàn)。他們的名字與奉獻(xiàn)在中華民族的歷史長河里已深深的扎根了。已經(jīng)深深的烙印了，我們學(xué)習(xí)他們的精神，引領(lǐng)新時代的英雄。

《英烈精神進(jìn)校園主題教育活動》觀后感（精選篇14）

我可以和心心念念的胡異卿阿姨見面了！

胡阿姨是祁門縣人民醫(yī)院內(nèi)一科護(hù)士長，當(dāng)接到祁門縣衛(wèi)健委通知需要一名護(hù)士前往武漢時，她奮起請纓第一個報了名，光榮當(dāng)選了安徽省第一批赴鄂醫(yī)療隊成員，勇敢地逆行前往疫區(qū)中心武漢。

4月10日胡阿姨凱旋歸來，20日下午，我們班的4名黃山日報小記者受邀一起參加歡迎會去獻(xiàn)花，這可真讓人激動呀！

我們穿著校服，佩戴紅領(lǐng)巾，套上小記者馬甲出發(fā)了。來到縣醫(yī)院，我們跟隨王院長來到會議室，在歡迎會開始之前，我們對4名援鄂英雄進(jìn)行了采訪！我采訪的對象就是胡阿姨，胡阿姨一直看著我笑，她并不是我想象中身材魁梧的女漢子，更像是一位溫婉的大家閨秀，真的`不知道當(dāng)時哪來勇氣報名去戰(zhàn)場。

我走到胡阿姨面前，緊張又激動地先敬個禮，便開始了我的采訪：“胡阿姨您好！我是祁山小學(xué)的小記者鄭雅潔，我看報道說您是搶著報名請戰(zhàn)援鄂的，您能告訴我當(dāng)時怎么想的嗎？”胡異卿阿姨笑著說：“因為國家有難，匹夫有責(zé)，在國家遇到困難時，作為醫(yī)護(hù)人員的我自然要搶在前面。當(dāng)時有些害怕，但是為了我們的祖國，必須要請戰(zhàn)?！苯又?，我又問到：“在您看來，您的工作給武漢的醫(yī)護(hù)人員及病患留下了怎樣的印象？”“我們留下的是美好、是感恩，他們都把我們當(dāng)成家人了！”胡阿姨滿臉幸福地說道……

很快就到我們上臺給英雄獻(xiàn)花了，我們4名小記者整齊列隊向英雄走去，當(dāng)我把手中的鮮花送到胡阿姨手中時，“來，抱一下?！惫?，我一下就被阿姨擁到懷里了，當(dāng)時有說不出的興奮、喜悅和激動。

當(dāng)我們對4名英雄敬少先隊禮時，我站得比任何時候都直、都挺，笑得比任何時候都開心！

《英烈精神進(jìn)校園主題教育活動》觀后感（精選篇15）

臨近抗美援朝的紀(jì)念日，有那么一群人聲稱 ，“抗美援朝是由中國發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭 ”。他們當(dāng)中，有他國的公眾人物，也有我國的國民，實在是令人一口氣不上不下的。他國的人歪曲真相便罷了，本國國民信以為真確實為人不齒 ，連自己民族那些流血的故事都能忘記 ， 已經(jīng)辜負(fù)身上所流的炎黃血脈了。

抗美援朝戰(zhàn)爭，是保衛(wèi)和平，反抗侵略的正義之戰(zhàn)。美國借著給韓國以“必要的'援助”，不顧中國政府多次警告 ，多次越過三八線 ，威脅中國安全。中國應(yīng)朝鮮政府的請求 ，作出抗美援朝保家衛(wèi)國的決策 ，迅速組成中國人民志愿軍入朝參戰(zhàn) 。

“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江”， 這些最可愛的人帶著一腔赤忱 ，朝鴨綠江的那頭奔去 。他們內(nèi)心無比堅定，只因身后有祖國，無路可退又何妨 ！

抗美援朝，打倒美帝野心狼 ！一個又一個的英雄在那異國他鄉(xiāng)，為維護(hù)祖國山河的完好，為保障人民的生命財產(chǎn)安全而倒下了。他們是用身軀堵住槍口 ， 為部隊開路的黃繼光 ；傷腿被打斷后仍堅持指揮， 最后與敵人同歸于盡的孫占元 ；犧牲前用身體連接線路，保證聯(lián)絡(luò)通訊的牛寶才 ……

“天下太平將軍定，不許將軍享太平， 將軍墳前無人問， 戲子家事天下知 ”一晃多少年過去了，現(xiàn)在河清海晏，國家太平。人們關(guān)注著明星軼事，卻對“退伍軍人被冷待”的新聞不予重視，實令人心寒。銘記歷史，不忘英雄，國家永記， 民族永記，我們要將抗美援朝一往無前的精神發(fā)揚(yáng)光大 ！

9月，第七批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸歸國。

公辭多載 ，今夕請當(dāng)歸 。