欣賞主題的作文篇1

在生活充滿的許多美，有大美，有小美，但她們都很美。

星期天，我們剛從學(xué)校拖著疲勞的身子回來，到了家以后，休養(yǎng)生息了一會兒，就拿起我的手機(jī)，正準(zhǔn)備和同學(xué)們在游戲中殺一盤，這時正在廚房的媽媽忽然說，小明，你去把咱家的垃圾給倒了，因為老媽在家里就是主宰，所以我只好放下我心愛的手機(jī)，拿起垃圾走出門了，因為這是夏天，太陽正無情的烘烤大地，似乎想把人給烤化了，我走在大街上，無精打采的向著垃圾箱的方向過去，我走著走著，發(fā)現(xiàn)前面有個人影，我快步的走過去，心想是誰大熱天的不在家吹空調(diào)而在這里干什么?我走近一看，咦，這不是我們小區(qū)的，人嗎?啊，對，他好像叫李大爺。

我走近過去問大爺，您在干什么呀?大爺說我在整理垃圾，而且這棵樹，就要快死了，順便幫他一下。

我聽大爺這樣說，才注意到大爺?shù)呐赃呌幸豢眯洌强眯溟L得很不好，葉子都是黃的，顯然是這些垃圾弄的。

現(xiàn)在也是大熱天，許多人都因為天氣的炎熱，一刻也不想在外面呆著，還有的是因為這些垃圾中，還有許多的廚房垃圾，再加上現(xiàn)在是大熱天，垃圾_的快，所產(chǎn)生的臭氣使人一刻也不想多呆。

而這位李大爺不怕這些垃圾和臭氣，把那些人們，亂扔的垃圾弄在一起，然后把那些垃圾抱進(jìn)垃圾箱內(nèi)，既保護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生，也保護(hù)了少數(shù)的健康成長。

而李大爺也沒有張揚(yáng)，只是默默無聞的保護(hù)著小區(qū)的環(huán)境和小樹的健康成長。

我敬佩李大爺，這是他對環(huán)境，和小樹的愛。

欣賞主題的作文篇2

我們的新校園里種滿了竹子，校園的每個角落都見得到竹子。我家小區(qū)也到處是竹子，石像周圍的花壇上，大門旁邊的泥地上，池塘邊上，都種滿了竹子。

竹子有高有矮，有細(xì)有粗。大竹子的葉子形狀和瓜子很像，但是比瓜子大很多，剛長出來的葉子幾乎認(rèn)不出來，因為它是卷著的，跟竹竿一樣。竹子的葉子一年四季變化可大了，春天時是淺綠色，夏天是深綠色，秋天墨綠色，冬天有一些會枯萎了。小花壇里的青皮竹簇?fù)碇鸲侵窬拖袷怯H兄妹一樣。一陣風(fēng)吹過，花壇里的竹子就搖擺起來，發(fā)出“沙沙”的響聲，有的竹子翩翩起舞，有的竹子彎下腰鞠躬，有的竹子站在那兒一動不動。風(fēng)過后，它們平靜下來，挺立的站在那里，像草原的哨兵一樣。春天的時候，在竹林里你會看見尖尖的竹筍冒出地面，有的像只膽小的小老鼠，伸出個小腦袋;有的像調(diào)皮的小男孩探出半個身子;有的像個寶塔粗粗壯壯;有人像鋒利的劍刺向天空。

竹子有很多種類，孝順竹，銀絲竹，慈孝竹，琴絲竹，佛肚竹，斑竹，五彩足，羅漢竹青皮竹……它們都很漂亮。每種竹子都有自己的特點，銀絲竹上面有一些白葉子，佛肚竹的結(jié)很密，每一節(jié)就像佛的肚子胖胖的。

你可別小看竹子，它們的用處可大了。它們可以用來做竹瓢，可以用來做竹籃，可以用來做竹席，竹子還可以做竹房。竹筍還可以用來做很多菜，可好吃啦。竹子的嫩葉還可以做茶葉。還有一個你肯定想不到，竹子的汁還可以入藥呢。竹子能做的事真多。

竹子不只是可以用來做東西，竹子也很多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。竹子有節(jié)，代表有氣節(jié);竹竿形直，代表有正直的品格;竹子中通，代表虛心謙遜;竹子根深藏，代表堅定不移的決心。我們要學(xué)習(xí)竹子的姿態(tài)，無論是站著還是坐著，都要挺直自己的腰桿，雙腳穩(wěn)穩(wěn)的踩著大地。我們也要學(xué)習(xí)竹子堅強(qiáng)的精神，在學(xué)習(xí)上，在生活中，要勇敢的面對困難，不逃避，不放棄。

竹子秀麗多姿，竹子用途廣泛，讓人們喜歡竹子，但我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)竹子的品質(zhì)。我喜歡竹子，我喜歡竹子的勃勃生機(jī)，我喜歡竹子堅定不移的品質(zhì)。

欣賞主題的作文篇3

新學(xué)期開始了，走進(jìn)熟悉的校園，我意外地發(fā)現(xiàn)校園里多了一些郁郁蔥蔥的小竹林。

校門口，一排高高瘦瘦的四季竹隨風(fēng)擺動，每天上學(xué)時仿佛在跟我們打招呼問好，放學(xué)時又像在向我們揮手說再見。

弧形廣場里，放置了幾盆孝順竹，葉子小小的、尖尖的，竹竿細(xì)細(xì)的、短短的，它們的根緊緊地抱在一起，枝條簇生于一節(jié)，就像一個個孝順的孩子圍在媽媽身邊。

生物園種著許多佛肚竹，它們有的在玩游戲;有的累了，就倚在墻上休息;有的高高挺立著，威風(fēng)極了;還有的簇?fù)碓谝黄穑路饒F(tuán)結(jié)在一起跟敵人打仗……真是姿態(tài)各異，有趣極了。

校園里的竹子種類很多，還有斑竹、五彩竹、四方竹……它們有的高，有的矮，有的粗，有的細(xì)，有的深綠，有的嫩黃……我被它們深深吸引了。

竹子不僅可以用來觀賞，還有很多實實在在的用途。竹葉可以入藥，竹筍可以做成美味可口的菜，我媽就經(jīng)常給我做“竹筍炒肉”。至于竹竿呢，它的用處就更多了，它可以做竹桶、竹筏、筷子、涼席、紙張……總之，竹子渾身是寶。

我喜愛竹子，不僅僅因為它的用途多，更是因為它的品質(zhì)。有首詩這樣贊美竹子：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！敝褡釉谌魏蔚胤蕉伎梢陨L，無論風(fēng)多么猛烈，環(huán)境多么惡劣，它都不會輕易屈服，這種精神品質(zhì)值得我們每一個人學(xué)習(xí)。在生活和學(xué)習(xí)中，我們都會遇到很多困難，一定要像竹子一樣堅韌不屈，不害怕，不放棄，不退縮，堅持到底。

古人說：“寧可食無肉，不可居無竹?！蔽疑钤谝粋€竹林遍布的校園，心情格外舒暢。

欣賞主題的作文篇4

在北方是最常見的，走在街道上隨都能看到月季花組成的花墻，小區(qū)的綠化中有它，公園里的花叢中有它，陽臺上的花盆中也有它的身影，它無時無刻的在點綴著人們的生活。

月季花的花期很長，除了寒冷的冬季，月月都開花，所以叫月季花。春天它早早的開放，秋天百花凋謝月季花仍舊照樣開的鮮艷迷人。月季花在四五月是開的最為繁盛，一簇子葉上密密麻麻擠著七八朵花，花朵競相開放爭奇斗艷。綻放的花相互依偎著，緊緊地裹著花蕊，好像害怕嬌嫩的花蕊被風(fēng)吹跑了似的。含苞待放的花蕾在微風(fēng)中搖擺，也像是在彼此加油鼓勁。

月季花的生命力極其頑強(qiáng)，被折斷的月季花枝只要插進(jìn)泥土里，它就會重新長出根，生出幼芽，繼而開出鮮艷奪目的花朵。宋代大詩人蘇東坡這樣贊美過月季花，“花開花落無間斷，春來春去不相關(guān)。牡丹最貴惟春晚，芍藥雖繁只夏初。唯有此花開不厭，一年長占四時春”。月季花雖不如牡丹名貴，也不如芍藥開的熱烈，但它有常開不謝韌勁。

月季花雖然不名貴，但它卻在處處點綴著我們的生活，它更有頑強(qiáng)的生命力，不嬌柔不造作不聲不響的奉獻(xiàn)這個自己的所有。生活中也有很多像月季花一樣的人們，他們默默的在自己的崗位上，辛勤勞動，無私奉獻(xiàn)。街道邊的環(huán)衛(wèi)工人，十字路口的交通警察，講臺上誨人不倦的教師，雖然他們很不起眼，但卻是十分重要的部分，他們總是能夠在不經(jīng)意間綻放出最迷人的花朵，雖然普通，但足以讓每個路人都感受的一抹靚麗和芬芳!

欣賞主題的作文篇5

在這如夢如幻的季節(jié)里，我?guī)е晟俚臒岢篮陀職猓皆谏拈L河畔。眼前的不再是稚氣橫生的沙土玩意兒，而是那一幅幅鮮活繽紛的畫卷，交替地演繹著癡狂的夢……

花緒飛揚(yáng)

花，固然是美麗的。有多少文人墨客曾用他們手中的筆，寫下了那一個個顫抖的字，那長長短短、嫵媚動人的句子，歌頌或贊揚(yáng)，哀悼或感傷這些美麗的花：“人間四月芳菲盡”，卻剛剛吐露芳馨的桃花;“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”的蓮花;那“沖天香氣透長安”，猶如身披黃金甲的菊花;還有那“雪卻輸梅一段香”的寒梅，也曾是中華民族氣節(jié)的表現(xiàn)。如今，不也經(jīng)受不住世事的滄桑，人和物的面貌全非，而枯萎地死去，尸體埋葬在冰冷黑暗的地下了嗎?

是花，便注定了要凋謝，這似乎是條不可違背的規(guī)律;是花，便注定了要死亡，但她不也曾經(jīng)渴望永恒么?

迷離的淚若潮水般沖撞著眼眶，濺落在已凋零的花瓣上。香消玉殞的不僅僅是花朵，更是賞花人心情的凄涼。曾經(jīng)那么用心地去澆灌，用柔情去呵護(hù)，卻從未期盼結(jié)果。如此，花雖謝，卻也無怨無悔。

當(dāng)新的季節(jié)來臨時，其他的花不也都競相開放嗎?花期是短暫的，但她不也曾含笑綻放過，形成一道醉人的風(fēng)景?即便是曇花一現(xiàn)的短暫，她的笑容不也深深地烙印在賞花人的心中嗎?只要曾經(jīng)擁有，又何必在乎時間的長短呢?

生命也正如花一般，輪回地交替著……

欣賞主題的作文篇6

總聽到有人抱怨說某某歌手太過于詩化讓人聽不懂，從而討厭他。

這總讓我忍俊不禁。不過人有時候也是會這樣，自己不會的就去抱怨別人。雖然有時感覺像是幼稚小孩的耍賴，但也總能讓人享受到暫時的輕松，何樂而不為呢?然而這主要還是欣賞的原因。

有時候，個人的欣賞只是對物對人的一時好感，并不是從心底油然而生的一種真正的欽佩。所以，這種欣賞會打折扣，會變味的。也許最后還會被反擊為最糟糕的。

其實這只是個人的欣賞不到水平。真正的喜歡、欣賞某物，那它在自己的心中就是處于最高位置，能讓人感覺到舒坦與光明。而且自己也不會去詆毀、排斥與之相對的東西。這是基本的道德。因為懂得欣賞的人知道，每個人的欣賞都不一樣，而每個人的欣賞程度卻差不多，所以我們并沒有必要去詆毀別人心中的圣潔。這是一種藝術(shù)的崇高境界。

說到藝術(shù)，其實跟欣賞是分不開的。沒有了欣賞又怎會有藝術(shù)?不懂得欣賞的人又怎談得上藝術(shù)?

藝術(shù)的美朦朦朧朧，是一種精神的享受。而要想欣賞這種美自然是要用心的!用心靈去感受，去體會藝術(shù)帶來的美。就像彈琴之時，你并不只是照著歌譜彈音符，而是要用心去感應(yīng)那種藝術(shù)境界，去欣賞譜子的感情，讀懂真正的音樂。人們做任何事都要傾注自己極大的感情，更何況是欣賞呢?

其實，音樂、藝術(shù)真的是種很純潔很微妙的美。欣賞它們的形式美是一種情操的培養(yǎng)，也是情感的升華。它不需要華麗的裝飾，僅僅只是一種心靈的破譯、詮釋……

生活的美在于藝術(shù)的美。品味生活!聆聽藝術(shù)!

——至高至極的世界!

欣賞主題的作文篇7

春天來了，美麗而看不見的春姑娘來臨了，她把綠撒向了大地，她把綠撒向了森林，她把綠撒向了人間。小樹挺起腰，接受春風(fēng)的愛撫，小花昂起了頭，接受陽光的洗禮，小草站起來，接受春雨的沖洗。

在學(xué)校的草坪上，小白楊長出了翠綠的葉子，軟綿綿的草叢中點銳著美麗的鮮花。

一天放學(xué)以后，我和躍旋，和粉鈴在學(xué)校玩。“躍旋、粉鈴，我們來玩好人捉壞蛋怎么樣”?“行啊。”他們兩個異口同聲的說?！澳敲次液头垅彯?dāng)好人，躍旋當(dāng)壞蛋?！本椭鴺游覀兺媪撕靡魂囎樱@時候，那大片的草坪被我們踩垮了，花也被我們踩倒了，我說“快走，要不被老師發(fā)現(xiàn)那就遭了”，躍旋攔住我，說“不許走，”我不管三七二十一，我拎起書包就走。

等第二天回教室，老師講了一個故事：

“昨天有三個同學(xué)在學(xué)校的草坪上玩游戲，他們在玩的時候把草坪上的草和花到踩倒了，有兩個人承認(rèn)了錯誤，并把花草給扶了起來又圍上了圍欄，插上了‘愛護(hù)花草’的木牌……。。老師講事情不就是昨天的那件事嗎?接著老師又說“另一個背起書包就走，對于著個事情，兩種態(tài)度，哪種態(tài)度好呢?我低下了頭。

下課后，躍旋、粉鈴走過來說，知錯改錯不算錯，我們原諒你了，我半天才說出一句話“我要向你學(xué)習(xí)”。

花兒迎著陽光又盛開了，我們迎著陽光茁壯的.生長著。

欣賞主題的作文篇8

一粒沙里看出一個世界，一朵野花里一個天堂，把無限放在手中，永恒在一剎那收藏?！既R克

同樣是奮筆疾書的周末早晨，滿腦子化不開的思想，混混沌沌。但總覺的耳邊有絲絲不尋常的聲音早叫喚著我，驀然回首，一只黃色的蝴蝶在窗欞邊飛舞，那一瞬間，觸動了我心靈中的一根弦，所有的感覺排山倒海而來。

難得的閑暇，何不作為借口的休憩。

移步向窗欞走去，不愿驚動那可愛的小生靈。陽光照射在那黃黃的翅膀上，也照入了我的心里。

趴在窗邊，看蝴蝶獨(dú)自起舞，細(xì)數(shù)著那美麗的斑紋，但那蝶兒卻在我意猶未盡時，突然飛走。想伸手挽留，卻是多余。心里的失落與惆悵不言而喻。

可蝶兒卻給我驚喜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飛到梧桐樹底，黃色的蝶兒，黃色的葉子，還有黃色的陽光。這才憶起，深秋已經(jīng)來臨，微微的冷意在胸口彌漫。蝶兒不冷嗎?難道縱使會有傷寒，也要讓大家欣賞它的美麗嗎?

這確實很美，落葉在落，而蝶兒卻在葉叢中樂不思蜀，它的歡樂成功的驅(qū)走了我的寒意，心湖平靜。

微微彎身，這才發(fā)現(xiàn)，并不只有蝶兒不畏寒冷，石欄上的點點花花草草也在風(fēng)中枝枝舞動，像夢中的音符在搖曳，逸出美妙的樂章。

花花世界，美麗的風(fēng)景需要欣賞，而人也可成為其中美麗的風(fēng)景，摒棄外貌，欣賞才情。在不斷的欣賞中，陶冶心情。

煙花是寂寞的，因為短暫的絢麗之后是無盡的黑暗，但即使短暫也有人為其停留欣賞。

無人欣賞的風(fēng)景，無人欣賞的人，不懂欣賞風(fēng)景的人，不懂欣賞人的人，甚至比煙花更寂寞。

后來才發(fā)現(xiàn)，縱使是寂寞，也有人懂得欣賞：

你聽寂寞在唱歌……