作文以感謝為主題的作文篇1

從小，老師這個(gè)詞在我的腦中就產(chǎn)生了概念。幼兒園時(shí)，老師教我做游戲。學(xué)前班里，老師教我明事理。上了小學(xué)，老師教我知識(shí)。就這樣一直到初中，高中，大學(xué)。我以為老師只是教我做事的人。到了現(xiàn)在我才明白老師的真正意義。他們時(shí)時(shí)刻刻都令人敬佩。

有一次，我病了?？烧趯W(xué)校，老師知道后，關(guān)切地問冷暖，還急忙聯(lián)系我的家長(zhǎng)。從那時(shí)起，我就知道了老師像媽媽一樣愛我們。老師是“媽媽”。

病后，老師耐心地給我補(bǔ)課。我又知道了老師和藹可親，對(duì)學(xué)生一絲不茍。我懂得了，老師是照亮我們學(xué)習(xí)道路的“明燈”。

還有一次，我犯了錯(cuò)誤，老師沒有批評(píng)我，而是親切地教導(dǎo)我，讓我走出了迷途。我又明白了，老師是看見我們這些小樹長(zhǎng)歪，就修正的園丁。

老師為我們做的僅僅是這些嗎?不是的。他把青春都獻(xiàn)給了我們，老師為我們付出了一切。最后，留下的是桃李滿天下呀。這不正是詩句中的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干嗎?

老師把所有的愛都給了學(xué)生們，這豈能不令人敬佩，另人感激!他們不圖回報(bào)，只記那滿天下的學(xué)生，只求教出一批又一批的人才。世界上正因?yàn)橛辛诉@些育人的春蠶，才會(huì)如此美好。我們要感謝老師，用最真誠的感恩心說一聲：“老師，謝謝您!”

作文以感謝為主題的作文篇2

在前行的路上，我們頭頂?shù)奶炜詹豢赡苡肋h(yuǎn)都是白天，還有黑夜。而在黑夜之中，我感謝那個(gè)為我提燈的人。

心情·煩悶

在一段時(shí)間里，我的心情特別煩悶，每天都是滿面愁容，不見笑意，就連早餐有時(shí)也吃不下去。但記得有一次，我碰巧出門，看見一個(gè)小攤，面前擠滿了人，一時(shí)也起了好奇心，打算去一探究竟。于是我也在人群中排隊(duì)等候起來。

蔥油餅·溫暖

終于輪到我了，我看著小攤前的工具，一下子就明白這是做什么的了——蔥油餅。我抬頭看向這個(gè)站在我面前的老奶奶，她已經(jīng)是花甲之年了，但那一雙眼睛卻不似其他老人的眼睛般渾濁，反而閃著異樣的光芒。我禮貌地道出：“一句奶奶，麻煩您替我做幾個(gè)蔥油餅。”聽到我開口，老奶奶也忙活起來。只見他將她那雙靈巧的手放在潔白的面團(tuán)上，輕輕的揉著。接著，老奶奶又用手拉了起來，一團(tuán)面團(tuán)變成了白色的精靈，靈活的舞動(dòng)著。最后一大團(tuán)，潔白的面團(tuán)變成了一個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的小圓球。老奶奶并沒有因此便停下來，反而用手把那小圓球一拍，再放進(jìn)油鍋里，撒滿綠色的蔥花“滋滋”的炸了起來……我看著老奶奶的動(dòng)作一時(shí)竟進(jìn)入了迷。最后，老奶奶將蔥油餅遞給我，還微笑著對(duì)我說了聲：“小心，燙手！”那一刻，我的心暖暖的，不知是因?yàn)樗菧睾偷男Γ€是那句暖心的提醒。

散步·樂觀

到了晚上，我走在小路上散步。走著走著竟走到了那個(gè)攤子前，我看見那個(gè)賣蔥油餅的老奶奶在收攤便過去幫忙。想不到老奶奶還記得我，還跟我聊了起來。在與她聊天的過程中，我的事了，老奶奶的經(jīng)歷：老奶奶是一個(gè)人住在這里的，他的老伴幾個(gè)星期前剛離開人世，兒女又在外面工作，她只好在這擺個(gè)小攤，自己湊合著生活。最后老奶奶要走時(shí)，她突然對(duì)我說了句：“小姑娘，你笑起來的樣子很好看，多笑笑吧?！?/p>

我走在回家的路上心里在沉思：是啊，人家一個(gè)老人，面對(duì)這么大的挫折尚且有一顆樂觀的心，而我不就面對(duì)一個(gè)小挫折嗎，怎么就沒有顆樂觀的心呢？不行，我要像老奶奶一樣保持樂觀的心態(tài)。

我感謝那個(gè)為我提燈的人，謝謝您讓我有了一顆樂觀的心，讓我有了前進(jìn)的方向，但我的黑夜不再孤獨(dú)與漫長(zhǎng)。

作文以感謝為主題的作文篇3

我內(nèi)心的孤獨(dú)：

您好!此時(shí)我要向你傾訴一下我的心情，因?yàn)槲业男睦锶悄恪?/p>

自從我上幼兒園起，我有很多朋友，那時(shí)每個(gè)孩子都是天真無邪的，每天都過著無憂無慮的生活，我也整天都被伙伴們圍著，幾乎從不認(rèn)識(shí)你是誰?

我的每個(gè)朋友開始變得物質(zhì)，他們不在天真，只要看見我有什么好東西就都跑過來“巴結(jié)”我，若沒有任何對(duì)他們有益的東西，一個(gè)個(gè)都會(huì)像躲避瘟疫一樣遠(yuǎn)離我。一次我沒有帶修正帶，同別人借，結(jié)果全班沒有一個(gè)人借給我，他們居然還問我要報(bào)酬!就連我最好的朋友也問要，用一次就得給錢。可是他們問我借東西時(shí)，卻一個(gè)個(gè)臉變得那么厚，只要我沒有滿足他們，就會(huì)說我小氣，還一起在背后議論我，不經(jīng)過我同意就將我的東西拿走……我一直將痛藏在心里，雖然我一直保持積極樂觀的態(tài)度，可是我實(shí)在堅(jiān)持不住了。

現(xiàn)在我的真心朋友屈指可數(shù)，雖然少，但他們總會(huì)幫助我，傷心時(shí)逗我開心，安慰我，遇到困難和我一起面對(duì)，無論什么時(shí)候都不會(huì)拋棄我，一看見他們我就會(huì)眉開眼笑，真的很感謝你們，謝謝你們?yōu)槲腋冻?，此生有你們足矣?/p>

現(xiàn)在我終于體會(huì)到了孤獨(dú)的感覺，雖然很痛苦，卻又很有價(jià)值，讓我認(rèn)清了一切，感謝你們的傷害，不然我又怎會(huì)成長(zhǎng)起來?？傆幸惶煳視?huì)長(zhǎng)大，一人去抵擋千軍萬馬，謝謝你孤獨(dú)。

你的主人

作文以感謝為主題的作文篇4

陸游的《游山西村》中說過：“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。誠然，若不是挫折這道“險(xiǎn)峰”橫擋眼前，我們就不會(huì)有發(fā)現(xiàn)“柳暗花明”的機(jī)會(huì)，我們也不會(huì)積累更多的經(jīng)驗(yàn)與閱歷，我們更不會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己如此堅(jiān)強(qiáng)到可以跨越這挫折，迎接那美好的明天。因此，生命因挫折而精彩。

挫折可以帶給我們淡定從容的成熟與智慧。正如奧斯特洛夫斯基自身的寫照――保爾.柯察金，在經(jīng)歷了身體上所不能忍受的病痛后，克服了向挫折投降的自殺舉動(dòng)，而轉(zhuǎn)身于用文字投身于更為激烈的革命斗爭(zhēng)當(dāng)中。這時(shí)的他不再象熱血青年一樣沖動(dòng)，而成長(zhǎng)為一名真正有著鋼鐵般意志的革命戰(zhàn)士，等待光明來臨的那一刻。

挫折可以更好地激發(fā)我們的潛能。在貝多芬雙耳失聰之后，他克服了對(duì)于一個(gè)音樂家致命的創(chuàng)傷，暴躁一段后，寫出了廣為傳頌的《貝九交響曲》。若非失聰，他怎會(huì)知道自己對(duì)音樂的天賦與感受如此之高，或許不再反復(fù)鉆研如此之久，我們可能也聽不到這經(jīng)典之作了。

挫折可以讓我們?cè)谖磥碇凶龅母?。幼時(shí)的蘇軾曾自負(fù)地寫下對(duì)聯(lián)“識(shí)遍天下字，讀盡人間書”。經(jīng)過一位婆婆“請(qǐng)教”后羞愧地把對(duì)聯(lián)改為“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”，最后成為一位位列“唐宋八大家”之一的大文豪。范仲淹也正因幼時(shí)家貧劃粥之艱，更激起其求學(xué)的刻苦，最終成就了一位憂國憂民具有仁人之心的政治家。

沒有挫折的人生是一種缺失與遺憾。南唐后主李煜從小在皇宮中嬌生慣養(yǎng)，就像自己所言：“玉樹瓊枝作煙籮，幾曾識(shí)干戈?”歌舞升平?jīng)]經(jīng)過敗仗、政治交往失利的洗禮。落下了一個(gè)階下囚被毒死的結(jié)局。到去世還吟著“教坊猶奏別離歌，垂淚對(duì)宮娥”的感傷詩句……

因此，我們應(yīng)該珍惜挫折，感謝挫折。在挫折來臨時(shí)不應(yīng)退縮，拿出勇氣面對(duì)它，冷靜下來想出應(yīng)對(duì)解決的方法與其斗爭(zhēng)。因?yàn)閼?zhàn)勝了它，人生便多一分積累，多一分回味，多一分精彩。當(dāng)自己白發(fā)蒼蒼的暮年回想起來，會(huì)慶幸自己跨過那一個(gè)個(gè)挫折，會(huì)感謝那挫折中的積淀，會(huì)被自己的勇氣智慧感動(dòng)。直到那時(shí)，才會(huì)真正明白――人生折而精彩。

作文以感謝為主題的作文篇5

自從我上學(xué)以來，每一個(gè)老師都很關(guān)心我，而我卻一直不知道感恩。這學(xué)期進(jìn)入初三，班主任謝老師對(duì)我熱心的鼓勵(lì)，無微不至的關(guān)心，讓我從內(nèi)心感激老師的關(guān)懷。

上個(gè)星期五學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我積極報(bào)名參加了鉛球這個(gè)項(xiàng)目。早晨，開幕式上，運(yùn)動(dòng)員要進(jìn)場(chǎng)，我把外套脫下來，因?yàn)槟翘焱饷婧芾?，班主任謝老師對(duì)我說：“趕快穿上，不要脫，外面冷，別凍著?！蔽译S意說了一句：“沒事，不冷?！蔽艺镜搅宋野噙\(yùn)動(dòng)員的隊(duì)伍中，等待開幕式的開始。不一會(huì)兒，我有點(diǎn)冷了，當(dāng)時(shí)真后悔沒有聽謝老師的話。這時(shí)，謝老師拿著我的外套快步向我走來，對(duì)我說：“剛才我就跟你說，你不聽，現(xiàn)在知道冷了吧，快穿上，別凍壞了。”我內(nèi)心很激動(dòng)，沒想到一個(gè)老師會(huì)這樣對(duì)待他的學(xué)生。

第一場(chǎng)比賽項(xiàng)目是鉛球和跳遠(yuǎn)，謝老師陪著我們?nèi)チ吮荣悎?chǎng)地，我穿著衣服不好發(fā)揮，謝老師竟然主動(dòng)要求幫我拿衣服。因?yàn)榕挛覜]有熱身，容易傷了身體，謝老師就讓我先活動(dòng)活動(dòng)。開始比賽了，班主任謝老師一直在旁邊鼓勵(lì)我，我是小組第一個(gè)擲，成績(jī)還可以，謝老師很高興，可是不一會(huì)兒，我的成績(jī)就被別人反超了。又到了我開始擲了，這將決定我能否參加決賽。謝老師鼓勵(lì)我說：“加油!老師相信你，你一定要相信自己，你是最棒的!”聽了謝老師的鼓勵(lì)，我頓時(shí)信心大增，我猛地一擲，鉛球在空中劃出一個(gè)美麗的弧線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地砸在了地上，裁判老師一量距離，比剛才進(jìn)步很大，就憑這個(gè)成績(jī)我也能順利的進(jìn)入了決賽。大概是剛才用力太猛，我感覺膀子有些疼痛。謝老師輕輕地揉了揉我的手臂，很溫和地說：“痛不痛，還有最后一次，痛就放棄吧，不擲了!”我說：“沒事，能堅(jiān)持!”可是謝老師還是執(zhí)意要帶我到校醫(yī)處去看，在去醫(yī)務(wù)室的途中，還幫我捏捏手臂，幫助我減輕痛苦。

我要感謝班主任謝老師對(duì)我無微不至的關(guān)懷，讓我的內(nèi)心感到無比的溫暖，他對(duì)我精神的鼓勵(lì)，對(duì)我身體的關(guān)切，我將永遠(yuǎn)銘記在心。

謝老師，謝謝你!

作文以感謝為主題的作文篇6

人們都是說：“老師是園丁，培育著祖國的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是雨露，滋潤(rùn)著干旱的甘田。可我覺得我們班的張老師是一本書，一本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。

張老師有著金黃的頭發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛。每天都能穿著不同的著裝，可見老師曾經(jīng)也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對(duì)生活很樂觀與積極。

語文課時(shí)，張老師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂;”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時(shí)，張老師經(jīng)常教育我們：“要助人為快樂、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西?！泵佬g(shù)課時(shí)，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自己的方式方法表現(xiàn)自己所感覺到的美，在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫比賽，黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。課余時(shí)，黃老師是一本《百科全書》，常幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想法子，排憂解。上學(xué)期，我們參加征文比賽、出黑板報(bào)或者別的事情時(shí)，黃老師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵(lì)我們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。

感謝老師為我們所做的一切!我們通過讀您這本書，讀懂了許許多多的知識(shí)，我們每天都過得充實(shí)而有意義!

作文以感謝為主題的作文篇7

孤獨(dú)，像一塊黑巧克力。它苦澀，甘味十足。孤獨(dú)，還像一個(gè)又苦又難吃的果子，滋味非常不好!我討厭孤獨(dú)，它讓我嘗到了苦滋味。因?yàn)?，我也曾?jīng)與孤獨(dú)結(jié)伴 ......

記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，我很不友善。剛來到班級(jí)，我不想結(jié)交知己良朋，心中常常不屑地想：別人都說孤獨(dú)很不好，但我喜歡自己一人獨(dú)處，也很快樂呀!何必交朋友呢?甚至在心中笑那些無知的人。但還是有幾個(gè)好心腸的人來向我微笑，與我打招呼，我卻不理不睬，不想搭理他們。于是，我漸漸退出了“朋友團(tuán)” ……

我想法設(shè)法讓自己在課間中快樂起來?？葱υ挄缘闷錁罚墒冀K沒有辦法讓自己樂起來，憂愁爬上我的臉。聽見同學(xué)們?cè)谡n間中嬉戲地歡聲笑語，看見同學(xué)們?cè)谡n間中游戲的滿面春風(fēng)、笑容;心中又是羨慕，又時(shí)妒忌，誰叫我態(tài)度不好呢?這幾個(gè)星期都只有孤獨(dú)與我相伴，此刻我多么想有人向我打招呼，可惜，沒有!我心中時(shí)常萌生出不上學(xué)的念頭，此時(shí)此刻我終于體會(huì)到友誼的重要性!

真是天賜良機(jī)，也許是天也在責(zé)備我做得不對(duì)吧!那一次，我孤獨(dú)地走在走廊上。小欣不急不慢對(duì)我說：“不如，我們交個(gè)朋友吧?”要是在以前，我肯定把嘴角揚(yáng)得高高的，眼角瞟也不瞟一下“渺小”的她!但今非昔比，現(xiàn)在的我早已厭倦了孤獨(dú)，友誼，我一定要得到了!真是天賜良機(jī)，我用力點(diǎn)頭：“愿意啊!我早想交知己良朋啦!”小欣臉上掠過一縷陽光，見我那么熱情，她也說了好多好多話，最后那句“你以前的確不怎么友好。”也許這就是孤獨(dú)的根源，這，也許是大家不愿跟我交朋友的原因吧!現(xiàn)在的我不再孤獨(dú)，煩惱早在笑聲中煙消云散。原來，友誼才是良藥!

友誼，是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容;友誼，是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返;友誼，是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。我要大聲地說：“我不再孤獨(dú)啦! ”

作文以感謝為主題的作文篇8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩中贊美的正是我們的老師們，他們默默無聞，無私奉獻(xiàn)，而他們自己的青春年華卻如粉筆一般逝去。

上學(xué)時(shí)

今天我值日，我早早得就起了床，吃過早飯后，便急忙趕去學(xué)校。巧得很，我在路上遇到了數(shù)學(xué)老師，只見他手里拿著一本資料書，快步走著。我想起來，數(shù)學(xué)老師每天都來得很早監(jiān)督我們?cè)缱x。我走上前去，親切地叫了一聲“老師早上好!”數(shù)學(xué)老師看著我點(diǎn)了下頭。我看見了老師的眼睛里布滿了血絲，看來老師昨天又熬夜了。老師如此辛苦，而我也只能問一聲好作為安慰。

上課時(shí)

“嘗，在這里的意思是曾經(jīng)……”語文老師不停地講解著文言文。我感覺特別枯燥無味，竟想昏昏欲睡了?！翱瓤取崩蠋熯B著咳嗽了幾聲，把我驚醒了，只見語文老師捂著胸口，仍然咳嗽著。我的心中頓生愧疚，語文老師昨天生病了，今天帶病講課，老師付出這么多，而我卻不認(rèn)真聽講，我就這樣“回報(bào)”老師嗎?不行，我狠狠地捏了自己一把，算是懲罰，也可以打起精神，認(rèn)真聽課，不辜負(fù)老師辛勤的付出。

放學(xué)時(shí)

隨著英語老師的一聲“放學(xué)!”同學(xué)們都飛奔出教室，回家了!我收拾著書包，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，該回家休息休息了?？墒怯⒄Z老師卻還站在講臺(tái)上看著輔導(dǎo)書，一面記著筆記。我走前去問道：“老師，怎么晚了還不回家嗎?”?！坝⒄Z老師抬起頭說：“哦，你先回吧，我總覺得有些知識(shí)點(diǎn)講得不夠詳細(xì)，我再看看，一會(huì)就回。”接著，老師又開始看書了。我緩緩走出校門口，回頭一看，教室的燈依舊亮著。

即將來到的教師節(jié)，我又能送給老師什么呢?只有以努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)無私奉獻(xiàn)的老師們。我回到家，打開書本，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。