從小我就為自己定了下目標(biāo)，我要成為一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)乃至對(duì)國(guó)家有用的人。雖然我不是什么天才，也不怎么聰慧，但是我有一顆赤誠(chéng)的心。我懂得堅(jiān)持，我懂得專注，我懂得踏實(shí)。很多人一直都鼓勵(lì)著我，曾經(jīng)我遇到過(guò)一個(gè)階段姐，她的家境并不富裕，可是她卻考上了很多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)——清華大學(xué)。她告訴我，她小時(shí)候因?yàn)榧揖巢缓茫L(zhǎng)相平凡，常被人欺負(fù)，于是她力爭(zhēng)做人上人。她利用了她平凡的大腦和做人的踏實(shí)實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想多少次她都想過(guò)放棄，可是她依然咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。你看，她不像老鷹一般一飛沖天，可是她卻像烏龜一樣踏實(shí)與專注，慢慢地走向成功。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我要用我十二年的堅(jiān)持、專注與踏實(shí)來(lái)?yè)Q取我今后三十二年乃至四十二年甚至更長(zhǎng)遠(yuǎn)的幸福與不悔。

慢慢地，帶著堅(jiān)持、專注、踏實(shí)的心去找尋屬于你的那朵燦爛云彩吧!她看起來(lái)美好卻不易摘去，相信我，也相信你自己，一步一個(gè)腳印你一定會(huì)找到并摘去她。

有關(guān)攀登的作文150字篇2

攀登一座山，并不意味著要一口氣爬到山頂。就算只是邁出去了一兩步，也算是一個(gè)小小的成功吧。——題記

75。5!又是一個(gè)七開(kāi)頭的分?jǐn)?shù)，這個(gè)“7”在我的眼里如同一把鋒利的倒鉤，深深地刺進(jìn)了我的心里。在眾多學(xué)科中，語(yǔ)文，始終是我無(wú)法逾越的一座大山。

從進(jìn)入初中開(kāi)始，閱讀與作文便是我最大的弱項(xiàng)。每次做閱讀時(shí)，總是無(wú)法理解到全部的方面;每次寫作文時(shí)，總是寫得普普通通，毫無(wú)新意。久而久之，我也對(duì)語(yǔ)文逐漸失去了信心。

面對(duì)著這個(gè)75。5分，我不由得想到了家人失望的神情，老師沉重的嘆息，同學(xué)嘲笑的話語(yǔ)……唉，語(yǔ)文，我真的跨越不過(guò)你嗎?

窗外的雨，噼里啪啦地落下，打到地上，碎了一地。樹(shù)葉被打得“啪啪”作響，紛紛低下了頭。這時(shí)，我注意到一片剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩綠的樹(shù)葉正在風(fēng)中不停地?fù)u擺，一副弱不禁風(fēng)的樣子，仿佛下一秒就會(huì)被吹走。這或許就是它渺小的命運(yùn)吧。

雨漸漸小了。那片嫩葉，竟緩緩地抬起了頭，經(jīng)過(guò)水珠的洗禮，它愈發(fā)嫩綠、晶瑩了。我不由得被這一幕驚呆了。一片小嫩葉都有如此強(qiáng)大的力量，更何況是身為萬(wàn)物之靈的我呢?雨絲飄到我的臉上，冰冰涼涼的，滋潤(rùn)著我的心田。

生命是頑強(qiáng)的，走過(guò)一劫輪回，便會(huì)攀登上另一個(gè)新的境界。

語(yǔ)文這座大山，我一定要拼全力地去攀登了。

在老師指引我們導(dǎo)讀名著時(shí)，我摒棄之前看書只看個(gè)皮毛的習(xí)慣，開(kāi)始在書上做圈點(diǎn)勾畫，深入理解文章的主題了;做閱讀題時(shí)，仔細(xì)看題，抓住題目的重點(diǎn)，全方位的考慮;習(xí)作時(shí)，認(rèn)真審題，用心斟酌，準(zhǔn)確地運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~句。我正在努力地攀登這座語(yǔ)文之山，哪怕只是邁出了微小的一步。

攀登需要勇氣和決心，懦弱者只能站在山腳望而卻步;攀登需要堅(jiān)持和毅力，上坡的每一步都來(lái)的十分艱辛。攀登不在于你攀登了多高，而是在于你攀登的過(guò)程，你為此付出了多少。這，才是最值得去記錄的。

有關(guān)攀登的作文150字篇3

電影《攀登者》選擇在國(guó)慶期間上映，它的最大主題必須與“愛(ài)國(guó)主義”相關(guān)。我不喜歡談?wù)撨@個(gè)話題，但這個(gè)電影我是真的喜歡，別人的批評(píng)就讓他去吧。在討論之前，首先，我必須大聲喊出：我是中國(guó)人，我自然愛(ài)國(guó)，我在這個(gè)背景下長(zhǎng)大，她支持我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不管在哪也得明白感恩與回報(bào)。

出國(guó)留學(xué)幾年，恍惚于里外不是“家”。模糊的歸屬感讓一個(gè)蘿卜一向在找一個(gè)適宜的坑，這是一個(gè)此刻進(jìn)行時(shí)。感受到的文化差異，存在于每件事的思想、行為背后。最無(wú)法控制的是，潛移默化中“我”的一些部分被改變了，比如：父母無(wú)法理解我早上吃碗熱干面，還必須來(lái)杯咖啡。這還只是“形”上的。如果不是換國(guó)家，只是換個(gè)國(guó)內(nèi)城市，人們是不會(huì)上升到展開(kāi)一段耐人尋味地微妙對(duì)話時(shí)，夾雜不知是試探還是鄙夷還是羨慕還是嫉妒的復(fù)雜語(yǔ)氣，談?wù)撽P(guān)于國(guó)內(nèi)與國(guó)外的問(wèn)題。

步履艱難，稍有言語(yǔ)不慎，稍有......不敢想，不愿想......

《攀登者》主要講述了在1960年，中國(guó)登山隊(duì)第一次登上珠穆朗瑪峰，因沒(méi)有留下任何影像，而不被世界承認(rèn)。15年后，中國(guó)重組登山隊(duì)再次挑戰(zhàn)登頂成功，并測(cè)量公布了珠峰的最新準(zhǔn)確高度。

導(dǎo)演是出生于60年代的香港人李仁港，我喜歡他的展現(xiàn)手法。千篇一律的愛(ài)國(guó)主義題材，對(duì)當(dāng)代主流年齡段的人們，已經(jīng)有些麻木。我們熟悉又陌生的，從小被要求學(xué)習(xí)的資料，年復(fù)一年、日復(fù)一日地復(fù)習(xí)，概念套概念，故事套故事，你說(shuō)上句，我接下句。有時(shí)我會(huì)困惑，具有愛(ài)國(guó)主義意味的影視淚點(diǎn)，以及觀看時(shí)脖子下方帶有的阻礙酸澀感，還有最終釋放壓抑時(shí)的暢快，靠的是潛意識(shí)里根深蒂固地學(xué)習(xí)資料，從而引起的某種意義上的幻想共鳴。問(wèn)題在，我們沒(méi)有真實(shí)感受過(guò)國(guó)家艱難，經(jīng)歷和歷史故事還是有距離的。

父母對(duì)國(guó)家的感情，父母的父母對(duì)國(guó)家的感情，與我們對(duì)國(guó)家的感情顯然不一樣。親眼見(jiàn)到國(guó)家漸漸走向強(qiáng)大，他們切身作為一員感動(dòng)，心中經(jīng)歷與如今交織，內(nèi)部情感復(fù)雜，牛奶兌咖啡，絲絲縷縷漸進(jìn)構(gòu)成糾纏。這樣所產(chǎn)生的情緒，我們無(wú)法體會(huì)。在課堂上講著課的方五洲，應(yīng)對(duì)學(xué)生略帶冒犯的提問(wèn)，他會(huì)怎樣想?看到自我與隊(duì)友用生命攀登，千辛萬(wàn)苦站到高峰帶回的化石，被學(xué)生隨意碰掉摔壞，手捧兩半時(shí)，他又會(huì)怎樣做?導(dǎo)演沒(méi)有讓他去辯解、指責(zé)，時(shí)間不斷向后走，所有人經(jīng)歷過(guò)的光陰不可被復(fù)制，彼此不理解也是常態(tài)。

與內(nèi)斂保守的方五洲不一樣，曲松林具有冒險(xiǎn)精神，他恨被方所救，已經(jīng)付出如此代價(jià)，卻讓中國(guó)和隊(duì)員一齊承擔(dān)了15年的“不被承認(rèn)”。起初，他不理解在以秒計(jì)算的生命里，作這種選擇的意義。他最切實(shí)的經(jīng)歷是十幾年來(lái)的一切，回顧過(guò)去，他更期望那一刻隊(duì)長(zhǎng)的選擇是一臺(tái)機(jī)器，而不是隊(duì)友生命。他嚴(yán)格教導(dǎo)李國(guó)梁，灌輸了多年懊悔下總結(jié)出的宗旨——保護(hù)攝影機(jī)。李確實(shí)完成了前輩交給他的任務(wù)，曲松林卻后悔了。拖著尸體一瘸一拐回來(lái)的他談及職責(zé)，不再貿(mào)然讓突擊隊(duì)隊(duì)員前進(jìn)，優(yōu)先研究生命安全。在經(jīng)歷了相似于方五洲的時(shí)間，他也懂得了方五洲當(dāng)年的選擇。

那里是我記憶深刻的一點(diǎn)，身邊熱乎乎的人的聯(lián)系被加深，不再僅限于將所有感情歸于一個(gè)大主題。比起聽(tīng)訓(xùn)大道理，人情味更令人動(dòng)容。再比起這個(gè)，更想假設(shè)的是如果這是一個(gè)循環(huán)，曲松林會(huì)不會(huì)一次又一次的后悔。畢竟，這是一個(gè)無(wú)法兩全的選擇。

人的矛盾感，是我熱愛(ài)的部分，糾結(jié)的過(guò)程是在研究哪個(gè)更值得，值不值得衡量的是，看不見(jiàn)摸不著的東西，以及預(yù)測(cè)它們對(duì)自我利益的未來(lái)影響。在不得已做選擇的情景下，搖擺停留地一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，很動(dòng)人。

電影時(shí)長(zhǎng)有限，導(dǎo)演想表達(dá)的資料卻很豐富，加上出場(chǎng)演員也很多，導(dǎo)致有些主角行為過(guò)渡沒(méi)有很自然，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)尷尬，也是能夠理解的?？墒牵捌杏幸稽c(diǎn)很奇妙——情節(jié)推動(dòng)靠的是感情線，感情能夠有其他研究，只可是導(dǎo)演恰好選擇了感情。選擇講述感情線是一個(gè)較為妥當(dāng)?shù)纳虡I(yè)選擇，容易引起更多人共鳴、平衡了女演員和男演員、女性觀眾和男性觀眾、代表自然的磅礴大氣音樂(lè)下穿插著代表感情細(xì)膩憂郁的旋律與之比較，更加能渲染出大眾眼淚。更奇妙的一點(diǎn)是，在愛(ài)國(guó)題材下，感情線卻能夠與之齊平。對(duì)祖國(guó)的感情是毋庸置疑的，除此之外，仔細(xì)刻畫了個(gè)人追求，這難道不是真正貼合當(dāng)代人的愛(ài)國(guó)方式嗎?

回憶起徐纓和方五洲的感情之路，最清晰的卻僅有令人感動(dòng)的開(kāi)頭和結(jié)尾，還有略顯俗套的相見(jiàn)擋雪石，我極其喜愛(ài)賦予他們兩的獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)，抑郁、安靜、猶疑又具有杯具感，在他們的幸福時(shí)刻，講述著廢棄工廠的故事，背景響起與貝多芬月光奏鳴曲第一樂(lè)章同種性格的三連音，天空微黃，白天勝似夜晚。徐纓默念回憶錄，方五洲徒手攀登廢棄工廠，腳步踏上與鋼鐵碰撞，他青春少年的呼吸聲，徐纓字句停頓的短暫與音樂(lè)不確定地?fù)u擺感巧妙搭配，有無(wú)法形容的情感和諧，多一分少一秒都不行，好像一切都能夠繼續(xù)下去。

之后，徐纓說(shuō)：在我們之間的那座山，消失了。對(duì)于我，它仍然能夠包含在默念回憶錄的時(shí)刻。他們的感情中，這條線沒(méi)有進(jìn)也沒(méi)有退，一向在其之上。方五洲補(bǔ)全了站在廢棄工廠頂端被打斷的那句話。稍微遺憾的是，本以為再次登頂應(yīng)當(dāng)是全劇的最高點(diǎn)，但對(duì)情感波動(dòng)影響不大。反而是方五洲回憶著圖書館中的徐纓，從懷中掏出以往交予過(guò)的化石，鏡頭從方的手轉(zhuǎn)移到徐接過(guò)化石的手，一個(gè)冰冷，一個(gè)溫暖，徐纓將化石靠近胸口，方五洲捧向心上方低頭親吻后放入雪地中，鏡頭轉(zhuǎn)至圖書館，便是他們交握的雙手，右邊窗口灑向徐纓的陽(yáng)光和左邊被風(fēng)雪吹動(dòng)方五洲的頭發(fā)，最完美的兩個(gè)時(shí)空中的他們交疊在了一齊。我期望如果這時(shí)音樂(lè)不走在終止音上最完美，終止只能使音樂(lè)完滿終止，音由不穩(wěn)定下落回至穩(wěn)定狀態(tài)，反而減少劇情的延續(xù)、回味感。

對(duì)于中國(guó)電影，《攀登者》真的已經(jīng)做的足夠好了，電影還涉及其他話題可談，比如團(tuán)體主義精神、犧牲、宗教問(wèn)題、人與自然，甚至傳承問(wèn)題，包含的真的太多太多。

有關(guān)攀登的作文150字篇4

一個(gè)人最難認(rèn)識(shí)的便是自己，悲慘的結(jié)局在于自以為找到了答案，交上了一份滿意的答卷，其實(shí)事實(shí)完全南轅北轍。

——題記

普羅米修斯創(chuàng)造了人類，又在他們每個(gè)人的脖子上掛兩個(gè)口袋。一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的缺點(diǎn)。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋給人掛在胸前，另一只則掛在背后，因此人們總是能夠很快地看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，而自己的缺點(diǎn)總看不見(jiàn)。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，總是過(guò)多地關(guān)注自己與他人的優(yōu)點(diǎn)，而無(wú)視自己和他人的缺點(diǎn)，不懂得從自身和別人的失敗中吸取教訓(xùn)，反而一錯(cuò)再錯(cuò)。

當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就幻想自己在攀巖，待一切準(zhǔn)備就緒，便開(kāi)始信心百倍地攀巖，而且有意無(wú)意地留心同行的人。有的人一鼓作氣，迅速地向上攀登，可是因?yàn)闆](méi)有抓牢根基而掉了下去，他們過(guò)于急躁;有的人一開(kāi)始竭盡全力攀登，最后體力不支，卻仍然頑強(qiáng)地攀登，但還是掉了下去，他們沒(méi)有掌握方法;還有的人不甘示弱，效仿前面的人盲目攀登，他們也掉了下去，這一切我都看在眼里，我吸取他人的教訓(xùn)，雖然身處巖壁低處，但不緊不慢地攀爬著，我堅(jiān)信，成功就在不遠(yuǎn)處。

可是，不順心的事時(shí)時(shí)發(fā)生，剛才還是陽(yáng)光明媚的天氣轉(zhuǎn)眼間陰云密布，竟下起了絲絲小雨，這對(duì)一個(gè)攀巖者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)很大的挑戰(zhàn)，雨漸漸模糊了我的視線，前方一片迷茫，我更加小心翼翼地攀登，全身心投入，終于攀上了頂端。此時(shí)，剛才還因?yàn)槭艿酱煺鄱倚膯蕷獾奈遥藭r(shí)喜悅之情溢于言表。我在想，為什么總是有人盲目效仿前人?因?yàn)樗麄兺P(guān)注熟練攀巖的人速度之快，把他們的成功想象的很簡(jiǎn)單，是這種心理蒙蔽了他們的雙眼，看不到成功人士背后付出的心血。

人生就如攀巖，是一場(chǎng)認(rèn)識(shí)自己的考試，這場(chǎng)考試從未停止過(guò)，生命不息，攀爬不止，要想取得成功，不僅要有一顆有理想，有追求的心，更要心存自信。自信來(lái)源于自知，任何人來(lái)到這個(gè)世界上，在某些方面都有別人所沒(méi)有的東西，有缺點(diǎn)，也有了優(yōu)點(diǎn)，這些方面形成了自己的“人生密碼”，首先發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，再?gòu)膭e人的失敗中吸取教訓(xùn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，從而不斷完善自我。人們的生活過(guò)程也就是尋找和探索成功的過(guò)程，只要運(yùn)用合理的方法，將自己的“人生密碼”與“事業(yè)密碼”對(duì)上號(hào)，就像一把鑰匙打開(kāi)一把鎖，接著徐徐開(kāi)啟的，就是成功的大門。

攀登，是一種向上的姿態(tài)，也是一種追求的過(guò)程，它意味著體力的付出，更意味著意志的堅(jiān)持。攀登是一種智力的拼搏，也是一種情感的掙扎，它意味著位置的變化，更意味著境界的開(kāi)拓，它不僅克服了外部的困難，更戰(zhàn)勝了內(nèi)在的自我。

有關(guān)攀登的作文150字篇5

1960年5月24日，人類史上中國(guó)人首次從喜馬拉雅山北坡登上珠峰，令世人震驚，王富洲、屈銀華、貢布成為家喻戶曉的登山勇士，如今這部《攀登者》電影，又讓我們?cè)僖淮胃惺艿搅说巧骄瘛?/p>

登山精神就是要有勇于攀登、不怕吃苦、胸懷天下，團(tuán)結(jié)合作，樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和抱負(fù)的精神。登山精神是讓我們更好的去結(jié)合實(shí)際做好我們要做的事情，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

扶貧攻堅(jiān)好似登山，一座山登完了，還有山需要攀登，人生不到生命的盡頭，就要奮斗不止。扶貧攻堅(jiān)如登山，循徑而上，則是在創(chuàng)造扶貧工作的輝煌。然而路途艱險(xiǎn)，一路上重巒疊嶂，需要每個(gè)人付出代價(jià)。扶貧攻堅(jiān)如同一座山峰，我們要想完美的成效就要勇于攀登，努力攀登。

俗話說(shuō)“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。我們登山如此，此刻我們的扶貧攻堅(jiān)也是如此，只要我們努力了，就沒(méi)有無(wú)法逾越的障礙;只要我們努力了，就離我們預(yù)想到達(dá)的成功更近了一步;只要我們努力了，相信到20__年我們的目標(biāo)必須能夠?qū)崿F(xiàn)。

有關(guān)攀登的作文150字篇6

我們像一支響箭，一往無(wú)前地出征。我們不是風(fēng)中的墻頭小草，搖擺不定，我們出征，讓生命與使命同行!

——題記

自我們出生起就注定要以颯爽的英姿踏上人生的征途，攀登，這對(duì)于一個(gè)相對(duì)完整，或者說(shuō)具有意義的人生來(lái)說(shuō)是不可或缺的。它讓我們的內(nèi)心升騰起一種進(jìn)取奮發(fā)的精神，然后不斷在提升與超越中升華自己的價(jià)值，它是鼓舞人心的良劑。作為21世紀(jì)青少年中的一員，認(rèn)為有幾座高峰值得去攀登。

首先，文學(xué)的高峰。文學(xué)是自咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就給予我們潛移默化影響的知心伙伴，它不是一門極高深的學(xué)問(wèn)，卻每時(shí)每刻都出現(xiàn)在我們的生活中。它的魅力不僅僅在于豐富了我們的業(yè)余生活，同時(shí)也陶冶了我們的性情，洗去我們心靈的污垢，還我們純真與美好。如果說(shuō)漢語(yǔ)為我開(kāi)啟文學(xué)的大門，寫作讓我了解文學(xué)，那么閱讀中外名著就真正將我?guī)胛膶W(xué)這個(gè)夢(mèng)幻的大觀園中，將文學(xué)的底蘊(yùn)赤裸裸地展現(xiàn)在我面前，使我目不暇接。文學(xué)真是一門神奇的學(xué)問(wèn)啊!

第二，思維的高峰。思維是一個(gè)廣泛的概念，它需要我們?cè)诓粩嗵剿髋c訓(xùn)練中才能形成，繼而完善。擁有它的過(guò)程是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。就拿我們的一門重要學(xué)科數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，思維是數(shù)學(xué)的靈魂，失去思維的數(shù)學(xué)是空洞的，毫無(wú)意義的。常從學(xué)科老師的口中聽(tīng)到“思維”二字，便漸漸明白了其重要性，果然在學(xué)習(xí)生活中也常有體現(xiàn)。由此看來(lái)，思維這座高峰還真是值得去攀登。

第三，理性的高峰。仍記得歷史老師滔滔不絕地講歐洲第二次思想啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心為“理性主義”，從此“理性”二字便在我腦海中留下深深的印記。理性不僅僅指人的思想，而且能影射到人的靈魂。居里夫人因?yàn)槔硇?，拒絕為自己辛苦研制的鐳申請(qǐng)專利，她放棄了名利與榮譽(yù)，依舊在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里工作，她的奉獻(xiàn)精神令人感動(dòng);文天祥因?yàn)槔硇?，“富貴不淫，貧賤不移，威武不屈”，最終以身殉國(guó)，他的愛(ài)國(guó)熱忱天地可鑒;司馬遷因?yàn)槔硇裕倘柝?fù)重，選擇忍受宮刑，最終完成了歷史上第一部紀(jì)傳體通史《史記》，為后人的研究創(chuàng)造了巨大的價(jià)值，他的執(zhí)著信念為人敬仰。理性是人生中一座閃光的豐碑。

攀登，向上，向上!所有的有志青年，都向著夢(mèng)想中的高山進(jìn)發(fā)吧，只要你的勇氣足夠，意志堅(jiān)定，你終能到達(dá)山頂。

請(qǐng)記住，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰!

有關(guān)攀登的作文150字篇7

快樂(lè)，莫過(guò)于那爬上頂峰的喜悅。

抬頭，望著眼前數(shù)不盡的臺(tái)階，一個(gè)頭兩個(gè)大。邁動(dòng)注了鉛的雙腿，我疲憊不堪。抹著擁擠在額頭的汗水：“還有多遠(yuǎn)啊!”我皺了皺眉，被汗水打濕的衣服吸附在身上。

我雙眼暗淡，那登山的興奮感在此刻灰飛煙滅。

索性坐在旁邊的石塊上，仰望，山頂峰那樣的遙不可及。似乎一陣頭暈?zāi)垦?，一個(gè)踉蹌，我懷著索然無(wú)味的心情拼了命地踏上幾個(gè)臺(tái)階，像只遍受折磨的困獸，完全了無(wú)生氣。

看著眼前興味盎然的妹妹，似乎有用不完的力氣似的，心中似乎有些許羨慕呢。我腦中閃過(guò)念想：不如一鼓作氣，爬到山頂?底氣似乎顯得不足，我想我得孤獨(dú)地爬上山頂。

最終還是決定了。

“登登……”我卯足了勁兒地踩著石階向上跑。

跑著，還是會(huì)放棄嗎?我放慢了腳步。看看手上的地圖：還差一點(diǎn)，加油。不斷為自己鼓勁，或許可以說(shuō)是自欺欺人吧，明明距離那樣遙遠(yuǎn)。不過(guò)，我寧愿被騙。

“天門，終于到了耶!”我穿過(guò)天門，風(fēng)冷颼颼吹過(guò)，那樣寒冷。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，風(fēng)卻那樣令人愉快。再一次舉目仰望，距離似乎縮短了。我再、再、再、再一次告訴自己：頂峰近在咫尺，加油!

這回，我要一口氣沖上頂峰!

腳步變得急速，我不再觀望四周的風(fēng)景，盯著石階，盯著雙腳，看著石階一點(diǎn)一點(diǎn)變少，看著自己一點(diǎn)一點(diǎn)靠近頂峰。

心跳、呼吸、腳步……所有都開(kāi)始加速!

左腳在喜悅間邁上頂峰的那一刻，時(shí)間仿佛凝固了一般，所有的一切都緩緩沉浸在甜蜜的喜悅中，一切事物都釀成了微甜，似乎吹過(guò)面龐的風(fēng)，都帶著些許的香味。

我開(kāi)始眺望四周，那一覽眾山小的感覺(jué)似乎也存在于這里，心中的自豪油然而生。感謝幾秒前的自己，為自己登上頂峰而努力，沒(méi)有放棄，而是選擇一點(diǎn)一點(diǎn)地堅(jiān)持。祝賀現(xiàn)在的自己，品嘗到了頂峰的喜悅。

其實(shí)，通往頂峰的路并不孤獨(dú)，它有汗水、艱辛、喜悅的陪伴。

或許，人生也如同爬山，通往頂峰的路不止一條，但不論哪一條，都要付出百分之百的努力。如果陷入困境，無(wú)路可走的時(shí)候，命運(yùn)一定會(huì)鼓勵(lì)你向上飛了。

那源于內(nèi)心的喜悅，來(lái)自于登上頂峰的喜悅。