《敘事作文》篇1

作為一名住宿生，學(xué)習(xí)生活，可能更要對自己嚴(yán)格要求一些，更刻苦一些，說到這兒，可能大部分同學(xué)都會想到早晨跑操，沒錯。冬天來臨，天氣漸寒，早晨五點半的天空依舊綴掛著月亮，隨著跑操鈴的響起，同學(xué)們都準(zhǔn)時地到操場集合，準(zhǔn)備跑操。長長的隊伍成了西中校園的一道亮麗的風(fēng)景線。

而跑操在我們每一個住宿生的心中有著不同的定義。在百分之八十的同學(xué)心中認為跑操它不純粹是一種體育鍛煉。從一定意義上講，它是一種職責(zé)，一種生活必須，更精準(zhǔn)地說它是一種精神追求。在跑操的成員中，有這樣一位同學(xué)……

他是一名七年級新生，他每次跑操總是遲到，因此為班級扣了不少分。班長曾和他進行溝通，他向班長也說明了遲到的原因。在接下來的幾天里跑操中，他也遲到了，或許別的同學(xué)認為他并沒有認識到自己的錯誤，其實你們錯了。還記得他第一次跑操時遲到了多長時間嗎?五分鐘!而第二次他遲到了3分鐘半，接著在第三天他只遲到了2分鐘!這些時間的變化說明什么?說明他在努力!相信他!在明天的跑操中，他一定是第一個到達操場的同學(xué)!

如果將跑操視為一個過程，那么這個過程中就會充滿坎坎坷坷，充滿大汗淋漓，充滿自由而又急促的呼吸，充滿思想的天馬行空，充滿沖刺的勝利與喜悅!當(dāng)然這一切也離不開學(xué)生會成員的辛勤付出。

還記得那一天，有一名女生在跑操時，不小心絆到了一塊石頭上，摔倒在地。后面的同學(xué)也不知如何是好，一個個地都堵在了后面。這個時候?qū)W生會的成員急忙地跑了過來，喊道：“怎么了?沒事吧?疼不疼?嚴(yán)不嚴(yán)重?”并一邊把跑操的秩序搞好，接著又將摔傷的同學(xué)扶到教室。這位受傷的同學(xué)也十分感動，不在喊疼了。學(xué)生會的成員們不僅關(guān)愛學(xué)生，他們更工作認真，每天認真查跑操人數(shù)。是你們，為筑建美好西中貢獻了力量!是你們，用你們的付出感動了每一位西中成員!我為你們驕傲，為你們自豪!

跑操正是一個享受的過程。沐浴清晨的第一縷陽光，吮吸早晨最清新的空氣，感受露珠的生機，享受其中無比的感動，接受感動的洗禮，給生命另抹一道亮麗的色彩!讓我們共同努力，創(chuàng)造更美好的西中!

《敘事作文》篇2

說到我們班的同學(xué)，最特別的要算邋遢大王——薛錦程了。他一個不高不矮的個子，瘦瘦的身子，手指細得像枝鉛筆，鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛不大，看不清東西時總要瞇成一條縫。走路一蹦一跳的，一副傻呆呆的樣子。

如果你來到我們班，會有一張黑乎乎的桌子引起你的注意，那是薛錦程的，上面全是他的“杰作”。每天我們寫作業(yè)的時候，薛錦程總在桌子上亂涂亂畫，完成他的“杰作”。有一次全校大掃除，大家全都忙開了，有幾個同學(xué)跑過來，拿毛巾在薛錦程的桌子上擦了又擦，好不容易把桌子上的“地圖”都擦干凈了，我們班才沒有扣衛(wèi)生分?？墒呛镁安婚L，第二天，薛錦程又在桌子上亂畫了。

有的時候，薛錦程就會搖身一變，變成一只“小老鼠”，上課的時候拿起一支鉛筆就啃，好像老鼠磨牙一樣，把鉛筆啃得七零八落的，木屑到處都是，嘴巴上弄得“傷痕累累”。

不知道他什么時候才能把這些毛病全改掉呀！

《敘事作文》篇3

心靈 ，是長了腳的，有自由行走的自由。像風(fēng)，有無形的腳步，比一些看得見的實體，來得閑逸。

敢于暢游，就像敢于行走似的，擁有這樣的心靈，不被禁錮，像生活 在自然里的鳥兒，有著廣闊的空間，鳴唱，溜達，或是約會。在野地里奔跑，在云霞里飛翔，在樹梢上跳舞……與快樂相伴。

當(dāng)然，也有怯懦者。有腳不敢行，囿于封閉的自我，在一個“順”字里徘徊，反倒是和阻隔做了伴兒，落得一個“困”字和“累”字，徒有一雙能行的腳，卻邁不開步。誰又能說，上帝不公呢?!

我被海倫?凱勒感動，感動于她的“三天光明”的力量;我為張海迪自豪，自豪她不屈不撓，昂起生命的頭顱，書寫人生;我為桑蘭驕傲，因為，在我的同胞的血脈里，流淌著一種精神，叫做忘我，給人敬畏的仰慕。還有許多許多像他們一樣的人們，用殘缺的身體，支撐起一片美麗的天空，朗潤著你我的心靈――他們是用心靈的腳步，在行走，在跨越，在啟迪!

我出生在一個遠離街市的鄉(xiāng)村，曾經(jīng)在小鄉(xiāng)村的低矮的教室里從書本上讀著外面的世界;曾經(jīng)在寬闊的田野上，仰望一瞬而過的飛機;曾經(jīng)在鄉(xiāng)村公路上，追著飛馳的汽車奔跑;希望像是長了翅膀似的，有飛翔，平凡的日子里生長著夢想，一點一點的延長成一段奮進的路，迷糊的夢里，聽得見心靈行走的腳步聲聲……

許多時候，其實我們是被夢想喚醒，是被心靈牽引，是被日子追逐的。

心靈的腳步，不僅給別人力量和鼓舞，也勉勵自我。在2008年5月12日14時28分，那個天崩地裂的瞬間，無數(shù)生命被死神生生奪走脆弱的生命，但是，我們欣喜的看到：在廢墟下，有歌聲唱響的生命之花，頑強綻放;在死亡線上，有舍我救人的接力，在傳遞生命的暖流;在山谷，在講堂，在街道，心靈的腳步，忙碌著，接力生命的力和美!是什么 ，讓行為更加忘我，讓生命更加剛毅，讓精神更加挺拔?!心靈的腳步聲里，有最響亮的答案!

心靈的'腳步，如此鏗鏘;心靈的腳步，如此動人;心靈的腳步，如此美妙。有如英勇的戰(zhàn)士，在峭壁和懸崖上，勇敢攀援;有如魁梧的水手，在破浪壯闊的海浪里，神秘穿行;有如翩翩仙子，在希望的田野上，激情舞蹈;心靈的腳步，讓生命，在敬畏里書寫堅貞，希望和夢想!

心靈的腳步，讓生命又多了另一種姿態(tài)，前行。

《敘事作文》篇4

生活中很多人執(zhí)著于一個高不可攀的夢想，他們也為這個夢想而努力奮斗。最終因無法實現(xiàn)夢想而自暴自棄，甚至結(jié)束生命。悲慘的結(jié)局是由于他們過于固執(zhí)，不能換個角度看問題。

有時侯，一個方便之門已經(jīng)打開，而有些人卻偏偏遵循自己設(shè)定的目標(biāo)不肯回頭。他們橫沖直撞，焦燥不安，甚至勞騷漫罵，怨天尤人。寧可呆在原地休息，然后再繼續(xù)做無結(jié)果的斗爭，也不肯換個角度去尋找其它出路。他們只會墨守城規(guī)，缺少發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的膽量和魄力。其實他們只要稍稍把目光轉(zhuǎn)移一下，便可以看到那扇早已為他們敞開的門。旁觀的人們看到他們一無返故的執(zhí)著，都覺得他們既可氣又好笑?？赡苓@就是當(dāng)局者迷，旁觀者清吧!是他們不敢相信，一項走的路，每天都這樣走著，今天卻行不通了。他們既恐懼又擔(dān)心，以致于身陷圇宇，不能自拔。他們的意志消沉，無法振作。如果他們能及時醒悟，學(xué)會換個角度看問題，用清醒的頭腦分析問題，用多種角度去解決問題，那結(jié)局將大不一樣。

我們每個人在遇到問題時，如果都能做到換個角度看問題，那么我們的生活就會變得更加幸福，未來也會更加美好。

《敘事作文》篇5

星期四下午，我們學(xué)校舉行了一次年級會議，這次會議，是針對星期三下午的打架事件的，聽校長說，這次的打架事件的過程是這樣的：

星期二的時候，二班的一個叫莊廣超的同學(xué)問二班的范剛明，五班的黃善進的父親是干什么的，而二班的范剛明就告訴了五班的黃善進，說莊廣超問了他這個問題，而黃善進以為莊廣超侮辱了他，便找了同班的張秦強一起去質(zhì)問莊廣超，最后導(dǎo)致了這次不必要的打架事件。

這次事件，我認為是不應(yīng)該發(fā)生的，理由如下：

1、從莊廣超這個人來看，他是一個極好事的人，就這么無聊嗎？別人父母干什么的關(guān)他什么事？知道人家父母干什么的又怎么了呢？如果你不去問，會挨打嗎？也許這才這次事件就不會發(fā)生。

2、從黃善進這個人來看，這個人也太偏激了點吧，換句話來說，就是太小氣了，大度一點，這件事就不會發(fā)生的，別人問你父親是干什么的又怎么了呢？就算是清潔工，是殺豬的也不能覺得這樣就是自己的恥辱啊。何況你是個讀書的人，成績又不好，管好自己的成績就是不孝順了，你以為通過打架就可以使自己找回自尊嗎？

3、從張秦強這個人來看，他也太好事了，是真正屬于多管閑事的人，人家打架關(guān)你什么事？可是他偏偏就要去攪和，沒事找事，什么哥們義氣，我看他純粹就是把老師平時的教導(dǎo)忘得一干二凈了。給學(xué)校處理，活該。

4、還有其他人，明明知道了那天下午會發(fā)生打架的，就是不告訴老師，要看什么熱鬧，最后呢？自己的班的名聲到底是處出了，光榮嗎？

我們來學(xué)校的目的就是學(xué)好知識，不是叫我們?nèi)ゴ蚣?，也不是什么事情都去參與，如果這次大家都明智一點，這類事情就不會發(fā)生了。我們真的要從這件事中吸取教訓(xùn)。

《敘事作文》篇6

夜深了，窗外的.燈都熄滅了，只剩一些星星還固執(zhí)地在云間發(fā)亮。淡淡星光灑進屋來，恰似一席紗幕;徐徐微風(fēng)襲來，窗簾翻轉(zhuǎn)，床紗微動，微微的涼意使人倍感舒暢。

我望著窗外，一點兒睡意也沒有，忽然發(fā)現(xiàn)眼前之景似曾相識，又似乎少了什么。我在腦海中不斷搜索。終于，我得到些許零星的記憶碎片，對了，是父親，今夜又少了父親呀!

同樣是這樣的夜晚，同樣是這樣的情景，同樣，我望著窗外不能入睡。突然，一陣熟悉的腳步聲向我逼近，我忙蓋好被子，閉上眼睛，佯裝已入睡之狀。

門被推開了，燈也被打開了，但房間里卻沒有半點聲音，我微微地睜開眼，瞇成一條細細的縫，小心翼翼的朝門口望去，父親高大的身軀便映入了我的眼眸。我心中驚奇，父親怎么到我房間來了?我心中雖十分驚訝，卻依舊假睡。父親緩步向我走來，拉開床紗，輕輕地坐在床邊，目不轉(zhuǎn)睛地端詳著我。好一會兒，他才起身在床紗內(nèi)張望，似乎在尋找什么。

我心中愈加驚訝，父親在找什么呢?會不會是……難道……正猜疑間，父親厚重的掌聲打斷了我的思緒。我微微張開雙眼，偷偷地張望父親，模糊中竟發(fā)現(xiàn)父親的手中有一灘紅紅的血跡與一只被壓得變形的蚊子……

“傻孩子，也不知道先趕趕蚊子再睡?！备赣H慢悠悠地說著，并繼續(xù)趕著蚊子。原來是這樣啊!我心中不禁充滿了對父親的羞愧之情，很不是滋味，臉上也感覺火辣辣的，鼻子一酸，感動得淚水幾乎要掉落下來。

沒過多久，父親就將蚊子消滅干凈了，他輕輕的俯下身子，用臉貼著我的額頭，微笑著低語：“這下可以睡安穩(wěn)了?！蔽野V癡地想著，腦子漸漸昏沉，眼前朦朦朧朧的，眼皮也支撐不住了，漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。

也不知過了多久，又一陣熟悉而渾厚的掌聲在耳畔響起，我勉強睜開了眼睛，睡眼惺忪間，看見了那只熟悉的大手，帶著殷紅的血色和蚊子變形了的軀體……

《敘事作文》篇7

一個人的一生中或多或少總會有那么幾件事情，讓你永遠無法釋懷。一是它曾經(jīng)的確給你留下了很深刻的影響和映象，二是可以作為自己炫耀的資本，以示于自已認識的人，讓他們重新對自己有一個全新的認識和了解。

那一年，母親的眼疾越發(fā)嚴(yán)重了，從眼角長出的淤肉幾乎擋住了整個瞳孔，慢慢地開始出現(xiàn)視物模糊，致使母親基本在天色稍暗或稍晚一點便不敢出門了，總是擔(dān)心意外。母親常對我說，年輕的時候針線活很好，因為家里條件差，孩子也多，每到年關(guān)，總是挑燈夜戰(zhàn)。從爺爺奶奶、父親母親、三個姑姑、五雙兒女的衣服到鞋，總是一應(yīng)俱全的趕在三十早晨做好，時間長了眼睛慢慢的就落下了病根。加上父親的突然意外，母親時常以淚洗面，眼疾發(fā)展的自然更快。

因為姐姐各自有家，哥哥離的遠，所以母親的情況一直牽掛在我的心里，像一塊巨石，壓得我?guī)缀醮贿^氣來。

期間先后陪同母親到銀川附屬醫(yī)院和第五軍醫(yī)院做過兩次手術(shù)，均沒有效果，術(shù)后發(fā)展和成長的速度似乎比以前更快。母親整日唉聲嘆氣，擔(dān)心失明，我也常為此事憂心重重。

一日，內(nèi)蒙呼市的表舅回寧，看到母親的樣子，十分心疼，要我陪母親一起去內(nèi)蒙做全面治療，因正至酷暑，不利于術(shù)后恢復(fù)，最后決定秋涼后再作打算。

日子一天天過去，母親的心情也似乎比以前好了很多，畢竟對于她來說，總算看到了希望，而對于我，更多擔(dān)心的`是那邊的醫(yī)療水平會不會好于這邊？

剛過十一，表舅的便打來了電話，說那邊已經(jīng)聯(lián)系好了醫(yī)院，并且找了大夫，母親一到，便可以進行手術(shù)，有他在，大可不必擔(dān)心。

母親自然十分高興，再三催促啟程。于是答應(yīng)次日略作整頓，送她前往。第二天早晨到單位請了假，從銀行里取出了我的所有存款，加上當(dāng)月工資一共湊齊5000元，囑咐母親帶好，于下午6：00騎摩托車送母親到了火車站買票前往。

車晚上9：00才開，和母親坐在候車室里整整三個小時，陪母親聊天解悶，眼淚卻總是有意無意光臨，大有別離的傷感。長這么大一直待在母親身邊，從不曾離開她半步，心情自然說不上來的沉重。

給母親在候車室的商店里買了一些路上臨時吃的食物和水，送母親踏上北上的火車，目送著母親遠去，淚水終于模糊了我的雙眼。

回家經(jīng)過收費站，有意跟在大車后面，逃掉了過路費，這是我生平干得最不光彩的一件事，至今想起依然耿耿于懷。然而，我自己心里清楚，此時的我身上只剩下兩塊錢，已經(jīng)是彈盡糧絕，囊中羞澀的地步了。

第二天到市場上買了兩顆大白菜，每日清水煮面大白菜，還得有計劃的一層層削落。偶爾利用周末騎自行車，到遠處的湖泊里摸幾條鯽魚或是泥鰍回家清燉，算做改善。這樣整整維持了一個月，直到第二個月開工資。

現(xiàn)在想想那一個月的生活，還不免有些敬佩自己。大概從小過習(xí)慣了儉樸的生活，至使我一直保持著儉樸的習(xí)慣。

其實人與人并沒必要去攀比，也沒有必要怨天由人，自已沒有鞋穿的時候以為窮困，想想那些沒有腳的人，心理自然平衡很多，至少自己還算得上是一個幸運的人，有一雙腳還在不停的跋涉。也權(quán)當(dāng)是幸運中最幸運的那一個了！

《敘事作文》篇8

文題：童年瑣事

提示：寫作本文的重點是“瑣事”，因此，不要受與之相近的“童年的回憶”、“童年的伙伴”、“童年記事”、“童年趣事”、“金色的童年”等所熟悉的文題干擾，應(yīng)圍繞一個中心，緊緊扣住“瑣事”，選取童年生活中二至三件細小零碎而富有特色的事，較好地表現(xiàn)題意。以記敘為主，適當(dāng)議論和抒情。