以典耀中華為話題的讀書作文（篇1）

我喜歡讀書，從識字的時候就喜歡。

記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，"一年中為什么有春天。冬天。后又夏天和春天呢?為什么有的人長得高，有的人長得矮呢?"……他們常常被我問的苦笑不得，爸爸不耐煩的說："快長大吧，書會給你一個滿意的答復(fù)".于是，我就希望自己快點長大，每當(dāng)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽就給我講書上有趣的故事，如《拇指姑娘》?！缎∩窖蚝屠恰?。狐貍與烏鴉》等等，我聽著聽著就進入了甜美的夢鄉(xiāng)------在您藍色的夜空中，我仿佛成了一個長翅膀的小星星，在天空中自由自在的翱翔……忽然，我夢見自己變成故事中的拇指姑娘，他頑強的跟困難作斗爭，與鼴鼠比智慧，最后在大雁的幫助下，逃出了山洞，過上幸福的生活。

上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會了自己看書，只要一有時間，我就跑到創(chuàng)新書店，像一只勤奮的小蜜蜂不知疲倦的在數(shù)的百花園里采集花粉，獲取能量，在書的海洋里我發(fā)現(xiàn)了一個有一個秘密，猿人是人類的祖先，恐龍高達可怕而福爾摩斯又是那樣神奇的破案……哦!世界原來那么奇妙!讀書真好!

我愛讀書，因為書能使我懂得做人的道理，通過讀書，我知道了一份耕耘，一分收獲，天上不會掉餡餅。如果不付出艱辛的努力，就像獲得成功，那是癡心妄想。

我愛讀書，因為書是知識的寶庫，是她，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。書是人類的階梯，幫助我們不斷提高作文水平，不斷的進步。書，是快樂的源泉，是她帶給我幸福，帶給我滿足，使我更加明白一個真理，灑下思想的種子，便收獲文字，灑下文字的種子，便收獲行為的種子，灑下行為的種子，便栽得習(xí)慣，灑下習(xí)慣的種子，便收獲人格，灑下人格的種子，便收獲命運。

同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!讀好書擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就用了美好的明天。

以典耀中華為話題的讀書作文（篇2）

讀書是我們天生就該有的好習(xí)慣。今天，我就來跟大家分享我的讀書故事。

有一天，我偷偷摸摸地走進姐姐的房間。我在姐姐的房間里東張西望，尋找一些有趣的東西。突然，我眼睛一亮：“啊哈!就你了《封神演義》?！蔽殷@喜地自言自語道。“嗖…”的一聲，我已帶著零食回到了自己的臥室。我把零食扔到床上，轉(zhuǎn)身坐到床邊上，把拖鞋“隨腳一拖”，“啪…”的一聲，已“飛”遠，趴在床上津津有味地看書了。我一邊吃零食，一邊看書。一些故事情節(jié)讓我不禁想把申公豹碎尸萬段、不禁流下感動的淚水、不禁身臨其境……

有一天，我媽媽做好了飯，喊我吃飯，我便不屑地說：“好了好了，我知道了，我一會兒就來?！眿寢尨叽俚卣f：“快點來啊，快點來啊。”媽媽話音剛落，我就早早地低下頭來津津有味地看《封神演義》。半個小時過去了，媽媽見我還沒有來吃飯，便不停地催促道：“快來吃飯啊，飯都涼了還不過來!?”我便發(fā)下書說：“知道了知道了，來了?！?/p>

在吃完飯后，我還是捧起《封神演義》來看。一個小時過去了，我想上廁所，可又不想“離開”《封神演義》，便把它帶了過去?？蛇^了一個多小時后，媽媽見我還沒出來便說：“快點兒啊，我也要上廁所嘞?！薄皶缘脗€嘞，過一會兒?！蔽也换挪幻Φ卣f。但是過來二十分鐘左右，媽媽見我還是沒有出來，便說：“快點兒，我快熬不住了!”“我好了我好了。”我便沖著馬桶說……

怎么樣，我的讀書故事精彩吧?!但我想跟同學(xué)們說，千萬別像我一樣瘋狂，瘋狂地看書，要不然就也會像我一樣近視的!并向你們隆重推薦《封神演義》，因為它“蘊含獨到的魔力、有著巨大的能量”，“如果你去讀，它就會釋放”。讓你集多種珍貴品質(zhì)于一身，成為一個至真至善至美的人，從而能戰(zhàn)勝一切假惡丑的魔障!

以典耀中華為話題的讀書作文（篇3）

書，像一雙千里眼，讓我了解了世界;書，又像一個時空穿梭機，把帶我們回遠古，去往未來;書，更像智慧的老人，把深奧的知識毫無保留地傳授給了我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，帶我向著明亮那方，它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。

《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;而《白雪公主和七個小矮人》這本書，仿佛把我?guī)У搅四亲∧疚堇?，告誡了我：不能以人的外貌來判斷心靈的美和丑;《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動了我，讓我懂得了：在生活和學(xué)習(xí)中，無論遇到什么困難、失敗，都不能恢心，不能退卻，因為堅持下去就有希望，就能取得成功;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來報效祖國;一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國了……

從讀書中，我學(xué)到了，要想讀好書，靠的是頑強的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說的：“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄氨鶅鋈?，非一日之寒;滴水穿石，非一日之功?！笨鬃邮植会尵?，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。

讀書是快樂的，因為書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。知識是無窮盡的，學(xué)習(xí)也是無止境的，更重要的是我們在讀書的過程中獲得的快樂。多讀一本好書，就多懂得一些道理，對世界的認識就會更多。人生是一個漫長的過程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止，讀書也不該歇息，讀書伴隨我成長。我們的生命依靠讀書和學(xué)習(xí)不斷地在自我完善、自我發(fā)展。

書，給人以心靈的安慰;書，照亮人的內(nèi)心深處;書，飛往智慧的云端;而我，就在讀書中快樂成長!

以典耀中華為話題的讀書作文（篇4）

“咦，讀書!讀書是什么東西啊?好吃嗎?好玩嗎?’’這是出自于我七歲時的幻想。

我第一次得知“讀書”這一新鮮詞,是在與爺爺?shù)呐既唤徽勚??！疤m蘭啊，你知道嗎?爺爺，最愛讀書了!讀書，可以讓你忘記一切。置身于的情節(jié)之中，更是妙不可言。它，能讓你體味到主人公的愛恨情仇與豐富的內(nèi)心世界。你只要讀進去，就會隨著故事的跌宕起伏，為他擔(dān)憂，為他高興……哇，太妙了!”爺爺說得太誘人了，什么愛恨情愁啊，什么內(nèi)心世界啊，當(dāng)時，我根本不明白是什么意思。不過，看到爺爺眉飛色舞的表情，肯定錯不了。對，單沖爺爺?shù)谋砬椋乙惨獑杺€究竟。

“爺爺，你再給我講一遍吧。”“好!好!好!讀書啊，就像渴極的人喝到一杯水，就像迷路的人遇到了向?qū)?，就像冷極了的人遇到了火……”爺爺回答說?？墒?，我還是不懂，又問，還是不明白。最后，爺爺不耐煩的說：“給，拿去，自己把它看一遍，你就明白了?！彪S后，把書扔在了一旁，又去看書了。

我拿起書，首先映入眼簾的，就是那一行醒目的大字，《水滸傳》。我心想，這本書可真有意思，我只聽說過輪船，卻沒聽說過“水許船”。船本來就是靠水行駛嘛，干嗎要說得這么明顯啊。我打開書，針尖大的字吸引了我的眼球，“……山……”，咦，怎么一個字也不認識。而且字還這么小，算了，不看了，費這工夫還不如找小朋友玩會兒呢。理所當(dāng)然的，那本書也就只能在那兒孤芳自賞了。

這是在幼兒時期的我對讀書的理解?？梢?，那時的我有多幼稚。隨著時間的推移，我對讀書有了新的認識。

讀書是閱讀萬物的起點，閱讀可以讓一個人開闊眼界，豐富知識與內(nèi)涵，還可以磨礪一個人的堅強意志，可以讓人實現(xiàn)“艱難困苦，玉汝以成”?？傊?，讀好書有益身心，有益健康，使我們放松心情，努力學(xué)習(xí)，放飛夢想。

讓我們慶幸我們喜愛讀書，讓我們祝福所有喜愛讀書的人。

以典耀中華為話題的讀書作文（篇5）

書香，是生命永恒的香味。書香不是茶，愈沖愈淡;書香而是酒，越陳越香。

小時候的我喜歡偎依在父母的懷里，聽他們講牛郎織女，嫦娥奔月。

小學(xué)五年級時，父母口中的故事已不能再滿足我的需求。由于學(xué)習(xí)太輕松，閑著沒事做，去書店買來一本《西游記》。里面的故事情節(jié)非常吸引人，我時常不禁為之潸然淚下，幼稚地認為孫悟空是一個壞蛋，他常常不聽師傅地教導(dǎo)，師傅不但應(yīng)該生氣，而且還應(yīng)該告訴他父母。

讀六年級時，由于老師布置作業(yè)要交讀書卡片，所以心不甘愿地又翻開了那書。不想，書中情節(jié)一下驚險多了，處處扣人心弦?？吹骄侍?，不禁拍案叫好，看到有冤難辯處，不禁替他們惋惜，看到驚險離奇處不禁為他們捏一把汗;看到精彩段句，不禁忘情地背誦……雖然是讀同一本書，但是這次的感覺大不一樣。從書中讀出了孫悟空樂于助人的奉獻精神;讀出了沙僧任勞任怨的樸實憨厚;讀出了八戒憨厚可笑的無奈滑稽……

初一時，由于好奇，再次翻開了那書。書還是那書，一點沒變，可是這時的我已不是那個幼稚的女孩。在這次的拜讀中，我讀出了孫悟空他大鬧天宮，打敗十萬天兵天將，令玉皇大帝也無可奈何，背后的一個桀驁不訓(xùn)、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿?讀懂了他勇敢機智、愛憎分明的俠義氣魄;讀懂了八戒能夠知錯就改的個中秉性……

現(xiàn)在的我喜歡與書相伴。常攜伴朗月與燈燭同照，臥讀與神游并驅(qū)。人間韶光短，書中日月華長。而更多的時候，我掩卷沉思，在靜謐的一隅放飛心靈。

書香不是茶，愈沖愈淡;書香是酒，越陳越香。

精美的書籍，我的同行者，你有如細雨過后的梧桐，洗去了浮塵，透出了清綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼讀你，用心讀你，讀不盡的精美，讀不盡的樂趣。

與書本同行，我享受著生命永恒的香味。

以典耀中華為話題的讀書作文（篇6）

淡淡的竹香味，微微的墨香味，淺淺的糊香味。

遇上它，或許是偶然，而愛上它，卻是必然。

喜歡一個人坐在長廊木椅上，看著周圍四起的藤木，纏繞不斷，就像它在我身邊縈繞無處不在。心定會帶上它，聞著它身上淡淡的味道，我開始陶醉。它是善變的，卻永不變那份真摯，那份出自內(nèi)心的深刻的感情。

溫柔的它如水。清澈，無暇。它曾讓我一覽江南風(fēng)月，桂林山水，那些柔情，還有它們背后那動人的溫情故事。它帶我去過斷橋，那是這世間最細膩最溫柔的一面。它讓我看到了白娘子與許仙相會的那幅感人畫面，映在水中，久久不散。那個清新的水香味，干凈，新鮮。

美麗的它如花。微風(fēng)起，滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。它伸展著，羞澀地紅著一個臉蛋，卻掩蓋不了它天生的麗質(zhì)。它伸展著，綿延不斷地將那千紫萬紅擴展到世界的每個角落。它伸展著，悄悄地綻放那香醇的花香，芬芳了我的心房，那么柔軟，讓我完全陶醉于其中。

癡心的它如淚。它看著紛飛的雨花飄落，那份凄清，那種無奈、無限深情化作一滴淚，看著風(fēng)兒吹過眼角，拂下這顆晶瑩的珍珠，櫻雨的精魂藏在里面，隨著它的下墜而粉碎，散出一地殘味，仿佛，斑駁片片，讓心瘋狂地疼起來。

憤怒的他如火。它并非矯情的，看著文天祥，一股敬佩之情直涌它的心頭。他高唱著：“天地有正氣，雜然賦流行。”它看到兩股涌浪在大洋里相激，揪起洶涌澎湃;他看到兩顆粒子在高能狀態(tài)下相撞，迸出強烈的火花!它依舊高唱著：“是氣所磅礴，凜冽萬古存，當(dāng)其貫日月，生死足安論!”此刻，窗外大雨開始鞭策大地，天空一片昏暗，卻仍抵擋不了北斗七星的萬丈光芒。它還在高唱著：“風(fēng)檐展書讀，古道照顏色?！彼穆曇繇憦卦葡?，天地為之動容!這氣勢，是千百年來無限延長的憤怒，是對生命置之度外的無畏。那么濃郁的煙火味，襲在熾熱的，炫目的火焰中，不斷燃燒著

而這，僅僅只是它的一部分。它的多情，它的婉轉(zhuǎn)，它的華麗，它的憂傷，它的親切，它的沉著它的味道，有生活的苦澀，有歷史的心酸，有情感的甜美五味俱全。那是流年的味道，是融在生活中，不可缺少的味道。

以典耀中華為話題的讀書作文（篇7）

我愛書，追求書香，就這樣一步步地于書的巷中彳亍，沉浸于靈動的文字里。

在夜闌星稀的晚上，大地回歸原有的寧靜，泡上一杯香茗，獨倚窗邊的藤椅，順著飄逸的墨跡，穿越時空的界限，我到了陸游在沈園寫下“紅酥手，黃滕灑……”將愛的寂寞定格在唐婉的記憶中;我看到了凄柔憂婉的易安在梧桐細雨中憑欄而思，隨手斟杯青酒，卻盛滿了背井離鄉(xiāng)的愁怨與國破人亡的悲恨;我看到了韓愈“欲為圣明除弊事”，不料“夕貶朝陽路八千”，愛女死于途中，可他的悲、他的痛卻化作了“為天地立心，為生民立命”。就在這邊遠小城興教育、修水利，受到一代又一代潮州百姓的愛戴，也讓潮州的山山水水盡姓了韓……

一卷卷散發(fā)著絲絲淡淡墨香的古老典籍，在手中慢慢翻過;一幀幀歷史的畫面在眼前掠過，歷史的滄桑變化，點點滴滴，沉淀在心頭，又仿佛縷縷香氣，飄散于空中。而時間仿佛走得很快，我任思緒不停地飄浮、游走……

在千年一嘆間，我走過了一段有一段文化苦旅;在熠熠繁星與潺潺春水，我看到了童真的無邪與母愛的無私;在燈下秦淮河的槳聲中，我隱約辨出父親哪蒼老的背影;在湘西的邊城中摘得大把的虎耳草，我卻體會到那種美得揪心的痛……穿越過時間漫長的隧道，中國的文字依然在現(xiàn)代的卷軸上散發(fā)出獨有的氣息。

時間阻擋不了的孜孜不倦，而空間更成就了我的追索。異域的天空，也有書的香氣。晶瑩剔透的泡沫中，閃爍著海的女兒對愛的純潔與偉大;濁浪排空的海域，見證了老人對海不屈的斗爭;革命的大鋼爐里，煉就了保爾鋼鐵般的意志;園丁與飛鳥的溫情的對白中，是對生命芳醇的感受;卡西莫多獨眼的注視，引領(lǐng)著對內(nèi)心的良知的審視，美與丑的界限頓時清晰。

我愛讀書，孤獨時，書是益友;憂悶時，書是敞開的窗戶;意冷時，書是燦爛的陽光……一卷在手，神游天地，俯視蒼穹，與偉大心靈對話，與自然萬物溝通，最是愜意的享受!

書的古巷留下了我曾來的足跡，我卻不敢奢求深巷的接納，我拾起的，也只不過是最不起眼的瓦礫。只能祈求書香文韻溢我心，我在摯愛中默默走向書巷的更深處。

以典耀中華為話題的讀書作文（篇8）

一陣雷雨過后，我總沉醉于泥土的清香;百花爭艷時，我總留戀于沁人心脾的芬芳，然而雨雖下，總會停;花雖開，總會謝。只有書的香四季飄蕩，伴我一生。

孩童時代的我，沉迷于《青蛙王子》中神奇與可愛的情節(jié);向往白雪公主的美麗與純潔，不喜歡惡毒、可怕的王后;同情賣火柴的小女孩，希望她能在天堂和奶奶一起快樂幸福的生活。在高興、悲傷、擔(dān)心、緊張中我明白了：誠實善良的人總會得到幸福和快樂;而算計別人、不安好心，終究會遭到懲罰。

從那時起，書溢發(fā)的清香，如同美味的菜肴，引誘著我去品嘗它的美。

兒時種在門前的小樹苗，已枝繁葉茂。書伴著我走過無憂無慮的童年。

后來，踏上了上學(xué)之旅，失敗、挫折總是不期而遇，我傷心痛苦。書香飄來：“人生一輩子都在高潮——低潮中沉浮，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。”正所謂“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！钡窍駩鄣仙?、瑪麗居里等的故事又告訴我，只要勇敢地面對困難，終將“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄．?dāng)努力換來成功，沉浸在歡樂中時，書香飄來：“無論多少過分的諛詞與夸獎，你都不能喪失自知之明……贊美……謙卑!”

乘著風(fēng)兒，去游覽各國名勝古跡。神秘莫測的金字塔;高貴莊嚴的自由女神;雄偉壯麗的凱旋門;金碧輝煌的故宮……在驚嘆中，我見識古代勞動人民的智慧結(jié)晶。

青春的煩惱有時偷襲我，書香飄來：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”月圓了，淚眼朦朧中，我想念遠方的父母，書香飄來輕輕地“……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟!”

天生才干猶如自然的花草，讀書然后知如何修解移接。書香豐富了人的心靈，能使我們夠更充實;書香是精神的食糧，能使我們適應(yīng)飛速發(fā)展的社會。

漫漫人生中，無論陽光明媚，還是風(fēng)雨交加，我都不會迷失方向，因為書香縈繞在我的心里!

以典耀中華為話題的讀書作文（篇9）

閱讀是為了活著，福樓拜如是說。何詐麻說：閱讀是為了追求真理。余秋雨說：生命的質(zhì)量需要用閱讀來鍛造。巴丹說：閱讀可以改變?nèi)松还苷l怎麼說，都是在強調(diào)閱讀對人一生的重要性和必要性的。作為靠知識“吃飯”的教書人，首先更應(yīng)該是個讀書人。我談不上是個合格的讀書人，但我努力在朝讀書人的方向努力前行著，因為我感覺到了自身的淺薄，也體會到了讀書的快樂。在向讀書人成長的路上，我也在努力和我身邊的人相互攙扶前行。

利用課余時間，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關(guān)注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自己對道德教育沉重的憂思和對教育問題復(fù)雜性的思考，這實實在在是作者以一個學(xué)者的思想在為我們解惑;李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性;博士肖川的《教育的理想與信念》運用了感性的文字表達理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。

除了教育專著，我也喜愛一些名家的小說、散文、詩歌，如《山楂樹之戀》、《文化苦旅》、《繁星·春水》等等。每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開一本好書，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，仿佛是那新翻耕的泥土散發(fā)出馨香。在若有若無的音樂聲中，我可以隨意想象，想象自己是藍天，一望無際;想象自己是月夜，寂靜美麗;想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲;讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的憂郁中品味他們對生命、生活、自然的態(tài)度;翻閱輕松詼諧的書，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進入書的世界，一天工作的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時，我便擁有了一份絕美的愉悅心情。

我堅信一位有思想的教師必定是一位酷愛讀書的人。讀書是我們擁有思想的最佳途徑。著名教育家朱永新指出：“人類的精神高峰是沒有辦法跨越的，只有通過閱讀才能跨過去。每一代人都要重新開始精神成長，因為上一代的精神是沒有辦法被我們這一代人復(fù)制的，只有閱讀，人類的智慧保留在閱讀的經(jīng)典當(dāng)中，人的物質(zhì)財富是可以保留在這個國家的，就像我們中國的長城，埃及的金字塔，永遠保留在那里，但是，精神文化遺產(chǎn)需要每一代人的對話、學(xué)習(xí)，才能不斷獲得，這是永無止境的精神長城?！币粋€有思想、有精神的民族必然是一個酷愛讀書的民族。全世界讀書最多的是猶太人，猶太民族誕生了馬克思、愛因斯坦等許多杰出的思想家、科學(xué)家，這就是最有力的證明。

說實話，我并非是閱讀的忠實堅持者。因為，在平時的日子里，我們都能找到很多理由作為不閱讀的借口，比如我們老師的工作量太大，教學(xué)任務(wù)繁重，再加上家庭生活負擔(dān)，工作很辛苦，而且我們用現(xiàn)在掌握的知識來教學(xué)生也基本能綽綽有余了，還有我們也過了學(xué)習(xí)的黃金時間，記憶力也減退了，等等。然而，我仍是教師閱讀計劃的積極擁護者。因為，我以我十年來間斷性的閱讀經(jīng)歷體驗到了閱讀對一名教師，尤其是對青年教師的成長來說是不容小覷的。

雖然我們教師的舞臺是狹小和平凡的，但教育工作具有獨特的創(chuàng)新性，我們絕不能讓思想和精神被限制和固定，我們要保持思想、精神的獨立與創(chuàng)新，溫暖、滋潤學(xué)生的心靈，引領(lǐng)他們健康快樂成長。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！弊x書、思考、踐行，在教育改革與發(fā)展的征途中始終保持積極向上、不斷攀登、開拓進取的精神，為人民教育事業(yè)貢獻自己的力量。

讀書是我教育教學(xué)中最大的樂趣。

以典耀中華為話題的讀書作文（篇10）

吳世林為了創(chuàng)作《永遠的白海豚》歷時數(shù)年，廢寢忘食，花費了不少的心血，出版后受到各方關(guān)注，得到普遍好評。

《永遠的白海豚》主題鮮明，體現(xiàn)了“生態(tài)”這個大主題，人與自然和諧共生的理念。白海豚全稱中華白海豚，屬于國寶級的動物，吳世林作家正是準(zhǔn)確把握了“生態(tài)”保護這個有意義的主題，并且精心研究。

構(gòu)思精巧。十五萬兩千字，開局有小引，結(jié)束有后記，中間一至八章，加上一個尾篇。從“初識”，到“奇遇”，從“尋找”，再到“研究”，然后提升到“保護”。其中充滿詼諧幽默的保豚大合唱，諾亞方舟獎，環(huán)環(huán)相扣，精彩繽紛。

形象豐富。作者筆下白海豚是一條主線，細心的讀者發(fā)現(xiàn)，其實作家用濃墨重彩描述一個至關(guān)重要的人物，那就是北京大學(xué)潘文石教授，有了對潘教授及諸多普普通通關(guān)心關(guān)愛白海豚的人物，整個報告文學(xué)的人物有血有肉，真正體現(xiàn)人與自然和諧共生，一個個鮮活的人物呼之欲出。為報告文學(xué)增添不少光彩。

故事多彩。作者多年來從事新聞報道和小說創(chuàng)作，這是作者的優(yōu)勢，并且在這個長篇報告文學(xué)中表現(xiàn)得淋漓盡致。富有人性的海豚救律師夫人的故事，為白海豚贏得人們的普遍敬佩，作者筆下的海濤班長所講的一個個動人的故事，讓報告文學(xué)充滿趣味性和可讀性。

描述真實。不僅體現(xiàn)真實、樸素，而且以小見大，充滿溫暖。有哲理思考和啟迪。作者筆下的人物不少人都是普通人，他們用自身的行動來倡導(dǎo)“大工業(yè)與白海豚同在”，來踐行“綠水青山也是金山銀山”的理念，他們的一舉一動平平凡凡，普普通通，但又富于意義。

我作為一個讀者，為世林作家《永遠的白海豚》真誠的點贊喝彩!

以典耀中華為話題的讀書作文（篇11）

一個偶然的機會，有幸拜讀了畢淑敏女士的《輕輕走向完美》一書，感觸頗深。作者用優(yōu)美的詞語、平和而又溫暖的語氣，給我們講述著女人的世界，循循誘導(dǎo)我們，如何做一個優(yōu)秀的女人。

“優(yōu)秀的女人首先應(yīng)該是善良的”。當(dāng)今社會上，幾乎所有男性的擇偶標(biāo)準(zhǔn)之一，首當(dāng)其沖就是善良。作為一個女人，縱然你有驕人的姿色、聰明的頭腦，一旦你失去了善良，最終也是會被大家所排斥、所不能容納。所以，要想贏得大家的喜愛，一定要有一顆善良的心，一顆寬厚、包容的心，一顆懷有大愛的心，不能利欲熏心，不能見利忘義，更不能為了實現(xiàn)自己的目的而不擇手段去損害別人。做個有愛心、有同情心、有寬容的胸懷的女人，才是最美麗的女人。

說到美麗，應(yīng)該是作為女人的另一張王牌。有著傲人的身姿、漂亮的臉蛋……這就叫做美麗嗎?缺乏內(nèi)涵、沒有智慧的美麗不是美麗，那只不過是一具沒有靈魂、沒有信念的漂亮軀殼而已，如果再失去了善良，內(nèi)心惡毒，充滿著嫉妒、詛咒、報復(fù)、虛偽、尖酸刻薄……等等這些骯臟的心理，就會更使大家聯(lián)想到神話小說里害人的女妖、惡魔。美麗的女人應(yīng)該是有著金子般純潔的心，她善良、睿智、柔情似水、氣質(zhì)高雅，出淤泥而不染，她寬容、和諧、堅強，有著戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。

一個女人的`美麗與否，不僅僅在于她的外表，最重要的是她們的內(nèi)涵。在我的身邊，有著許許多多這樣的姐妹，有選煤女工、充電女工、環(huán)衛(wèi)女工、洗衣女工，還有安全協(xié)管員等等，她們都在不同的崗位上扮演著不同的角色，從事者不同的工作。她們沒有華麗的外表，沒有高貴的氣質(zhì)，歲月剝奪了她們的青春美麗。有的時候她們滿臉煤灰，有時候她們步履疲憊，但她們個個都有一顆金子般純潔的心，她們都有一顆善良的心，有一顆為了老人、為了孩子能過上好日子的愛心，有一顆盼望企業(yè)興旺發(fā)展的信心。這些姐妹們，舍棄了安逸的生活，活躍在礦山的各個崗位上，認真工作，勤奮努力。選煤女工，工作在篩選工作臺旁，耳邊是轟鳴的機械聲，眼里是滾滾的煤浪，雙手熟練地揀選著煤矸……一個班下來，個個像掘進隊的工人，除了牙齒和眼睛外，全是黑的，但她們的笑臉猶如一朵朵盛開在煤海之中的黑牡丹，仍舊那么嬌艷動人。環(huán)衛(wèi)女工,她們的工作對有些人來說，也許只是簡單的勞動，但是她們卻把臺階、草坪、圍欄……一遍遍地打掃，身著工作衣掩飾了她們婀娜的身姿，頭戴衛(wèi)生帽包裹著她們瀑布般的長發(fā)，但她們卻帶給了礦區(qū)美麗的環(huán)境。還有我們的充電女工、洗衣女工、抽放女工、化驗女工等等......這都是一些再平凡不過的女人，周而復(fù)始地從事著平凡而又繁雜的工作。她們的頭上沒有明星般耀眼的光環(huán)，沒有貴婦、淑女般傲人的氣勢，更沒有富女、闊太太一擲千金的豪氣，但是她們卻用自己的勞動贏得了所有礦工對她們的敬佩和尊重，在煤礦行業(yè)中書寫著巾幗佳話。還有這樣一些姐妹，她們從事著宣傳、財務(wù)、勞資、社保、工會等等工作，她們和那些普通的女人有所不同，她們除了擁有善良和美麗以外，還擁有的是更多的智慧和勇氣。她們是礦山建設(shè)中不可缺少的力量源泉。無論活躍在什么樣的崗位上，這些女人們巾幗不讓須眉，努力拼搏，默默奉獻，在家里，她們孝敬老人，操持家務(wù)，任勞任怨。她們用自己的一言一行渲染著周圍的人們，用行動展現(xiàn)了自己美麗的人生，她們用辛勤的勞動點綴著美麗的礦山，用心靈吟唱出最華麗的詩篇。不能不說她們是優(yōu)秀的，她們是優(yōu)秀女人的代表，也是我的榜樣，在我的心里，無論是活躍在礦山中的哪個崗位，她們都是最優(yōu)秀、最美麗的女人。是她們讓我覺得作為礦山女人從未有過的自豪與光榮!是她們忙碌的身影為礦山劃出了一道靚麗的風(fēng)景線!

我想，我也能成為一個優(yōu)秀的女人，只要不斷的修煉，不斷的完善自己，不斷的充實自己，不斷的提高自己，終有一天我也將趨于完美。就像我身邊的姐妹們一樣，樸實而無華，平和而堅韌，平凡中又有幾分豪氣，隨著自己不斷的努力，優(yōu)秀的女人——這一目標(biāo)不會太遠，相信自己也終將會成為優(yōu)秀的女人!

以典耀中華為話題的讀書作文（篇12）

一日無書，百事荒蕪，這是陳壽眼中的書;書籍是全人類的營養(yǎng)品，這是莎士比亞眼中的書;書像指路的牌子，給了我們前進的方向，這是我眼中的書。讀書，在上五年級的我的眼里，是一種享受，是一種樂趣。

在我家，從小說到童話，到科幻，到歷史都有。隨便上哪一坐，手一摸，就能摸出一本書。我們也曾“奮斗”過，可剛剛整潔了三天，一切又恢復(fù)了原來的樣子。

你想知道我愛書的程度嗎?告訴你，我愛書就像愛我的家人和好朋友。一次，我看著心愛的《哈利波特》就在關(guān)鍵的時刻，媽媽說：“還看呢，都快九點半了，睡覺去。”我只好一步三回頭地放下書到了床上，卻總也睡不著：哈利和伏地魔誰勝利了?哈利有沒有死?這些問題像洪水一般一直在我的腦海，聽著隔壁的'呼吸，一個大膽又魯莽的想法出現(xiàn)了，用手電筒照著看書!

到我小心翼翼的打開書，用手電筒在被窩里看時，剛才的恐懼早已被繼續(xù)看書的喜悅代替了。一頁、兩頁...10分鐘，15分鐘...當(dāng)我終于看完時，那懸空著的心放下來了。從此以后，我因經(jīng)常這樣看書，導(dǎo)致了現(xiàn)在的我?guī)狭?00多度的眼鏡。

還有一次，媽媽炒完我喜歡的茄子和我討厭的芹菜后，叫我吃飯，而我因不舍得放書便一邊吃一邊看。我夾了一塊茄子，嗯!好吃!接著又夾了塊一嘗，呸呸，什么味!天，我竟然夾了我討厭的芹菜!

書中自有黃金屋，書，我愛你!

以典耀中華為話題的讀書作文（篇13）

從小到大，我一直被家中濃郁的讀“書香”所熏陶著。

爺爺奶奶從不玩手機，也不看那些低級趣味的視頻，閑來無事偶爾也會跟老朋友們一起跳跳廣場舞，但我知道，他們大部分時間都用在了同一件事上——看書。

爺爺每天早早地起身洗漱，氣定神閑地吃完早飯后，總會小心翼翼地帶上自己的老花鏡，翻開一頁頁泛黃的扉頁，靜心地閑讀著藤椅旁那一本本不知是有了多少歲月年頭的`書。我?？匆娝鼈冋R有序地呆在那里，靜待爺爺?shù)妮p撫。而他的這些《紅樓夢》、《徐志摩詩歌散文精選》等“老朋友”也常常令他食不知味，夜不能寐。

10月1日，我隨父母和爺爺奶奶來到海灘邊看日落，我們苦苦等了一個小時，在這一個小時里，父母玩手機刷朋友圈，唯獨只有爺爺在看書，于是我好奇地問爺爺這：“這些書有這么好看嗎?你怎么不玩手機呀?”爺爺笑了笑說：“我老了不懂也不愛擺弄這些你們年輕人玩的手機。讀書就不同了，既可以陶冶情操，也可以靜心安神。你看，能夠靜下心來讀完一本本書的人肯定不能算是急性子，就算一開始脾氣性格比較急，慢慢地讀著讀著，也一定會慢慢穩(wěn)重起來。當(dāng)然，我主要是用來打發(fā)時間，能夠在閑暇的工夫里看看書絕對是美事一樁”說著奶奶就大聲喊著我們：“快!快看!好美的夕陽!”父母見之紛紛拿起手機拍照，發(fā)朋友圈，但依然只有爺爺欣賞著美麗的夕陽，無限贊嘆道：“渺渺鐘聲出遠方，依依林影萬鴉藏。一生負氣成今日，四海無人對夕陽?！?/p>

那一刻，我看到爺爺?shù)难劾锍擞秤腥f丈彩霞，那濃郁的詩韻氣息也讓我著迷。

以典耀中華為話題的讀書作文（篇14）

“媽，我上去寫作業(yè)啦!”我緊張地掏出藏在懷里被我捂得熱乎乎的小說，賊頭賊腦地向四周張望，一再確認沒人之后，我才氣定神閑地坐下來，蹺起二郎腿，看起了書。

唉，現(xiàn)在這世道，小學(xué)生看個書都得偷偷摸摸的，像我正在看的這本小說《擁抱幸福的小熊》，一律被大人稱為“看了沒有用的閑書”，要是被我父母發(fā)現(xiàn)我有這等閑情雅致，那么撲面而來的肯定是一頓“竹齊炒肉絲”……想到這兒我就一陣心酸哪!

不過還好，這種心酸并沒有持續(xù)太久，我立馬被書里的故事吸引進去了，往往這時，我會忘了現(xiàn)實，忘了時間，忘了爸爸媽媽的束縛，獨自一人鉆進書的海洋，仿佛自己就是主人公，為他經(jīng)歷的事感到開心，感到難過……正當(dāng)我看得津津有味時，一陣急促的腳步聲打斷了我美好的遐想。慘了，一定是媽媽上來檢查了，我慌張地將書塞進了抽屜，打開事先準(zhǔn)備在一旁的語文書，裝模作樣地讀了起來?！靶佬?，作業(yè)還沒寫完嗎?”一個威嚴的'聲音在我耳邊響起?！芭?嗯決了!”我隨口編了兩句?！耙灰渣c水果?”

真是的，我哪有心思吃水果啊!我只想把媽媽打發(fā)走了好繼續(xù)看書：“不用了，媽媽，謝謝……媽，你先下去吧，我繼續(xù)學(xué)習(xí)!”媽媽一聽“學(xué)習(xí)”兩字，就立刻妥協(xié)了：“那好，你自己慢慢寫，寫好點啊!”

萬歲!我迫不及待地拿出書，一頭扎了進去。小念是個天真固執(zhí)的女孩，因為童年時期父母離婚，形成了自閉的性格，多年來，陪伴她的只有一個熊公仔，可是小念在一場車禍中丟失了小熊，但她認識了年輕的林醫(yī)生，林醫(yī)生給予她微笑，還有泰迪熊，并對她說：“擁抱泰迪，就是擁抱幸福!”……當(dāng)我讀到小念受盡同學(xué)欺凌的時候，我的眼淚也情不自禁地流了下來，淚水流得滿臉滿腮，我一遍又一遍提醒自己，快把眼淚擦干，別被大人發(fā)現(xiàn)，可是我的行為完全不受我的控制。我一只手捂住嘴，另一只手緊緊捧著書，努力克制自己不哭出聲，盡管已經(jīng)淚流滿面，可我的雙眼仍貪婪地盯著書，一刻也不肯停歇。

我讀了幾個小時，雖然一直都提心吊膽的，但是我已經(jīng)很滿足了。我只想就這樣小心翼翼地讀下去，體驗書本帶給我的刺激與歡樂;我只想就這樣不發(fā)出聲音地讀下去，忍受淚水滿腮與憋笑的感受;我只想就這樣一個人讀下去，享受最純最美的東西;我只想就這樣一直讀下去……小作者的心情一波三折，由一開始的“緊張”到“氣定神閑”地坐下來，悠閑地看書，本以為已安全逃脫媽媽的監(jiān)督，卻不料媽媽上來檢查，頓時“慌張”起來，開始裝模作樣并打發(fā)了媽媽，之后又“迫不及待”地拿出書，一頭扎進去。故事情節(jié)牽動著小作者的每一個細胞，或哭或笑，皆由它起。就這樣一直讀下去，是一件多么幸福的事。

以典耀中華為話題的讀書作文（篇15）

楊紅纓姐姐的《笑貓日記》系列叢書是我最愛讀的書，特別是其中《云朵上的學(xué)校》一冊，更讓我愛不釋手，一讀再讀。

這本書采用了日記體，運用童話的筆法，將書中的動物描繪得像人一樣會說話、辦事，非常有趣。

書中那所建在云朵上的學(xué)校以大自然為課堂，帶領(lǐng)同學(xué)們在實踐中學(xué)習(xí)和感悟知識，語言優(yōu)美，引人入勝，讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺。讀著讀著，我仿佛跟同學(xué)們一起在陽光下感受雨后美麗的彩虹，在曠野中感受晶瑩的露珠，在仙池感受五彩斑斕的池水，在冰川感受雪線風(fēng)光和絹蝶的飄逸，在蝴蝶溝感受彩蝶翩翩起舞，在樹林中感受竹子的挺拔和竹海的雋美……

書里還有許多吸引人的活動，如調(diào)色繪畫、甜瓜殼捕魚等等，更有許多沒聽說過的美食：面包果、樹莓果醬、鮮花沙拉、樹奶……簡直讓人垂涎欲滴!

學(xué)校的每一課，同學(xué)們都仔細觀察，親自動手，分析感悟。讀書中，我和同學(xué)們一起在密兒老師的啟發(fā)、引導(dǎo)下，知道了色彩的原色和調(diào)和色，明白了雨、霜、雪的形成和水的來源，感受到了雪水的甘冽和雪蓮花的堅強。

發(fā)現(xiàn)是快樂的源頭。更令人感動的是，在共同的經(jīng)歷中，我們增強了自信心和敢于探索的勇氣，增強了求知欲，享受到了前所未有的成就感和探索的.快樂。

這一切的一切，都來自于一位好老師——密兒老師。她有一把油紙傘，幫助她飛來飛去，去搜集同學(xué)們的夢，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里徜徉;密兒老師有一顆善良的心，她幫助不愉快學(xué)生來到云朵上的學(xué)校，使他們獲得自由和快樂;密兒老師還有一把無形的金鑰匙，開啟學(xué)生們的心靈，不僅帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)知識，而且給他們以自信和勇氣，陪他們自由成長……

我向往這所云朵上的學(xué)校，我愛密兒老師，我愛《云朵上的學(xué)?！愤@本書!