相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有寫(xiě)作的空間更大，發(fā)揮的余地大的優(yōu)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的話(huà)題作文是什么樣的呢？以下是小編整理的以留下為話(huà)題的作文（精選14篇），歡迎大家分享。

以留下為話(huà)題的作文1

我原本以為，它只留下了一片黑色。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了那棵記憶中的棗樹(shù)，但與記憶中的畫(huà)面已大相徑庭。樹(shù)干被恐怖的黑色覆蓋，破裂干枯的樹(shù)皮仿佛在不斷呻吟，幾根光禿禿的樹(shù)枝隨意的插在樹(shù)干上，幾片孤零零的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上飄搖，姥爺說(shuō)：“它死了?！?/p>

曾經(jīng)的它全不像如此，雖說(shuō)不上年輕，但卻足夠硬朗，日夜挺立在那空曠的大院里，守護(hù)者它的果實(shí)——青棗。不愛(ài)吃紅棗的我對(duì)這種泛著青色的棗情有獨(dú)鐘，不像紅棗那樣軟綿，他十分脆爽，多汁，是兒時(shí)我最為鐘愛(ài)的果實(shí)。

當(dāng)天氣逐漸升溫，夏日逐漸逼近時(shí)，我就會(huì)催著父母去姥姥家里，去親眼目睹那一場(chǎng)奇跡。夏日的暑氣會(huì)將那棗樹(shù)滿(mǎn)樹(shù)的小花慢慢的一片片摘去，隨后，一顆顆散發(fā)著活力氣息的小棗開(kāi)始在枝芽上成對(duì)出現(xiàn)，活力開(kāi)始從樹(shù)上迸發(fā)。正是活潑好動(dòng)年紀(jì)的我在這樹(shù)干上爬上爬下，尋找那正值入口的青棗，沒(méi)找到幾顆，我就把其中的一顆扔給樹(shù)下同我隨行的姐姐，將其余的一股腦塞進(jìn)自己的嘴里，只為了享受那汗水迸濺的滿(mǎn)足感，炎炎夏日之下，我就在這棵樹(shù)上度過(guò)了每個(gè)小時(shí)，每個(gè)下午，乃至整個(gè)童年，我把童年留在了那里。

步入少年時(shí)代的我對(duì)于回到鄉(xiāng)下的欲望越來(lái)越少，我更愿意在炎炎的夏日中，吹著空調(diào)，抱著西瓜，窩在自己的小屋里看電視，熟悉的青棗被從鄉(xiāng)下送來(lái)，但我卻再提不起半點(diǎn)興趣，一口大塊的西瓜下肚，比那小玩意強(qiáng)多了，我這樣想。于是，送來(lái)的青棗便越來(lái)越少，一箱，一袋……直至消失。

可到了如今，想再吃一顆都是種奢望了。我呆呆的站在樹(shù)前，心里有悲傷，但更多的是一種心酸。忽然，我的眼角刪過(guò)了一絲亮麗，那是什么？我的眼上下翻動(dòng)，去搜尋那抹亮麗，終于，在一段干枯著的樹(shù)干上，我找到了一枝新發(fā)的嫩芽，它是那樣渺小，但卻如黑暗中的微光，分外耀眼。原來(lái)，你并沒(méi)有放棄，你依然在努力的留下屬于你的那抹色彩。

我決定多會(huì)鄉(xiāng)下看看，那棵樹(shù)將我的童年努力留在了現(xiàn)在，所以我想要將自己的那份愛(ài)留下，留給它，也留給自己的童年。

以留下為話(huà)題的作文2

人的一生最好留下點(diǎn)什么，留下應(yīng)有的誠(chéng)信；留下物質(zhì)的東西；留下寶貴的精神……

人，總要留下點(diǎn)什么，留下應(yīng)有的誠(chéng)信。

李苦禪是我國(guó)當(dāng)代著名畫(huà)家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫(huà)，從不食言。有一次，有位老朋友請(qǐng)他作一幅畫(huà)，李苦禪因有事在身，未能及時(shí)完成。不久，當(dāng)他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫(huà)，畫(huà)了幅“百蓮圖”，并鄭重其事題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫(huà)燒毀。事后，對(duì)兒子說(shuō)：“今后再有老友要畫(huà)，及時(shí)催我，不可失信啊！”

李苦禪留下了應(yīng)有的誠(chéng)信，所以真正的畫(huà)家、藝術(shù)家，他們的作品不虛偽造作，講誠(chéng)信，從不食言，真可謂畫(huà)品如人品。

人，總要留下點(diǎn)什么，留下物質(zhì)的東西。

貝多芬雖然兩耳失聰，但他說(shuō)過(guò)：“我已經(jīng)聾了，但我不能讓音樂(lè)變啞?！彼载惗喾覟橐魳?lè)殿堂留下了優(yōu)美的樂(lè)章。

人，總要留下點(diǎn)什么，留下寶貴的精神。

人不一定要為子孫留下多少財(cái)富，所謂富不過(guò)三代，過(guò)多的財(cái)富可能是留給子孫的一顆定時(shí)炸彈。世界首富比爾·蓋茨的財(cái)富無(wú)人能敵，但他給兒女留下的只有很小的一部分錢(qián)財(cái)，僅夠子女生存，但留給子女更多的卻是生存的技能和抱負(fù)社會(huì)的責(zé)任還有精神。

比爾·蓋茨留下的是寶貴的精神。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“精神能創(chuàng)造財(cái)富?！钡挥胸?cái)富是不夠的，一旦錢(qián)財(cái)花完了，沒(méi)有及時(shí)創(chuàng)造，精神就不會(huì)在世上立足。

有很多人留下了很多東西。袁隆平留下了雜交水稻；孔子留下了儒家學(xué)說(shuō)；錢(qián)學(xué)森留下了東風(fēng)系列導(dǎo)彈；莎士比亞留下了《哈姆雷特》……

有的人為子孫后代留下了錢(qián)財(cái)，有的人卻為他人留下了歡樂(lè)；有的人通過(guò)極端的方式讓人注目，但留下的卻是罵名；有的人普普通通，一輩子平平凡凡，卻在平凡中干出了不平凡，永世長(zhǎng)存。你要留下點(diǎn)什么？因?yàn)槿丝傄粝曼c(diǎn)什么。

讓我們一起留下點(diǎn)美好的東西吧！

以留下為話(huà)題的作文3

歲月悠悠像一條沒(méi)有源頭的長(zhǎng)河，不停地，無(wú)止息地向前奔騰而去。歲月蒼桑留給人太多的思考，太多的回憶，有些要用衣袖將歲月堆積的灰塵拂去，有的甚至因?yàn)闀r(shí)間推移而一同飄走了。

翻開(kāi)歲月所留下的回憶錄，肯定最多的就是那些令自己難忘的事，或許有喜，或許也有悲。無(wú)論是喜還是悲都要感謝歲月將這些事情留下，當(dāng)我們回想起它們時(shí)，心中都會(huì)莫名燃起一團(tuán)熊熊烈火，心中掀起層層巨浪……，有的使我們倍感激動(dòng)，有的使我們變得越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。可以說(shuō)它們與我們共肩分享驚喜，哀傷。

很多時(shí)候我們都會(huì)遺忘歲月留下的痕跡，有人說(shuō)這就是在背叛過(guò)去。但是我覺(jué)得有些不堪回首的思緒還不如被歲月的長(zhǎng)河中的水沖淡，大度的揮一揮手讓它們隨風(fēng)飄去，這是智者的胸襟，不要因?yàn)檫@遺留的痛楚而永久的灼痛心靈。

生命留下了痛楚回憶，也留有太多的遺憾，太多的遺憾堆積反而使我們看不到生命的色彩，認(rèn)為這世上只有自己最無(wú)助，成天打不起精神。頭發(fā)從日披到幕，一滴滴淚水使得太平洋為之漲潮。太多的遺憾也會(huì)造就一個(gè)人，一次次落空會(huì)使他越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，越發(fā)地愛(ài)拼搏，俗話(huà)說(shuō)溫柔的水珠也能穿透石頭呢！他們有這個(gè)耐心，有這個(gè)信心，有這個(gè)勇氣使遺憾變成現(xiàn)實(shí)！

當(dāng)然了，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，不代表現(xiàn)在，也不代表將來(lái)。就讓我們?cè)谖磥?lái)的天空中翱翔吧！

以留下為話(huà)題的作文4

經(jīng)歷了這次考試，我就要走了，離開(kāi)伴隨我六年的教室，離開(kāi)與自己同窗六年的同學(xué)，離開(kāi)夢(mèng)一般的童年……我真想留下，再重溫那酸、甜、苦、辣。

酸

自然忘不了小學(xué)生活的最后一天，學(xué)校讓每個(gè)班組織一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，讓我們的童年劃上一個(gè)完美的句號(hào)。那天，天陰沉沉的，花兒不見(jiàn)了往日的活力，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了往日的歌聲，同學(xué)們拖著承重的步子來(lái)到學(xué)校，教師里少了飄帶花籃，少了一份節(jié)日氣氛，卻多了一星留戀與不舍，當(dāng)我們唱起《友誼長(zhǎng)地久》時(shí)，大家都哽咽了，老師說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席，今天我們就要分別了，也許若干年后我們會(huì)在相見(jiàn)，也許這就是訣別，但只要你們努力，校園會(huì)記住你們的！”

“老師……”班上的同學(xué)紛紛擁抱著老師，那一刻，我的鼻子酸的賽過(guò)讓人皺眉的酸梅。

甜

畢竟還是甜多嘛！當(dāng)我們獲得“文明班級(jí)”榮譽(yù)時(shí)；當(dāng)我們齊心協(xié)力贏得拔河比賽冠軍時(shí)；當(dāng)我們的同學(xué)受表?yè)P(yáng)時(shí)……那臉上洋溢的笑容分明是甜的。這種甜會(huì)滲進(jìn)每個(gè)同學(xué)的心里，仿佛整身心都散發(fā)甜甜的淡香。

苦

苦，是生活中比不可少的。

在赤日炎炎的夏天，學(xué)?；▓@里的植物經(jīng)常要松土、澆水。這時(shí)你總會(huì)看見(jiàn)一個(gè)個(gè)身影在花園里忙這忙那，他們晶瑩的汗珠滴在泥土里，卻沒(méi)時(shí)間喝上一口水。我們的臉都被太陽(yáng)曬得像剛出鍋的大蝦，不約而同地說(shuō)：“好苦??！”

辣

辣，是校園中防止驕傲心態(tài)的一道防線(xiàn)。

記得上個(gè)學(xué)期，我們班的英語(yǔ)在全年級(jí)是最好的。校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了我們班幾次。我們班就開(kāi)始飄飄然了，認(rèn)為不用努力也可以拿下第一名，而結(jié)果是“上個(gè)學(xué)期‘期末測(cè)試’中，xx班的英語(yǔ)從倒數(shù)第四變成順數(shù)第四，這種學(xué)習(xí)態(tài)度是極其不好的，這也是校長(zhǎng)在晨會(huì)上對(duì)我們所作的婉委批評(píng)。當(dāng)時(shí)，我們班所有人都變成了“紅臉關(guān)公”，低著頭。在干什么？找地縫鉆唄！

從此之后，我們班不敢驕傲了。

驀然回首小學(xué)六年的生活，我的思緒如云海一樣翻飛。我真的很想留下，但我知道，努力學(xué)習(xí)，才是對(duì)母校最好報(bào)答。

以留下為話(huà)題的作文5

當(dāng)你對(duì)無(wú)休無(wú)止的奮斗追求感到厭倦時(shí)，當(dāng)你對(duì)遙不可及的理想目標(biāo)感到無(wú)奈時(shí)，當(dāng)你對(duì)任性逆反的少爺公主感到失望時(shí)，當(dāng)你對(duì)紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系感到困惑時(shí)，給生活留一道縫隙吧，讓清新的泉水滲入其中，滋潤(rùn)你疲憊的心。

給自己留一道縫隙，方能輕松快樂(lè)的生活。競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，許多人過(guò)于追求完滿(mǎn)，追求成功，追求金錢(qián)名譽(yù)，有的人甚至苦苦尋覓一生，就算最終得到心中所想，卻已日薄西山，人生的快樂(lè)和多彩被紛飛的文件和無(wú)盡的應(yīng)酬所代替。睿智的人卻懂得給自己留一道縫隙，在疲憊之時(shí)跳出圈子，去享受自由的生活，同時(shí)也暗中蓄積能量，為下一次沖刺作準(zhǔn)備。他們既享受了生活，亦更容易取得成功。

給理想留一道縫隙，方能坦然面對(duì)失去。理想本是人生的指南針，一生奮斗的方向，但過(guò)于盯緊它就難免會(huì)發(fā)生“目的顫抖”，結(jié)果適得其反。很多人太過(guò)于堅(jiān)定地固守原本不可企及的夢(mèng)想，如同攀援一根高聳入云的石柱，鍥而不舍的精神令人感動(dòng)，但卻終會(huì)因體力不支，心力交瘁而重重摔下，一蹶不振。給理想留一道縫隙吧，通過(guò)變通和調(diào)整，從而更有信心更有把握實(shí)現(xiàn)理想。

給子女留一條縫隙，方能使自己和孩子獲取快樂(lè)。每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳，用殷切的希望為子女構(gòu)建人生的道路，用慈愛(ài)的眼神給子女施以無(wú)形的壓力。他們將孩子的人生歷程設(shè)計(jì)的完美無(wú)缺，殊不知在愛(ài)的壓力下，多少孩子不堪重負(fù)而

如木地板一般因太緊而擠壓開(kāi)裂，扭曲變形，所以他們逆反任性。給子女留一條縫隙吧，不要因?yàn)槠谕|(zhì)太高、要求太嚴(yán)、管理太細(xì)而束縛了孩子，讓他們，也讓自己?jiǎn)适Я丝鞓?lè)。 給他人留一道縫隙，方能建立和諧的人際關(guān)系。在與他人交往之時(shí)，留一道縫隙，不是懦弱退讓?zhuān)且环N大度和智慧。若事事計(jì)較，工于心計(jì)，不留一點(diǎn)回旋余地，只會(huì)既傷人又傷己。給他人留一道縫隙，互相尊重、互相禮讓?zhuān)艜?huì)使友誼更加地久天長(zhǎng)，使人際關(guān)系更加融洽。

給生活留一道縫隙，給未知的生活領(lǐng)域留一些變化的余地，你就能進(jìn)退自如，有準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)各種變化，如同留過(guò)縫隙的木板，無(wú)論外界發(fā)生什么變化，用“縫隙”去調(diào)節(jié)它，解決它，生活的“地板”就會(huì)更加平整、美滿(mǎn)！

以留下為話(huà)題的作文6

轉(zhuǎn)眼間，我的生命之船要是離第十二個(gè)港灣，離母校的日子漸漸逼近，該帶走什么？留下什么？或許我也不知道。

當(dāng)?shù)谝淮慰邕^(guò)門(mén)前的坎時(shí)，一切的認(rèn)知仿佛又更新了，紅色的橡膠跑道，一大片翠綠的芒果樹(shù)，那經(jīng)久不衰的教學(xué)樓，仿佛都在我幼小的心靈中增添了幾分好奇。耳邊的瑯瑯書(shū)聲，是那樣悅耳動(dòng)聽(tīng)，仿佛都能聞出內(nèi)在的書(shū)香；眼前的一草一木，似乎一個(gè)個(gè)精靈，迎領(lǐng)迷茫的我走進(jìn)校園。如今，站在校門(mén)前，那清晨的陽(yáng)光照射在我的臉頰上，看著校園里的一切，是那樣熟悉，那樣親切。在這里，我?jiàn)^斗過(guò)，也失敗過(guò)；留下過(guò)汗水，也留下過(guò)淚珠。我已記不清曾經(jīng)的那些歲月，只是朦朧的記得，他們給過(guò)我的快樂(lè)與悲傷……

“嘿！”伙伴從狹長(zhǎng)的走廊盡頭緩緩走來(lái)，我落榜的事他也許知道了?！霸趺戳耍肯駛€(gè)悶葫蘆似的，丑死了！”他拍拍我的肩，打趣的問(wèn)。要在平時(shí)，我早就不顧一切地追上他，捉弄他一頓。可是不知怎的，我今天竟沒(méi)了興致，有些無(wú)力的倚在墻角。“誒，沒(méi)事，不過(guò)就是落榜嗎！大驚小怪，身為男子漢，拿得起放得下是必須的！”他似乎為我這樣萎縮不振有些失望而憤怒，吼了一聲，“懦夫！”我一聽(tīng)，來(lái)氣了，憑什么說(shuō)我，我不禁回了一句：“你說(shuō)誰(shuí)？”“你！”他豎起一根食指，猛地指向我。我一聽(tīng)，落榜的事忘得一干二凈，對(duì)他說(shuō)：“有種別跑！”說(shuō)著追了出去。他沒(méi)有帶著同情的色彩，只是不動(dòng)聲色的轉(zhuǎn)移我的注意，讓我從失敗的陰影中走出。

師生情也那樣珍貴！有一次，我沉迷于電腦游戲中，不可自拔，結(jié)果，單元考的試卷慘不忍睹，我被老師教到辦公室，我忐忑不安，小心翼翼的推開(kāi)了門(mén)，正等老師的一陣痛罵，可沒(méi)想到，老師竟耐下性子為我反復(fù)解釋題意，告訴我解題思路，我先是茫然失措，當(dāng)回過(guò)神后，我對(duì)老師的敬佩與感謝有更深了。

即將離開(kāi)，我該帶走什么：是老師的諄諄教誨，一張張奪目的獎(jiǎng)狀，同學(xué)間不變的友誼……這些無(wú)價(jià)之寶，都將為我將來(lái)面對(duì)困難時(shí)提供無(wú)盡的動(dòng)力，也將令我永生難忘！

我?guī)ё吡嗽S多，留下的也不少，留下了那些歡聲笑語(yǔ)，留下了那些憂(yōu)傷和苦痛。正如“天下大事，分久必合，合久必分”終有一日，我們各奔東西，尋找自己的夢(mèng)想。待到相見(jiàn)時(shí)，我們將會(huì)更加珍惜彼此的友誼。那時(shí)的我們，才會(huì)如展翅高飛的雄鷹，飛翔在屬于自己的那片天空！

以留下為話(huà)題的作文7

在每天的匆忙中，我總在不停地思考：我還會(huì)失去什么？失去親人，失去愛(ài)寵，失去食物，失去睡眠，或是失去朋友？落魄的感覺(jué)不好受，也害怕驚恐，更畏懼失去。

一年了，一年過(guò)去了，就意味著我們分開(kāi)了。當(dāng)我在和最親愛(ài)的朋友擁抱時(shí)，卻有一份從未有過(guò)的感觸，這是愛(ài)嗎？

靜靜地聆聽(tīng)著心跳，明白了。我們走了，但留下了一份一輩子抹殺不去的友誼，如此之深。那像太陽(yáng)的中年旺盛期，是那般熱情。那是上天的恩賜，再一次讓我們記住彼此。

是感恩，還是懷念。腦海里不時(shí)有那歡快的畫(huà)面。有過(guò)悲傷，可朋友，你留下了“努力”一詞給我，讓我記住你一生一世，原來(lái)我不是什么都沒(méi)有，而是在命運(yùn)的安排里，你們給我留下了許多東西。

年少無(wú)知，只時(shí)別離的傷痛，卻不知留下的感恩。因?yàn)椤熬壏帧?，才歡聚一堂，這是命運(yùn)的賞賜，我們都?xì)g喜接納，我們是否曾為彼此鼓勵(lì)過(guò)，留下過(guò)什么嗎？

也許那是上天對(duì)我們的考驗(yàn)：友誼堅(jiān)固嗎？命運(yùn)安排錯(cuò)嗎？今天是昨天的續(xù)寫(xiě)，明天是今天的希望，今天留下的就是明天的歷史。如果可以，請(qǐng)歷史一直纂寫(xiě)下去……

我把我的歌聲留下了，我把我的文章留下了，我把我的努力留下了，我把我的書(shū)留下了。以為我們彼此眷念著。

你的親切問(wèn)候使我心酸，這是你留給我的嗎？你的冷漠使我落淚，這也是你留給我的嗎？你的背影使我想起某人，這還是你留給我的嗎？不要緊，我會(huì)全部收下，成為我們的紀(jì)念。

走了，我會(huì)為我所愛(ài)的人留下祝福與幸福。對(duì)不起，走了，只能為你們留下這么些許……

以留下為話(huà)題的作文8

大雁劃過(guò)天際，天空未曾留下任何痕跡；蜻蜓點(diǎn)水，也不過(guò)是點(diǎn)點(diǎn)漣漪隨波散去；人走過(guò)了泥濘，卻留下了生命的足跡，見(jiàn)證了奮斗的歷程……

正值一生中最輝煌的時(shí)刻，卻不幸的患上了不可醫(yī)治的疾病，導(dǎo)致肌肉萎縮，全身癱瘓。不久，又失去了說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，全身上下只剩下三根手指頭可以動(dòng)彈，病魔無(wú)情的折磨著他，一個(gè)大學(xué)生的下半生就因此永遠(yuǎn)在輪椅上度過(guò)。這一切的一切的，就如同一道又一道不可逾越的障礙。但是，霍金卻用頑強(qiáng)的意志創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，留下了腳印。哪怕是遍體鱗傷，他依然做到了，雖是無(wú)聲，卻仿佛拉近了與心的距離，讓人們感到的是執(zhí)著于對(duì)生命的渴望。

他，成為了生活的強(qiáng)者。

才一歲多的海倫·凱勒本該像同齡人般享受著童年的歡樂(lè)，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮幸福的日子，可是，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，卻讓她失去了他本該擁有的。他失去了眼睛，無(wú)法正常的欣賞世界；失去了耳朵，無(wú)法正常的聆聽(tīng)大自然的話(huà)語(yǔ)；失去了嘴巴，無(wú)法正常的與別人溝通。這一切的一切，就如同命運(yùn)在她的房屋四周布滿(mǎn)了荊棘。但是，海倫·凱勒并沒(méi)有因此而一蹶不振，它努力，它奮斗，學(xué)會(huì)了用手“看書(shū)”，用心“聆聽(tīng)”，留下了腳印。經(jīng)過(guò)百次掙扎，終于尋找到了另一個(gè)境界，并且創(chuàng)作了《假如給我三天光明》。

她，讓命運(yùn)低下了頭。

對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，最大的痛苦莫過(guò)于失去了雙耳，然而，貝多芬卻意外的承受了這沉重的磨難。他的一生，是悲慘的一生，是充滿(mǎn)磨難的一生，也是挑戰(zhàn)命運(yùn)的一生。他經(jīng)歷了童年的不幸、雙耳失聰?shù)耐纯?、?ài)情破滅的憂(yōu)傷、重病纏身肉體的折磨，數(shù)不清的不眠之夜是數(shù)不清的寂寞之苦。原本五彩的世界瞬間悄然無(wú)聲，那跳動(dòng)的音符似乎在瞬間變得沉寂。這一切的一切，就如同一道又一道高墻阻擋著他前進(jìn)的步伐。但是，貝多芬沒(méi)有因此而停止對(duì)夢(mèng)想的追求和生活的渴望，他用毅力譜寫(xiě)了一首首屬于自己的生命之歌，留下了腳印。終于，讓人們永遠(yuǎn)的牢記了這個(gè)閃光的名字——貝多芬。

他，扼住了命運(yùn)的喉嚨。

以留下為話(huà)題的作文9

撣去桌上的灰塵，翻開(kāi)一本老書(shū)，書(shū)頁(yè)因時(shí)光的流逝泛了黃，可那一首首深細(xì)慎密、音律諧婉的詩(shī)詞，依舊離亂了我的心緒——

“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@是文天祥在英勇就義前留下的詩(shī)句。拼盡全力與敵抗?fàn)?，?guó)家卻終究逃不過(guò)滅亡的命運(yùn)。高官俸祿，錦衣玉食……不，鐵骨錚錚的男兒豈能為榮華富貴折腰！一腔熱血的他不愿屈服，帶著那一身正氣去了。卻用詩(shī)句為世人留下他那熾熱的報(bào)國(guó)之心。

子瞻書(shū)房的燈突然亮起，一襲白衣的他淚濕滿(mǎn)面。十年之久，思念卻一日比一日深，十年之久，閏之那溫婉賢淑的樣子還在腦海。倏然舉起酒杯，又看到妻子那歡笑的臉龐。慢慢的，他也隨著時(shí)光的腳步慢慢遠(yuǎn)去了，卻留下這催人淚下的詞，在人們心中蔓延。

“知否知否，應(yīng)是綠肥紅廋。”這是李易安輕聲的呢喃。一夜風(fēng)雨去，他人只道海棠依舊，心細(xì)入微的才女卻知是綠肥紅瘦?；蛟S是因?yàn)閷?duì)一切都懷有美好之感，或許因?yàn)檎瞪厝A，少女之心充斥年華。若不是后來(lái)，命運(yùn)的坎坷使她變化，這顆純真的心或許會(huì)被歷史永遠(yuǎn)保存。慢慢的，原先那個(gè)不諳世事的少女離去了，那一首首洋溢著歡快氣息的詩(shī)詞依舊被世人所稱(chēng)頌。

“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！背?yáng)的映照下，他堅(jiān)定自信道。是他，王昌齡。官場(chǎng)的臟亂絲毫沒(méi)有改變他的初心，他用一顆晶瑩剔透的心照耀他人的眼眸與心靈。水天相連、浩渺迷茫的吳江夜雨遠(yuǎn)去了，詩(shī)人也隨著歲月的腳步遠(yuǎn)去，但冰心玉壺，信念依舊在我們心中流淌……

風(fēng)拂過(guò)，吹亂了書(shū)頁(yè)，那衣袂飄飄的詩(shī)人們留下的一首首舊詩(shī)，依舊驚艷了時(shí)光！

以留下為話(huà)題的作文10

千百年的時(shí)代輪回，我們有緣能走在一起。那一張張笑臉?lè)褐t暈似的刻在心田；那一陣陣笑聲伴隨著歲月風(fēng)鈴的搖動(dòng)縈繞在耳邊；那一首首“同桌的你”將你我的心系在水天相接的地平線(xiàn)。

我們走過(guò)初三，留下了太多。

我們走過(guò)，走過(guò)春天美麗的綠影，夏天驚魄的雷聲，秋天迷人的豐饒，冬天蕭蕭的冷峻。三個(gè)輪回，仿佛又是三秒鐘那么短暫。走過(guò)初三，每個(gè)人都在有意無(wú)意中創(chuàng)造著奇跡與希望，匯集著平淡與燦爛，任生命變幻的四季在奮斗中如火燃燒，將成長(zhǎng)的道道犁痕在人生的底片上感光。走過(guò)初三，也許留在心中最深的感觸便是痛，是在奮斗中穿越一道道樊籬留下的痕跡，但是，我們不后悔，因?yàn)閵^斗途中的頭破血流是生命中猩紅的旗幟。如果捂緊傷口，挺起胸膛去對(duì)待困難，那么又有什么不能被克服呢？

三年里，我們走過(guò)，笑過(guò)，唱過(guò)，沉默過(guò)，在命運(yùn)的激流險(xiǎn)灘里拼殺馳騁？在退卻的時(shí)候相互攙扶，在取得進(jìn)步時(shí)共同分享友誼的力量帶來(lái)的成功的快樂(lè)。

我們走過(guò)，走過(guò)友誼，仿佛還在昨天，我們挺立在操場(chǎng)上，頭上頂著九日的焦陽(yáng)，心里揣著凌云的壯志。而如今，我們即將要離開(kāi)，頭上頂著的是老師父母的殷殷期盼，心里揣著的是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。

我們走過(guò)，走過(guò)感恩，三年里我們最感激的人是我們的老師。這幢樓，像一個(gè)百寶箱將我們的快樂(lè)和難忘的回憶珍藏在里面，珍藏在心里。老師笑了，喜的是我們的進(jìn)步；老師怒了，氣的是我們的不爭(zhēng)；老師哭了，是被我們的感恩感動(dòng)了；老師懼了，是怕我們又要驕傲了。老師，我們的成長(zhǎng)換來(lái)的是您逝去的年華，鬢邊的白發(fā)。您的恩情時(shí)時(shí)如春風(fēng)的纖纖細(xì)手，輕輕地?fù)釔?ài)著我們稚嫩的靈魂。

我們走過(guò)，無(wú)論成功還是失敗，我們一定銘記這難忘的歲月，銘記老師的教誨，銘記這美麗的校園。我們相信，我們的未來(lái)掌握在我們的手中，我們一定會(huì)努力拼搏，擷取心中那顆最燦爛的明珠。

以留下為話(huà)題的作文11

秋天到了，天氣涼了，我衣柜里的短袖衣服也要換成長(zhǎng)袖的衣衫了，在整理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一件幼兒園時(shí)的秋裝校服。

那是一件漂亮的黃色校服，也是一件練功時(shí)穿的衣服?？吹剿揖拖肫鹆撕芏嘣诖蟀鄷r(shí)留下的回憶。那時(shí)，我們每天穿著這件黃色的練功服，梳著飛機(jī)頭，提著專(zhuān)配的袋子非常自豪地來(lái)到幼兒園；也就是這件衣服，讓我上臺(tái)時(shí)充滿(mǎn)了自信，心里不再害怕。我大班時(shí)，上的是一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)舞蹈的班級(jí)，因?yàn)樘栊枰鲆恍┯须y度的動(dòng)作，所以我們要在平時(shí)練習(xí)手臂力量和壓腿。一開(kāi)始，我們才剛認(rèn)識(shí)（因?yàn)槲覀冃“嗪椭邪喽疾皇窃谝粋€(gè)班級(jí)的），壓腿和做倒立疼了想哭時(shí)，又覺(jué)得會(huì)丟臉，就忍著不敢哭。

但后來(lái)，我們認(rèn)識(shí)了，都成了好朋友，在練習(xí)時(shí)還會(huì)給對(duì)方加油鼓勵(lì)，在演出時(shí)我們都認(rèn)真地完成自己要跳的動(dòng)作，在玩耍時(shí)能互相配合?？梢晦D(zhuǎn)眼，我們就要畢業(yè)了，因?yàn)槲覀儊?lái)自不同的地方，所以在最后的幾天一個(gè)個(gè)都回到了自己的家鄉(xiāng)，我身邊只留下這件校服做留念?？涩F(xiàn)在，我的衣服就要被丟了，我藏過(guò)它，但最終還是要被丟掉。于是，我就剪下了衣服袖子的一小段，做成了一個(gè)小口袋，來(lái)放我幼兒園時(shí)的校牌。

我留下校服，是為了保住我的童年記憶。

以留下為話(huà)題的作文12

我是一粒渺小的小沙子。在我出生的那一天，大地媽媽就要我去尋找幸福。哦，幸福，幸福在哪里？對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福又是什么？

我和兄弟姐妹們隨著風(fēng)姥姥走了，我總是很自豪的對(duì)路過(guò)的蒼鷹說(shuō)：“你好，你是去干什么呢？我可是去尋找幸福的！”我從沒(méi)想過(guò)我的第一步竟是這么的艱難，當(dāng)我們終于從酷熱的沙漠來(lái)到了有人煙的地方時(shí)，人們卻驚恐的叫著：“可惡的沙塵暴啦！可惡的沙塵暴來(lái)啦！快逃??！”于是，人們都逃跑了，這里成了我和兄弟姐妹們的地方。姥姥無(wú)賴(lài)地對(duì)我們說(shuō)：“你們看，這就是人類(lèi)！他們大量的砍伐樹(shù)木，形成了沙漠化后，又把罪名推到我們身上！孩子們，記住，其實(shí)真正生你們的是人類(lèi)！如果你們想留下的話(huà)，就留下吧?！?/p>

我們都跟著風(fēng)姥姥走了，這種只有我們的地方怎么能幸福呢？我們又跟著姥姥翻山越嶺，來(lái)到了伊拉克。記得大地媽媽曾說(shuō)過(guò)，伊拉克是個(gè)美麗富饒的地方，我想，這種地方一定能使我幸福吧！我迫不及待的奔向伊拉克，啊，這是怎么回事？房子?xùn)|倒西歪的，煙霧迷蒙。一個(gè)小女孩正趴在一位奄奄一息的老奶奶身上嚶嚶哭泣，一名衣服破爛不堪的小男孩揀起一顆小石子狠狠地向遠(yuǎn)方扔去。風(fēng)姥姥嘆了口氣：“唉，又是人類(lèi)！”人類(lèi)！是人類(lèi)！為什么他們要自相殘殺？那些小孩多可憐！這是為什么？

姥姥帶著我們走了，那個(gè)昔日富饒的地方已不能再使我們幸福。于是，我們又來(lái)到了中國(guó)，中國(guó)是個(gè)依山傍水的國(guó)家，人們的歡笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了哭泣聲。街道上。大人牽著小孩，小孩扶著老人，一聲聲關(guān)心的話(huà)語(yǔ)飄蕩在整個(gè)天空。人們臉上都洋溢著幸福的微笑，看著這情景，我也感到幸福了。

啊，我要留下，留在這美麗和平、充滿(mǎn)幸福的地方！

以留下為話(huà)題的作文13

繁花謝下，不留痕跡，但樹(shù)知道它們?cè)?jīng)絢爛過(guò)；候鳥(niǎo)飛過(guò)，不留痕跡，但天空知道它們?cè)?jīng)飛過(guò)；一個(gè)人，生老病死，靜靜而來(lái)，悄悄而走，我們留下了嗎？

留下，或許有人心中會(huì)有疑問(wèn)，每個(gè)人到來(lái)人間，離開(kāi)世界，實(shí)則匆匆惘然不可預(yù)測(cè)，我們留下了嗎？以前的人們，死時(shí)找一塊荒地，立個(gè)墳把人一埋了事。官高顯赫的，立一塊碑，建一座巨大的地下墓室，算是很好的了?，F(xiàn)在的人們，更是簡(jiǎn)單，對(duì)此淡然的，只剩下骨灰?？瓷先?，我們好像枉來(lái)世間一遭，匆匆來(lái)又去。

但我的外婆卻告訴我，事實(shí)并非如此。

那年，我大概六、七歲吧。在春節(jié)，家中卻沒(méi)有了往年的熱鬧，父母親忙碌著，向來(lái)疼愛(ài)我的外婆，也很難抽出時(shí)間來(lái)陪我。一日，外婆帶我到醫(yī)院的病房。床上好像躺著一人，正在艱難的呼吸著，床邊擠擠挨挨地站著好些個(gè)背著書(shū)包的學(xué)生。那床上的老人，看著他們，動(dòng)了動(dòng)手，好像想說(shuō)些什么，后來(lái)終是放棄了。

長(zhǎng)大后，我從大人的口中慢慢聽(tīng)到，很多關(guān)于那位老人的事情。他是我外婆的哥哥，一位為家庭操勞了大半輩子的父親，為學(xué)生付出了自己青春的教師，雖然最終還是無(wú)法挽留。他離開(kāi)了人世，但是他桃李滿(mǎn)門(mén)。他的品格，他的付出，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)仍留在他的學(xué)生的心中。想來(lái)，在那彌留之際，滿(mǎn)屋子的學(xué)生，他也應(yīng)是沒(méi)有遺憾了。

這，就是我們的留下。

古人曰：人固有一死，或輕如鴻毛，或重如泰山。那么，一個(gè)人的留下，應(yīng)便在于他所體現(xiàn)的人生價(jià)值吧。斯人已逝，精神長(zhǎng)存，這，難道不為另一種留下？

樹(shù)知道誰(shuí)曾絢爛過(guò)，秋知道誰(shuí)曾靜美過(guò)，天空知道誰(shuí)曾飛翔過(guò)。當(dāng)一個(gè)人留在許多人的心中，這已不僅僅是一種留下，更是一種自我價(jià)值的體現(xiàn)。

以留下為話(huà)題的作文14

一次偶然，從朋友口中得知紫菜對(duì)人體有諸多益處，便纏著爸爸給我做了紫菜湯，還一口氣喝下了一大碗。

從此，便與紫菜結(jié)下了緣。每個(gè)周末回家的路上，我都要買(mǎi)上一袋速食紫菜。爸爸問(wèn)我是不是吃上了癮，我樂(lè)呵呵地向他宣講起紫菜的好處來(lái)，他只得擠出一個(gè)不解又無(wú)奈的笑。

我就這樣樂(lè)此不疲的買(mǎi)速食紫菜，以至于便利店的老板娘都打趣的說(shuō)，他這店里的紫菜似乎是專(zhuān)為我進(jìn)的貨。

每每買(mǎi)了紫菜回到家后，我就迫不及待地用熱水沖一碗紫菜湯，喝完才開(kāi)始做作業(yè)。

我很喜歡這種速食的紫菜湯，它方便美味，在寒風(fēng)凜冽的冬天，總給我一個(gè)暖暖的心情。

又是一個(gè)周末，我剛沖好紫菜湯，還沒(méi)來(lái)得及喝，媽媽就喊我過(guò)去，詢(xún)問(wèn)我晚飯想吃些什么。我就興高采烈地和媽媽聊了起來(lái)，全然忘了喝湯的事。

等我回到桌前，碗里的紫菜湯已經(jīng)成了黑糊糊的一片，看上去比平時(shí)多了好多。我舀了一勺，送到嘴里，發(fā)現(xiàn)里面居然隱約有些極細(xì)的沙子，我驚異之前怎么都不知道這湯里有沙子。

大概只是這一包有沙子，也許是質(zhì)檢的疏忽吧，我安慰自己。

下個(gè)周末回家后，我特意把沖好的紫菜湯多放了一會(huì)。令人失望的是，這包里仍有沙子。

我開(kāi)始靜靜的思索，之前總是一沖好就馬上一股腦喝下去，沙子被包在紫菜的葉子里都沒(méi)有察覺(jué)到?？墒?，泡的時(shí)間稍長(zhǎng)一些，紫菜的葉子就完全的舒展開(kāi)了，包藏在葉子里的細(xì)沙便顯現(xiàn)出來(lái)。

我想，以后得少喝這種紫菜湯了，莫名的喝下了那么多的沙子，自己還渾然不知呢。

后來(lái)爸爸見(jiàn)我不買(mǎi)紫菜了，就笑我終于吃膩了。我把事情的原委告訴給他，爸爸再做飯時(shí)就買(mǎi)來(lái)散裝的紫菜，一點(diǎn)一點(diǎn)收拾好給我做湯。我細(xì)細(xì)的品嘗，湯里一粒沙也沒(méi)有。

爸爸說(shuō)，紫菜對(duì)人體確實(shí)有不少好處，但是再好的東西也是要處理干凈了吃著才放心。他還主動(dòng)攬下了今后為我做紫菜湯的活兒。

經(jīng)過(guò)時(shí)間沖刷的，才是最本質(zhì)的，時(shí)間留下的，才是無(wú)需辨證的事實(shí)。