這扇門，名字叫做閱讀。閱讀，能為我們構(gòu)建一個看得見的古代世界。

閱讀讓我沉醉于古人生活的美好場景。掩卷品味“農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時?！蔽曳路饋淼搅艘粋€山水之間的小村莊。殘陽如血，染紅了云朵，染紅了天空，染紅了原本就紅潤的農(nóng)民們的臉。兩個農(nóng)人在那青石板小路盡頭的臺階上坐著，在耕牛打著響鼻、鳥兒們喚雛歸巢、狗子們此起彼伏吠著的傍晚時分，細說著今年的收成、明日的天氣。此時，仿佛覺著我就是陶淵明，扶鋤立于田埂的盡頭，眺望著遠方的山野。與投影儀的真實還原不同，閱讀，在方塊字的排列組合中，道出的是每個人心目中各自的美好。

閱讀讓我沉醉于古人生活的悲歡憂喜?！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”此時，我仿佛看到了茅草屋外，一匹快馬跑來，杜甫的好友來不及跳下馬，顧不得擦去額頭的汗珠，大聲喊道：“子美，子美，官軍——勝了!”飽嘗顛沛流離之苦的杜甫聽得消息，想到自己劫后余生、妻兒尚在，千般愁緒被忽至的捷報一掃而空，涕淚縱橫，胡亂收拾著滿桌的詩文書籍，手足無措不知該如何表達自己的狂喜之情。這股激動、這股歡喜、這股狂熱，酣暢淋漓瀉于筆端，讓今天的我們，隔著千年的時空依舊可以真切地感受到。

閱讀更讓我沉醉于古人隨緣自適的樂觀心境。“月色入戶，欣然起行?！碧K軾在解衣欲睡之時，看到了入戶的月光，如同見到了久違的朋友一般，睡意頓消、披衣而起、欣然相迎。被誣入獄如何，被貶流放又如何，月光為伴、摯友相隨，夜晚為光明磊落、胸?zé)o塵俗的蘇軾展現(xiàn)了自己最美妙的一面。這是一種多么樂觀的心境，這心境，不會隨著時間的流逝而湮滅，反而會幫助今天的我們變得更加自信強大。

閱讀的魅力吸引我頻繁穿越這扇神奇的大門，因為我知道，大門的另一面，有文人墨客們留給我們的豐富知識寶藏，有古圣先賢們留給我們的珍貴精神財富。我，亦樂于沉醉于此，無法自拔。

沉醉作文250字篇2

日華如水，安靜地在街道上流淌。在這個世界上，一星隕落，暗淡不了星空燦爛;一花凋零，荒蕪不了整個春天。我沉浸于水墨的世界，對它的情感依舊沉靜清澈。

春風(fēng)拂過，柳枝長出新芽，蕩漾在那潺潺的溪水中，一副盎然的景象。我坐在那桌子旁，提起手腕，運筆，一氣呵成，一個個頗有韻味的字落在紙上，洋洋灑灑，濃淡肆意。我自信地交了這副參賽作品，翹首以盼了一個多月卻只得到了一個噩耗——我落選了。回到家中，鋪開宣紙，仍是往常般運筆，寫出的字卻是愈發(fā)傾斜，我有些心煩意亂。這時，你悄悄來到我的身后，用那寬大溫暖卻布滿皺紋的手掌包住我那握筆的稚嫩的手，一筆一劃落在紙上，行云流水工整有力，筆下的水墨香氣渲染開來，不用嗅，就沁人心脾，我沉醉于水墨的世界。

猶記爺爺溫暖的手掌，猶記他那慈祥的笑容和無盡的耐心，他無言的鼓勵是我在這條路上前行的動力，我沉醉于水墨的世界。

正當(dāng)清晨的第一縷陽光從窗格里篩進來，鋪開一張宣紙，硯好一硯新墨，帶著一份熱愛，我，慢慢地步入這水墨的世界，這樣的時刻，真好。每次提筆，心中都積蓄著萬千情感。我認為，練字的過程是與書法家的心靈對談。歲月以一種恣意的姿態(tài)流過，書法大家已逝去了，留下了淡淡的墨香。每每飽蘸濃墨，懸腕握筆，習(xí)字臨帖時，就會有所收獲。臨帖時，我的書法老師——黑先生教導(dǎo)我們：“臨帖啊，秘訣在于用心觀察，用心書寫，做人吶，也是這般。”真的是這樣，觀察它的筆勢，它的走峰，它的力度，并慢慢領(lǐng)悟，默記于心，用心去寫，并用心去想，這樣寫出的字，就會有美感。至今，我仍記得黑先生的教誨，我也十分感謝這位年過六旬的和藹的書法大家，他的教誨，在歲月久遠的今天，仍影響著我，仍教育著我如何處事。這書法看似寫字，實則看遍人生。沉醉于書法的世界，沉浸在翰墨留香中，從未言放棄。

翰墨留香中所藏的美麗，令人追思嗟嘆，含蓄內(nèi)斂，驚鴻萬千。每一位筆者都將渾我的情愫藏入其中。兼“行到水窮處，坐看云起時”的瀟灑閑散和“星漢燦爛，若出其里”的深沉開闊，細細品味，讓人沉醉。我沉醉于水墨的世界，沉醉于翰墨留香。

沉醉作文250字篇3

讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。

書為良師、為益友，可以論事故、探分曉。佛家禪語云：一花一世界，一葉一如來。而據(jù)鄙人看來：書中自成一世界，字是無情卻有靈。

書中自有世界。那世界中有猛虎，猛虎有靈，可正人心氣;那世界中有蛟龍，蛟龍有感，可帶人神遨;那世界中有佛光，佛光無量，可感化人心……

讀書自當(dāng)求醉。翻開、領(lǐng)略。大千世界紛繁莫之許也，苦窮極一生也難盡一角?？扇綮o心，藏心于書、醉心于書，便可足不出戶知盡天下事，眼不視窗領(lǐng)盡外域情。沉醉于書中世界，心意超然。靈魂與書中，可詳見劉禹錫的陋室不陋;可細觀秦始皇的統(tǒng)一大業(yè);可詳查達爾文的物種起源;可論星斗幾顆、黑洞幾何。書中世界不限法則，有神鬼妖佛。那方寸世界有萬千人物、無數(shù)故事，置身其中為一旁觀者，以上帝視角觀測。習(xí)得知識、習(xí)得謀略、習(xí)得經(jīng)綸、習(xí)得經(jīng)驗。

苦悶時，與書對酒，可解千愁;焦慮時，沉?xí)矒?，可消近憂;歡時可以給你當(dāng)頭喝棒，頹時可鼓你振帆起航。

沉醉在書的世界里，可鑄超然之心，由禪到道，不為外物所動。沉醉于書的世界，可磨礪磐石之意，直面浪潮、不懼起伏。書是慷慨的，它知無不言、言無不談;書也是吝嗇的，你若不盡心而觀，便徒浪費光年。

書如酒，香醇、綿烈、回味悠長，光陰無情，可卻讓書千年沉香。古今中外，書為海洋。泱泱中華五千流光，甲骨金石陶器竹，宣紙成書。書中精神，一念永藏。

沉醉作文250字篇4

生活二字，十分簡單。在白色的稿紙上，一揮一提筆，生活便綻開在紙上。它綻開在你心中嗎?隨著涌動的血液，隨著深沉的呼吸，它開花了。

生活無處不在。在電視機中;在拖把中;在筆縫間都有它。它似乎是一只只彩色的小精靈，揮動著翅膀，上跳下躥。它們不像小兔那么乖，頑皮的從西瓜里鉆進鉆出，又滾進五味瓶中洗個澡……

生活是苦的：它在“鴨蛋”中跑圈，尖叫著跑;它在試卷上跳舞，沿著x形跑路——瘋狂的跳舞;有時在老師揚的高高的板子上一躍而起，順勢翻了個筋斗，與我擦身而過，穩(wěn)穩(wěn)地落在地板上;最可惡的是，它從臉頰往下滑時，它還在里頭放歌洗澡，不亦樂乎。就怕氣不死你。

生活是甜的：在周五的最后一節(jié)課，下課鈴聲中狂歡;在老媽忘記叫單詞時，它便從鋼筆中擠出腦袋來歌唱;當(dāng)五星紅旗降下時，它左躲右閃玩躲貓貓時;在這……在那……哈!從夢中都笑醒了。

沉醉在生活中，在一天天和精靈擠與被擠的過程中，你得到了什么?一袋鹽巴，一包零食，一些知識，一種境界，還是單單純純的快樂。

話說：“你對生活簡單點，生活也將對你簡單?！蹦悻F(xiàn)在擁有了什么?金錢?權(quán)利?朋友?一會兒看電視的時間?瞧!常常走在自攪成一團麻的迷宮里，拉著一副臉，驢兒一般長;有漫步在小花叢中，瞇著眼，笑著臉。不開心的過一天，也得過;開心過一天，也得過。漸漸地，慢慢的你會發(fā)現(xiàn)，沉醉于生活之中，就等于被封在蜜罐里頭，沉醉于生活之中，就會沉醉于快樂之中。

生活似一縷花香;似一杯苦咖啡;似一杯綠茶;不管什么，融進去，你就會快樂和滿足。

沉醉作文250字篇5

有些味道，隨著時間的流淌，會慢慢消散;有些花朵，伴著季節(jié)的交替，會逐漸枯萎;有些夢境，在驚醒時才發(fā)現(xiàn)只是虛無一場;然而，有的人，在歲月幾經(jīng)更迭后，我卻依然無法忘記。

在我小學(xué)的記憶里，有一條隱隱約約卻又真真切切的線，貫穿連接了我整個童年——令人無法忘記的梔子花的味道。在學(xué)習(xí)得以暫放的閑暇空隙里，我都熱衷于欣賞一簇白皙清新的梔子花，它的味道是令人沉醉的——正如我的五年級班主任梁老師一樣，對于我們學(xué)生的愛，她從來沒有絲毫的吝嗇。

每次當(dāng)我遇到不愉快的事，我總是會找個角落獨自黯然，但她就像能讀懂人心一樣，總是能準(zhǔn)確無誤地從我看似平靜如水的神色中，窺探到我內(nèi)心的風(fēng)起云涌。因為曾經(jīng)考試的失利使我對學(xué)校的生活充滿恐懼，所以升學(xué)考試對我來說是致命的打擊，就像“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的人一樣，我很擔(dān)心考試。但是老師卻又偏偏在我掉頭跑的時候又將我拉了回來。我坐在安靜的辦公室中，聽她講著“每個人都會遇到或大或小的困難”的道理，心中卻依然堵塞煩悶，離開時，她折下桌上一枝潔白如雪的梔子花贈與我，原來是它的味道，我心中想，怪不得一直感覺有股心曠神怡的味道在籠罩著我。

但是我得到的豈止是一朵花?那分明是來自師長的憐愛和鼓勵，這種不浮華的清香，讓我沉醉。在經(jīng)歷那般“磨難”后，我好像長大許多，與老師之間又好似多了一份親密無間。這使我對她多了一份深深的眷戀。

畢業(yè)了，每年教師節(jié)，我都會想起她到學(xué)校去看看她，若她還在上課，我便將一小束康乃馨，鄭重地插進她桌上多年未變的插著梔子花的杯子中。

即使我們交換的禮物不同，但萬綠叢中的那一點紅，卻含著我對老師更深刻的留戀和祝福，希望她永遠年輕健康，這是我的愿望。

師愛，就像那芬芳的花，讓我沉醉。

沉醉作文250字篇6

友誼如快樂日子里的一把吉他，彈奏我心中的歡快;友誼如黑暗中的一盞明燈，照亮前進的路。友誼是冬天里的一縷陽光，讓你充滿溫暖，友誼是沙漠中的一片綠洲，讓你感到甘甜。友誼在世界上無處不在，即使很普通，可它也會使人陶醉。

友誼最好的作品就是朋友，朋友就是因友誼而產(chǎn)生的，因此友誼為我的童年增添了許多風(fēng)彩。

童年時的我們都會有許多朋友，我也有。就是小常和小任。我們?nèi)齻€哥們在學(xué)校組成了“鐵三角”，在學(xué)校經(jīng)常做一些有趣的事情。有一次，我們在書上看到一個“可樂噴泉”的實驗，心想：“可樂真的能夠做成噴泉嗎?”為了解答我們心中的疑惑，我們就立刻進行實驗。材料準(zhǔn)備好后，我默默地說：“這本書一定是騙人的?！睂嶒為_始，我把曼妥思放進可樂，幾秒后并沒有反應(yīng)，我心想：“一定是假的?！蓖蝗豢蓸窂钠坷镏鄙涮炜眨缓箅S著引力慢慢地落在地上。小任和小常都異常高興，而我陷入沉思——為什么可樂會噴出來呢?

有一次，我們奇思妙想，在后花園開辟了一個小小的植物園，用來作我們種植花草樹木的場地，這本是一件好事，可我們沒有經(jīng)驗，弄得亂七八糟，不僅受到值日生的指責(zé)，還受到老師的批評。在我們?nèi)f般無奈，準(zhǔn)備放棄時，我只能問爸爸了。咨詢之后才知，此事很復(fù)雜，首先用鏟子挖一個坑，然后把植物小心地放入坑內(nèi)，隨后培土，最后澆水施肥。經(jīng)過我們幾番實驗后，終于成功了。

友誼如陽光，明亮而溫暖;友誼如清泉，清澈而甘甜。它雖普通，卻容易讓人陶醉。