小學(xué)生做教室衛(wèi)生的作文五篇

一會(huì)兒檢查衛(wèi)生的來(lái)到了我們教室，只見(jiàn)他在紙上寫(xiě)了一些什么，然后就離開(kāi)了，我心里想：我們班一定是打掃的最干凈的。一起來(lái)看看小學(xué)生做教室衛(wèi)生的作文五篇，歡迎查閱!

做教室衛(wèi)生的作文1

這周星期五，是我們班規(guī)定的一個(gè)月一次的大掃除的日子。這一天下課之后，大家不是忙著回家，而是各自打掃起了教室衛(wèi)生，有的掃地，有的擦瓷磚，有的提水……

負(fù)責(zé)擦瓷磚的是薛文清。在她的帶領(lǐng)下個(gè)個(gè)“精兵強(qiáng)將”開(kāi)始出馬，她經(jīng)過(guò)了全副武裝之后，帶上“工具”，就開(kāi)始了擦瓷磚。她拿到了一塊抹布管它三七二十一，拿起抹布就擦，

“哇啞啞!我要把你們掃除干凈!”她士氣大增的喊道。抹布從一塊瓷磚移到另一塊瓷磚，她的腳步也跟著慢慢移動(dòng)，瓷磚當(dāng)然也一塊塊亮了起來(lái)，白了起來(lái)。突然，她停住了腳步。呀，有一個(gè)臟東西粘在瓷磚上了，她毫不猶豫地拿起抹布用力一擦，可它像生了根似的一動(dòng)也不動(dòng)，好像在向她示威?？裳ξ那宀挪粫?huì)被這么點(diǎn)困難難倒呢!俗話(huà)說(shuō)得好：困難就像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。她見(jiàn)抹布不行就用尺子來(lái)刮掉。一下，兩下……終于它無(wú)處可藏了，乖乖地從上面下來(lái)了。瓷磚終于被她擦得更加美麗。它的臉又變得和以往一樣笑瞇瞇的，好像在對(duì)她說(shuō)：“謝謝你們?！笨吹揭粔m不染的瓷磚，我想現(xiàn)在的她肯定比吃蜜還甜。

最后，同學(xué)們互相配合完成了大掃除任務(wù)，我們教室被我們打掃得干干凈凈。

打掃教室衛(wèi)生作文400字到這里就結(jié)束了，小朋友，也要積極愛(ài)護(hù)衛(wèi)生哦!

做教室衛(wèi)生的作文2

“你吃糖了!”我被這句話(huà)驚得猛地抬起了頭，回頭一看，原來(lái)是史冰蟾在管教方陽(yáng)。而方陽(yáng)倒好，把黃政的眼鏡架在鼻尖上，從眼框上端搞筆地瞪視著史冰蟾，還不時(shí)進(jìn)行歌舞表演。擺出一副“我是流氓我怕誰(shuí)”的架式。

把我氣得又想笑，又想罵。史冰蟾氣得面色發(fā)紅，方陽(yáng)還在猖狂地大吼著：“記啊，記啊，有本事記我名字啊!”但他又不真是“赤腳的不怕穿鞋的”，真正要記他的名字了，他又賴(lài)皮了，分明就是在撿軟柿子捏，不知有多少次了。方陽(yáng)一次又一次賴(lài)皮，史冰蟾一次又一次放過(guò)了他，但這次情況卻與以往有所不同。史冰蟾不管三七二十一一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就奔向了后門(mén)，看樣子是要去告孫老師。方陽(yáng)見(jiàn)這勢(shì)頭隨即在史冰蟾踏出后門(mén)前“澎”地一聲關(guān)上了后門(mén)，方陽(yáng)緊張地向史冰蟾吼道：“干嗎?你想干嗎!”全班的目光聚集到了這里。

史冰蟾沒(méi)有答理方陽(yáng)，先向自己座位上走去，方陽(yáng)見(jiàn)史冰蟾不去告發(fā)自己了，又安安穩(wěn)穩(wěn)地回到自己位子上轉(zhuǎn)起手中的筆來(lái)。史冰蟾并沒(méi)坐到座位上，徑直走向前門(mén)，看來(lái)這回她是不達(dá)到目的不罷休了。方陽(yáng)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，史冰蟾就已經(jīng)飛奔到前門(mén)口，方陽(yáng)一見(jiàn)，急急忙忙地去追史冰蟾，把課桌、板凳碰得一陣亂響。

史冰蟾前腳剛跨入辦公室，方陽(yáng)就死皮賴(lài)臉地把她拽了回來(lái)，我心中莫名其妙地感到一陣可惜。方陽(yáng)使勁拽著教室的后門(mén)，史冰蟾則扒著辦公室的大門(mén)，就在這樣的情況下進(jìn)行了一場(chǎng)撥河比賽，只不過(guò)史冰蟾的袖子代替了撥河專(zhuān)用的麻繩。

在雙方用力的撕扯下，袖管發(fā)出“嗞嗞”的慘叫聲，僵局下，半路殺出了王珂，在他王珂的幫助下，史冰蟾的匯報(bào)行動(dòng)終于一波三折地成功了，但王珂之后的每天都得忍受方陽(yáng)的“王Q多管閑事多吃屁”的嘮叨了。

你說(shuō)，這方陽(yáng)怎么就這么能“干”呢?

做教室衛(wèi)生的作文3

今天跑完步，我們輕聲漫步的跑回教室，回到座位上聽(tīng)老師布置作業(yè)，老師布置完作業(yè)，又給我們布置了一個(gè)新的任務(wù)—值日。

一起值日的有：秦子淳、郭子凡、張舒琪、還有我。地上的垃圾許許多多，真是太臟了。我來(lái)分配任務(wù)，我和張舒琪掃地;秦子淳負(fù)責(zé)擦黑板，擦完黑板，秦子淳去倒垃圾;郭子凡是個(gè)大力士，那他 就負(fù)責(zé)擺桌子。一會(huì)老師來(lái)了，我們還沒(méi)打掃完，又過(guò)了一會(huì)，教室就被我們打掃得干干凈凈。

我們打掃完衛(wèi)生以后，老師給了我們每人一個(gè)“平安果”，我們就站著路隊(duì)高高興興回家了。

做教室衛(wèi)生的作文4

一個(gè)星期六的下午，我在家里看電視，突然，媽媽說(shuō)：“我出去買(mǎi)點(diǎn)東西，五點(diǎn)鐘回來(lái)?！?/p>

門(mén)剛關(guān)上，我就想到了媽媽平時(shí)非常辛苦，我應(yīng)該幫她做一些事，讓她回來(lái)大吃一驚?？墒亲鍪裁春媚?我想了又想，終于想到了，就是打掃衛(wèi)生。

我一看鐘，哇，已經(jīng)三點(diǎn)四十分了。我連忙拿起抹布，站在椅子上擦窗戶(hù)，可我剛開(kāi)始就遇到了攔路虎，它的身子上寫(xiě)著“為什么這個(gè)窗戶(hù)上的一個(gè)臟東西擦不掉呢?”我想了又想，可還是想不出來(lái)。

突然我靈機(jī)一動(dòng)，想起媽媽平時(shí)擦窗戶(hù)的時(shí)候，也遇到過(guò)這種情況，可她總是用嘴一吹，再擦一下就沒(méi)了。我也用這個(gè)方法，果然有效。擦完窗戶(hù)，接著我又拿起了掃把，仔仔細(xì)細(xì)地把地了一遍。最后又仔仔細(xì)細(xì)地用拖把把家里拖了一遍，頓時(shí)家里閃閃發(fā)光，我也已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，但是我的心卻喜滋滋的。

忽然，媽媽回來(lái)了，她看了一下說(shuō)：“家里怎么這么干凈呀?”我說(shuō)：“是我打掃的。結(jié)果媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我，幫我買(mǎi)了一本書(shū)。

我想：以后一定多幫媽媽做一些事，這樣就可以幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)了。

做教室衛(wèi)生的作文5

優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的，但是最近同學(xué)們的不愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為卻破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在教室了隨便吐痰，是不是扔一兩個(gè)紙球在地上，看見(jiàn)了也不拾起放進(jìn)垃圾箱里等。這都是同學(xué)們不愛(ài)護(hù)教室衛(wèi)生的表象。老師三番四次得叮囑同學(xué)們不要亂扔垃圾，亂吐痰，有些同學(xué)就是不以為然，扔“隨心所欲”地扔紙碎。造成這一系列的后果的原因是同學(xué)們的環(huán)保以是太薄弱，根本不知道污染環(huán)境帶來(lái)的嚴(yán)重后果。

針對(duì)這些問(wèn)題，我向你提出我的以下幾點(diǎn)建議：

1.開(kāi)展一次保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，讓同學(xué)參于其中，更好地懂得保護(hù)教室環(huán)境。

2.在教室中多置一兩個(gè)垃圾桶，是同學(xué)們手上的，口中的有個(gè)好去處。

3.每周要進(jìn)行一次保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，要同學(xué)們做到保護(hù)身邊環(huán)境從我做起和及時(shí)制止身邊的人污染環(huán)境，提醒他要保護(hù)環(huán)境。

5.要多提倡同學(xué)們節(jié)約紙張，這是保護(hù)環(huán)境的好辦法。

相信在你的號(hào)召下，在我們的努力下，我們的保護(hù)環(huán)境意識(shí)逐漸提高，教室的衛(wèi)生越來(lái)越好。保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，我們有一定的責(zé)任，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們學(xué)習(xí)的環(huán)境吧!