有關芒種的作文范文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面小編給大家?guī)碛嘘P芒種的作文，希望大家喜歡!
有關芒種的作文1
五月的心思，在六月成熟。一些繁忙，拉開了帷幕。
麥子收起最后的鋒芒，以一顆谷粒的播種，憧憬著未來。
花，攏了誰的故事，落英成青澀?一枚一枚日子，掛滿如果。
枝蔓縱橫的夏月，開啟了航程。尋夢未來，已不是傳說。
聽，一朵拔節(jié)的心音，用螳螂的大刀，凌空揮舞。
收割，乃至收獲，都將在匆匆的腳步聲中淹沒。
不必驚惶，這只是一場爭分奪秒的賽事，搶占高地，亦把屋時機。
讓每一粒期盼都飽滿成糧倉里的豐裕，日子喜了，一縱千域。
煮一鍋青梅，消除歲月的疲憊。一杯酒的豪情，天下皆是英雄。
泥，有泥的憨厚;苗，有苗的綠油。插進田的稻秧，一個勁地蔥蘢。
南方，飛抵了北方，一縷雁的高歌，一曲夢的娉婷。
綠一卷詩書，綠滿園祝福，綠一路行走的平仄，字字灑脫。
有關芒種的作文2
“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連……”六月初旬這會兒，正值芒種時節(jié)，在農(nóng)村正是大家最忙碌的時侯。
公雞喔喔的叫，整個農(nóng)村就開始忙碌起來。起床、刷牙、吃飯……那是個夏天的早晨，陽光明媚。我向門口一探頭，蔚藍的天空，清新的綠色……盡收眼底。在前往學校的路上，原本興高采烈的我，卻因看到了一幅被“陽光”凝聚的畫面，有著復雜的心情：一個個農(nóng)民伯伯，光著腳，踩進那烏黑的沼澤地，手上拿著翠綠的秧苗，邁著一步又一步，播撒著希望。一切都在汗流浹背中進行。這樣的行動不知持續(xù)了多少天……
在六月中旬的某個傍晚，西邊的太陽逐漸落山，吃過晚飯的夏日涼爽而又舒暢。整個村子都涼下來、靜下來。我獨自走在田間小路上散步，這是多么愜意的解壓方式啊!我向四周望了望，波濤翻涌的青色之海，是土地上最美的詩篇，遠處的村子都隱在綠色的霧中，內(nèi)心只有單純的青春的快樂。
那幾天幾乎每天上學的時候我都在觀察著，曾默默地注視著，他們是多么的神圣，那一次次端上飯桌的糧食，越來越感覺很珍貴，芒種真的是很“忙”的季節(jié)呀!而在這一次一次的忙碌中，有這么一種“忙種”的人們。越來越體會到芒種之忙，帶成難以領悟到自然界中的芒種那特有的美。
芒種后綠色的田野有著生命最初的蓬勃。一切像流水一樣自然，在雨中成長，在陽光下成熟，正像那首歌“種一萬朵蓮花，在眾生中發(fā)芽，等待紅塵一萬種解答?！弊屛覀冹o候秧苗的成長……
有關芒種的作文3
“小滿趕天，芒種趕刻。”這句農(nóng)諺說的就一個字，那就“忙”?！靶M小滿，麥粒漸滿?！毙M時節(jié)是收獲的前兆，也是天氣開啟炎熱模式的標志。等到了芒種時節(jié)，天氣已經(jīng)炎熱，小麥與早稻都已可以收割，待收割完之后，有一批新的作物又的趕時間種下去。
六月六日芒種，這是一個表征物候和農(nóng)事的節(jié)氣，也是一個“接地氣”的節(jié)氣。
“五月節(jié)，謂有芒之種谷可稼種矣”。種之曰稼，斂之曰穡，而芒種，是既“稼”又“穡”的時節(jié)，所以芒種之農(nóng)事，體現(xiàn)著一個“忙”字。春爭日，夏爭時，小滿趕天，芒種趕刻。
芒種，正是麥子黃熟時節(jié)，“麥到芒種谷到秋，豆子寒露用鐮鉤，騎著霜降收芋頭”。
麥收有五忙：一割、二拉、三打、四曬、五藏。一方面是夏收，一方面是夏種，“杏子黃，麥上場，栽秧割麥兩頭忙”。所以夏收和秋收的節(jié)奏有著顯著的差異：“麥收要緊、秋收要穩(wěn)”，“麥松一場空，秋穩(wěn)籽粒豐”。
麥子“九成熟、十成收;十成熟、一成丟”;“黃熟收、干熟丟”;“麥子夾生割，谷子要熟妥”。
芒種時節(jié)，“收”與“種”快節(jié)奏地轉換，芒種田無隙、人無閑，所以“收麥種豆不讓晌”、“芒種掌燈夜插秧”、“收麥如救火、龍口把糧奪”，于是人們忙到“麥收無大小、一人一鐮刀”、“芒種夏至天、走路要人牽”的程度。
有關芒種的作文4
《少年音樂美術故事》是豐子愷先生創(chuàng)作的藝術啟蒙連環(huán)故事，它用第一人稱，講述了一對聰明又可愛的姐弟接受音樂和美術啟蒙教育的情形。正好我也在學琴和素描，讀了這本書，我深受啟發(fā)，其中有一篇《芒種的歌》，給了我更多的激勵。
文中講到，“我”在姨丈的引領下，感受到小提琴的魅力，也學起了小提琴，可很快發(fā)現(xiàn)自己拉出的琴音并沒有那么好聽，非常氣餒。后來在爸爸的幫助下，“我”才明白了“音樂并不完全是享樂的東西，并非時時伴著興味。未學成以前的時期……需要更多的努力和忍耐!”
我也有過類似的事，比如說：剛學素描時，老師總是讓我畫橫線、豎線、斜線，看著旁邊大哥哥大姐姐畫的畫，我心里想：什么時候才能畫出他們畫的奇妙圖形啊!就這樣，我畫了個把月的橫線、豎線、斜線，枯燥死了，畫得人也沒精打采。這時老師告訴我，那些哥哥姐姐們也是經(jīng)過刻苦的基礎訓練，才有這么棒。并且強調(diào)，每個階段都需要刻苦訓練。《芒種的歌》中，不正是說明了先苦后甜，先耕耘后收獲的道理嗎?
我又想到學琴時，每天晚上都要練那些單調(diào)的音階和練習曲。不過回課時，老師總說我彈得好，我心里非常高興。我知道，這都是“努力和忍耐”的成績。
不僅學習藝術是這樣，學習文化知識也是這樣，甚至一切學習的過程都是吃苦的過程，只有能吃苦，才能享受收獲的快樂。
就拿我學習英語來說吧，我在課上對答如流，常常受到老師的表揚，想起平時聽磁帶、多讀書的苦，也不覺得苦了，只覺得更加快樂，我也更加喜歡學英語了。想必這就是付出之后的“享樂”吧。
是啊，正如《芒種的歌》中所說的那樣，“人生的事，苦樂必定相伴，而且成正比例，吃苦越多，享樂越大;反之，不吃苦就不得享樂。”我們只要肯吃苦，有什么功課學不好呢?
有關芒種的作文5
安安的爺爺今年93歲了，腿腳也不利索了，安安有時與爺爺談話，總要喊好幾遍，爺爺才能聽清楚。安安的奶奶今年82歲了，身體十分健康，能上山砍柴，也能下地種田。安安的爸爸媽媽從安安5歲起就沒有來看過安安了，每次安安問為什么，爸爸媽媽總說他們太忙了，沒時間。他們具體忙什么，安安也不知道。
今天，安安被門口的大黃狗吵醒了。洗漱好后，安安站在門口，看見奶奶正在院子里劈柴。奶奶一邊劈柴一邊對安安說：“廚房里有早飯。”“哦?！卑舶惨贿吇卮鹨贿叧瘡N房走去。吃好早飯，奶奶對安安說：“安安，今天是芒種，要不要和奶奶一起去地?”“好!”
安安答應了。出門前，奶奶給安安戴上了草帽。走了一公里，安安和奶奶來到了麥地，奶奶負責割麥，安安負責把麥子裝進袋子里。安安累了就坐在麥地里，看著天上的白云自由自在的飄著。這時，天空中飛來了一只黃蝴蝶，安安就追著黃蝴蝶跑。跑累了，安安聽見奶奶在遠處叫：“安安，回家吃飯了!”聽完這話，安安立馬跑回了麥地，和奶奶手牽著手，回家了。今天中午，奶奶燒了安安最愛吃的糖醋排骨。下午，安安又和奶奶一起去麥地割麥。晚上，奶奶接了一個電話，就催促安安睡覺了。
第二天早上，安安又被門口的大黃狗吵醒了，洗漱好后，安安又站在門口，只見從遠處駛來一輛汽車，停在安安家門口。從車上下一對夫婦，安安認得他們，他們是安安的爸爸媽媽，可爸爸媽媽怎么來了呢?原來，他們是來接安安去城里念小學的，安安依依不舍地向爺爺奶奶告別了。
轉眼 20年過去了，安安已是一位作家了，而爺爺奶奶卻永遠離開了安安，可安安是多么懷念和爺爺奶奶在一起的時光啊!于是，安安寫了一本書，叫《芒種》。