在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的作文，歡迎閱讀與收藏。

描寫生活的作文600字篇1

每當老師提起殘疾人是如何生活時，便會勾起我對一位沒有手指的殘疾人的回憶……

那天，我和媽媽去街上購物，走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)在不遠處，有個人在路旁寫字。咦，他怎么會在大街上寫字呢？好奇心驅(qū)使我忍不住上前觀看。哎呀！原來這是一個無指殘疾人，他的背微微拱著，個子并不高，滿臉是皺紋，年紀大約在40歲左右。

他的手上沒有一根手指，只剩了孤零零的手掌。只見：他用雙掌夾著筆在一張長約2米的紙上一筆一畫地寫著，他顯得很專注、很認真，那一個個字對得很齊，寫得很工整。當一支好似蠟筆的筆寫完時，他便用手掌從包中夾出一支新的筆來繼續(xù)寫。我和媽媽要走了，媽媽從包里取出一元錢讓我交給那個叔叔。我拿著錢鄭重地放在了那個叔叔的碗里……這就是他的'生活，靠著自己的一技之長生存。

看到他，我不由地想到了我的小外公。

其實，我的小外公也是一個熱心面對生活的殘疾人。

記得有一次，我去小外公家拜年。小外公坐在輪椅上，但絲毫看不出他作為殘疾人而感到不愉快。他顯得很有活力，熱情地招待我們。小外公雖然不能行走，但經(jīng)過他自己的努力，終于恢復了身體部分功能，并且愛上了電腦，就連我爸爸對他高超的電腦技術(shù)贊不絕口，他的生活比原來更加光彩有力。

從那個無指叔叔和我的小外公身上，使我感到一種無形的力量，那么強烈，那么堅定！我感悟到了一個道理：只要你有心面對生活，生活一定會給予你相應(yīng)的回報。

描寫生活的作文600字篇2

小學，自己的成績一直在班上是名列前茅的，也曾多次被老師評為三好學生優(yōu)秀學生等獎項。

進入初中，不僅僅只是語數(shù)英三門功課，初二會增加物理，初三還會增加化學。即使自己還未接觸到化學，但已經(jīng)被物理、英語筆記壓得有些喘不過氣。

自己的初一上學期，渾渾噩噩地過去了，也被任課老師喊去辦公室交談過多次。自己非常想學，但總想半途而廢，數(shù)學和英語的成績噌噌地往下降，看見試卷就害怕。甚至對自己快要失去了信心。每次下課，想和朋友們一起玩，而他們總圍在一起一味地去討論題目，都沒過及格分的自己連題目都聽不懂，覺得自己插嘴都配不上。

漸漸感覺朋友開始疏遠自己，自己也開始自卑，幾乎每晚都會偷偷地抹眼淚。

這個挫折沉痛打擊了自己的內(nèi)心。

初一下學期，每個周末同學們都在家中放松，而自己在周末下午在外面上著補習班，東奔西跑。上課將老師重點講的知識點以及圖形、各個公式記下來；只要一下課，自己就默默地背公式，背知識點。不知不覺中，數(shù)學已有了一本完整的錯題集。每當有題目不懂，就會跑到辦公室詢問老師一些題目的解法，老師也經(jīng)常叫我去糾錯，給我講原因。

半學期很快就過去了，又迎來了期末考試。考試前夕，我仔細翻看了我平時記錄的錯題?？荚囍?，我兩耳不聞身旁事，一心只考自己試。在數(shù)學卷上超常發(fā)揮，最后得知分數(shù)后的'自己欣喜若狂，不僅考過了及格分，而且突破了100分，雖然沒有達到110分但內(nèi)心已經(jīng)激動萬分。

從那以后，我下課不再僅僅找朋友們玩，更多的是交流題目；我不再懼怕任何挫折，因為我覺得挫折是一筆財富，它刷新了我的生活。

描寫生活的作文600字篇3

我是一個大大咧咧的人，平時在生活里粗枝大葉慣了，丟東西、忘事兒也是常事。對于細節(jié)，我曾以為它無關(guān)緊要：自己的事情完成了不就行了?干么非得那么關(guān)注細節(jié)呵!但在我身上發(fā)生的一件小事卻改變了我對細節(jié)的看法。

長久以來，我一直被一件本不干(刪去)起眼的小事所困擾：我的腳后跟經(jīng)常因為運動鞋的異常磨損被無故磨破。為此我常常向家長提起，而找來找去總是找不到磨損的原因，最后只能歸咎為鞋的質(zhì)量不過關(guān)。

這不，前兩天我腳上又磨出血泡，媽媽帶著我到商店去買新鞋。到了一家知名品牌的鞋店，我在一旁試穿，媽媽就和店員攀談了起來：“你們這個品牌的鞋經(jīng)常會磨破腳后跟，是不是設(shè)計和質(zhì)量方面有些問題?”媽媽疑惑地問道?！安粫?，我們的鞋都經(jīng)過了嚴格檢測，不會存在質(zhì)量問題，我腳上的這雙已經(jīng)穿了兩年了也沒什么問題?！薄澳菫槭裁纯偸呛蟾课荒ツ_呢?”

店員一語道破天機：“哦，我明白了，可能是你穿鞋時候不是太在意，直接踩在后幫上，日子長了，后幫就容易變形，變形后就容易磨腳了?！弊谝慌缘奈以尞惖叵耄何颐刻觳欢际沁@樣穿鞋的嘛!每次早上上學，我都為了趕時間急忙不解鞋帶兒就“蹬”上鞋，鞋幫天天都踩在腳下。

原來是這樣一個微不足道的.細節(jié)，給自己造成的很多不必要的麻煩，每天腳都疼痛不說，心情也受影響，看來生活中的細節(jié)也會影響生活質(zhì)量。

這件事徹底地改變了我對細節(jié)的看法?，F(xiàn)在我看來，細節(jié)是良好生活質(zhì)量的保證，是通向成功的階梯。只有重視細節(jié)，重視生活中一點一滴的小事，把它們認真做好的人才會在人生的漫漫長路上走得平坦。細節(jié)是很重要的!

“把握細節(jié)吧!”我對自己這樣說。

描寫生活的作文600字篇4

人生就像一幅畫，有濃有淡，濃的就像是開心、美好的事情，淡的就像是傷心、丑惡的事。而那一天，在我的人生中留下了濃濃的一筆。

那一天，我把我的壓歲錢從我的小金庫里取了出來，取了70元錢。我準備去街上買點好吃的，順便買一本我垂涎已久的`書——《裝在口袋里的爸爸之點石成金》。

在我準備走時，卻發(fā)現(xiàn)鞋柜上爸爸的皮鞋成了“開口笑”。于是我打消買書的念頭，決定給爸爸買一雙新皮鞋。

來到一家鞋店。一個服務(wù)員笑瞇瞇地走過來，說：“小朋友，你想要什么？”估計她看到了我手里的錢，要不她早就把我轟出去了。

“我要一雙男士皮鞋！”我大聲地說。服務(wù)員隨手拿了一雙皮鞋，說：“小朋友，這款賣得挺火，要不要？”我看了看這雙皮鞋，發(fā)現(xiàn)它確實很美觀，我想如果穿在爸爸的腳上，一定很漂亮吧！于是我問服務(wù)員：“阿姨，這雙皮鞋多少錢呀？”服務(wù)員說：“70塊錢！”我聽了，有些猶豫。心想：買吧，我的錢就全沒了，不買吧，那爸爸就沒替換的鞋了。咦！我跟服務(wù)員砍砍價，看能不能便宜點。

于是，我開始跟服務(wù)員砍起了價，經(jīng)過一番激烈地砍價，最終，我以58元的價格買到了這雙皮鞋。

我提著皮鞋興奮地回到家，我把皮鞋放進了一個禮物盒里。晚上，爸爸回來了，我趕緊拉著爸爸坐在椅子上，讓爸爸閉上眼睛。爸爸很疑惑，問：“這是干什么呀？”我開心地說：“爸爸，你把眼睛閉上，我要給你一個驚喜！”爸爸聽了，似信非信地閉上了眼睛。我急忙拿來禮物，放在爸爸面前，讓爸爸睜開眼睛。爸爸看到擺在面前的禮物盒，驚喜地說：“兒子呀，這是給我的嗎？”我笑著點了點頭。爸爸趕緊拆開禮物盒，一看，是一雙精美的皮鞋。瞬間，爸爸一把抱起我，說：“寶貝兒子，這是你送給我的最好的禮物！”我樂得嘴都合不攏。

雖然一雙皮鞋不算什么，但里面包含著我濃濃的愛心和對爸爸的愛！

描寫生活的作文600字篇5

每天晚上做完作業(yè)，不出意外的話，我的二胡家庭演奏會就拉開了序幕。伴隨著“鐵桿粉絲”媽媽的大呼小叫，演奏者胡楊――我神采奕奕地閃亮登場。

二胡演奏會的第一階段是基本功練習。我每天都要練習長弓，因為老師說：“運弓好像唱歌人的氣息，如果氣息不穩(wěn)，再怎么折騰都唱不好歌。把長弓練習好了，弓子上的各種變化也就能演奏好了?！背碎L弓練習，我還堅持音階練習，因為能夠熟練演奏各種音階的話，音準就不成問題了。

二胡演奏會的第二階段是反復練習老師目前教授的曲子。目前這段時間我練的最多的是：《塔塔爾舞曲》和《賽馬》。我的忠實聽眾媽媽會不時地提醒我：“坐直、手要圓、弓要平。”雖然她說她自己是不懂裝懂，但我還是要謝謝媽媽的陪伴。

二胡演奏會的`第三階段是溫故而知新階段。我喜歡拉的曲目有：《春天來》、《田園春色》、《我愛北京天安門》、《良宵》等等。特別在拉《春天來》的時候，媽媽給我伴唱，我們合作得非常愉快。“春天來，春天來，花兒朵朵開，紅花開，白花開，蜜蜂蝴蝶都飛來”雖然已經(jīng)入秋了，但在動聽的旋律中，我好像回到了百花盛開的春天。

我已經(jīng)學了兩年二胡，也參加了兩次過級考試，成績都是良好，我感到很失望。爸爸媽媽在安慰我的同時，也指出我平時練習的問題：毛毛躁躁的，不能做到慢工出細活?？墒钦f起來容易，做起來難，二胡練習是一項很磨練我們耐性的訓練，考場上的演奏就是你平時訓練的表現(xiàn)。我要加油了，讓我的課余生活因為二胡而更加豐富多彩。

描寫生活的作文600字篇6

今天是星期四，經(jīng)過一周的初中生活，后天就可以放假了。該給我的假期加點什么精彩計劃呢?我坐在椅子上冥思苦想著。對了!，我從抽屜里那出一張紙，馬上就列好了我的計劃：

周六，做完作業(yè);星期天，9:00看動畫片;10:00去打乒乓球;11:00—12:00吃飯;13:00看《漫天下》;15:00去跳繩;16:00—17:00打游戲。

“哈哈”，我報著我的“精彩”計劃美美的.睡了一覺。第二天，我哼著小曲來到學校上課。上午，一切都在我預料之中發(fā)展著，周六的計劃已完全可以實施了?？墒堑搅讼挛?，唉......

第一節(jié)是數(shù)學，老師給我們講完課后，發(fā)表了一通話：“同學們，你們已經(jīng)是初中生了，所以作業(yè)自然也就多了?；厝グ丫毩晝?、課時作業(yè)做了。”“可是老師，你已經(jīng)給我們布置過......”一為“仁兄”剛想讓老師“回心轉(zhuǎn)意”，就被老師那雙舉起來的“令牌”給嚇住了?！吧衔缒菐椎李}也算作業(yè)嗎?不過是‘小菜’，這上的才是‘正餐’?！比缓罄蠋熅惋L塵仆仆的去了。揮一揮雙手，帶走了我的第一個計劃。

第二節(jié)是英語，同上次一樣，英語老師也帶走了我一個計劃，送來了一份“正餐”

接下來的語文、歷史......

放學了，我緩慢的走在回家的路上，手里拿著剩余的最后一個美好計劃......回到家，我從書包拿出作業(yè)，準備為最后一個美好計劃而奮斗時，爸爸滿面春光的向我走來:“女兒，看，這是你爸爸我為你‘淘’到的資料書，怎么樣?可不要辜負了我喲!”“什么!”

晚上，我做著作業(yè)，看著那張報廢的計劃，唉......別了，我的動畫片;別了，我的乒乓球......別了，別了!

唉!我的初中生活真無奈......

描寫生活的作文600字篇7

都說人生像一出戲，有快樂、有煩惱、有歡笑、有歌聲。人生就像靚麗的彩虹，多姿多彩。人生就像調(diào)味劑，酸甜苦辣咸，味在其中。那么，我們應(yīng)該怎樣面對生活呢?我認為，我們都應(yīng)該以積極、樂觀的態(tài)度來面對生活。

你以快樂的態(tài)度面對生活，生活就是有趣的。你以消極的態(tài)度面對生活，生活就是負面的`。經(jīng)哪我就帶著樂觀精神來面對人生道路，有的人說我是阿Q的樂觀態(tài)度，我說不是，不信，我給你們列舉兩條：

每當老師留很多作業(yè)的時候，許多同學在為完成作業(yè)而發(fā)愁時，我就會想，作業(yè)越多，就越是對我們的一種考驗，我把寫作業(yè)當作一種樂趣，我把家庭作業(yè)看的和親人一樣的親，寫作業(yè)就當是在和親人的交流，這樣一來你的心情是不是愉樂的?

再如，記得有一次回老家，舅舅說我，“看你每天總是自由自在的，也不抓緊時間去學習，這怎么行?”一開始我有些生舅舅的氣，不理解他的良苦用心。隨著時間的推移、年齡的增長，漸漸地我懂得了知識就是力量，知識能夠改變?nèi)松倪@些道理后，學習就不再是一種負擔，由被動的學習變?yōu)橹鲃拥貙W習。

樂觀的態(tài)度對我們每個人都很重要，樂觀會使人把事情看開，有了積極樂觀的態(tài)度，就不會再為困難嚇倒，就會成為生活的強者。所以我每天都會放寬心態(tài)，虛心接受老師和長輩的教誨，這樣會使我的人生少走彎路。