教師資格證是大家都很關(guān)注的一門(mén)考試，那么教育家精神的綜合素質(zhì)答案大家知道了嗎？下面給大家分享一些關(guān)于24上教資筆試綜合素質(zhì)科目答案（幼兒），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。

24上教資筆試綜合素質(zhì)科目答案（幼兒）

選擇題：

1.C 提醒孩子們要注意紀(jì)律

2.D 慧慧，今天你自己玩得就很好，可牛牛他們不會(huì)玩

3.A 引導(dǎo)者

4.D 尊重了幼兒發(fā)展的差異性

5.A 通知強(qiáng)強(qiáng)的監(jiān)護(hù)人到場(chǎng)

6.C 領(lǐng)導(dǎo)和管理對(duì)外事務(wù)，同外國(guó)締結(jié)條約和協(xié)定

7.A 陳某故意犯罪獲刑，不能從事教師事業(yè)

8.C 幼兒園和老師王某

9.C 這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)的保護(hù)

10.D 招收管理學(xué)生

11.B 該幼兒園的舉辦者

12.C 培養(yǎng)兒童對(duì)所居住的國(guó)家民族價(jià)值觀的尊重

13.B 配合醫(yī)院進(jìn)行矯治

14.D 道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)

15.B 引導(dǎo)功能

16.C 不正確，老師應(yīng)指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育

17.D 北冰洋版塊

18.B 莫爾斯

19.B 羅馬帝國(guó)

20.D 撒切爾夫人

21.B 在太行山上

22.C 鯤鵬

24.C 梁思成

25.B 肖邦

26.A 一個(gè)合法的外部IP地址在一個(gè)時(shí)刻只能分配給一臺(tái)主機(jī)

27.A ESC

28.A 游輪-船舶

25.B 肖邦

27.A ESC

28A 游輪-船舶

材料分析題

30.【參考答案】

孫老師的教育行為符合素質(zhì)教育觀理念。幼兒素質(zhì)教育注重培養(yǎng)學(xué)生思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體及心理素質(zhì)以及審美素質(zhì)。

①素質(zhì)教育觀要求教育要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。實(shí)施素質(zhì)教育就是要使學(xué)生德、智、體、美、勞等各個(gè)方面都得到發(fā)展。材料中，孫老師能夠抓住機(jī)會(huì)及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行道德培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

②素質(zhì)教育觀要求教育要面向全體學(xué)生;素質(zhì)教育不只是注重一個(gè)人或者一部分人而是促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，提供平等的教育。材料中，孫老師在面對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，能夠針對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展教育，培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)。

綜上所述，孫老師的行為值得我們學(xué)習(xí)，要樹(shù)立正確的教育觀，實(shí)施素質(zhì)教育。

31.【參考答案】

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，“愛(ài)”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。

結(jié)合材的劉老師的行為，很好的體現(xiàn)了其中的以下幾點(diǎn)。

(1)“愛(ài)崗敬業(yè)”,教師職業(yè)的本質(zhì)要求。倡導(dǎo)“愛(ài)崗敬業(yè)”就是要求教師對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和深厚的感情。材料中，劉老師能夠在白天和小朋友進(jìn)行游戲，晚上也會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行積極溝通，這體現(xiàn)了他對(duì)于這個(gè)崗位深深的熱愛(ài)。

(2)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”——師德的靈魂。倡導(dǎo)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”就是要求教師有熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦的情感和愛(ài)心。材料中，劉老師看到苗苗尿褲子了被大家嘲笑，他立刻通過(guò)言語(yǔ)引導(dǎo)保全了苗苗的自尊心，讓大家發(fā)現(xiàn)苗苗身上的閃光點(diǎn)。這體現(xiàn)了他對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

(3)“教書(shū)育人”——教師天職。教書(shū)育人是教師最核心的職責(zé)與任務(wù)。材料中，劉老師通過(guò)自身行為確的引導(dǎo)以及對(duì)苗苗的事件處理，寓教于樂(lè)讓小朋友在玩耍的過(guò)程當(dāng)中增進(jìn)自身的認(rèn)知。這體現(xiàn)了教書(shū)育人的特點(diǎn)。

(4)“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求。倡導(dǎo)“為人師表”就是要求教師言傳身教，以身立教。材料中，劉老師發(fā)現(xiàn)小朋友在玩積木的時(shí)候亂丟，沒(méi)有選擇責(zé)罵。而是言傳身教，通過(guò)自己的行動(dòng)，把亂七八糟的積木整理起來(lái)，其他小朋友產(chǎn)生同樣的模仿行為。這體現(xiàn)了他為人師表的特點(diǎn)。

綜上，劉老師能夠很好的結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范作到對(duì)小朋友的積極引導(dǎo)，是老師應(yīng)學(xué)習(xí)的榜樣。

(結(jié)合《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》作答也給分)

寫(xiě)作題：

33.閱讀下面材料，按要求寫(xiě)作文。

有哲學(xué)家以認(rèn)為，人有三種快樂(lè)，第一種是因?yàn)槟惬@得了直接的好處而快樂(lè)，這是物質(zhì)和生理上的快樂(lè)。第二種是因?yàn)樽隽撕檬露械娇鞓?lè)，這是精神和道德上的快樂(lè)。第三種是既沒(méi)有獲得的好處，也不涉及道德的快樂(lè)，比如半夜聽(tīng)到吹動(dòng)樹(shù)葉你感到難以言語(yǔ)的心靈愉悅，這是美和藝術(shù)的快樂(lè)。

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。

要求：用國(guó)家通用語(yǔ)言文字寫(xiě)作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。不少于800字。

【參考立意】圍繞快樂(lè)

教師資格證都考什么?

教師資格證考試包括兩個(gè)科目，分別為《教育知識(shí)與能力》和《綜合素質(zhì)》。

《教育知識(shí)與能力》主要考察教育基礎(chǔ)理論與知識(shí)，涵蓋教育基本概念、教育心理理論、課程理論與課程目標(biāo)、教學(xué)理論與策略、德育理論與學(xué)校管理、教師與學(xué)生等各個(gè)方面。而《綜合素質(zhì)》則包括職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力以及寫(xiě)作能力五個(gè)部分。通過(guò)這兩個(gè)科目的考試，考生將獲得申請(qǐng)教師資格的必要條件。

考試結(jié)果將以筆試成績(jī)與面試成績(jī)?yōu)榭偤?，筆試、面試均合格者，可以獲得證書(shū)?？忌鷤冃枰谝?guī)定的報(bào)名時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，并在指定的考試地點(diǎn)參加考試。具體的報(bào)名時(shí)間和考試地點(diǎn)請(qǐng)參考相關(guān)考試通知。

幼兒教師資格證考試科目：

幼兒教師資格證筆試考2門(mén)。分別是幼兒綜合素質(zhì)、保教知識(shí)與能力。

幼兒教師資格證面試不分科目。

初中教師資格證考試內(nèi)容

初中教師資格證筆試考3門(mén)。分別是中學(xué)綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、初中學(xué)科知識(shí)與能力。

初中教師資格證面試考1門(mén)。在學(xué)科中任選一門(mén)考試即可。

初中學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會(huì)、心理健康教育、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、特殊教育、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、藏語(yǔ)文、朝鮮語(yǔ)文、彝語(yǔ)文。

高中教師資格證考試速覽

高中教師資格證筆試考3門(mén)。分別是中學(xué)綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、高中學(xué)科知識(shí)與能力。

高中教師資格證面試考1門(mén)。在學(xué)科中任選一門(mén)考試即可。

高中學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、心理健康教育、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、特殊教育、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、藏語(yǔ)文、朝鮮語(yǔ)文、彝語(yǔ)文。