語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。那么七年級(jí)語(yǔ)文六月月考試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些杭州蕭山區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文六月月考試卷，僅供參考。

杭州蕭山區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文六月月考試卷

一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是：( )(3分)

A.枕邊(zhěn) 撒谷(sǎ) 怪哉(zāi) 宿儒(xū)

B.喉嚨(hóu) 鼎沸(fèn) 螞蟻(yì) 淋漓(lí)

C.哽咽(gěng) 喧鬧(xuān) 稍微(shāo) 郝叟(shǒu)

D.膝頭(xī) 督學(xué)(dū) 干脆(cuì) 精髓(suǐ)

2、下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：( )(3分)

A.坦蕩 哽住 九曲連環(huán) 艱難險(xiǎn)阻

B.柵欄 仰慕 拔山涉水 歷盡滄桑

C.肅靜 阻抑 一泄千丈 萬(wàn)丈狂瀾

D.懶惰 挨啄 淋漓盡致 高忱無(wú)憂

3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是：( )(3分)

A.“五一”那天大潤(rùn)發(fā)超市人來(lái)人往，擠得不可開交。

B.操場(chǎng)上人很多，卻很整齊，可說(shuō)是鱗次櫛比了。

C.桂林山水甲天下，青青的山，綠綠的水，讓人流連忘返。

D.各種各樣的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班越來(lái)越多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的程度。

4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：( )(3分)

A.一年來(lái)，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)。

B.紀(jì)念“三八”國(guó)際婦女節(jié)的到來(lái)。

C.這種非常奇缺的藥品，不到萬(wàn)不得已，是不能動(dòng)用的。

D.多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)。

5、依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)

時(shí)間的力量，理應(yīng)在大地上留下痕跡，歲月的巨輪，理應(yīng)在車道間碾碎凹凸。沒(méi)有廢墟就無(wú)所謂昨天，________。廢墟是課本，_______;廢墟是過(guò)程，人生就是從廢墟出發(fā)，走向新的廢墟。營(yíng)造之初就想到今天的凋零，因此廢墟是目的;更新的營(yíng)造以廢墟為基地，_________。廢墟是進(jìn)化的長(zhǎng)鏈。

①?zèng)]有昨天就無(wú)所謂今天和明天 ③讓我們把立體的事情讀成平面 ⑤因此廢墟是手段

②沒(méi)有今天就無(wú)所謂昨天和明天 ④讓我們把平面的事情讀成立體 ⑥因此營(yíng)造是手段

A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②③⑥ D. ①④⑤

6、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)正確的一項(xiàng)是：( )(3分)

A.《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂(lè)作品，歌頌黃河就是歌頌我們偉大的中華民族，《黃河頌》是其第二樂(lè)章。

B.《最后一課》是德國(guó)作家都德寫的一篇小說(shuō)，表達(dá)被軍事侵占后人民的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。

C.《木蘭詩(shī)》選自唐朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)北方的一首民歌。

D.議論文《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》的作者李大釗是中國(guó)最早的馬克思主義者。

7、補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句(只選做三句)(3分)

①萬(wàn)里赴戎機(jī)， 。 ②馬上相逢無(wú)紙筆， 。

③春潮帶雨晚來(lái)急， 。 ④ ，影入平羌江水流。

8、閱讀下面的文字，按要求完成(1)(2)兩個(gè)小題。(4分)

利用電腦網(wǎng)絡(luò)，人們可以進(jìn)行經(jīng)貿(mào)洽談。發(fā)布產(chǎn)品信息，進(jìn)行異地購(gòu)物、大容量通信，與朋友聊天，資料查閱。但也有人利用電腦網(wǎng)絡(luò)具備的多媒體功能，傳播不健康的圖文信息，對(duì)青少年的身心健康造成危害;網(wǎng)上沖浪也極易使青少年上癮，影響學(xué)業(yè);另外，電腦網(wǎng)絡(luò)也容易遭到“病毒”“黑客”的襲擊，從而暴露政治、經(jīng)濟(jì)、軍事機(jī)密，造成工作系統(tǒng)的癱瘓。

(1) 這段文字在標(biāo)點(diǎn)的使用、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、用語(yǔ)得體上各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。(3分)

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(2) 請(qǐng)用一句話概括上面材料所表達(dá)的觀點(diǎn)。(不超過(guò)15個(gè)字)(1分)

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9、閱讀下面的材料，按要求答題。(3分)[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]

材料一：據(jù)《川東周末》報(bào)道：依偎八旬老人被子女遺棄在廣安一衛(wèi)生院，無(wú)人照料。其實(shí)老人有四個(gè)子女。衛(wèi)生院多次與老人的子女聯(lián)系，希望他們承擔(dān)照料老人的義務(wù)，但他們都以各種理由拒絕，甚至說(shuō):“又不是我一個(gè)人的老人。”

材料二：一位同學(xué)在班上樂(lè)于助人，積極協(xié)助班主任管理班級(jí)。卻不料招來(lái)一些同學(xué)“出風(fēng)頭”的譏諷，讓其很受傷。

到底什么是榮?什么是恥?人們?cè)谡J(rèn)識(shí)上存在著不少的困惑。由此看來(lái)，在全社會(huì)開展榮辱觀教育是很有必要的。作為學(xué)生，面對(duì)上面材料一中老人的子女和材料二中那位學(xué)生，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么呢?請(qǐng)寫出你要說(shuō)的話。(注意說(shuō)話對(duì)象，語(yǔ)言得體，易于對(duì)方接受)

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10、一個(gè)人的精神史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史?，F(xiàn)在請(qǐng)你仿照示例，向同學(xué)們推薦一本你最喜歡的書。(2分)

示例：書名《西游記》推薦理由：故事曲折有趣，人物各有特點(diǎn)。

我推薦的書：_______________ 推薦理由：__________________________________

二、現(xiàn)代文閱讀

(一)閱讀下面文章，完成11——14題。(14分)

一群茂騰騰的后生。

他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。

咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。

他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。

但是：

看!——

一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭!

使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃!

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟!

容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!

好一個(gè)安塞腰鼓!

11、“一群茂騰騰的后生”用這一個(gè)短句作為文章的首段有什么作用。(3分)

12、文中劃線句子是一個(gè)排比句，說(shuō)說(shuō)它的作用。(3分)

13、“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!”(“那么一股勁”要“掙脫”“沖破”“撞開”什么?是什么“束縛”“羈絆”“閉塞”了“那么一股勁”?)(4分) 14、安塞腰鼓具有鮮明的地方特色，我們江浙一帶也有很多具有地方特色的文化，你能說(shuō)出你所在地區(qū)的地方文化特色嗎?簡(jiǎn)單的介紹一下你所在地區(qū)的地方文化。(4分) (二)閱讀下面材料，完成15—18題。(16分)

夜深了，花睡了 三毛

我愛(ài)一切的花朵。在任何一個(gè)千紅萬(wàn)紫的花攤上，各色花朵的壯闊交雜，成了都市中最美的點(diǎn)綴。

其實(shí)我并不愛(ài)花圃，愛(ài)的是曠野上隨著季節(jié)變化而生長(zhǎng)的野花和那微風(fēng)吹過(guò)大地時(shí)的感動(dòng)。

生活在都市里的人，迫不得已在花市中捧些花回家。對(duì)于離開泥土的鮮花，我總有一種疼惜又抱歉的心理，可還是要買的。這種對(duì)花的抱歉和喜悅，總也不能過(guò)分去分析。

在所有的花朵中，如果要說(shuō)“最愛(ài)”，我選擇一切白色的花，尤其是長(zhǎng)梗的百合。

許多年前，我尚在大西洋的小島上過(guò)日子，那時(shí)，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，丈夫失業(yè)快一年了。我在家中種菜，屋子里插的是一人高的枯枝和芒草，那種東西，藝術(shù)品位高，并不差的，我不買花。

有一日，丈夫和我打開郵箱，又是一封求職被拒的回信。那一陣，其實(shí)并沒(méi)有山窮水盡，粗茶淡飯的日子過(guò)得沒(méi)有悲傷，可是一切維持生命之外的物質(zhì)享受，已不敢奢求。那是一種恐懼，眼看存款一日日減少，心里怕得失去了安全感。這種情況只有經(jīng)歷過(guò)失業(yè)的人才能明白。

我們眼看求職再一次受挫，沒(méi)有說(shuō)什么，去了大菜場(chǎng)，買了些最便宜的冷凍排骨和礦泉水，就出來(lái)了。不知怎么一疏忽，丈夫不見了，我站在大街上等，心事重重的。一會(huì)兒，丈夫回來(lái)了，手里捧著一小束百合，興沖沖地遞給我，說(shuō)：“百合上市了?！?那一瞬間，我突然失了理智，向丈夫大叫起來(lái)：“什么時(shí)候了?什么經(jīng)濟(jì)能力?你有沒(méi)有分寸，還去買花?!”說(shuō)著我把那束花“啪”一下丟到地上，轉(zhuǎn)身就跑。在舉步的那一剎間，其實(shí)我已經(jīng)后悔了。我回頭，看見丈夫呆了一兩秒鐘，然后彎下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起來(lái)。

我向他奔過(guò)去，喊著：“荷西，對(duì)不起?！蔽覔渖先ケ?，他用手圍著我的背，緊了一緊，我們對(duì)視，發(fā)覺(jué)丈夫的眼眶紅了。

回到家里，把那孤零零的三五朵百合放在水瓶里，我好像看見了丈夫的苦心。他何嘗不想買上一大缸百合，可口袋里的錢不敢揮霍。畢竟，就算是一小束，也是他的愛(ài)情。

那一次，是我的浮淺和急躁傷害了他。之后我們?cè)贈(zèng)]提過(guò)這件事。四年后，我去給丈夫上墳，進(jìn)了花店，我跟賣花的姑娘說(shuō)：“這五桶滿滿的花，我全買下，別擔(dān)心價(jià)錢?！?/p>

坐在滿布鮮花的墳上，我盯住那一大片花色和黃土，眼睛干干的。

以后，凡是百合花上市的季節(jié)，我總是站在花攤前發(fā)呆。

一個(gè)清晨，我去了花市，買下了數(shù)百朵百合，在那間房中擺滿了它們。在那清幽的夜晚，我打開家里所有的窗和門，坐在黑暗中，靜靜地讓微風(fēng)吹動(dòng)那百合的氣息。

那是丈夫逝去了七年之后。又是百合花開的季節(jié)了，看見它們，我就仿佛看見了當(dāng)年丈夫彎腰從地上拾花的景象。沒(méi)有淚，而我的胃，開始抽痛起來(lái)。

15、文章寫了哪些往事?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)

16、讀下面的句子，聯(lián)系前文，試揣摩此刻“丈夫”內(nèi)心的復(fù)雜情感。(4分)

他用手圍著我的背，緊了一緊，我們對(duì)視，發(fā)覺(jué)丈夫的眼眶紅了。

17、“百合花”是整篇文章的一條線索，請(qǐng)你結(jié)合文意說(shuō)說(shuō)“百合花”在文中有什么象征意義?(4分)

18、文章以“又是百合花開的季節(jié)了，看見它們，我就仿佛看見了當(dāng)年丈夫彎腰從地上拾花的景象。沒(méi)有淚，而我的胃，開始抽痛起來(lái)?！苯Y(jié)尾，有什么好處?(4分)

三、古詩(shī)文閱讀(20分)

水仙 李漁

水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時(shí)：春以水仙蘭花為命;夏以蓮為命;秋以秋海棠為命;冬以臘梅為命。無(wú)此四花，是無(wú)命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。

水仙以秣陵為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春，先以度歲無(wú)資，衣囊質(zhì)盡，迨水仙開時(shí)，索一錢不得矣。欲購(gòu)無(wú)資，家人曰：“請(qǐng)已之，一年不看此花，亦非怪事?！庇柙唬骸叭暧麏Z吾命乎?寧短一歲之壽，勿減一歲之花。且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵，仍在他鄉(xiāng)卒歲乎?”家人不能止，聽予質(zhì)簪珥購(gòu)之。

19、下列加點(diǎn)字解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )(3分)

杭州蕭山區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文六月月考試卷及答案

20、BC

21、(1)一個(gè)季節(jié)剝奪我(喜歡的)一種花，這是剝奪我一個(gè)季節(jié)的生命啊。

(2)家人不能阻止我，(只好)聽任我抵押首飾購(gòu)買水仙花。(每小題2分)

22、冒雪趕回南京看水仙花;竭盡家財(cái)買水仙花。(4分)

23、：(1)上闋描寫了畫角、牧馬、西風(fēng)、紅葉等景物。(1分)營(yíng)造了壯闊、悠遠(yuǎn)、荒涼的意境。(1分)(意思對(duì)即可)

(2)末句用景物描寫終結(jié)全詞，用“深山夕照”“深秋雨”兩個(gè)意象拓展凄清悲涼的意境，使情感的表達(dá)更加含蓄雋永。(1分)這首詞包含了山河無(wú)定的興亡之感，對(duì)“青冢黃昏”憐惜、悲憫之情，由“夕照”“秋雨”而生的蕭索之感等。(2分)(意思對(duì)即可)

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、初一(1、2)班語(yǔ)文管理目標(biāo)

距離期末考試還有一個(gè)月的時(shí)間，為了能有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，取得理想的成績(jī)，特制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

1、12月14號(hào)之前結(jié)課，然后進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。

2、檢查基礎(chǔ)，閱讀訓(xùn)練交叉進(jìn)行?；A(chǔ)復(fù)習(xí)要把一班和二班抓緊，重視小測(cè)驗(yàn)，基礎(chǔ)內(nèi)容要人人滿分，尤其是重點(diǎn)抓二班。通過(guò)這次月考初一一班基礎(chǔ)部分這次錯(cuò)誤也較多，在緊抓二班的同時(shí)也不要放松一班的基礎(chǔ)部分的內(nèi)容，同時(shí)提高兩個(gè)班的成績(jī)。

3、目標(biāo)：與月考相比，1、2兩個(gè)班平均分提高1分，1班沒(méi)有不及格的，2班不及格人數(shù)減少2人。

二、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、1-4單元生字的復(fù)習(xí)。

2、附錄10首古詩(shī)的復(fù)習(xí)。

3、15課4首古詩(shī)的復(fù)習(xí)。

4、文言文《論語(yǔ)》《雖有佳肴》《河中石獸》《世說(shuō)新語(yǔ)兩則》。4、名著《繁星春水》

5、閱讀：記敘文。

比如重要課文《春》《濟(jì)南的冬天》同學(xué)們需要仔細(xì)研究課堂筆記，爭(zhēng)取不要在這里丟分，說(shuō)白了，這里比拼的是記憶力了。

課內(nèi)文言文方面，《世說(shuō)新語(yǔ)兩則》《論語(yǔ)十則》是首選復(fù)習(xí)篇目，從課下注釋的字到句子的翻譯，文章的理解，都是重中之重。不可不仔細(xì)。有的學(xué)校直接劃定篇目，這更方便復(fù)習(xí)了。

有的學(xué)校有課外文言文閱讀，這對(duì)于大部分使用人教版教材的學(xué)校來(lái)說(shuō)相對(duì)比較少，這里就不在贅述。

6、寫作部分

這一部分對(duì)于剛進(jìn)入初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求比較明確：

第一：錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，病句。盡量不要有，否則會(huì)被扣分。

第二：不要忘記把題目抄上，或者把半命題補(bǔ)全。

第三：不要保持小學(xué)時(shí)候的三段論文體。

第三：審題要看仔細(xì)，有的學(xué)校要求學(xué)生寫進(jìn)入初中以來(lái)的事，你可千萬(wàn)別寫小學(xué)時(shí)候的啊!

第四：建議準(zhǔn)備一些素材，可以在自讀課本中與第三單元同步的文章里遷移一些為我所用，當(dāng)然，這里不是讓你直接抄寫，我的意思是如果碰上這類素材，豈不妙哉啊!另外，再準(zhǔn)備一些傳統(tǒng)的題目的文章，比如《難忘的一件事》《童年》《秋之韻》《成長(zhǎng)》《一個(gè)熟悉的人》等，這些老掉牙的題目可是包羅萬(wàn)象，要注意素材的嫁接，作文要用如下的格式：

第一段：排比式的開頭，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)。建議三行左右結(jié)束本段。

第二段：寫一個(gè)自然過(guò)渡的段，不能做到承上，做到啟下。免得文章顯得突兀。

第三段：寫你要寫的故事，或者你要大發(fā)特發(fā)議論的東西，這里是最詳實(shí)的部分，大量的描寫，修辭都盡量這里呈現(xiàn)吧，當(dāng)然，這里你可以把第三段分兩個(gè)到三個(gè)小段，具體情況具體操作吧。

第四段：故事或者議論已經(jīng)說(shuō)完了，這個(gè)時(shí)候你要說(shuō)說(shuō)你想表達(dá)的道理了，這個(gè)段落就是中心了，沒(méi)有這個(gè)段落，我們就不知道文章到底要說(shuō)些什么內(nèi)容了。

第五段：也叫可有可無(wú)段，如果你第四段已經(jīng)結(jié)尾了，那么這一段可以不要，否則，第五段可以點(diǎn)題，升華一下主題，盡量用修辭結(jié)尾，與開頭照應(yīng)，增加文采。

三、班級(jí)管理

1、初一一班的期中考試和月考成績(jī)較好，要更細(xì)化班級(jí)管理，爭(zhēng)取保持并提高一班成績(jī)。

2、年級(jí)100名目前成績(jī)還可以，要注意對(duì)這部分同學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

3、提高一班的數(shù)學(xué)成績(jī)，多關(guān)注數(shù)學(xué)成績(jī)較弱同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

4、多鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。