六年級上冊什么讓生活更美好作文篇1

音樂是生活的調(diào)劑品，簡單的幾句歌詞，往往卻能品出一個個故事。它能使你煩躁的心情平靜下來，能緩解你的壓力。經(jīng)常聆聽美妙的音樂，會改變我們的氣質(zhì)，會讓我們的生活更美好。

寧靜的樂曲我最喜歡。如《歲月神偷》、《像風(fēng)一樣》、《起風(fēng)了》等等。每當(dāng)聽到這些歌曲時，我會感到非常放松。這些歌曲的歌詞也比較有深意，像《歲月神偷》中“時間是讓人猝不及防的東西，晴時有風(fēng)陰時有雨，和歲月是一場有去無回的旅行，好的壞的都是風(fēng)景”。這兩句歌詞，詞句優(yōu)美，朗朗上口，表達(dá)了時間的可貴，引人深思。

生活的每個角落，音樂都可以陪伴。寫作業(yè)時，我習(xí)慣點一首歌曲;晚上跑步時，我喜歡跟著音樂跳動;心情不好時，我總會聽一會兒歌曲;晚上睡不著覺，更是會聽一首柔和的曲子。音樂總能讓我煩躁的心靜下來，它像一劑藥，總能治好我各種不適。

音樂既能調(diào)劑緊張單調(diào)的生活，讓神經(jīng)得到放松，又可以凈化人的心靈，讓人心情愉悅。除此之外，它還能幫人排除短暫的憂愁和悲傷，讓人們從痛苦中得到解脫。讓自身得到良好的成長。

好聽的音樂和好看的書本一樣，百聽不厭。音樂，讓生活更美好!

六年級上冊什么讓生活更美好作文篇2

生活的美好之處就在于事事皆能改變他。今天加了一分，你就會感到〝啊，生活是多么美好!〞今天你的新鞋被踩了一腳，你可能就會郁悶上半天。不過所有美好都是只及時性的，來得快也散得快。唯有思考，持久不散，所以也是最特別的美好。

這學(xué)期我們上一堂公開課，老師非常厲害，從數(shù)對延伸出了幾十個知識點，把我們大腦燒的云里霧里，只有為數(shù)不多的人能被老師牽著鼻子走。

倒數(shù)第3道題了，這道題目是你確定兩個點，請根據(jù)這兩個點畫出長方形，能畫多少畫多少。

前面的一半答案大家立刻就發(fā)現(xiàn)了。這兩個點，因為在點子圖上的同一條直線上，大家便立刻想到這另外兩個點應(yīng)該在與這條直線平行的線上。簡單來說定好的兩個點構(gòu)成一條長或一條寬，而另外兩個點構(gòu)成另一條長或?qū)?，這樣一來我們就有無數(shù)個長方形了。

雖然我們有了無數(shù)個長方形，但老師堅定的搖了搖頭，還有!

我想一定是還有另一個思路。我開始斜著脖子看，試試換個角度看，雖然我又看見了一個特殊的長方形，為什么之前看不見呢?原來，我們認(rèn)為定下來的兩個點是一條邊的，不過為什么不能讓他們成為相對的點呢?我舉手說出了我的新發(fā)現(xiàn)，老師說我正確。我高興極了，啊，我的生活因為就是發(fā)言而變得更美好了，臺下的老師給予我掌聲，同學(xué)給予我掌聲，思考的美好，就在于那段艱苦的過程后的輕松，那些掌聲，那些記憶。

不過這個思考也并沒有讓我一直保持開心，因為老師說：〝這位同學(xué)已經(jīng)打開了另一個思路的大門了，但是，還有。〞

思考是一件讓生活更美好的事，美好不在于他的贈品，不在他的榮耀，而在于思考者所得的思考，是的，我還要思考找到剩下的答案!

六年級上冊什么讓生活更美好作文篇3

國慶長假，家人們都出去旅行了。

這些天，天氣特別熱。沒有人給雞添水，雞舍里的雞都快被烤成烤雞了。我見狀，決定在門前的大樹下給雞重新建造一個陰涼的新“雞房”。

我先找來建造“雞房”的一些材料：木板、紙箱、繩子;又準(zhǔn)備了建造“雞房”用的工具：斧子、剪刀等。

開始建造“雞房”了：我先把三塊木板交合的邊沿用繩子將其頂部固定好，再把固定好的有三面“墻”的半成型“雞房”放在門前的一棵大樹下，再在上面蓋上最后一塊稍大的木板作為雞房的“房頂”，這樣一個粗糙的“雞房”就算造好了。

我等了好久，居然不見一只雞愿意住進我辛苦給它們建造的“新房”里。我再一想，可能還缺一樣重要的東西吧!于是，我趕緊從家里取來一個破碗，打了半碗水放在“雞房”旁邊?？傻攘嗽S久，仍不見雞老爺們來領(lǐng)我的情。

我有點急了。是不是我造的房子太過粗糙雞雞姥爺才不領(lǐng)我的情?我又陷入沉思。

有了，又一個念頭在我腦海了蹦出。

我趕緊跑回房間，從書包里取出我最心愛的那盒彩筆。來到“雞房”前，先是在“房頂”上畫上朵朵白云，再在“雞房”門前和雞舍里面都畫上濃郁的綠草。再再在雞舍里面的綠草上還畫上雞姥爺們愛吃的小蟲子。

這下好了，第一只雞媽媽看見了，率先走了進去。第二只看見了也跟了進去。3只、4只……一會兒工夫，我家的那群雞全鉆進了我給它們專門設(shè)置好的避暑“雞房”里進去了。甚至只見它們進去不見它們出來。

看著雞老爺們在“機房”里享受著我給它們設(shè)置的避暑“雞房”，別提心里有多高興啊!

長假即將結(jié)束。爸媽旅行也回來了。爸媽看到了我的杰作，一個勁兒的夸贊：“博兒真是個聰明能干的小家伙!”我聽后心里更加開心了，發(fā)自內(nèi)心感嘆：創(chuàng)意，讓我的生活更加美好!

六年級上冊什么讓生活更美好作文篇4

音樂像一條緩緩流淌的小河，我一直想要一條屬于我的小河。機會，很快就來了。

那時，我對唱歌很感興趣，便懷著好奇的心情去學(xué)唱歌，我終于有了一條小河，可以望著它緩緩流淌……

我走進教室，聽見老師嘴中唱出流暢歡快的音樂。小河流淌著，最后匯成瀑布。我明白了什么，便很快地坐了下來。

老師在歡迎我的到來之后，開始講述唱歌的一些技法，教我怎樣起調(diào)，怎樣練習(xí)氣息……我認(rèn)真地聽著，認(rèn)真地練習(xí)老師布置的曲子，很快，我的小河流淌起來，飛下高山，匯成瀑布。

兩個小時很快就過去了，下課時老師表揚了我，夸贊我學(xué)得很快，音色很準(zhǔn)。

我或許是因此而得意。那一次，由于練習(xí)時間太過短促，我的聲音開始跑調(diào)，也時而會發(fā)出一些難聽刺耳的音。我的小河，不再順暢地流下高山了，而是被許多石頭阻隔著。老師似乎察覺了我的心思，下課之后，便把我叫了過去，嚴(yán)肅地對我說：“唱歌，雖然學(xué)起來很簡單，可是要學(xué)得好是十分困難的，在課上我已經(jīng)說過許多次。要學(xué)得好，就要專注，要投入，要用心，得意忘形是一大絆腳石，不去專注練習(xí)，掌握唱歌的基本功的話，哪怕天資出眾，也會忘記曲調(diào)，從而導(dǎo)致唱歌跑調(diào)的?！?/p>

我聽了老師的話后，愣在那里，心里酸酸的。我應(yīng)該好好聽從老師的話，專注投入地練習(xí)。

我重新調(diào)整了自己唱歌的態(tài)度，開始一遍又一遍地練習(xí)。盡管沒有之前那樣悅耳動聽，但也漸漸的流暢了起來。經(jīng)過我一遍又一遍專注投入地練習(xí)之后，我的小河，終于又流下高山，匯集成了瀑布，蕩起美妙的音符。

沒過多久，就到了最后一節(jié)課，老師要給我們進行測試。輪到我了，我一邊走，一邊回想著練習(xí)的經(jīng)歷。我開始起調(diào)，換氣，用心地歌唱著。老師聽著我的歌聲，露出了欣慰的笑容，我心里甜滋滋的。

久而久之，唱歌漸漸地成為了我生命中不可缺少的一部分。音樂，讓我的生活更加充實，更加精彩，更加美好。

六年級上冊什么讓生活更美好作文篇5

談起來美好就不得不談起獎勵。我認(rèn)為獎勵就是激勵，讓做事變得更有效率，讓生活變得更美好。

在剛上一年級的時候，媽媽帶我去了歐尚去采購。我一眼就看中了一個閃亮的小東西，被精致的裝著，我走進了看，原來是一個用鐵做的小陀螺，這個陀螺的背后有一個解析，我耐心地看了看，誰知我更愛它了。因為它是可以組裝的，而且是買一贈一，還有一個更好看的陀螺當(dāng)作贈品。這兩個陀螺的外形不一樣，可是它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)一模一樣，所以這兩個陀螺可以拆了后再組裝出幾個新的陀螺，我請求媽媽買一個一百九十九元的陀螺，媽媽不同意，說："你只要好好學(xué)習(xí)我就立馬給你買。"我皺了皺眉頭悲傷的說："那如果被買了呢?"媽媽想了想說："如果被買了我一定會再給你找一個一模一樣的陀螺。"媽媽說完，我可就算是把心放下了。從這一天起我每天都好好學(xué)習(xí);幾乎每堂課都回答問題;每天回到家連飯都不吃就寫作業(yè);做完作業(yè)還復(fù)習(xí)之后的單元，就這樣為了我的陀螺受盡了苦頭，但我堅信苦盡甘來這個成語，我的陀螺就是我學(xué)習(xí)的動力。讓我的學(xué)習(xí)一點也不讓家長糟心，不久我考試了。我小心翼翼地答完了所有題并耐心地檢查，考完試我滿臉自信地走出了校門。在公布分?jǐn)?shù)時我簡直驚呆了，我的分?jǐn)?shù)已超出了我的目標(biāo)，我這回滿臉笑開了花，令我過年時都格外的開心，最重要的是我可以去買我的兩個小陀螺了。在我回到家時，映入眼簾的正是我的兩個小陀螺。

我覺得這個小陀螺不單單是媽媽給我的獎勵，更是我美好生活的推進器，讓我走向美好的生活。

六年級上冊什么讓生活更美好作文篇6

笑一笑，沒什么大不了;笑一笑，沒什么過不了;笑一笑，會讓生活更美好。

微笑，她既不是哈哈大笑，也不是靦腆一笑。在我看來，她是人間最真誠、動人，最自然、美麗的笑。要說微笑，誰不會呢?最主要是看自己有沒有那顆最真誠的心。

微笑是與別人交往前，一張最好的名信片。她是一個人的素質(zhì)、氣質(zhì)，她是兩個陌生人之間互相溝通的橋梁。她意味著向別人敞開友好的大門，標(biāo)志著你對別人的歡迎。微笑，她在一剎那間發(fā)生，卻會給人永遠(yuǎn)的記憶。在不經(jīng)意間會化解人與人之間的隔閡。以笑待他人，會使自己覺得甜美快樂，讓他人覺得溫馨。

微笑為家庭、朋友之間創(chuàng)造快樂與和諧。快樂的根源來自于微笑，微笑的結(jié)果又是快樂。她們是相輔相承的。當(dāng)勞累一天的父母回到家中，看到你們開心的笑容，他們的疲勞是否會減半呢?是否也會融入到你們的開心當(dāng)中呢?我想一定會，因為當(dāng)你把你的快樂通過笑容傳遞給他人時，他人也會感受到一絲快樂的享受，所以，微笑使疲勞者得到休息，讓沮喪者看到光明，給悲傷者帶來希望。

樂觀的微笑，可以戰(zhàn)勝許多不如意的事。充滿自信的微笑，可以向自己的目標(biāo)更進一步。只要笑一笑，沒什么事過不了;只要笑一笑，再大的困難也會變得很渺小。所以要經(jīng)常笑哦!

舒心的一笑，輕松的一笑，會讓自己更健康;真誠的一笑，自然的一笑，會讓自己更開心;自信的一笑，樂觀的一笑，會讓生活更美好。

此時此刻，無論你在做什么，請放下手中的學(xué)習(xí)工作，望著窗外，草長鶯飛，鳥與花香，給予你周圍的人一個最真誠的微笑，她會是我們生活最美的調(diào)合劑。

微笑，讓生活更美好。

六年級上冊什么讓生活更美好作文篇7

“你認(rèn)為什么讓生活更美好?”一天，我剛走進教室，一位同學(xué)就走過來，問出了本文的第一句話。我看向他，不假思索的回答：“微笑?！彼纸又儐枺骸盀槭裁茨?”那還要從幾年前說起。

在我三年級時，有一次在終點站搭公交車回家，上車后，我付了錢剛準(zhǔn)備到后面去時，那個刻薄的售票員叫住了我，說：“你付的這張錢破了，換一張，不然就下車!”當(dāng)時停靠在那的只有這一輛公交車，而等下一輛又至少還要半個小時，于是，我連忙搜遍全身口袋，都沒有找到錢。

這時，那售票員的聲音又想起了：“要是沒有換的，你就趕快下車!”正當(dāng)我垂頭喪氣的準(zhǔn)備下車時，，在我的后方突然響起了一陣蒼老的聲音“我?guī)瓦@個小朋友付錢?！苯又?，他走了過來，將兩塊錢遞給了售票員。我走到他的身旁，語無倫次的說：“謝，謝謝您!”而那位老人只對我說了一句：“舉手之勞，不必掛齒。”并對我露出來溫暖的微笑。

還有一次，由于我的數(shù)學(xué)沒有考好，使得我十分沮喪，可就在我悶悶不樂的向家走去時，因為同學(xué)走了過來，對我說：“失敗乃成功之母，你這次沒有考好，吸取教訓(xùn)，下次考試時一定會在像以前一樣名列前茅……”說著，又對我露出了鼓勵的微笑。正是這鼓勵的微笑，使我坦然的度過了父母的的批評……第二天，我找到他，對他說：“謝謝你的鼓勵，，如果不是你，我真不知道該怎么度過昨天……”而他卻也和那位老人一樣，對我露出溫暖的微笑……

如果缺少了微笑，我們的生活會平添不少煩惱與矛盾，微笑，讓生活更加和諧，美好!