山西大同小學(xué)生欺凌事件知情人發(fā)聲是怎么回事

校園霸凌事件一直是一個備受關(guān)注的問題，尤其是當(dāng)家長們開始在網(wǎng)絡(luò)上尋求關(guān)注和幫助時，我們才能看到這個問題的嚴(yán)重性。在山西大同市的大成雙語學(xué)校，一名四年級學(xué)生的家長在網(wǎng)上發(fā)帖，控訴自己的孩子在學(xué)校長達(dá)一年半的時間里，不斷遭受同班同宿舍的兩名男同學(xué)趙某某和晉某某的霸凌。這位家長的哭訴，讓人們開始關(guān)注這起校園霸凌事件，也揭開了這個冰山一角。

據(jù)這位知情的家長透露，大成雙語的教學(xué)質(zhì)量很好，在大同市私立學(xué)校中名列前茅。涉事班級去年一直由另一位班主任負(fù)責(zé)。在他看來，小孩被欺凌長達(dá)一年半之久的情況，所以上一個班主任應(yīng)承擔(dān)更大的責(zé)任。

然而，這位被辭退的班主任僅在這個學(xué)期剛開始時才接手這個班級，因此他認(rèn)為這位班主任有些冤枉。而前任班主任并未受到任何處理，這讓他感到困惑。此外，該知情人還對被開除的副校長兼小學(xué)部主任表示惋惜。他認(rèn)為這位副校長兼小學(xué)部主任是一位很有能力和經(jīng)驗的老師，他的開除實屬可惜。

如何防止校園欺凌

第一、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強(qiáng)后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。

第二、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會受到法律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價，在能確保自身安全的前提下大聲呼喊求救。 碰到‘下暴’應(yīng)盡量保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，有勇有謀地保護(hù)自己。無論如何一定要記住‘下暴’者的人數(shù)和體貌特征，以便事后及時報警或報告老師。告訴學(xué)生們，最好是運用自己的智慧與壞人進(jìn)行周旋，達(dá)到既能保護(hù)自己，又能巧妙制服壞人的最佳效果。

第三、如果受到傷害，一定要及時向老師、警察申訴報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

小學(xué)生霸凌都有哪些現(xiàn)象?

表現(xiàn)形式:

1、叫受害者侮辱性綽號;指責(zé)受害者無用。粗言穢語、喝罵。

2、對受害者的重復(fù)的物理攻擊，身體或物件。拳打腳踢、掌-摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。

3、干涉受害者的個人財產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。

4、欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。

5、傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。

6、恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。

7、讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。

8、中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。

9、孤立、排擠受害者。

10、敲詐：強(qiáng)索金錢或物品。

11、畫侮辱畫。

12、網(wǎng)上欺凌，即在網(wǎng)志或論壇上發(fā)表具有人身攻擊成份的言論。

怎么應(yīng)對小學(xué)生之間的霸凌?

1. 安撫孩子的情緒：當(dāng)孩子告訴你他在校園里被欺負(fù)的時候，家長不要去責(zé)怪孩子，也不要因為憤怒而做出不理智的事情來。而是應(yīng)該先安撫好自己和孩子的情緒，然后再去找校方核實情況。

2. 讓孩子用語言表明態(tài)度：學(xué)校里面的霸凌只有零次和無數(shù)次，如果孩子在第一次面對欺凌的時候，不用言語和行動來向校園欺凌說“不”的話事態(tài)只會隨著時間推移而愈演愈烈因此家長應(yīng)該鼓勵孩子勇敢地表明自己的態(tài)度，拒絕忍讓。

3. 合理維護(hù)自身利益：這一點類似于勇敢說不，拒絕是對霸凌現(xiàn)象的態(tài)度，如果遭受霸凌，一定要勇敢的去維護(hù)自身的利益。孩子們要告訴霸凌者這是我的，你不能搶，你不能打人。霸凌者的霸凌行動也不是一下就開始的，往往都是循序漸進(jìn)展開的，如果一開始勇敢的拒絕，表明自己的態(tài)度，霸凌者很可能知難而退。反抗才是最好的防守。

4. 替孩子出頭：在這個嚴(yán)重的問題上，家長必須一次性解決到位，必須給孩子出頭。如果家長第一次就成為唯唯諾諾的好好先生，那么不僅對方孩子會認(rèn)為你們家好欺負(fù)，就連對方家長也并不會把你孩子被欺凌這件事放心上，更不會教育自己孩子不要欺凌別人了。

5. 聯(lián)系侵犯者父母如果這種欺負(fù)是身體上的，而且你已經(jīng)和幼兒園、學(xué)校都談過了，就可以聯(lián)系這個侵犯者的父母讓他們知道發(fā)生了什么并告訴他們你希望一切立即停止。有些父母可能不知道自己的孩子對別人做了什么。

小學(xué)的安全教育包含哪些方面?

防水：教育學(xué)生不到河邊、水庫等危險的地方玩耍，不單獨去游泳。

防盜：貴重物品要交給老師或家長保管。

防火：教育學(xué)生不亂扔火種，不私自用火，不燃放煙花爆竹等。

防電：不亂摸電器開關(guān)，不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器等。

防摔：不追逐打鬧，不做危險游戲，不攀爬欄桿、樹木等。

防騙：不接受陌生人的食物、飲料等，不跟陌生人走。

防搶：遇到壞人要冷靜，不要被壞人嚇唬住，要學(xué)會求救。

防欺：不欺負(fù)同學(xué)，不歧視同學(xué)。

防勒索：遇到勒索情況要冷靜，不要被勒索人嚇唬住，要學(xué)會求救。