育部門要協(xié)同科協(xié)系統(tǒng)，用新時(shí)代科學(xué)家精神鑄魂育人，將科學(xué)家精神從抽象符號(hào)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的科學(xué)家故事，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走近科學(xué)家，了解科學(xué)家精神，增強(qiáng)科學(xué)探索的好奇心，真正崇尚科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，立志為黨成才、為國(guó)奉獻(xiàn)。《方案》強(qiáng)調(diào)，大力開展科學(xué)家精神宣講教育。各地教育部門要主動(dòng)對(duì)接科協(xié)，邀請(qǐng)?jiān)菏繉＜易哌M(jìn)校園開展科學(xué)家精神宣講活動(dòng)。組織科技輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員、共青團(tuán)員講述科學(xué)家故事。鼓勵(lì)各地分層次建立科學(xué)家精神宣講團(tuán)。在“翱翔之翼大學(xué)生科技志愿服務(wù)行動(dòng)”中，組織大學(xué)生走進(jìn)中小學(xué)校開展科學(xué)家精神演講報(bào)告。

各地教育部門要整合科協(xié)資源優(yōu)勢(shì)，充分利用中小學(xué)現(xiàn)有讀書角、圖書架、書報(bào)亭，充實(shí)科學(xué)家故事圖書。以班級(jí)為單位舉辦故事分享會(huì)、主題班會(huì)，以學(xué)校或地區(qū)為單位組織開展讀書征文、演講朗誦等多種活動(dòng)，支持科學(xué)家、科技輔導(dǎo)員深度參與學(xué)生故事分享，指導(dǎo)演講朗誦等，推動(dòng)形成閱讀交流科學(xué)家故事濃厚氛圍。各地科協(xié)督促提升科學(xué)家精神出版物質(zhì)量，推動(dòng)出版社、科技館等機(jī)構(gòu)向中小學(xué)生推薦優(yōu)秀書目并定期更新補(bǔ)充。

科學(xué)家精神的創(chuàng)新突破

在新時(shí)代踐行科學(xué)家精神，需要勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)下，一些“卡脖子”問(wèn)題開始顯現(xiàn)，對(duì)我們的科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)了不同程度的影響。創(chuàng)新是科技進(jìn)步的靈魂。當(dāng)代科技工作者更要有敢為人先的魄力，勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，瞄準(zhǔn)世界科技前沿，引領(lǐng)科技發(fā)展方向，以“功成不必在我”的心胸來(lái)努力推進(jìn)科研工作，勇做新時(shí)代科技創(chuàng)新的排頭兵。當(dāng)代的科技創(chuàng)新一方面要聚焦重大關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的領(lǐng)域，解決“卡脖子”問(wèn)題，打破國(guó)際壟斷和技術(shù)壁壘，有效支撐相關(guān)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí);另一方面要聚焦事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、可能催生變革性技術(shù)和產(chǎn)業(yè)革命的戰(zhàn)略必爭(zhēng)領(lǐng)域，占據(jù)科技制高點(diǎn)，成為領(lǐng)跑者和開拓者。近年來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新取得重要進(jìn)展，在量子信息、干細(xì)胞、腦科學(xué)等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。如果說(shuō)楊振寧、李政道等向世界證明中國(guó)科學(xué)家在國(guó)外可以取得杰出的科學(xué)成就，那么近年來(lái)所涌現(xiàn)的這一批重大原創(chuàng)成果表明中國(guó)科學(xué)家在國(guó)內(nèi)一樣能夠取得杰出的成就。只要廣大科技工作者進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)敢于擔(dān)當(dāng)、敢為人先的精神，一定能夠在更多的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新突破。

科學(xué)家的精神品質(zhì)是什么

不迷信權(quán)威的批判精神，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，注重實(shí)驗(yàn)分析的科學(xué)精神，以及大無(wú)畏的探險(xiǎn)精神?？茖W(xué)是人造的，因此與人的素質(zhì)有關(guān)，爭(zhēng)論和激勵(lì)能使人的素質(zhì)迅速提高，因此科學(xué)需要討論的環(huán)境和維護(hù)人們對(duì)科學(xué)的熱情。

科學(xué)家(Scientist)：對(duì)真實(shí)自然及未知生命、環(huán)境、現(xiàn)象及其相關(guān)現(xiàn)象統(tǒng)一性的客觀數(shù)字化重現(xiàn)與認(rèn)識(shí)、探索、實(shí)踐的人，如，霍金、英國(guó)物理學(xué)家牛頓，波蘭物理學(xué)家居里夫人，美籍科學(xué)家愛(ài)因斯坦。

科學(xué)家們的優(yōu)秀品質(zhì)

即使在逆境中堅(jiān)持愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，真正做到“無(wú)我”的奮斗

科學(xué)家們?cè)谀婢?、挫折中表現(xiàn)出百折不撓的頑強(qiáng)，始終堅(jiān)持愛(ài)國(guó)，為國(guó)做奉獻(xiàn)，不改初衷，以持之以恒的奉獻(xiàn)作為人生追求的目標(biāo)。

2

不計(jì)名利，不宣揚(yáng)自己

科學(xué)家們看重的是奮斗，進(jìn)取，為國(guó)做貢獻(xiàn)，看淡的卻是功名利祿與個(gè)人得失，他們從不宣揚(yáng)自己，卻將自己為國(guó)奉獻(xiàn)的過(guò)程視為人生最大的精神財(cái)富

3

平易近人、樸實(shí)大愛(ài)的優(yōu)良作風(fēng)及嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)

科學(xué)家們具有平易近人、樸實(shí)大愛(ài)的優(yōu)良作風(fēng)，葛院士介紹說(shuō)，“像兩彈一星王淦昌、彭桓武院士平易近人的風(fēng)范，就像是一位普通的老人，他們對(duì)后輩盡力關(guān)懷，不分門派，像我這位從蘭州大學(xué)出來(lái)的‘毛頭小伙'都能得到平等的對(duì)待，甚至是特別關(guān)照”?？茖W(xué)家們最看重求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，及一絲不茍，不斷進(jìn)取的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，注重以身作則，潛移默化的影響、培養(yǎng)學(xué)生，不弄虛作假，不搞官僚及機(jī)會(huì)主義。

科學(xué)思維強(qiáng)化實(shí)踐

現(xiàn)在提倡重視基礎(chǔ)研究，并強(qiáng)調(diào)解決國(guó)家當(dāng)需課題。核學(xué)術(shù)界的前輩們就是典范。他們學(xué)術(shù)一流，在國(guó)家急需時(shí)，就投身新技術(shù)創(chuàng)新，并取得優(yōu)異成績(jī)。科學(xué)家們以國(guó)所需，發(fā)揮產(chǎn)、學(xué)、研聯(lián)合作用，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，賦予知識(shí)生命力及活力，杜絕教條及生搬硬套，不斷形成科技創(chuàng)新的新動(dòng)力。