“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。五歲的時(shí)候，我總愛(ài)看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講自以為很神秘的故事，沉浸于童話中，做著一個(gè)溫馨的夢(mèng)。

等到再大一點(diǎn)，隨著年齡與知識(shí)的增長(zhǎng)，我開(kāi)始讀小說(shuō)。讀《霧都孤兒》，令我知道了奧立弗;讀蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》，讓我認(rèn)識(shí)了安妮;讀《魯濱遜漂流記》，令我著迷。我認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地品味，總覺(jué)得心里甜甜的。

更大一點(diǎn)，我就漸漸被古代詩(shī)詞所吸引。我知道了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是描寫朋友之間依依惜別的;了解了“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”是關(guān)于報(bào)效祖國(guó)的;明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是描寫高風(fēng)亮節(jié)的;知道了“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”是描寫春天景色的。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)開(kāi)始閱讀名著。那些《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》都不在話下。因此，閱讀使我有了理想的樹(shù)立。以前的我一點(diǎn)兒也不想找大，覺(jué)得長(zhǎng)大很無(wú)聊，要干這干那，沒(méi)有了自由。自從媽媽給我買了幾本書后，我就改變了想法，決定要做一位博學(xué)　廣聞的好　老師，它讓我整天想得癡迷。

書滋潤(rùn)著我平凡的人生，讓我們以書為伴，以書為友，以書為鑒，在書中遨游吧!

五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇2

高爾基言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確是這樣的，閱讀使世界變得更美好了。

閱讀猶如一盞明燈，指引著我們?cè)谌松缆分械姆较?閱讀猶如一汪晶瑩的水，滋潤(rùn)我們干燥的喉嚨;閱讀猶如一方樹(shù)蔭，擋住火熱的太陽(yáng)。它就像我的一位摯友，一直默默陪伴著我，讓我的世界變得更美好。

閱讀不僅如我摯友，他更像是一位嚴(yán)格的老師，書中的不少名句都提醒了我，使我如夢(mèng)初醒，“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人”，這句話教我誠(chéng)信;“人的一生中，永遠(yuǎn)回不來(lái)的事物有很多”，讓我學(xué)會(huì)珍惜身邊一切的事物……這些格言為我敲響了一個(gè)個(gè)警鐘，我從中學(xué)會(huì)了很多。

書中的人物也同樣鼓勵(lì)了我們：《西游記》中機(jī)智靈敏突破重重阻撓救出師傅的孫悟空，《木頭娃娃旅行記》中，具有獨(dú)立思想的娃娃希地帝，《時(shí)聲》中最終改變了很多的宮本拓實(shí)鼓勵(lì)了我們……他們給我們留下了深刻的印象，并使我們深深思考的人生的意義。

讀書，對(duì)于我的寫作方面也有提高。在很小的時(shí)候，我的寫作水平一團(tuán)糟，每次寫不下幾個(gè)字就放棄了，上了小學(xué)，漸漸的我愛(ài)上了閱讀，慢慢地隨著我讀的書越來(lái)越多，我的寫作水平也越來(lái)越高。每次，有人問(wèn)我寫作的竅門在哪里，我都會(huì)笑一笑吐出二字“讀書”。

生活上，難免遇到難題，每到這時(shí)，我會(huì)習(xí)慣性地翻開(kāi)一兩本書，品味書中主人公的精神，讀完一本書，我可以振作起來(lái)，重新突破眼前的難題。

現(xiàn)在書本大多數(shù)被電影和電視劇取代了，本來(lái)有溫度的紙張變成了冰冷的熒光屏，可是我不會(huì)忘記是書籍改變了我的一生，閱讀是我永遠(yuǎn)的摯友，它使我的生活更美好。

五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇3

對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀是一件充滿趣味的事，只要一打開(kāi)書，我就會(huì)完全沉溺在書的情節(jié)中，媽媽常常說(shuō)我看書看到廢寢忘食。

書有很多種類型，有些書帶有豐富的知識(shí)，滿足我們的求知慾;有些書的故事內(nèi)容精彩絕倫，引人入勝，讓人不自覺(jué)想一口氣把它讀完;有些書則是插畫生動(dòng)活潑， 常讓人不禁莞爾一笑?？磿臅r(shí)候，我總是能融入書中，就像自己也是書的一部分一樣，在書的國(guó)度里，我的想像力可以任意的馳騁。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，書里面就是一個(gè)世界，有著不同的事情，等著我們?nèi)ふ摇彩俏曳潘傻莫?dú)門法寶，無(wú)聊或緊張的時(shí)候，找它絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題;書其實(shí)也是我的良師益友，不時(shí)的陪在我身旁，也解決了我很多問(wèn)題。

不過(guò)有的時(shí)候，太沉迷于書本也不好。像我常常為了看書，耽誤了其他事情，只有闔上書，休息一下的時(shí)候，才赫然發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)過(guò)了好久，這時(shí)才趕忙做其他事 情。有時(shí)候，我甚至不管時(shí)間已經(jīng)晚了，還繼續(xù)看書，媽媽常會(huì)提醒我說(shuō)，愛(ài)看書很好，但是也不能一天到晚都只知道看書，還有很多重要的事也要做。所以，現(xiàn)在 我會(huì)安排好看書的時(shí)間，讓每件事情都能很順利的完成。

看書其實(shí)和看電視一樣容易，隨時(shí)隨地，隨手拿起一本書，想像自己就是書中的主角，如果你也準(zhǔn)備好了，那我們就一起進(jìn)入閱讀的世界吧!

五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇4

閱讀，是一程享受。早晨，我捧起一本新書，輕輕翻開(kāi)，便有一股墨香迎面撲來(lái)，令人心曠神怡，神清氣爽。書中那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、宛如精靈般跳躍的文字，那一段段行云流水、酣暢淋漓的優(yōu)美語(yǔ)句，在紙上綻放著它們無(wú)限的魅力。書頁(yè)被風(fēng)吹動(dòng)著，“啪啪”地哼著小曲兒。溫暖的陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉灑在書本上，斑斑駁駁，增添了那么一點(diǎn)溫柔。清新的墨香、活潑的文字精靈、嶄新的書頁(yè)，豈不令人深深地沉醉在那多姿多彩的書的海洋里?這就是一種愜意的享受。

閱讀，是一次旅程。在閱讀的世界里，我們能夠卸下心中煩惱，放松地在無(wú)邊的草原上奔跑，自由地在無(wú)際的藍(lán)天中飛翔。閱讀《綠野仙蹤》的時(shí)候，我好像進(jìn)入了書中的童話世界，在幽靜的森林里沿著石徑走到翡翠城，路途如夢(mèng)如幻，宛若仙境;閱讀《天方夜譚》的時(shí)候，故事中一個(gè)個(gè)神秘驚悚的章節(jié)，一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫面，都會(huì)在我的腦海中浮現(xiàn)，我一直對(duì)它愛(ài)不釋手，欲罷不能;閱讀《三國(guó)演義》的時(shí)候，我不禁被諸葛亮的神機(jī)妙算和鞠躬盡瘁的愛(ài)國(guó)精神所折服，為他舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采而拍案叫絕。閱讀，就像一場(chǎng)無(wú)比愉悅的夢(mèng)境，一場(chǎng)無(wú)比美妙的旅程。

閱讀，總是那么令人癡迷。無(wú)論什么時(shí)候，我的身邊總會(huì)擺著幾本我喜愛(ài)的書，它們像磁石一般吸引著我，我的目光和心思都無(wú)法轉(zhuǎn)移。無(wú)論是寫作業(yè)還是休息，我的手總是情不自禁地去觸碰那些書。我一旦捧起書本來(lái)閱讀，就會(huì)深深地融入其中，如癡如醉，忘記了時(shí)間，忽略了身邊的一切。書本，一直是我形影不離的伴侶，閱讀，讓我何等快樂(lè)!

閱讀，能讓生活更美好。我愛(ài)閱讀。閱讀，“悅”讀!

五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇5

培根說(shuō)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干?！倍乙蚕矚g閱讀，閱讀是我的興趣之一，也是閱讀給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我的生活更美好，更充實(shí)。

你知道我是怎么喜歡上閱讀嗎?那得從剛上一年級(jí)那天說(shuō)起。那天晚上，媽媽興致勃勃地給我?guī)Щ亓艘槐炯染烙钟腥さ耐挄陡窳滞挕?。一進(jìn)門，媽媽就熱情地招呼著我：“寶貝，快出來(lái)看，媽媽給你帶來(lái)了一件禮物?！蔽乙宦?tīng)“禮物”，兩眼放光，趕快沖出房間，馬上被它那有趣的封面插圖吸引住了，忙搶過(guò)來(lái)，想一口氣把它看完。

我迫不及待翻開(kāi)書，一股淡淡的書香撲鼻而來(lái)。我津津有味地看里面的故事，故事里的草、花、鳥(niǎo)……都會(huì)說(shuō)話，真神奇!后來(lái)媽媽告訴我，它是一本童話書。童話是兒童文學(xué)的一種，它通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，往往采用擬人的修辭手法，如給鳥(niǎo)獸蟲魚樹(shù)等賦予生命，因此，這些不會(huì)說(shuō)話的生物也變得生動(dòng)有趣了?！皩戇@本童話書的人真厲害!這些情節(jié)我都很喜歡，也想象不來(lái)。”我發(fā)出一陣陣贊嘆。媽媽微笑著說(shuō)：“是啊，故事很精彩!孩子，你可要好好看哦?！蔽姨貏e喜歡《格林童話》中的“白雪公主”的故事，這個(gè)故事我看了好幾遍。

漸漸地，在老師的指引下，在媽媽的熏陶下，我越來(lái)越喜歡閱讀了。哪天沒(méi)有閱讀，我就覺(jué)得生活缺少了什么。每天一有空，我就沉浸在美好的閱讀世界里，《十萬(wàn)個(gè)為什么》《笑貓日記》《窗邊的小豆豆》……我都看得如癡如醉、樂(lè)在其中。當(dāng)我悶悶不樂(lè)時(shí)，看一本《淘氣包馬小跳》，就會(huì)被里面有趣的情節(jié)逗樂(lè);當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，看一本《做最好的自己》，就會(huì)從中汲取力量和勇氣，信心滿滿;當(dāng)我無(wú)所事事時(shí)，看一本《心是一只美麗的小箱子》，就會(huì)感覺(jué)生活更充實(shí)。如今，閱讀已經(jīng)成了我的一種生活習(xí)慣，它讓我的生活更充實(shí)、更美好。

如果說(shuō)書是海洋，那我就是海洋里一條快樂(lè)的小魚;如果說(shuō)書是天空，那我就是那自由飛翔的小鳥(niǎo)!閱讀，讓生活更美好!

五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇6

有人說(shuō)，讀書沒(méi)有什么好處。讀書是一種負(fù)擔(dān)，讀書時(shí)猶如把自己關(guān)在一個(gè)密不通風(fēng)的籠子里，讀書仿佛在接受魔鬼訓(xùn)練一般，使你生不如死，讀書是多么痛苦，它是致人于死命的毒藥。這只是那些文盲的看法，我卻覺(jué)得讀書的好處多多。我認(rèn)為書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類無(wú)聲的老師，書是我們的知心好友，書是營(yíng)養(yǎng)的藥丸，書是精神食糧，書讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂(lè)世界，那里簡(jiǎn)直是天堂。讀書是一種美的享受。讀書，讓你像走進(jìn)了仙境一樣，讀書讓你的童年生活更加富有色彩，讀書陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書是五彩的調(diào)味料。與其叫我在玩中消耗時(shí)間，不如叫我到書的海洋中遨游。

在我不懂事之時(shí)，我見(jiàn)書如見(jiàn)鬼，可隨著時(shí)間的流逝，我長(zhǎng)大了，我知道什么是真正的享受，我學(xué)會(huì)了享受讀書的樂(lè)趣。

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書不僅可以享受樂(lè)趣，而且對(duì)你有很大的幫助。書讀多了，寫起文章來(lái)，也會(huì)如行云流水一般，說(shuō)起話來(lái)也文彬彬的，不是很好嗎?作文

讀書讓我增添了許多樂(lè)趣，我也學(xué)會(huì)了享受讀書的樂(lè)趣。在我童年的金色屋中，永遠(yuǎn)都存在著兩個(gè)字“讀書”。只有先學(xué)會(huì)讀書，才懂得享受讀書的樂(lè)趣。只有讀書，你的生活才有意義，你的人生才會(huì)綻放出光芒，你也才不會(huì)虛度此生。

五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇7

擁有一份快樂(lè)就擁有一份幸福，擁有一束鮮花就擁有一個(gè)好心情。生活是多姿多彩的，生活的樂(lè)趣來(lái)自于不同的事情，一句溫暖的話語(yǔ)，一杯淡淡的茶水，一份小小的禮物，一件平常的小事……

我覺(jué)得在我的生活中閱讀算是最美好的事情。有時(shí)看到一本感人的書我會(huì)為之而哭泣，看到一本逗人的書會(huì)讓我捧腹大笑，看到一本揭示黑暗的書會(huì)讓我義憤填膺?？偠灾业纳袂闀?huì)像晴雨表一樣隨著書中的天空變化而變化，陰晴圓缺，酸甜苦辣，盡在其中。

通過(guò)閱讀開(kāi)闊了我的視野：那神秘的大三角、拿破侖的寶藏、在深海中的巨大生物等等。本來(lái)就好奇心強(qiáng)的我多想去探索一下未知世界的各種奧秘，去獲得一些新的感受，去體驗(yàn)一下那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面啊。

通過(guò)閱讀我仿佛穿越了時(shí)空，來(lái)到了秦始皇的年代，看到了那神態(tài)嚴(yán)肅，充滿殺氣的秦軍;來(lái)到了一代女皇——武則天時(shí)代，我目睹了她的威風(fēng)凜凜與英姿颯爽;來(lái)到了鄭和下西洋的寶船上，我親身體驗(yàn)了大明朝在西洋國(guó)的威儀。我無(wú)比欽佩我們勤勞而智慧的先民，我陶醉于無(wú)限美好的大好河山。

通過(guò)閱讀提高了我的品德修養(yǎng)，加強(qiáng)了我的文化素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)了我的智力，激發(fā)了我的創(chuàng)造力。我深知，在書的世界里徜徉會(huì)讓你無(wú)所不能，書會(huì)使你變成這個(gè)故事的主人公，讓你體驗(yàn)到生活的艱辛，社會(huì)的黑暗，讓你體會(huì)到崇高的品質(zhì)，不屈的性格，讓你也長(zhǎng)出想像的翅膀，在童話、歷史、現(xiàn)代、未來(lái)中自由地穿梭。

“海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛”，讓我們?cè)跁斜M情遨游，在天空中自由地飛翔，讓閱讀充實(shí)你我，讓閱讀陶冶你我。閱讀讓生活更美好!

五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇8

閱讀，可以令人感到樂(lè)趣;閱讀，可以開(kāi)闊我的視野;閱讀，可以豐富我的知識(shí);閱讀，可以教會(huì)我做人……閱讀，讓我的生活更加美好。

小時(shí)候媽媽念著童話故事給我聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著我就睡著了，但還是記得一些人物，有美麗善良的白雪公主;有天真可愛(ài)的說(shuō)實(shí)話的小孩兒;有愚蠢的皇帝;還有純潔的灰姑娘……這些人給予了我小時(shí)候的快樂(lè)，給我的小時(shí)候抹上了一層淡淡的色彩。

到了三、四年級(jí)的時(shí)候，我不再需要看帶著拼音標(biāo)注的書了，還是需要漸漸理解閱讀的意義。每到作業(yè)寫完后，我就會(huì)坐在窗旁，讓陽(yáng)光透著蘭花照耀在書上，也照亮了我的心?！扒Ю锕矉染辍钡纳钜庹樟亮藘?nèi)心的孤獨(dú)，那“才下眉頭卻上心頭”的思緒照亮了內(nèi)心的憂愁，那“抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯”的斗志照亮了心中堅(jiān)定……還有機(jī)智的諸葛亮，雙面曹操，英勇的劉備，都給我留下了不可磨滅的印象。

現(xiàn)在，我開(kāi)始玩文學(xué)，《狼王夢(mèng)》告訴我，動(dòng)物也是有感情的，動(dòng)物之間的母愛(ài)不遜于人類;《擺渡人》告訴我，只要有一顆像迪倫那樣樂(lè)觀的心，只要充滿希望，一切有可能;《緣緣堂隨筆》告訴我，它發(fā)出的不僅僅是一時(shí)的感悟，你能從中找到的，是你渴望已久的東西……

閱讀是一件讓生活更美好的活動(dòng)，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)精彩中的音符。

五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇9

讀書似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢?讀書似乎又是一件有趣事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書呢?有人說(shuō)，讀中自有黃金屋，書中自有顏如玉。而我愛(ài)讀書的原因，就是在書中體會(huì)到了樂(lè)趣。

讀書真有趣，第一件事，就是可以隨心所欲。我是主人，是我讀書，所以買來(lái)的書，把書架全部塞滿，然后慢慢看。而這些書對(duì)我來(lái)說(shuō)，則是呼之即來(lái)?yè)]之即去。我可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海明威談斗牛，和司馬遷討論古往今來(lái)……總之，它們的主人是我，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)生活如此美好，世界如此之大，大自然也是如此的奧妙無(wú)比，這是讀書帶來(lái)的奇趣。

看書真有趣，第二件事就是當(dāng)我有問(wèn)題百思不得其解之時(shí)，我就會(huì)打開(kāi)一本書，發(fā)現(xiàn)書中已經(jīng)有人對(duì)我這個(gè)有疑問(wèn)的問(wèn)題進(jìn)行了充分的描述，正好解決了我的疑問(wèn)。那種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)真是有樂(lè)趣啊!

讀書真有趣第三件事：當(dāng)我家里來(lái)客人時(shí)，我就會(huì)用我在書中積累的妙語(yǔ)，來(lái)跟他們交流。他們都會(huì)夸我，說(shuō)我說(shuō)的話都特別有質(zhì)量，這原因只有我自己知道，因?yàn)椋@都是我看了許多書的緣故?！案褂性?shī)書氣自華”，我那小小的虛榮心也得到了很大的滿足，這就是讀書帶給我的妙趣。

聽(tīng)了我這么多在讀書中發(fā)生的趣事，你是不是也手癢了呢?是不是也想迫不及待地翻開(kāi)一本書瞧瞧呢?讓我們一起拿起一本書，坐在一個(gè)安靜的地方靜靜地讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣!

五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇10

“閱讀”在我心中就像一個(gè)敵人，我千方百計(jì)想戰(zhàn)勝它，可它卻像個(gè)“不倒翁”一樣，一直站在那兒。

爸爸經(jīng)常說(shuō)：“多多練習(xí)就會(huì)提高閱讀能力?！庇幸淮?，爸爸拿來(lái)一張?jiān)嚲碜屛易鲩喿x題目，我認(rèn)真地閱讀了文章，覺(jué)得差不多了就埋頭寫了起來(lái)，做完了我拿給爸爸批改，結(jié)果還是錯(cuò)了一題。爸爸和藹地對(duì)我說(shuō)：“光讀好文章還不夠，關(guān)鍵要理解!”經(jīng)過(guò)爸爸耐心地講解，我終于弄懂了那篇文章。

星期五我拿到試卷，心情很不好!因?yàn)槌煽?jī)還是不理想。我認(rèn)真仔細(xì)地分析了原因：有的是審題不清，更多的是缺乏理解!

回家后，經(jīng)過(guò)爸爸的分析和講解，我終于明白了提高自己閱讀能力的方法：首先在心理上努力克服懼怕“閱讀”的毛病，然后要多讀書，多做閱讀練習(xí)，因?yàn)榕艘黄恼拢坏扔诶斫饬怂械奈恼拢挥卸喽嗑毩?xí)才能提高閱讀理解的能力。

五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇11

伴隨著學(xué)校聯(lián)歡的歡歌笑語(yǔ)，寒假終于正式來(lái)到了。這個(gè)寒假，將是我們的閱讀盛宴。

今年的書香教師的評(píng)選，我有幸評(píng)選上了，獲得了學(xué)校一百元購(gòu)書卡的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子因?yàn)閷懖┛偷臄?shù)量和質(zhì)量比較高，被評(píng)為書香少年，我們的家庭同時(shí)被評(píng)為書香家庭，獎(jiǎng)品當(dāng)然也是書了。所以，這個(gè)寒假我們可以輕松享受閱讀盛宴了。

早就耳聞金庸大師的威名，早就想看金庸大師的書了，正好可以先用購(gòu)書卡在新華書店買一部分先看。而且，孩子們?cè)谄谀┛荚囍卸既〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，女兒在高中的語(yǔ)文成績(jī)是全班第二，女兒說(shuō)，多虧了媽媽讓她小時(shí)候背的古詩(shī)文以及后來(lái)的堅(jiān)持不斷的閱讀。這就更加堅(jiān)定了我讓孩子閱讀的信念。

寒假，讓我們徜徉于書香中，盡享閱讀的饕餮盛宴。

五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇12

書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是人類進(jìn)步的階梯，在書的世界里演繹著大千世界的真善美，以及正義與邪惡……閱讀，讓生活更美好?，F(xiàn)在，我們就開(kāi)始閱讀吧!

俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀的書多了，大腦里積累的東西就多了，讀書不僅能開(kāi)闊我們的視野，增加知識(shí)面，還能夠使我們的`生活更加充實(shí)，豐富多彩。

我小的時(shí)候做什么事情都喜歡前功盡棄，半途而廢，爸爸也曾經(jīng)教育過(guò)我，可我還是不知悔改，直到有一天我十分無(wú)聊，無(wú)意中瞄到了《魯濱孫漂流記》這一本書，便打開(kāi)它看了起來(lái)，不料，這竟然讓原本遇到挫折就不做的我發(fā)生了巨大的改變。

剛開(kāi)始看時(shí)我還沒(méi)什么感覺(jué)，可是看到后面后，我被故事中的情節(jié)頗為打動(dòng)了：魯濱孫辛辛苦苦種出來(lái)的莊稼被小鳥(niǎo)們一下子全部吃掉了，他的內(nèi)心這時(shí)是有多氣憤，傷心啊!可是他沒(méi)有放棄，他沒(méi)有退縮，他沒(méi)有沮喪，而是一然而然地繼續(xù)重新種莊稼，俗話說(shuō)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹?”終于，功夫不負(fù)有心人，你再努力后，他終于收獲了第一批莊稼。而這也讓，我明白了做事情不能半途而廢，遇到困難要勇于面對(duì)才能最后成為勝利。

讀完《紅巖》，老一輩革命家，視死如歸的精神，讓我感動(dòng);讀了《變形記》使我看清了資本主義社會(huì)的世態(tài)炎涼;讀了《簡(jiǎn).愛(ài)》使我領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦與美好。

此外，讀書還可以調(diào)節(jié)心情。有一次，一向語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的我，一次考試中，竟然只考了82分，我沮喪的要命，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，五分鐘能走完的路，我竟花了十分鐘才走完?；氐郊液箅S手拿起一本書，無(wú)精打采地看著，誰(shuí)知這一看便讓我入了迷，書中的人物對(duì)斗十分精彩，荒涼的場(chǎng)面，顯得人物更加緊張了，我把一切傷心事拋之腦后，還看得津津有味呢!

博學(xué)多才來(lái)源于閱讀，讀書能讓你知識(shí)更豐富，能讓你生活更充實(shí)精彩，“讀書百遍其義自見(jiàn)。"讀書吧，讓生活更美好!

五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇13

高爾基言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”閱讀使世界變得更美好，書讀得多了，腦袋中的容量就更大了。

每一天，我認(rèn)真寫完所有作業(yè)后，就毫不猶豫地潛入知識(shí)的海洋，在里邊兒慢慢的領(lǐng)略書中的奧秘?！度龂?guó)演義》中讓我領(lǐng)略到了諸葛亮的“草船借箭”“空城計(jì)”等等。各種各樣都令我愛(ài)不釋手。坐在窗邊的角落，打開(kāi)窗，吸收著新鮮的空氣，靜靜的閱讀。閱讀增長(zhǎng)了我的知識(shí)。我知道的知識(shí)并不全是課堂上的，還有課外的。閱讀不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，而且讓我的閱讀能力和理解能力得到大大的提高。就這樣，我不怎么喜歡寫作文，但是現(xiàn)在我的作文有了較好的水平。

得到了老師的贊許，還有父母的認(rèn)可。在閱讀中，我不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還提高了寫作水平。閱讀還可以調(diào)節(jié)心情呢!有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考了75分，這對(duì)于你們來(lái)說(shuō)并不是什么可對(duì)于我來(lái)說(shuō)是天大的打擊啊!回到家后，我一副苦瓜臉，就隨手拿起了一本書，垂頭喪氣的看著。誰(shuí)知，一看就入了迷，這本書似乎把我的魂給吸走了，我也不知道是什么原因，看完之后似乎很晚，一切的傷心事全部都從我的腦海中抹去，反而還高興的笑了笑。所有的困難就像是一只攔路虎，我們就像武松一樣，把困難踩在腳下。

書，就像一盞路燈，照耀著我們的路;書，就像一位魔術(shù)師，讓我們的生活變得豐富多彩。閱讀不僅開(kāi)闊了我們的視野，還增加了知識(shí)面。閱讀，讓生活更美好!

五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇14

我愛(ài)讀書，讀書讓我陶醉。

書，像一股潺潺清泉，滋潤(rùn)了我干涸貧瘠的心田;書，像一陣和煦微風(fēng)，吹來(lái)了漫山遍野的希望和美好。而讀書，莫過(guò)于世間最快樂(lè)的事，在書的世界中，我徜徉在知識(shí)的海洋。

每每出門，路過(guò)書店，那一陣陣墨香總能讓我駐足，不管時(shí)間緊不緊，總要去書店小小的溜達(dá)一圈。看到書架上排列整齊的書籍，我總?cè)滩蛔≥p輕撫摸那各式各樣的書脊，不知不覺(jué)會(huì)有種莫名其妙的滿足，真想一輩子都住書店里。

記得六歲時(shí)看注音版的《三國(guó)演義》，為我的偶像——關(guān)羽的死，哭得死去活來(lái)，一發(fā)不可收拾。也許是小時(shí)候偶像關(guān)羽的死讓我太受傷害了，所以我現(xiàn)在也不愿再去看那本書了。后來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，我的偶像發(fā)生了翻天覆地的變化——變成毛臉的孫猴子，看到大鬧天宮那一節(jié)，為了追捧偶像，我自己也披上“斗篷”(床單)，拿上“金箍棒”(掃帚)，大喊一聲：“呀呀呀呀呀呀，吃孫爺爺一棒?！本蜎_進(jìn)了雞窩。還沒(méi)大鬧天宮，我就被床單絆倒在雞窩，跌得鼻青臉腫，不由哇哇大哭。那些雞們，傻看了半天也看不出我是不是它們的同類，只得一步步逼近，伸出它們罪惡的嘴，從未受過(guò)如此“待遇”，我嚎啕大哭，被二叔發(fā)現(xiàn)了，自然免不了一頓嘲笑。那只先啄我的雞也被二叔給宰了，當(dāng)作是安慰我的禮物。作文

隨著時(shí)間的推移，我的年齡也在逐漸增長(zhǎng)，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有了自己的看法與觀點(diǎn)，雖然我不再像小時(shí)候那么盲目幼稚，但我也有屬于自己的偶像，從魯賓遜、湯姆大叔到保爾·柯察金、魯迅再到現(xiàn)在的哈利·波特，我總能在書中身臨其境，探求新的知識(shí)與人生哲理，它給我?guī)?lái)了無(wú)群的樂(lè)趣，賦予了我除知識(shí)和人生哲理外更寶貴的東西——快樂(lè)。

我愛(ài)讀書，讀書讓我陶醉。

五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇15

一看見(jiàn)這本書的題目，我奇怪地想：“爸爸怎么能裝在口袋里呢?”我便迫不及待地翻開(kāi)第一頁(yè)看了起來(lái)?？赐赀@本書，我心中的謎團(tuán)也就解開(kāi)了，事情原來(lái)是這樣的：

爸爸原來(lái)是一個(gè)1.8米的人，可是他經(jīng)常被媽媽吵得狗血噴頭，每挨吵一次爸爸就變低一些，最后成為了只有1、8厘米的小人。爸爸被我裝在口袋里天天跟我上學(xué)，他的嘮叨總在我耳邊回響。我和爸爸度過(guò)了很多難關(guān)，享受了很多快樂(lè)，最后爸爸又變成了原來(lái)的樣子，成了1米8高的爸爸。

在這本書中，“我”是一名小學(xué)生，名叫楊歌，是一個(gè)快樂(lè)的男孩。爸爸是一個(gè)看不了楊歌班里的陳雪虎比自己的兒子強(qiáng)的人，一看見(jiàn)陳雪虎比楊歌強(qiáng)，他就必須讓兒子趕上陳雪虎。而且爸爸干什么事都一干到底，從不半途而廢。

讀了這本書，我懂得了干任何事情都要堅(jiān)持不懈，不要半途而廢;我還懂得了要永遠(yuǎn)向正義看齊，不要被邪惡打倒!

五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇16

閱讀是一只小船，帶我翱游知識(shí)的大海，閱讀是一雙翅膀，帶我飛過(guò)知識(shí)的藍(lán)天，閱讀是一把鑰匙為我打開(kāi)知識(shí)的大門。閱讀讓人們進(jìn)步，也讓人受益匪淺。

記得三年級(jí)時(shí)我不看書所以作文和閱讀題都是很差的，而且認(rèn)為閱讀對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)幫助都沒(méi)有。盡管我寫作文絞盡腦汁也不為過(guò)，閱讀題也會(huì)扣很多分，媽媽卻讓我嘗試看看書。通過(guò)看書不僅讓我感受到了快樂(lè)，也讓我閱讀題和作文都有了很大的進(jìn)步。

以前我有一只小倉(cāng)鼠叫——小湯丸，它晚上很好動(dòng)跑來(lái)跑去，在上午懶洋洋的甚至?xí)X(jué)，所以晚上睡得不太好。記得有一次我去喂小湯丸，拿出了它的最愛(ài)——瓜子，可我等了許久也不見(jiàn)它出來(lái)，一會(huì)過(guò)后它才從它的“跑步機(jī)”上爬出來(lái)。我很好奇為什么小湯丸一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，還懶洋洋的?但就在胡思亂想時(shí)小湯丸抱著它吃了一半的瓜子睡著了，于是我又開(kāi)始了一系列的胡思亂想，后來(lái)在我的不斷努力終于在一系列的動(dòng)物學(xué)和十萬(wàn)個(gè)為什么找到了原因。原來(lái)倉(cāng)鼠是夜行動(dòng)物，所以倉(cāng)鼠早上會(huì)和樹(shù)懶一樣懶洋洋的，而晚上卻很好動(dòng)。

閱讀是豐富人生的伴侶，通過(guò)閱讀讓我拓寬見(jiàn)識(shí)，提升寫作水平，提升成績(jī)，也會(huì)讓人從喧鬧中平靜下來(lái)。

曾經(jīng)高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！遍喿x書籍可以讓人進(jìn)步，也可以讓人從喧鬧煩燥中平靜和冷靜下來(lái)。

五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇17

陽(yáng)光透進(jìn)了我的房間，睜開(kāi)朦朧的眼睛，又是一個(gè)新的開(kāi)始。

俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！币磺型瓿珊?，我便拿起沈石溪的《我的小時(shí)候》津津有味地讀起來(lái)。

光陰似箭，我愜意地看著書，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝。秋天的早晨，溫暖、舒適，都帶有幾分涼爽。我喜歡這種天氣，也讓我更加沉迷于書中，徜徉在文字里，映入腦海里，浮現(xiàn)眼前……仿佛進(jìn)入異境，不想出來(lái)。

沈石溪的文章十分有趣，我的思路會(huì)隨他走，他就是我，我就是他，他遇見(jiàn)了有趣的事情哈哈大笑，我也哈哈大笑;他遇見(jiàn)難過(guò)的事情，哭了，我也會(huì)為他難過(guò)……

風(fēng)又一次拂過(guò)我的臉頰，讓我全身一抖，回過(guò)了神，啊!已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)的書啦!我站起身，走了走，腦中卻還在回想剛才的文字……

閱讀是一種幸福，它需要你慢慢體會(huì);閱讀是一種幸福，是沉浸于文字的心靜;閱讀是一種幸福，是我們打開(kāi)世界的另一個(gè)窗口。

五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇18

書像一盞明燈，照亮我人生的道路;書像一把鑰匙，打開(kāi)我知識(shí)的大門。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書是我生活中的調(diào)味劑，讀書讓我的生活更美好。

四歲時(shí)沒(méi)玩伴，我每天都在房間里瞎逛。一天，我發(fā)現(xiàn)一本繪本，我無(wú)聊拿來(lái)翻了翻，立刻被書中精美的插圖吸引了，我緊緊地盯住書本，如饑似渴地看著，仿佛置身于童話般的草地上，身旁的一切都是那么的美好。書填滿了我單調(diào)的生活，生活變得有色有味，絢麗多彩。

漸漸地，繪本已經(jīng)不能填飽我的“書肚”，我開(kāi)始閱讀童話。每次拿到新書，我眼里跳動(dòng)著歡欣的火花。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！镀呱ā纷屛腋∠肼?lián)翩，《海的女兒》讓我落淚如珠，《一百個(gè)狗鼻子》則讓我捧腹大笑……我從書中學(xué)到了許多道理。

慢慢地，童話滿足不了我胃口，我開(kāi)始走進(jìn)文學(xué)世界，啃精神食糧，我細(xì)細(xì)品味那些優(yōu)美的段落，體會(huì)其中的含義，我發(fā)現(xiàn)文學(xué)的味道是無(wú)窮無(wú)盡的。漸漸地，書中曲折離奇的情節(jié)，可歌可泣的愛(ài)情故事，徹底將我的心征服。在這一過(guò)程中，隨著我的閱讀能力在不斷提高，我能靈活運(yùn)用課本知識(shí)，取得高分。

曾經(jīng)，我和小伙伴分享有趣的童話故事，我甚至發(fā)明了“童話接龍故事集”游戲。我樂(lè)此不彼地玩著，將故事講得繪聲繪色，偶爾還使壞，講到高潮處，留一個(gè)懸念，吊足大家胃口。往往第二天小伙伴們就會(huì)齊刷刷站教室門口迎接我的到來(lái)，看著其他同學(xué)羨慕的神情，對(duì)我說(shuō)著贊美的話語(yǔ)，我很自豪。

讀書豐富了我的知識(shí)，讓我的生活變得五彩繽紛，讀書讓我的生活更美好。