在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文的吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

新時(shí)代好少年四年級(jí)400字征文精選篇1

“人的一生只有一次青春。現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)加快的?！睘橹袊?guó)青少年提供了有夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)的成長(zhǎng)勵(lì)志新語(yǔ)錄。青春追夢(mèng)，不僅僅是夢(mèng)想和希冀，更是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

夢(mèng)想生長(zhǎng)的土壤是什么？是青春的力量，是偉大祖國(guó)的力量，很多人認(rèn)為90后、00后太年輕，容易沖動(dòng)，思想自然也就不太成熟。但是，你們真的了解這群正當(dāng)青春的年輕人嗎？

釣魚(yú)島事件后，一個(gè)90后提出了愛(ài)國(guó)也要有正能量：“我們抵制日貨、并不是要砸自己的日貨。我們應(yīng)該在各自的行業(yè)都做得比它好，我們官員比他們清廉，我們的街道比他們的干凈，我們的橋也比他們結(jié)實(shí)，還有我們的年輕人，比他們更有未來(lái)，更有希望?！边@里面蘊(yùn)含的青春和夢(mèng)想的力量和希望，就是正能量，就是來(lái)自年輕人的正能量，就是中國(guó)少年的正能量。

前不久，一位中國(guó)留學(xué)生在馬里蘭大學(xué)畢業(yè)演講轟動(dòng)了中國(guó)，她說(shuō)：“當(dāng)時(shí)在國(guó)內(nèi)每天都要戴口罩，來(lái)了美國(guó)才呼吸到又甜又新鮮的空氣?！币蜓葜v涉嫌辱華，這位中國(guó)留學(xué)生受到了網(wǎng)友的攻擊。都說(shuō)青春就要敢說(shuō)敢做敢為，但是這位留學(xué)生的演講有一點(diǎn)崇外踩內(nèi)意味了。她作為一個(gè)去外面求學(xué)的留學(xué)生，無(wú)疑是中國(guó)青少年的榜樣，但她所說(shuō)的話卻沒(méi)有體現(xiàn)正能量，作為一個(gè)處于青春的年輕人，應(yīng)該用自己的努力來(lái)創(chuàng)建一個(gè)更美好的中國(guó)，但這位留學(xué)生卻損壞了中國(guó)的形象，這是不可取的。

青春其實(shí)是有它自己的魔力的。它的魔力是讓每一個(gè)少年有著無(wú)數(shù)敢做的夢(mèng)，有無(wú)數(shù)可以犯錯(cuò)再回頭的夢(mèng)，有無(wú)數(shù)次被原諒的權(quán)利。朝著一個(gè)目標(biāo)共同努力；以青春之我，構(gòu)造青春之中國(guó)。

周恩來(lái)和鄧小平說(shuō)：可以留一點(diǎn)問(wèn)題給后面的人來(lái)解決，因?yàn)橄乱淮娜藢⒂懈鄤?chuàng)新的辦法，更前進(jìn)的思想，更強(qiáng)的執(zhí)行力來(lái)解決上一代遺留下來(lái)的問(wèn)題，而90后、00后無(wú)疑就是這個(gè)“下一代”，他們將靠自己的努力成為這個(gè)社會(huì)的中流砥柱。

一百多年前，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“今日之責(zé)不在他人，而全在我中國(guó)少年，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！币话俣嗄甑慕裉欤鋵?shí)道理反過(guò)來(lái)是一樣的，中國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng)，但今日之中國(guó)固然強(qiáng)，但今日之中國(guó)少年唯有更強(qiáng)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能驕傲的回應(yīng)梁?jiǎn)⒊壬骸吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，中國(guó)少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！”

新時(shí)代好少年四年級(jí)400字征文精選篇2

隨著科技的發(fā)展，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，社會(huì)發(fā)展也越來(lái)越進(jìn)步。那些老舊的村莊現(xiàn)在都煥然一新，公共設(shè)施也逐漸健全起來(lái)，環(huán)境也變得清新整潔。這我感受非常深刻，我的家鄉(xiāng)就發(fā)生了翻天覆地的變化。

早年間，我們村里的路都是土路：晴朗的日子里，總是塵土飛揚(yáng)；而一下雨就泥濘不堪，坑坑洼洼。一旦陷入泥中，很容易摔倒，那全身可就沒(méi)有一點(diǎn)干凈之處了！村里的大人小孩都不喜歡下雨天，就這路就讓出行成為大難題。但現(xiàn)在可就完全不一樣了：村里的路都變成了水泥路，并且路邊都挖了排水溝，路上一點(diǎn)都不積水，交通方便多了，下雨天也不影響大家的出行。誰(shuí)能拒絕這樣的改變呢？

說(shuō)到出行，我們的交通工具變化也很大。我們小時(shí)候家里基本上都是電動(dòng)車、三輪車，誰(shuí)家有輛小轎車那可是羨慕的不得了。而現(xiàn)在基本家家戶戶都有能力買上汽車了，農(nóng)民的生活質(zhì)量確實(shí)得到很大提高。不過(guò)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：家里有了汽車的人，又開(kāi)始回歸到騎自行車、電動(dòng)車的行列。有一次，我忍不住好奇，詢問(wèn)了一下其中一個(gè)天天騎自行車上下班的哥哥，他給我的回答讓我很驚訝：“我工作的地方離家不遠(yuǎn)，騎自行車二十分鐘就到了，一路上可以呼吸新鮮的空氣，還可以鍛煉身體，同時(shí)綠色出行更環(huán)保呢！”沒(méi)想到原來(lái)大家都考慮的這么全面深刻！所以不光農(nóng)村人的生活質(zhì)量穩(wěn)步提高，人們的素質(zhì)也在慢慢提高。誰(shuí)能不喜歡這樣的變化呢？

提到環(huán)境，我更加深有感觸，垃圾這兩個(gè)字我尤其敏感。在那個(gè)沒(méi)有相關(guān)制度，沒(méi)有垃圾桶的年代，我這個(gè)潔癖患者深受其苦。原來(lái)垃圾遍地是，村后垃圾場(chǎng)里的垃圾像小山一樣高，村頭的小河里也滿是傾倒的垃圾。那臭味能散發(fā)到十里之外！而現(xiàn)在，通過(guò)村里的整治，垃圾都被清理的干干凈凈。每個(gè)街道上都放置了垃圾桶，并有專人打掃街道衛(wèi)生。路上到處整潔有序，整個(gè)空氣都變得非常清新，天空也變得更加湛藍(lán)了?？粗绱烁蓛粽麧嵉慕值?，人們都不忍心隨地亂扔垃圾、隨地吐痰了，人們的素質(zhì)更好了。誰(shuí)能否定這樣的轉(zhuǎn)變呢？

農(nóng)村人的生活還有很多的改變：有的住起了自建的小洋樓，裝修也豪華上檔次，房間里的液晶電視、冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)等家電應(yīng)有盡有；各個(gè)村里的扶貧項(xiàng)目、招商引資項(xiàng)目給農(nóng)民提供了很多工作機(jī)會(huì)，大大提高了農(nóng)民的收入；農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)、新農(nóng)合、低保等各種福利制度也保障著農(nóng)民的生活。

國(guó)家的富強(qiáng)民主讓我們走向了新的生活，作為新時(shí)代的青少年，我愿努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，將來(lái)為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

新時(shí)代好少年四年級(jí)400字征文精選篇3

一個(gè)好少年，不是單憑她的成績(jī)，而是集健康、智慧、勇敢以及善良于一身。我心里認(rèn)證的第一位好少年，是我們班的李依夕同學(xué)。

李依夕是一位十分熱情的同學(xué)，也是一位單純善良的同學(xué)。別人向她請(qǐng)求幫助，她幾乎從不說(shuō)“不”。

我記得那是二年級(jí)時(shí)，我隨手遞給她一袋垃圾，讓她幫忙扔。她二話不說(shuō)，接過(guò)就去了。其實(shí)，垃圾桶離我一米不到。這樣樂(lè)于助人的李依夕，常常都在我的身邊幫助我。慢慢地，我形成了一種依賴感，每次有麻煩，我腦海里跳出的就是她的影子，甚至一件小事也要讓她幫忙。

一天課間，我和李依夕一起跑到樓下的小書(shū)亭看書(shū)。我們各拿一本書(shū)，安安靜靜地看起來(lái)。不一會(huì)兒，我便開(kāi)始不老實(shí)了，我放下手里的書(shū)，開(kāi)始東張西望，終于發(fā)現(xiàn)了令自己感興趣的書(shū)，那本書(shū)正在李依夕頭頂?shù)臅?shū)柜上。我便讓她幫我拿。李依夕個(gè)子比我矮一點(diǎn)兒，拿起來(lái)就有些困難，我卻沒(méi)有注意到，只是坐在一旁等著她拿。好不容易拿到了，她手一滑，書(shū)掉了下來(lái)，打 到了她的頭。我趕緊跑過(guò)去檢查，還好沒(méi)有受傷。我摸了摸她的頭，問(wèn)：“沒(méi)事吧?”她搖了搖頭，給了我一個(gè)超級(jí)寬容的微笑，把書(shū)遞給我，又低下頭靜靜地看書(shū)了。

這樣的李依夕，總會(huì)用她的熱情去感化每一個(gè)人。

新時(shí)代好少年四年級(jí)400字征文精選篇4

什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢?社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo);自由、平等、公正、法治，是社會(huì)層面的價(jià)值取向;愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。如果我們都能踐行這24個(gè)字，我們將是新時(shí)代的美少年。

作為小學(xué)生，我們可能做不了轟轟烈烈的大事，但是我們可以從小事做起，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起。

做美少年，首先要做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人。熱愛(ài)祖國(guó)就要立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉志向。我應(yīng)該把書(shū)念好，掌握科學(xué)技術(shù)文化知識(shí)，將來(lái)為“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗。

做美少年，其次要做一個(gè)誠(chéng)信的人。俗話說(shuō)“民無(wú)信不立?！敝v的是一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，就無(wú)法在社會(huì)上生存。我記得有一次，我偷偷從媽媽的包里拿了一百元去買了一個(gè)自己喜歡的.悠悠球。被媽媽發(fā)現(xiàn)后，我死活不承認(rèn)。后來(lái)，媽媽把我痛扁了一頓，并給我講了一個(gè)“狼來(lái)了”的故事。我終于明白：一個(gè)人如果不講誠(chéng)信，媽媽不會(huì)喜歡，別人也不會(huì)相信自己，自己會(huì)成為一個(gè)孤獨(dú)寂寞的人。從此以后，我不管做任何事，都和媽媽講真話，不欺騙任何人，大家都夸贊我是一個(gè)有誠(chéng)信的人，我覺(jué)得非常開(kāi)心。

做美少年，還要做一個(gè)友善的人。人與人之間應(yīng)該和睦相處，這樣才會(huì)更幸福。記得有一次放學(xué)排隊(duì)，一位同學(xué)踢了我的書(shū)包，我一發(fā)怒，就把那個(gè)同學(xué)狠狠地推了一把，她摔倒了。結(jié)果，那個(gè)同學(xué)就和其他同學(xué) 聯(lián)合起來(lái)不跟我說(shuō)話，也不和我一起玩，我覺(jué)得很傷心、很難過(guò)。其實(shí)，現(xiàn)在想想，我可以用更友善的方式處理。比如說(shuō)一句：“同學(xué)，書(shū)包也是有生命的，請(qǐng)不要亂踢哦!”我估計(jì)同學(xué)也不會(huì)再踢書(shū)包了。今后，我一定要做一個(gè)友善的人，友好地和身邊的人相處。

少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年美則中國(guó)美。讓我們一起踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)新時(shí)代的中華美少年吧!

新時(shí)代好少年四年級(jí)400字征文精選篇5

中國(guó)具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國(guó)人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。中國(guó)古代的“禮”和“儀”，實(shí)際是兩種不同的概念?！岸Y”是制度、規(guī)則和一種社會(huì)意識(shí)觀念;“儀”是“禮”的具體表現(xiàn)形式，它是依據(jù)“禮”的規(guī)定和內(nèi)容，形成的一套系統(tǒng)而完整的程序。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我卻在這里要大聲說(shuō)：“少年文明，國(guó)家昌盛。在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高?！?/p>

不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“請(qǐng)勿隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“請(qǐng)勿進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥!”

是的，類似的現(xiàn)象我們常有耳聞，作為新時(shí)代的少年，我們每個(gè)人都有責(zé)任有義務(wù)做一個(gè)文明少年，為自己良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也為我們的國(guó)家在國(guó)際上能繼續(xù)以之邦存在。讓我們從身邊的小事做起，一傳十、十傳百……人人都把自己的小事做好，我們的家園才會(huì)更加美好。

新時(shí)代好少年四年級(jí)400字征文精選篇6

電視上正在報(bào)道著俄烏沖突，戰(zhàn)火連天。又聽(tīng)說(shuō)河口有疫情，新冠肆虐，開(kāi)學(xué)的日子也不清楚，我感到很害怕。媽媽打開(kāi)手機(jī)告訴我“妍妍，別怕，你看，有那么多的醫(yī)護(hù)人員在竭盡全力地守護(hù)著人民群眾”。我看到醫(yī)護(hù)人員中那一抹鮮艷奪目的紅色，它是那樣耀眼，讓我無(wú)比心安。

新冠爆發(fā)的這兩年，我看到太多太多感人的故事。就連學(xué)校里的老師都在為抗擊疫情而默默奉獻(xiàn)著，老師們給學(xué)校每個(gè)角落消毒，給每個(gè)學(xué)生測(cè)體溫，教我們“七步洗手法”、如何正確佩戴口罩等等。這讓我深深地覺(jué)得我們生活在這樣偉大的國(guó)家，無(wú)比幸福。老師經(jīng)常告訴我們：青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們要繼續(xù)傳承紅色，眾志成城，發(fā)奮圖強(qiáng)，做一個(gè)追夢(mèng)少年。

我們學(xué)校東邊的圍墻上有很多簸箕畫(huà)，是我們的老師自己畫(huà)的紅色故事、紅色人物，還在下面做了一個(gè)牌子，簡(jiǎn)單地介紹畫(huà)的內(nèi)容，就是想讓大家在休息的時(shí)候去看一看，了解革命先輩們打擊侵略者，建設(shè)新中國(guó)的壯舉。我們的先輩在戰(zhàn)場(chǎng)上勇敢戰(zhàn)斗，用自己的鮮血換來(lái)今天和平的中國(guó)。先輩們的鮮血不能白流，我們要傳承紅色，發(fā)揚(yáng)紅色精神，繼承先輩們的遺志，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)而努力奮斗。

我有一件最期待的事情就是開(kāi)遠(yuǎn)的高鐵趕緊通車，每次去開(kāi)遠(yuǎn)，我都會(huì)特意透過(guò)車窗看一下高鐵的施工進(jìn)度，看看有沒(méi)有新的進(jìn)展。我盼望著疫情早點(diǎn)結(jié)束，我就可以和爸爸媽媽坐著高鐵去旅游，去我很想去的麗江古城和大理蒼山，還有香格里拉。

我們見(jiàn)證了祖國(guó)宏偉的發(fā)展藍(lán)圖，傳承紅色義不容辭。校園里的紅色文化和老師跟我們講的紅色人物、紅色故事，讓我淚流滿面，也讓我熱血沸騰。我希望用自己的實(shí)際行動(dòng)讓我們祖國(guó)更加強(qiáng)大。也許我干不了驚天動(dòng)地的大事，但我可以努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)、做好個(gè)人的疫情防護(hù)、隨手撿起校園里的垃圾、幫爸媽做家務(wù)等等的小事。很多很多的小事最后一定可以匯聚成一件大事，我是強(qiáng)國(guó)一代里的一份子，我要傳承先輩的紅色精神，用行動(dòng)和青春熱血澆筑我們偉大的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。

新時(shí)代好少年四年級(jí)400字征文精選篇7

“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年……”梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，激勵(lì)著一代又一代少年奮發(fā)圖強(qiáng)。作為21世紀(jì)的少年，我們只有讀好書(shū)，學(xué)好知識(shí)，才能貢獻(xiàn)出一份力量，使中國(guó)更強(qiáng)大，成為真正的強(qiáng)國(guó)。

王樸是兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。有一次，野場(chǎng)村的鄉(xiāng)親們?nèi)蝗湛苴s到一起，王樸也是其中一個(gè)，狗漢__齜牙咧嘴地問(wèn)王樸：“你一定知道八路軍的東西藏在哪里，說(shuō)出來(lái)就放你回家?！薄安恢?！就是知道也不會(huì)告訴鬼子和你這個(gè)狗漢__！”王樸聽(tīng)后仍面不改色地回答。日寇猛地抽出了東洋指揮刀，指著王樸的胸口，狂叫道：“不說(shuō)！我就殺了你！”王樸面對(duì)日本鬼子強(qiáng)盜的刺刀，昂首挺胸，面對(duì)死亡毫不畏懼。就這樣，王樸英勇的為八路軍、為自己的祖國(guó)獻(xiàn)出年輕的生命。王樸雖然只是一個(gè)小孩，但卻做出如此偉大的事不正體現(xiàn)了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)的精神嗎，如果每個(gè)人都想王樸一樣，那國(guó)家還能不強(qiáng)大嗎？

周恩來(lái)小的時(shí)候，在東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)。有一天，他的老師問(wèn)他們：“請(qǐng)問(wèn)諸生為何而讀書(shū)？”答案五花八門，有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)?！庇械恼f(shuō)：“為掙錢而讀書(shū)。”有的說(shuō)：“為吃飯而讀書(shū)。”……周恩來(lái)靜靜的坐在那，沒(méi)有搶著發(fā)言。老師讓他們停下來(lái)，點(diǎn)名讓周恩來(lái)回答。只見(jiàn)他站了起來(lái)，鏗鏘有力的回答：“為中華之崛起而讀書(shū)！”周恩來(lái)在那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人想要不受帝國(guó)主義的欺凌，就要振興中華，讀書(shū)就要以此為目標(biāo)。最后，周恩來(lái)經(jīng)過(guò)他的堅(jiān)持不懈，持之以恒，最終成為國(guó)務(wù)院總理，為中華的強(qiáng)大貢獻(xiàn)了巨大的力量。的確，如果每個(gè)人，從小就有了這樣的目標(biāo)，國(guó)家想不強(qiáng)大都難！

“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”少年，是祖國(guó)的希望，我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國(guó)的強(qiáng)大貢獻(xiàn)出一份力量！