初一日記200字語文篇1

剛?cè)胄W，我就徜徉在你的海洋中。你是歌，唱響大江南北;你是調(diào)色板，調(diào)處赤橙藍綠;你是鑰匙，通向智慧的大門。

我喜歡與你徘徊在花叢中，認識了古代文明創(chuàng)造的文字，喜歡與你漂泊在風空中一齊翱翔。你如星辰一般神秘，如宇宙般寬廣，我是那么的喜歡你的神秘，你的寬廣。

在春天，夏天，秋天，冬天直到現(xiàn)在，你仍然不離不棄地陪伴我。你用優(yōu)美的文字感化我，每一個文字都從一個音符敲進我心，使我感憾許久。

你是物質(zhì)文化的精華更是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的詮釋。

我知道，你會一直陪著我，一直當我人生的一盞明燈照耀著我。

我們的故事還有很長，讓你、我共同勉勵，一起走完這段旅程。雖然沒有長征那么刻骨銘心，但你仍舊是我璀璨無比的瑰寶!

初一日記200字語文篇2

語文課，我一直都很喜歡，每天都上演著一幕幕精彩的話劇。今天，我將給大家講述一節(jié)難忘的語文課。

“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，上課了，王老師大踏步地走向講臺，嚴肅地說：“這節(jié)語文課，來檢查同學們的背誦，背不會的在講臺兩邊站著，要是到下課了還沒背會，就把你背的那段抄3遍?！?我的 心像插入了一把鋒利的劍?！疤靺?，不會吧!要檢查背誦?！蓖瑢W們和我都抱怨著。

背誦開始了。當?shù)谝慌疟惩陼r，只有馬佳慧一個人順利通過了，“這么難嗎?”我情不自禁地打了個寒顫。當快到我們組的時候，別的組也只有幾個背下來的，我不禁驚恐萬分，心跳加快。到黃熠天 背的時候(我前面的同學)，他邁著小小的步伐走上了講臺，加上他忐忑不安的心情，看得出他有點害怕。但在背的時候，他的臉上帶著一絲微笑，顯得不是那么緊張，表現(xiàn)得很輕松，順利過關(guān)，他高 興得手舞足蹈。

該我背了。根據(jù)前面幾個同學們的表現(xiàn)，我總結(jié)出一個道理：遇到什么困難都要淡定，要微笑面對。于是，我大大方方地走上講臺，把書慢慢的遞給了王老師，便讓他看了簽字，告訴了他我要背的段 落?！褒R佳豪，你一定能行”，我心里暗暗為自己加油。背誦的時候我面帶笑容，背的津津有味。(雖然有的地方背的結(jié)結(jié)巴巴，但是總體背的比較不錯了)。接著，很多的同學都成功了，高興地歡呼 著：“耶!通過了?！?/p>

這節(jié)語文課是不是很難忘啊!

初一日記200字語文篇3

語文，就像清涼甘甜的泉水。暢飲泉水，會讓我的心變得玲瓏剔透。

語文，就像寬廣無邊的大海，傾聽海聲，會讓我的心變得寬闊博大。

語文，就像天邊那條絢麗純潔的彩虹，享受純凈，讓我心神縹緲。

語文，就像純潔無暇的白雪，欣賞白雪，會讓我的心變得純潔高尚。

語文，太棒了!感謝你讓我欣賞到遙遠的美景。讀《春》，我仿佛進入到了那姹紫嫣紅的春的世界，聞到了花兒的清香，聽到了小草的絮語;讀《桂林山水》，我如同乘著小船蕩漾在清澈見底的江面上，置身于神奇的山水之間，心曠神怡。讀了《青海湖，夢幻般的湖》，我感受到了大自然的奇?zhèn)?，我似乎在與輕風相伴，與湖水共鳴，怡然自得。

語文，太棒了!感謝你讓我感悟到了人生的真諦。讀《己亥雜詩》，我領(lǐng)悟到了龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神;讀《過零丁洋》，我感受到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷。是你讓我擁有了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡臉酚^與自信;讓我樹立了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的遠大抱負;讓我感受到了“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思清”的親情。

語文，太棒了!在我寂寞的時候，至少還有《伊索寓言》、《格林童話》;在我絕望的時候，至少還有《鋼鐵是怎樣煉成的》的支柱!

感謝你，語文，你真的太棒了!

我們?nèi)鄙俚牟皇菣C遇，而是對機遇的把握;我們?nèi)鼻返牟皇秦敻?，而是?chuàng)造財富的本領(lǐng);我們?nèi)狈Φ牟皇侵R，而是學而不厭的態(tài)度;我們?nèi)鄙俚牟皇抢硐?，而是身體力行的實踐。

你可以不高尚，但不能無恥;你可以不偉大，但不能卑鄙;你可以不聰明，但不能糊涂;你可以不博學，但不能無知;你可以不交友，但不能孤僻;你可以不樂觀，但不能厭世;你可以不慷慨，但不能損人;你可以不追求，但不能嫉妒;你可以不進取，但不能倒退。

生活需要游戲，但不能游戲人生;生活需要歌舞，但不需醉生夢死;生活需要藝術(shù)，但不能投機取巧;生活需要勇氣，但不能魯莽蠻干;生活需要重復，但不能重蹈覆轍。

感動往往發(fā)生在一剎那間：一個眼神可能讓你憶念一世;一次資助可能讓你感動一生;一句祝?？赡茏屇銣剀耙皇?一點寬容可能讓你感激終生。

初一日記200字語文篇4

新學期來臨了。新的學期要有新的打算，有了新的打算，才會有努力奮斗的目標。

我的新學期打算是：首先，要做一名講文明、懂禮貌、守紀律的好孩子。講文明，就是要在日常生活中，堅持講文明話，做文明事。不講臟話，不打架罵人。要講衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，并且對他人的不文明行為要敢于抵制。懂禮貌，就是對人要有禮貌。在學校要尊敬老師，同學之間要團結(jié)互助。在家里要孝敬父母長輩，聽大人的話，不隨便找家長要零花錢。守紀律，就是要嚴格地遵守學校的各項規(guī)章制度和小學生日常行為規(guī)范，按時上學，不遲到早退，不無故曠課。嚴格遵守課堂紀律，上課時不講話，不做小動作。

其次，要努力學好文化課，力爭做一個品學兼優(yōu)的好學生。由于四年級是小學階段最關(guān)鍵的時期，因此我決心在學好語文、數(shù)學課的基礎(chǔ)上還要學好體、英、美及科學等課程。上課認真聽老師講解，多動腦筋，勤于思考，不恥下問。認真完成老師布置的各科作業(yè)，寫字工整不潦草。同時還要利用課余時間多讀一些課外讀物，以擴展和充實自己的知識面。

另外，我還要在新的學期中發(fā)揚成績，克服缺點和弱點，徹底改掉以往做作業(yè)慢、愛貪玩的壞毛病。

總之，我一定要說到做到，言而有信，用實際行動來實現(xiàn)我的目標。

初一日記200字語文篇5

今天，我?guī)е优c興奮的心情上了這節(jié)語文課。因為我非常好奇老師為什么要我們搜集關(guān)于春天的成語呢?

就這樣疑惑著期待著，上課鈴響了。伴隨著歡快的音樂聲，這堂神秘的語文課拉開序幕了。我們一邊打著節(jié)拍，一邊唱著美妙的歌曲。歌曲《小燕子》輕松活潑，雖然天氣仍十分寒冷，但在這樣音樂聲中，我仿佛感覺到了春的腳步，我就是那身著黑色禮服的小燕子，我在歌唱著，報告著春的消息。第二首《春暖花開》是我們最喜歡的了，唱著唱著，我似乎都置身于一片花海中了，閉上眼睛，呼吸著空氣的芬芳，感受著春的溫暖與和煦。這春天，還真像一首首動聽的歌。

不過這節(jié)課最激動人心的還是第二環(huán)節(jié)。春如詩——我們進行了成語接龍的游戲，比一比哪個小組能說出更多的關(guān)于春天的成語。由于前一天大家都做了準備，所以個個摩拳擦掌，躍躍欲試。在老師介紹完游戲規(guī)則后，我們小組內(nèi)討論了對答方案，游戲終于開始了!大家興奮不已，一個個美妙的詞語從同學們的口中噴涌而出。

第一輪，每一小組都對答如流。第二輪有些小組由于沒有仔細聽別人的詞語，說重復了，不幸被淘汰了?？粗Ｏ碌男〗M越來越少，我的心也越來越緊張。最后，終于只剩兩組了。我們小組的發(fā)言代表也承受不了這重負，讓我作為代表發(fā)言，我既是興奮又是緊張。卯足了勁，與另一小組一來一往，生怕自己一不小心說錯了。不過由于緊張，另一小組一時想不出成語來，我們組幸運獲勝啦!這節(jié)課真有意思，好希望春天快點到來啊!

初一日記200字語文篇6

生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文，接觸語文。打小時候起，我喜歡拿著拼音卡片牙牙學語。上了小學以后，我認識了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正，勻稱娟秀的中文字，忽然覺得這是世界上最美的圖案。于是，我開始接觸越來越多的書籍，從書中，我仿佛看到了雄偉壯觀的萬里長城，體會到了抗日戰(zhàn)爭的困苦，知道了周恩來為中華之崛起而讀書的故事……長大后，我開始賞析魯迅﹑冰心﹑朱自清的作品，他們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤是我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆劃出一道心靈的軌跡。于是，讀讀寫寫便成了我生活中的一部分。

蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎(chǔ)，就像蓋樓房需要打地基一樣。數(shù)學是自然科學的基礎(chǔ)。而語文則是數(shù)學的基礎(chǔ)。

我愛語文，因為她是我的生活更加充實，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語文，我和你就像親密的朋友，不是嗎?

如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友。她從幼年陪伴我到現(xiàn)在，讓我學會了閱讀，明白了做人之道……她永遠是我的好伙伴。

初一日記200字語文篇7

從呱呱落地到伢伢學語，我已和語文結(jié)下了不解之緣。

“語文”是多么的奇妙，字與字的結(jié)合，字里行間，好似勾勒出了一幅精美的畫卷，語文使筆下普通的文字變得熠熠生輝、多姿多彩。

這美妙的境界，曾經(jīng)記錄下一段不可磨滅的記憶。

以前，語文在我的眼里是枯燥煩悶的，寫一篇作文都要絞盡腦汁，冥思苦想一番，效率總是得不到提高，常常為此頭疼而煩惱，心想著語文真讓人琢磨不透，對語文喪失了信心。直至一個人的出現(xiàn)徹底改變了我對語文的想法和理解，那就是陳老師，她別具匠心的獨特教育方法首先讓我耳目一新。

記得有一次作文課，她先讓我們每人帶一個雞蛋，然后每天形影不離地與雞蛋朝夕相處，親身體驗母親的艱辛，從而寫出自己的切身感受，一方面我體會到了做母親的艱辛，一方面我感悟到了：語文就如同雞蛋，只有每天去關(guān)心她，在意她，用心去和她建立感情，把她當作知心的伙伴，從而學好語文。這種學習方法久而久之讓我的作文突飛猛進，更上一層樓。陳老師讓我對語文重拾信心，大大加快了前進的步伐，越學越有勁，越學越有意思。喜、怒、哀、樂，在語文的調(diào)配下，淋漓盡致地體現(xiàn)出來了。陳老師，使我的作文水平在潛移默化中提升了。

我和語文的故事是我和陳老師之間的秘密，就如美酒般香醇，愈加用心釀造，愈加芬芳……

聆聽這份感動，感受這份情意……

初一日記200字語文篇8

我們幾乎從呱呱落地就開始接觸語文，真正學習語文這門課程則是從一年級開始。

在小學四年級以前，純真幼稚的我對語文本身意義只有一層朦朦朧朧的概念，認識更多的語文是一門考試的考試的課程，所以學習語文就變成了一門苦差事。隨著我的逐漸成長，在語文學習中思想意識也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，漸漸地愛上了博大精深的語文。

記得那是初升六年級的時候，我們正在學習《鄭成功》一課，老師布置了一項為鄭成功寫小傳的作業(yè)。作業(yè)一布置，班里就炸開了鍋，同學們嘰嘰喳喳地議論，一些同學決定把課本上的內(nèi)容稍加改動完成小傳，而我卻不想那樣干。回到家，我開始犯愁，不想抄課本，又苦于家中沒有電腦，該怎么辦呢?我在課桌前不知所措，心如亂麻。鄭成功，我國歷史上的民族英雄，《中華上下五千年》一書中有他的介紹。我腦海蹦出的火花如清風一樣吹散了苦惱。快去找書呀!

說干就干，我飛快的跑向書房，滿懷希望地來到書柜前，輕快利落地打開書柜，一排排整齊有序的圖書，歡迎我的檢閱。它在哪呢?我定神仔細看圖書的第一行，《童年》、《小王子》、《西游記》……圖書一本接一本，就是沒有《中華上下五千年》。我失望極了，迅速把目光轉(zhuǎn)向第二列書籍，看了一本又一本還是沒有，我的心里燃燒著急慮的火焰，失望填滿我的心田。突然，在第二列的倒數(shù)第二本書上，幾個熟悉的字如火苗瞬間點亮了我低落灰暗的心，一陣欣喜涌上我的心頭，找到了!

于是拿著這本沉甸甸的書，查看目錄，還真出現(xiàn)了民族英雄鄭成功的字樣。激動得翻開書頁，全神貫注地把介紹認真地看了好幾遍。至今那頁紙上的部分內(nèi)容還歷歷在目：民族英雄鄭成功是福建省南安縣人……

看著這一行行文字，我的心里踏實了許多，滿懷求知欲的心得到了滿足，愉快地拿著書回到了書桌前，認真參考開始寫人物小傳，內(nèi)心充實而愉快。

現(xiàn)在，我雖已告別了小學進入了初一，但是我想我對語文的喜愛不會因為自身的成長而慢慢隱去。我會帶著對語文的滿心歡喜，向著美好的未來前進!