背誦開始了。當(dāng)?shù)谝慌疟惩陼r，只有馬佳慧一個人順利通過了，“這么難嗎?”我情不自禁地打了個寒顫。當(dāng)快到我們組的時候，別的組也只有幾個背下來的，我不禁驚恐萬分，心跳加快。到黃熠天 背的時候(我前面的同學(xué))，他邁著小小的步伐走上了講臺，加上他忐忑不安的心情，看得出他有點(diǎn)害怕。但在背的時候，他的臉上帶著一絲微笑，顯得不是那么緊張，表現(xiàn)得很輕松，順利過關(guān)，他高 興得手舞足蹈。

該我背了。根據(jù)前面幾個同學(xué)們的表現(xiàn)，我總結(jié)出一個道理：遇到什么困難都要淡定，要微笑面對。于是，我大大方方地走上講臺，把書慢慢的遞給了王老師，便讓他看了簽字，告訴了他我要背的段 落。“齊佳豪，你一定能行”，我心里暗暗為自己加油。背誦的時候我面帶笑容，背的津津有味。(雖然有的地方背的結(jié)結(jié)巴巴，但是總體背的比較不錯了)。接著，很多的同學(xué)都成功了，高興地歡呼 著：“耶!通過了?！?/p>

這節(jié)語文課是不是很難忘啊!

初一日記語文300字篇2

剛?cè)胄W(xué)，我就徜徉在你的海洋中。你是歌，唱響大江南北;你是調(diào)色板，調(diào)處赤橙藍(lán)綠;你是鑰匙，通向智慧的大門。

我喜歡與你徘徊在花叢中，認(rèn)識了古代文明創(chuàng)造的文字，喜歡與你漂泊在風(fēng)空中一齊翱翔。你如星辰一般神秘，如宇宙般寬廣，我是那么的喜歡你的神秘，你的寬廣。

在春天，夏天，秋天，冬天直到現(xiàn)在，你仍然不離不棄地陪伴我。你用優(yōu)美的文字感化我，每一個文字都從一個音符敲進(jìn)我心，使我感憾許久。

你是物質(zhì)文化的精華更是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的詮釋。

我知道，你會一直陪著我，一直當(dāng)我人生的一盞明燈照耀著我。

我們的故事還有很長，讓你、我共同勉勵，一起走完這段旅程。雖然沒有長征那么刻骨銘心，但你仍舊是我璀璨無比的瑰寶!

初一日記語文300字篇3

從呱呱落地到伢伢學(xué)語，我已和語文結(jié)下了不解之緣。

“語文”是多么的奇妙，字與字的結(jié)合，字里行間，好似勾勒出了一幅精美的畫卷，語文使筆下普通的文字變得熠熠生輝、多姿多彩。

這美妙的境界，曾經(jīng)記錄下一段不可磨滅的記憶。

以前，語文在我的眼里是枯燥煩悶的，寫一篇作文都要絞盡腦汁，冥思苦想一番，效率總是得不到提高，常常為此頭疼而煩惱，心想著語文真讓人琢磨不透，對語文喪失了信心。直至一個人的出現(xiàn)徹底改變了我對語文的想法和理解，那就是陳老師，她別具匠心的獨(dú)特教育方法首先讓我耳目一新。

記得有一次作文課，她先讓我們每人帶一個雞蛋，然后每天形影不離地與雞蛋朝夕相處，親身體驗(yàn)?zāi)赣H的艱辛，從而寫出自己的切身感受，一方面我體會到了做母親的艱辛，一方面我感悟到了：語文就如同雞蛋，只有每天去關(guān)心她，在意她，用心去和她建立感情，把她當(dāng)作知心的伙伴，從而學(xué)好語文。這種學(xué)習(xí)方法久而久之讓我的作文突飛猛進(jìn)，更上一層樓。陳老師讓我對語文重拾信心，大大加快了前進(jìn)的步伐，越學(xué)越有勁，越學(xué)越有意思。喜、怒、哀、樂，在語文的調(diào)配下，淋漓盡致地體現(xiàn)出來了。陳老師，使我的作文水平在潛移默化中提升了。

我和語文的故事是我和陳老師之間的秘密，就如美酒般香醇，愈加用心釀造，愈加芬芳……

聆聽這份感動，感受這份情意……

初一日記語文300字篇4

語文是一門重要的課程，語文是一門很“深”的學(xué)問，語文豐富我們的語言，給我們以知識，教我們做人的道理。語文，是一個絢麗多彩的世界。每一個學(xué)生都必須學(xué)好語文，因?yàn)樗€是學(xué)好其它學(xué)科的基礎(chǔ)。怎樣才能學(xué)好語文呢?今天，黃老師教了我們學(xué)好語文的竅門。

學(xué)好語文最根本的就是四個字“聽、說、讀、寫”。

“聽”就是上語文課要認(rèn)真地聽好課，聽懂聽進(jìn)老師的話。老師說：“真正會聽的人，看他的眼睛就知道。”

“說”就是多動腦筋，上課善于思考，積極舉手發(fā)言。

“讀”呢，就是多讀課文，多讀書籍，多讀一切有益的文字。正所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”“讀書百遍，其義自見?！薄白x書破萬卷，下筆如有神。”課文是要讀出來的，不能光看。只有放聲讀，才能培養(yǎng)出語感，才能熟讀成誦。學(xué)好語文，重在積累。因此，還要多看課外書，這樣不僅可以開闊眼界，豐富想象力，還可以彌補(bǔ)課本內(nèi)容的不足。老師說，要讓看書變成自己的習(xí)慣。每天抽出一點(diǎn)時間看課外書，如做操之前的十分鐘，可以看書。下課十分鐘也可以看書。做完作業(yè)還沒到九點(diǎn)，又可以看書。如果把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時間加在一起，每天就會有差不多一小時的看書時間。日積月累，堅(jiān)持不懈，到六年級升中時你肯定成為一個飽學(xué)詩書的人。

“寫”，就是多練筆，多寫作，提高自己的寫作水平。要學(xué)好語文，應(yīng)堅(jiān)持寫日記，不要不知所云，要有感而發(fā)。沒有感觸時，應(yīng)寫觀察日記，記述生活中的所見所聞，提高自己的記敘和描寫能力。寫日記是一種實(shí)踐，可以為自己積累經(jīng)驗(yàn)，從而超越從前，越來越好。

初一日記語文300字篇5

從呱呱落地到伢伢學(xué)語，我已和語文結(jié)下了不解之緣?！罢Z文”是多么的奇妙，字與字的結(jié)合，字里行間，好似勾勒出了一幅精彩的畫卷，語文使筆下普通的文字變得栩栩如生，多姿多彩。

早在我一歲的時候就對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，那時還不知道這是語文，只知道媽媽每天中午給我講的那一個個精彩的故事，也許，當(dāng)時我最期待的就是媽媽那午間的故事了。上了幼兒園后，我學(xué)到了一些簡單的拼音與漢字，就迫不及待地拉著媽媽去超市買故事書，什么精衛(wèi)填海、愚公移山，許多神話故事在我小時候就耳熟能詳了。

等我上了一年級，老師就著重講語文，年幼無知的我還不懂語文是什么，便不停的問老師，問家長，問得她們不耐煩了，她們就說“：等你長大了就知道了，你還太小，不用懂這么多?！敝徊贿^她們沒有想到，她們當(dāng)時的一句話，竟在我的心里生了根，發(fā)了芽，等我再大些，我就纏著媽媽給我買一些世界名著，如《簡愛》，《傲慢與偏見》這些書，我早就看完了!我漸漸的長大，對語文的了解也漸漸的增加了已經(jīng)不再以為語文就是一則小故事，一個個小詞語，而是知道了他是中國人民的國語，還是一種工具，是用來幫助我們學(xué)習(xí)的，這是陶行知先生說的。可是語文為什么叫語文，我還是沒有搞懂，也許只要我這樣問下去，學(xué)下去，總有一天，我會解開這個答案的!

在我看來，語文更像我的一位老師。每當(dāng)我生氣，煩惱時，看一看林肯寬容大度的故事，我的氣便消了;每當(dāng)我詩失意的時候，李白會對我說：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人!當(dāng)我孤獨(dú)的時候，高適會對我說：莫愁前路無知己，天下誰人不識君?每當(dāng)我傷懷的時候，蘇軾會對我說：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。每當(dāng)我懈怠的時候，王世貞對我說：百年哪的更百年，今日還需愛今日……

然而，語文教我更多的是無窮的知識，在我眼中，語文簡直是一個寶庫，它是我理解文言文，數(shù)學(xué)題的得力助手，它使我在演講中如虎添翼，它是我得到的一筆用之不竭的財富!

初一日記語文300字篇6

再回想，是一串酸甜苦辣的昨天：昨天，我們還在課堂上爭論;昨天，我們還在考場上奮斗;昨天，我們還在陽光下歌唱。是啊!昨天，多么美好，多么值得回憶!

昨天，珍貴無比;昨天，年輕美麗;昨天，我們還是一個孩子;昨天，我們還堅(jiān)守在家里。多么令人向往的昨天，有歡笑，也有淚水，即使有淚水，也值得我們珍惜。昨天，有人還活在世間，可是到了明天，就離我們遠(yuǎn)去。昨天，對我來講是個歷史，在我眼里，歷史就是我所珍惜的。昨天，有酸、有甜、有苦也有辣。

我最懷念在家的昨天。這幾年里，會有多少個昨天?我多想和昨天共同托起燦爛的太陽。昨天，昨天，它是多么令我懷念!鐘表滴滴得響，時間為什么這么塊，讓我遠(yuǎn)離那個美好的昨天……

是啊!昨天是多么美好，多么值得回憶呀!

初一日記語文300字篇7

我們幾乎從呱呱落地就開始接觸語文，真正學(xué)習(xí)語文這門課程則是從一年級開始。

在小學(xué)四年級以前，純真幼稚的我對語文本身意義只有一層朦朦朧朧的概念，認(rèn)識更多的語文是一門考試的考試的課程，所以學(xué)習(xí)語文就變成了一門苦差事。隨著我的逐漸成長，在語文學(xué)習(xí)中思想意識也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，漸漸地愛上了博大精深的語文。

記得那是初升六年級的時候，我們正在學(xué)習(xí)《鄭成功》一課，老師布置了一項(xiàng)為鄭成功寫小傳的作業(yè)。作業(yè)一布置，班里就炸開了鍋，同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論，一些同學(xué)決定把課本上的內(nèi)容稍加改動完成小傳，而我卻不想那樣干?；氐郊?，我開始犯愁，不想抄課本，又苦于家中沒有電腦，該怎么辦呢?我在課桌前不知所措，心如亂麻。鄭成功，我國歷史上的民族英雄，《中華上下五千年》一書中有他的介紹。我腦海蹦出的火花如清風(fēng)一樣吹散了苦惱?？烊フ視?

說干就干，我飛快的跑向書房，滿懷希望地來到書柜前，輕快利落地打開書柜，一排排整齊有序的圖書，歡迎我的檢閱。它在哪呢?我定神仔細(xì)看圖書的第一行，《童年》、《小王子》、《西游記》……圖書一本接一本，就是沒有《中華上下五千年》。我失望極了，迅速把目光轉(zhuǎn)向第二列書籍，看了一本又一本還是沒有，我的心里燃燒著急慮的火焰，失望填滿我的心田。突然，在第二列的倒數(shù)第二本書上，幾個熟悉的字如火苗瞬間點(diǎn)亮了我低落灰暗的心，一陣欣喜涌上我的心頭，找到了!

于是拿著這本沉甸甸的書，查看目錄，還真出現(xiàn)了民族英雄鄭成功的字樣。激動得翻開書頁，全神貫注地把介紹認(rèn)真地看了好幾遍。至今那頁紙上的部分內(nèi)容還歷歷在目：民族英雄鄭成功是福建省南安縣人……

看著這一行行文字，我的心里踏實(shí)了許多，滿懷求知欲的心得到了滿足，愉快地拿著書回到了書桌前，認(rèn)真參考開始寫人物小傳，內(nèi)心充實(shí)而愉快。

現(xiàn)在，我雖已告別了小學(xué)進(jìn)入了初一，但是我想我對語文的喜愛不會因?yàn)樽陨淼某砷L而慢慢隱去。我會帶著對語文的滿心歡喜，向著美好的未來前進(jìn)!