在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)的作文 篇1

鋼琴那美妙的琴聲，伴隨了我六年時(shí)光，從開始的簡單音符變到現(xiàn)在的復(fù)雜音韻。從一次次比賽、考級(jí)，換來了一本本證書與獎(jiǎng)杯。而在這漫長的路上，我卻經(jīng)歷了無數(shù)挫折，流下了無數(shù)的汗與淚，而這滋味可算是苦中有樂了！

那是前年暑假，七月底考級(jí)的消息傳遍琴行，大家都在刻苦地練琴，老師們更是忙的不可開交，給他糾正錯(cuò)誤，又跟他選曲子。而即將考九級(jí)的我，急得像熱鍋上的螞蟻，有時(shí)練得連飯都沒吃。

但在大家練得熱火朝天的時(shí)候，另一個(gè)消息又接著傳來——長沙市又舉辦鋼琴比賽啦。而老師已早早地幫我們報(bào)了名！聽到這個(gè)消息，我嘴巴張的老大，心里暗暗自認(rèn)倒霉。就這樣，我每天奔波于學(xué)校與琴行之間。有時(shí)連飯都要家長送……

幾個(gè)星期后，我參加完了長沙市的比賽，彈得超乎我的想象，那叫一個(gè)完美！過了幾天，我走進(jìn)了考級(jí)的房間，忐忑不安地彈起了考級(jí)的曲目。彈完后，當(dāng)我看見評(píng)委那贊許的眼神，暗暗地松了一口氣……

終于，“功夫不費(fèi)有心人”，在20xx年10月24日，這個(gè)讓我難忘的日子，考級(jí)證書發(fā)下來了！接到考級(jí)證書的我心里像吃了蜜一樣甜，興奮地一蹦三尺高！

這就是我練琴的滋味——苦中有樂，然而它也使我懂得了：只要真心付出，就會(huì)有回報(bào)！

三年級(jí)的作文 篇2

暑假的一天午后，陽光透過窗戶直射到我身上，豆大的汗珠不停地從頭上流下，我邊擦汗邊走出書房，心里嘀咕著：要是有個(gè)冰激凌該多爽??！

我忽然聽見爺爺房間傳來幾聲咳嗽，于是就走了過去，只見爺爺翹著二郎腿，腳尖晃動(dòng)著，眼鏡都快要滑下來了。爺爺嘴唇有點(diǎn)干，我想他一定口渴了，于是就想給爺爺一個(gè)驚喜。

我拿出茶杯，捏一點(diǎn)茶葉放進(jìn)去，茶葉像小蝌蚪一樣躺在茶杯里。我捧起杯子走到飲水機(jī)旁，按住按鈕，接滿開水。小蝌蚪頓時(shí)歡快地跳躍起來，一只只的翠綠耀眼，茶水也漸漸變得晶瑩剔透，醉人的茶香頓時(shí)撲鼻而來。

我慢慢地走到爺爺身邊，爺爺摘下眼鏡，趕緊接過茶杯，驚訝地看著我：“這是你泡的？”“是的！”我笑嘻嘻地說。爺爺嘗了一口，把杯子放在一邊，一把把我摟在懷里說：“有個(gè)孫子就是好！”

這杯子里的茶水香氣飄滿了整個(gè)房間，浸透著我對(duì)爺爺濃濃的愛意。今后我要為爺爺做更多的事情，讓他成為世界上最幸福的人。

三年級(jí)的作文 篇3

前年暑假，我們?nèi)业酵Ｓ瓮妗Ｔ谀抢?，我看到了金黃色的沙灘，廣闊無邊的大海，一碧如洗的天空，還有在海邊嬉水打鬧的小朋友。這一切看上去是那么迷人，人們生活得非常幸福。

到威海的第二天，我們登上了一個(gè)叫做劉公島的地方，這個(gè)島四面環(huán)水，島上綠化得很好，有許多高大的樹木。我正四處張望，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的建筑前有一門大炮，它的炮筒又長又粗，大約有兩三米那么長，20厘米那么粗。我問媽媽：“在風(fēng)景這么優(yōu)美的地方怎么會(huì)有大炮呢？”“因?yàn)橐话俣嗄昵埃袊腿毡驹谶@里曾發(fā)生過一場激烈的戰(zhàn)爭。呦，你看，這里就是戰(zhàn)爭紀(jì)念館――中日甲午戰(zhàn)爭紀(jì)念館。”媽媽對(duì)我說。參觀了紀(jì)念館，我了解到在這次戰(zhàn)爭中，中國的十艘軍艦都被俘虜了，指揮戰(zhàn)爭的丁汝昌也自殺殉國，于是，失敗的中國就變成了日本的殖民地。聽了這些介紹，我很憤怒，可是誰讓當(dāng)時(shí)的中國那么落后呢。比一比現(xiàn)在中國舉辦奧運(yùn)會(huì)的盛大場面，我感覺到只有祖國強(qiáng)大了，我們?cè)谑澜缟喜拍馨菏淄π?，我們才有自由和幸福。如果沒有一個(gè)強(qiáng)大的國家，我們就會(huì)吃不好，穿不暖；如果沒有一個(gè)強(qiáng)大的國家，我們就不能在金色的海灘上快樂玩耍；如果沒有一個(gè)強(qiáng)大的國家，我們就不可能在一望無際的大海中嬉戲打鬧。

祖國給我們這么美好的生活，我該怎么回報(bào)呢？我想起了梁啟超先生說過的一段話：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年勝于歐洲則國勝于歐洲。

為了能更好地保護(hù)祖國，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，打好基礎(chǔ)，將來為祖國的富強(qiáng)獻(xiàn)出自己的一份力量。

三年級(jí)的作文 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)抓住人物特點(diǎn)來寫。

2、學(xué)會(huì)選取典型事例。

3、學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際寫出真人、真事、真情。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、能抓住人物的特點(diǎn)來介紹人物。如：外貌、語言、動(dòng)作、神

情、性格、品格、本領(lǐng)。

2、能選取典型事例介紹人物。

3、能把重點(diǎn)說清楚。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、能選取典型事例介紹人物。

2、能把重點(diǎn)說清楚。

教學(xué)方法：

合作探究、啟發(fā)誘導(dǎo)

教學(xué)資源：

視頻、課件

教學(xué)過程：

一、引入：同學(xué)們，在這個(gè)世界上，有很多很多的人，有各種

各樣的人，有形形色色的人，請(qǐng)同學(xué)們想想，你都知道哪些類型的人？（舉手，指名回答）如：男人女人，好人壞人，中國人外國人，黃色

人種、白色人種、黑色人種、棕色人種的人等。同學(xué)們知道的、真多，好，今天，我們就來學(xué)習(xí)寫人的作文。（3分鐘）

板書：寫人作文。出示教學(xué)目標(biāo)，齊讀目標(biāo)，教師解釋目標(biāo)重點(diǎn)詞。

二、鋪墊：提到寫作文，同學(xué)們都會(huì)犯難、發(fā)愁，感覺無從下手，是不是？其實(shí)，寫作文是很簡單的，同學(xué)們只需要把你在日常生活中所經(jīng)歷的、看到的、聽到的、。想到的、感受到的如實(shí)的寫下來就行了。另外，把話句寫通順，把條理寫清楚就可以了。在以后的日子里，逐漸的用上一些修辭手法，如：比喻、擬人、夸張、排比等，把語句寫生動(dòng)就更好了。（1分鐘）

三、下面，我們先欣賞一個(gè)影視片段，看看影片中哪個(gè)人給你留下了深刻的印像，他的哪些特點(diǎn)哪些事給你留下了深刻的印像？

播放《西游記》動(dòng)畫片段，3分鐘。

這是同學(xué)們特別熟悉的一個(gè)影片，名字叫？(西游記)里邊有幾個(gè)特別的人物給我們留下了深刻的印象，大家想想，在你心目中，那個(gè)人物給你留下了印像最深？

同時(shí)，出示課件，提示介紹人物應(yīng)注意的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

四、指4-5左右名同學(xué)說(7分鐘)，如：他的那些特點(diǎn)，那些事情給你留下了深刻的映像？(可從外貌和典型的事例說)，教師隨機(jī)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

過渡：影片中，鮮活的人物，生動(dòng)的事例給我們留下了深刻的映像，其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中也有不少的人和事給我們留下了了深刻的印像。

五、請(qǐng)同學(xué)們想想，老師說一個(gè)詞，大家立刻脫口而出，說出你心中映像最深的人的名字。

師：同學(xué)。

生：自由喊出同學(xué)的名字，老師點(diǎn)名說，提問5個(gè)左右的同學(xué)?？蓮耐瑢W(xué)的外貌和有關(guān)的事說說。如：助人為樂的事、拾金不昧的事、刻苦學(xué)習(xí)的事、講究衛(wèi)生的事、熱愛集體的事、保護(hù)環(huán)境的事等。(7分鐘)

六、老師再說一個(gè)詞，請(qǐng)同學(xué)們脫口而出，喊出你對(duì)這個(gè)人的稱呼。

師：家人。

生：學(xué)生自由說，指4-5名同學(xué)說說。如：長輩教育你、關(guān)心你、照顧你的事。教師隨機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)。如：人物的外貌、語言、動(dòng)作、神情、心理活動(dòng)、品格及你的想法和感受等。(7分鐘)

七、同理，指導(dǎo)介紹對(duì)你印象深刻的老師。（7分鐘）

七、小結(jié)：寫人1、要抓住人物的特點(diǎn)來寫。

2、要選取典型的事例

3、要把重點(diǎn)寫清楚

八、出示優(yōu)秀作文范例，《我的同學(xué)》，指名讀或范讀。提問：這篇習(xí)作好不好，好在哪？(指導(dǎo)分析，如：開頭寫出了人物的外貌

特點(diǎn)，中間通過事例抓住了人物的語言、動(dòng)作、神情寫出了人物的品質(zhì)和性格特點(diǎn)。結(jié)尾很有概括性，畫龍點(diǎn)睛。)（5分鐘）

九、作業(yè)：繼續(xù)寫好習(xí)作，修改好習(xí)作，明天抄到作文本上。

三年級(jí)的作文 篇5

在茫茫的亞馬遜河熱帶叢林中，生活著一種倒著飛翔的鳥——蜂鳥。

據(jù)說蜂鳥以前并不是倒飛的，而是和其他的鳥一樣往前飛的。雖然蜂鳥的體形很小，但它的家族興旺，如果全體出動(dòng)，那將是一個(gè)龐大的陣容。它們扇動(dòng)翅膀可以遮天蔽日，讓大片森林籠罩在它們的陰影之下。蜂鳥的家族還有一個(gè)規(guī)矩，那就是只準(zhǔn)向前不準(zhǔn)退后，如果有膽小的蜂鳥臨陣退縮，就會(huì)遭到其他蜂鳥的圍攻，最終被自己的同類啄死。那時(shí)，蜂鳥并不像如今的蜂鳥一樣只吃蜂蜜，只要是它們想吃的東西，它們就一定能吃得到。在整個(gè)熱帶叢林中，沒有哪種動(dòng)物沒遭到過蜂鳥的攻擊，也沒有哪種動(dòng)物不害怕蜂鳥，蜂鳥成了亞馬遜河之王。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，改變了這種局面。

那是一次森林失火，由于蜂鳥天生敢于搏斗不怕犧牲，并且容不得比它們更加厲害的東西存在，所以當(dāng)它們看見烈火熊熊地在叢林中飛舞，大片大片地占據(jù)了它們的領(lǐng)地時(shí)，便憤怒了。在蜂鳥王的指揮下，蜂鳥們一群群地向烈火撲去。結(jié)果蜂鳥一群群地死在了烈火中，但蜂鳥們不能退縮，它們前撲后繼地向烈火發(fā)起攻擊，結(jié)果死傷慘重，眼看蜂鳥家族就要全軍覆滅了。這時(shí)，蜂鳥群中有一只蜂鳥動(dòng)搖了，它試圖往后退，蜂鳥王一眼就看見了那只臨陣退縮的蜂鳥，當(dāng)它狂怒地指揮其他蜂鳥向那只臨陣退縮的蜂鳥撲去時(shí)，其他蜂鳥并沒有像往常那樣向這個(gè)背叛者撲去。令蜂鳥王不解的是，還有一部分蜂鳥也跟著那只蜂鳥一起向后飛去，蜂鳥王和更多的蜂鳥成了那次烈火的犧牲品，而那一小部分蜂鳥則活了下來，并延續(xù)了蜂鳥的生命。

后來的蜂鳥便一直倒著飛翔，并且不再動(dòng)輒攻擊其他動(dòng)物，它們性情溫和，只吃蜂蜜。如今，盡管它們?nèi)跣?，但在那片叢林中也有它們的一處生存空間，它們與整個(gè)叢林的生靈同在。如果當(dāng)初沒有那只肯退一步的蜂鳥，蜂鳥的生命就不可能得以延續(xù)。很多時(shí)候，人們都會(huì)陷入一種盲目的追求中而不知省悟。如果人人都懂得退一步海闊天空的道理，那么人生還有什么坎兒過不去呢？作文

三年級(jí)的作文 篇6

很快就要段考了，孩子們要進(jìn)行緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)了，孩子們既要學(xué)習(xí)新課，又要做好前面的復(fù)習(xí)，所以孩子們最近的學(xué)習(xí)比較緊張，但是要想讓孩子們考出一個(gè)好成績就是要投入到這樣的緊張復(fù)習(xí)中，那么怎么的復(fù)習(xí)才是最高效的復(fù)習(xí)呢？我給孩子們提幾條小建議。

第一，對(duì)所學(xué)的概念、公式、定義要記得非常熟練嗎，如果對(duì)一些概念模棱兩可就要多下功夫背誦，把概念背會(huì)還要能夠靈活運(yùn)用，然后結(jié)合概念再多做一些和概念有關(guān)的練習(xí)題，還有一些習(xí)題中也滲透著概念，比如做垂線和平行線，如果孩子們對(duì)互相垂直和互相平行的概念不理解，那么就不能準(zhǔn)確的做出這樣的習(xí)題，所以孩子要在練習(xí)中多體會(huì)概念的含義，這樣才能做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，也才能更好地理解概念和定義，這樣才能保證自己答題做得有對(duì)又快 。

第二、要注意對(duì)自己所做過的練習(xí)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，對(duì)自己不太熟悉的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行多次練習(xí)，直到自己熟練為止，在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的情況下再往深處走一點(diǎn)，當(dāng)然孩子們走的越深得到的分?jǐn)?shù) 就越高。

第三、注意復(fù)習(xí)的靈活性，語文數(shù)學(xué)和英語要穿插復(fù)習(xí)，但是要注意勞逸結(jié)合，要注意作息時(shí)間，不要搞疲勞戰(zhàn)，要對(duì)自己的長項(xiàng)和短項(xiàng)進(jìn)行細(xì)致分析，對(duì)所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和歸納分類，對(duì)自己不明白的知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)問老師和同學(xué)，直到自己弄懂弄通為止，不要讓自己存在太多不懂的知識(shí)點(diǎn)。

第四、注意語文和數(shù)學(xué)、英語的分類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候要多注意動(dòng)手，要多做習(xí)題多練習(xí)，但是復(fù)習(xí)語文和英語的時(shí)候就要多背誦，多讀一讀書本上的知識(shí)點(diǎn)，貼近課本復(fù)習(xí)才是最高效的復(fù)習(xí)。

然后我再提醒同學(xué)們考試的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：

第一、考試的時(shí)候要沉著冷靜，不要緊張，就當(dāng)成是在我們教室里的平常測(cè)驗(yàn)一樣，不要膽怯，始終都保持我們平時(shí)測(cè)驗(yàn)一樣的狀態(tài)，認(rèn)真做題并自己給自己鼓勁：“我一定能夠考出我的最高水平，我要細(xì)心做題，這么簡單的習(xí)題，我一定能夠搞定?！弊晕野参恳环岣吆⒆觽冏孕判?。

第二、遇到不會(huì)的練習(xí)題不要緊張也不要停留時(shí)間太長，先做自己熟悉的會(huì)做的練習(xí)題，真正不會(huì)的就先放一邊，等自己把會(huì)做的習(xí)題做完之后，回過頭來在認(rèn)真思考攻克自己前面留下的不會(huì)的練習(xí)題。祝愿孩子們都考出一個(gè)好成績，考出自己的最高水平。

三年級(jí)的作文 篇7

清晨，我走出家門。哇！外面一片霧茫茫，宛如仙境一般，整座山都籠罩在霧中。

我走在半山公園的小路上，仿佛漫步在云海中。這濃濃的大霧，夾帶著一絲水汽，微風(fēng)吹拂，霧推著霧，一忽移動(dòng)，一忽停滯，一忽凝聚，一忽散開……再看山上的霧，時(shí)而散開，像一朵朵綻放的霧花；時(shí)而聚攏，形成一片濃濃的霧海，一片如煙、如塵、如紗、如水的霧海。

過了一會(huì)兒，太陽露出了半邊紅紅的臉頰，金光四射，將那變淡的薄霧變成了金紗。沐浴在金色的陽光中，看著若隱若現(xiàn)的景物，如夢(mèng)如幻，如詩如畫，這讓我感到舒適、愜意。終于太陽沖破了云霞，跳出了云和霧的重圍，無遮無攔地立在天空上。霧悄悄地散去，看著那明朗的天空，看著小草身上幾滴霧凝結(jié)成露珠。

霧??！一幅寧靜的水墨畫，一幅大自然的佳作！

三年級(jí)的作文 篇8

寒假的一天中午，我們一家人正在開開心心地吃午飯。突然，一聲緊急地剎車聲和響亮地撞擊聲傳到了我們的耳朵里。不好，可能是出交通事故了。吃飯吃了一半的我們連忙奔了出去。

在離我家50米左右的公路上，果然有兩輛車子相撞了——一輛小汽車撞上了一輛電動(dòng)車，電動(dòng)車被撞得不成樣子了。開電動(dòng)車的是一對(duì)母女，小女孩還只有四五歲的樣子。小女孩媽媽已經(jīng)面臉是血了，好像頭被撞破了。小女孩看上去好像沒什么受傷，但看到媽媽這個(gè)樣子，再加上受了驚嚇，哭得喘不過氣。媽媽一邊忍著痛，一邊用手捂著傷口，還要照顧自己的女兒。小汽車的頭部也明顯的凹了進(jìn)去，駕駛員艱難地推開有點(diǎn)變形的車門，一瘸一拐地走向了那對(duì)母女，他的腳也受傷了。正在這時(shí)，附近的居民也都趕來了，大家都展開里救援：有的馬上撥通手機(jī)打“120”，希望救護(hù)車馬上趕來，救這位受傷的媽媽。媽媽的頭上血流不止，已經(jīng)染紅了衣服，就有人從家里那來了干凈的毛巾捂住了傷口，怕流血太多，有生命危險(xiǎn)。還有一位老奶奶抱起了哭得不停的小女孩，一邊哄她，一邊給她好吃的。那個(gè)駕駛員也急得像熱鍋上的螞蟻，嘴里喊著：“救護(hù)車怎么還不來呀？救人要緊哪！”還用手機(jī)聯(lián)系上了那位媽媽的親人

。不一會(huì)兒救護(hù)車來了，那位受傷媽媽的親人也趕來了。大家一起幫忙把那位媽媽送上了救護(hù)車，小汽車駕駛員立馬掏出錢給陪護(hù)的親人，說：“您先拿著，不夠再向我要?！痹趫龅娜罕娨惨屗宪嚾メt(yī)院檢查檢查，他滿口說：“我沒事，我沒事，一點(diǎn)點(diǎn)皮外傷。”

小女孩的爸爸看到自己的媳婦已經(jīng)送去醫(yī)院，看到自己的女兒在老奶奶的看護(hù)下，已經(jīng)不哭了，變乖了。再看到在場的熱心的群眾，感動(dòng)的流下了眼淚，向在場的熱心人深深地鞠了一躬。這一幕太感人了，讓我想起了一首歌“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”

三年級(jí)的作文 篇9

9月1日，我來到了我的新學(xué)?！柟鈱?shí)驗(yàn)學(xué)校。

一下車，一幢幢教學(xué)樓就映入我的眼簾，那么干凈，那么漂亮，像一座座連綿不斷的山峰。走進(jìn)校門，從布告欄中找到了自己的名字，便走上了樓梯，一直到四樓，可把我累壞了！我抬起頭看見了一根根的柱子，一下子就讓我大吃一驚，一幅幅名家作品在柱子上一一展現(xiàn)了出來。一邊走，一邊抬頭看，上面掛著各個(gè)班被校長表揚(yáng)過的同學(xué)的姓名和宣言，這些同學(xué)可真好啊，能讓全校老師和學(xué)生都認(rèn)識(shí)，我也要向他們學(xué)習(xí)。從四樓向下看，學(xué)校的空氣可真清新，大大的操場，在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，一定很舒服，成績自然也會(huì)提高。

在教室里報(bào)好名后，老師就帶著我們走過了一條小路，來到了寢室，寢室里可真干凈一條條被子疊得整整齊齊，衛(wèi)生間的杯子一個(gè)個(gè)擺放好。比家里還要整潔呢！看完后，爸爸媽媽們都要回家了。

這里的教學(xué)樓很高大，而且四周的空氣也很清新，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌。這么好的環(huán)境，我們要好好學(xué)習(xí)，吸取有用的知識(shí)。

這就是我的新學(xué)校！

三年級(jí)的作文 篇10

我有一個(gè)弟弟名叫劉雨晨。弟弟今年六歲，他圓圓的臉盤上長著一雙大大的眼睛，明明亮亮的，像小猴子的眼睛一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停。他有兩個(gè)大大的鼻孔，一張小小的嘴巴。

我的弟弟可調(diào)皮了，別看我弟弟長的個(gè)子小，跑起步來可快了。我弟弟很樂觀，有一次我們玩捉迷藏，誰也不想當(dāng)抓人的人，弟弟卻挺身而出，說道：“既然大家都不想當(dāng)抓人的人，就讓我來當(dāng)”。

弟弟不僅很樂觀還很會(huì)開動(dòng)腦筋呢。一次在車上，媽媽給我們倆猜二十四點(diǎn)，他一下子就說出來了。

不過弟弟也有很多缺點(diǎn)。比如說，上課不積極舉手發(fā)言，在下面做小動(dòng)作，……。

我和弟弟倆再一起玩總是吵吵鬧鬧，都快把家鬧得天翻地覆。可是我們一分開，家里的人都是不會(huì)說話的兔子，鴉雀無聲。

我的弟弟給我們家?guī)砹嗽S多煩惱，也給我們家?guī)碓S多歡樂。