在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)的作文 篇1

午飯后，我按捺不住自己的情緒，激動(dòng)的我連蹦帶跳，健步如飛，瘋狂地向文化禮堂奔馳一年一度的元宵花燈展將在這里舉行！

咯，吱嘎我迫不及待地推開(kāi)大門，呵！眼前一片燈火輝煌，燈光互相交織，映出一片銀光，花燈更是隨處可見(jiàn)。大廳里、院子上、墻壁邊、屋檐下，簡(jiǎn)直是神龍纏繞，錦鯉邀游，頗有一番氣派！剛想進(jìn)去，忽然，從門框里面躥出一位兇神惡煞的威猛大將，濃眉大眼炯炯有神，長(zhǎng)胡子給梳得倍兒亮倍兒亮，好似一支毛筆頭，粗糙的大手上還握把鋒利大寶劍，寒光閃閃，令人毛骨悚然。

走進(jìn)一瞧，呵！一條古龍正玩著一個(gè)鐵繡球，突然，一條神龍大擺尾，啪！的一聲，狠狠地打在它身上。古龍?zhí)鄄挥?，鼻子冒出一大團(tuán)白煙。喲！是一條天龍。它用頂角往天龍腹部猛撞過(guò)去，可憐的天龍只覺(jué)得眼花繚亂，整個(gè)天地都在旋轉(zhuǎn)。

月牙升起，繁星點(diǎn)綴，夜晚來(lái)臨。我依舊沉醉在茫茫燈海之中。

三年級(jí)的作文 篇2

今天，我和媽媽一起讀了一本書，書名是《活了一百萬(wàn)次的貓》。這本書的封面有一只虎斑貓，瞪著雙眼無(wú)所畏懼的看著你，真嚇人!我開(kāi)始對(duì)這只“死去活來(lái)”的貓更感興趣了。但我和媽媽讀完了之后，心里卻有著淡淡的酸楚，對(duì)生命與死亡，愛(ài)與被愛(ài)有了新的了解。

故事的主角是只虎斑貓，一只漂亮的貓。它活了100萬(wàn)次，也死了100萬(wàn)次，有100萬(wàn)個(gè)寵愛(ài)他的主人，有100萬(wàn)個(gè)人在它死時(shí)哭泣 …… 但貓一點(diǎn)兒也不愛(ài)他的那些所謂主人，最后卻與一只孤單，美麗又高傲的白貓生活了一次，最后他再也沒(méi)有活過(guò)來(lái) ……

他的第一個(gè)主人是國(guó)王，他愛(ài)打仗，打仗時(shí)他把貓帶在身邊，而一天，貓被一支箭射死了，國(guó)王哭了。還有一個(gè)主人是小偷，他用貓去吸引狗的注意，再去偷東西，而一天，貓被狗咬死了，小偷哭了。它還有很多很多主人：水手，魔術(shù)師，小女孩，老太婆 … 貓卻已經(jīng)不在乎死不死了。因?yàn)椋粣?ài)他們，他們對(duì)它的愛(ài)也是專橫的，自私的。貓只是別人的工具，別人的傀儡，是別人的貓。雖然，他有一百萬(wàn)次的生命，一百萬(wàn)次不同的人生，但是，他并不快樂(lè)。直到它變成了一只野貓，一只屬于自己的貓，所有的母貓都想成為他的新娘，送來(lái)了各種小禮物，可貓不喜歡它們，它只愛(ài)它自己 … 直到他愛(ài)上了一只白貓，與她有了很多小貓，一起生活，這時(shí)，它才珍惜生命，珍愛(ài)生活。后來(lái)，白貓死了，貓從早上哭到中午，

又從中午哭到晚上，后來(lái)，它也死了，再也沒(méi)有活過(guò)來(lái)。

最后，貓不見(jiàn)了，只留下一幅淡淡的風(fēng)景畫 ……

合上書本，媽媽問(wèn)我“你讀懂了嗎?”我答道“貓沒(méi)有自由，再渾渾噩噩地活100萬(wàn)次又有什么意思呢?前100萬(wàn)個(gè)主人愛(ài)它，但是卻限制了它的自由，貓不懂得什么是愛(ài)，也不懂得怎么愛(ài)別人，而當(dāng)他與白貓生活時(shí)，它才真正的活了 …… ”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，嘆息道：“是的，要懂得愛(ài)，生活才會(huì)有意義。”

三年級(jí)的作文 篇3

我有一個(gè)像猴子一樣的表哥，今年12歲了，是五年級(jí)的小學(xué)生。他聰明又機(jī)靈，活潑又淘氣。

表哥的個(gè)頭不高，精瘦精瘦的，渾身上下都可以摸得到骨頭。他圓圓的臉蛋上有一雙好看的眼睛，兩顆烏黑的眼珠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，隨時(shí)都有可能想出什么“好主意”。表哥的鼻梁高高的，像一座山，兩個(gè)鼻孔就像山洞一樣。他的一頭黑發(fā)像一頂黑色的帽子戴在頭上，可愛(ài)極了。

我的表哥可以說(shuō)是“超級(jí)游戲迷”，他只要一看到電腦就會(huì)兩眼放光，就算把椅子搬走了也不知道，就連吃飯喝水都忘了，有時(shí)，他玩著，玩著，突然站了起來(lái)，說(shuō)：“天啊!這么厲害，趕緊跑呀!”然后手忙腳亂地敲打鍵盤，身子亂晃。哎，不愧是“超級(jí)游戲迷”啊!

我的表哥還有一項(xiàng)專長(zhǎng)就是修理玩具，我家有一部電動(dòng)玩具車壞了，他拿起玩具車，左看看，右看看，又是鼓搗開(kāi)關(guān)，又是拍打車身，可玩具車還是偷懶，不愿干活。于是，表哥拿來(lái)鉗子、錘子和螺絲刀，費(fèi)了九牛二虎之力，把玩具的六個(gè)固定點(diǎn)卸了下來(lái)，接著把里面的電池和小零件弄了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)是啟動(dòng)器掉了，修好啟動(dòng)器，他又把小零件裝了上去，終于，我的玩具車被他修好了，我不由得為他拍手叫好，連連稱贊。

這就是我的表哥，雖然他很調(diào)皮搗蛋，但他也有一副熱心腸，喜歡幫助人，我很喜歡他。

三年級(jí)的作文 篇4

我很愛(ài)美，當(dāng)然喜歡照鏡子了，生活中的鏡子隨處可見(jiàn)。上次我去科技館參觀，在二樓展廳，我看見(jiàn)了一個(gè)奇特的鏡子，那鏡子外面被橢圓的花邊包著，像花蕾被花瓣包圍著，美麗極了?？晌艺樟苏甄R子，誰(shuí)知道只能看見(jiàn)頭，我趕快用手摸，鏡子面不平。這是怎么回事呢？我趕快看旁邊標(biāo)注：“注：此鏡，能讓人變大或變小?！苯又戳苏f(shuō)明，我才明白是怎么一回事。原來(lái)是凸凹鏡。然后我就開(kāi)始觀察生活中的種種鏡子。

比如我們?nèi)粘Ｓ玫溺R子叫平面鏡，它會(huì)照出人的原貌。每天洗臉的時(shí)候照照，看臉洗干凈沒(méi)，它的功能就是幫我們梳妝打扮，出門時(shí)也需要照照，它可以正幫我們衣冠。我們買衣服和鞋子的時(shí)候也需要照照，它可以幫助我們判斷穿上合不合適。

凸凹鏡與平面鏡相比，就不那么常見(jiàn)了，凸凹鏡很多名字：哈哈鏡、凸凹鏡、顯微鏡、反光鏡……這名字聽(tīng)起來(lái)怪怪的，“凹”是往里的意思，“凸”是往外的意思。凸凹鏡還分有兩種，一種照了變得很大很大，相反，另一種能讓人變很小很小，像一粒米那么小。凸凹鏡一般多用于交通方面，例如：汽車上的“小耳朵”反光鏡，還有山路的轉(zhuǎn)彎處，丁字路口等。給行人和司機(jī)行車提供方便。另一種是顯微鏡。

通過(guò)查資料和觀察生活，了解到了生活中各種鏡子的作用。現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)我用我智慧的大腦，讓鏡子的用途更廣，讓這些鏡子更好的為人類服務(wù)。

三年級(jí)的作文 篇5

我有一個(gè)機(jī)靈得象猴子的堂弟，今年才5歲，長(zhǎng)得很瘦小，可卻非常聰明，也很淘氣，最愛(ài)爬高。

這天，黃子濤來(lái)找我到樓下打籃球，弟弟吵著鬧著要一起去，我沒(méi)法子，只好帶他去。一到樓下，他一見(jiàn)2、5米高的單杠就往上爬，機(jī)靈的象猴子，一下子就到頂了。

籃球場(chǎng)有很多人，我和黃子濤在打球，弟弟在籃球架下揀球。我把弟弟叫出來(lái)說(shuō)：現(xiàn)在球很多，你在欄板下容易被球打到，會(huì)砸傷的，快回家去。誰(shuí)知，弟弟把臉一沉，放聲大哭，邊哭邊爬籃球場(chǎng)的防護(hù)網(wǎng)，那網(wǎng)有4米高呢，他三兩下的就爬到頂了。我和黃子濤不禁擔(dān)心起來(lái)，萬(wàn)一摔下來(lái)怎么辦？我連忙叫他下來(lái)，可他卻哭得更大聲了。還說(shuō)：為什么不準(zhǔn)我玩球，你們都可以玩。大家的注意力逐漸被他吸引，都以為他害怕了，下不來(lái)了。于是一個(gè)年輕人就準(zhǔn)備去解救他，那年輕人好不容易爬上去一點(diǎn)，可堂弟兩個(gè)翻身，早已到了另一面的防護(hù)欄，惹得旁邊的人都笑了。

人們沒(méi)有再上去，只是看著他笑。過(guò)了一會(huì)兒，他哭夠了，就敏捷的下了防護(hù)欄。仍然來(lái)到欄板下揀球，結(jié)果，可想而知，他真的被籃球砸到了。

他回家后，還編了一段離奇的故事：

我今天在籃球場(chǎng)上打籃球，被人砸暈了，倒在地上。后來(lái)有人叫我，：你怎么了，你怎么了，還拿水把我澆醒了。媽媽笑了：是誰(shuí)拿水把你澆醒的。堂弟說(shuō)：沒(méi)看見(jiàn)人，只看見(jiàn)水桶。媽媽：那你的衣服怎么是干的？堂弟說(shuō)：那也許水是從側(cè)面澆的。媽媽知道他在編，便調(diào)侃他：是的，身上好臭，好像是用馬桶水澆醒的。弟弟一聽(tīng)用馬桶水澆醒的，不干了，忙改口說(shuō)：其實(shí)我沒(méi)有暈倒，說(shuō)著玩的！

你看，我這機(jī)靈淘氣的小弟弟。

三年級(jí)的作文 篇6

在以前，膽小，懦弱，恐高。這些形容詞好像是為我創(chuàng)造的，可是，那一次經(jīng)歷，讓我變了。

在一個(gè)晴朗的日子，我寫完作業(yè)后，吵著讓爸爸帶我出去玩，在我的軟磨硬泡之下，爸爸駕車帶我和媽媽去了一個(gè)游樂(lè)園，那一個(gè)個(gè)精彩的項(xiàng)目，令我眼花繚亂：激情碰碰車。彩虹摩天輪。旋轉(zhuǎn)水滑梯······我立馬按耐不住，沖上去玩了個(gè)夠。我們又往前走，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)項(xiàng)目：高空跳傘，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：”陽(yáng)陽(yáng)，你敢玩這個(gè)嗎？“我抬頭看了一下，有人正在往下跳，媽呀！這么高，我頓時(shí)嚇出了一身冷汗，媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，開(kāi)始用激將法：”怎么，小男子漢不敢跳？“”跳就跳！“我為了維護(hù)我小男子漢的尊嚴(yán)，拼了！

到了預(yù)定高度，我看見(jiàn)前面的人都跳了下去，我的恐懼病就來(lái)了，這時(shí)，一個(gè)哥哥拍了一下我的肩頭說(shuō)：”你知道嗎？在空中翱翔是一件很爽的事！“，然后給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神。

輪到我了，我閉上眼，來(lái)吧，我不怕你， 縱身一 躍，我首先因恐懼而不敢睜眼，然后慢慢睜開(kāi)，享受著風(fēng)在耳邊呼呼的吹，忽然一首歌傳入我的耳畔：”我要高飛到天空的頂點(diǎn)，我要飛到無(wú)人能及的世界，飛的再累，不準(zhǔn)自己跕墜，直到太陽(yáng)就在我的指尖······“我穿梭在云中，不知不覺(jué)，著陸了。我看著天空和白云，眼中已沒(méi)了恐懼，只剩下憧憬及向往。

一次次跳傘經(jīng)歷就如同一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)，如果你抓住了機(jī)會(huì)，就會(huì)成功，如果讓它們一次次溜走的話，只有碌碌無(wú)為。

三年級(jí)的作文 篇7

今天早上，我和媽媽一起去花店買了白玫瑰和紫色的康乃馨。

回到家，我拿出一個(gè)一次性杯子，在拿出堿放在里面，再倒一點(diǎn)水，再?gòu)陌酌倒謇锩嫒〕鲆粌善ò攴潘?，我把紫色康乃馨的花瓣放到另一個(gè)一次性杯子里，里面放著鹽、水、白醋。過(guò)了一兩分鐘后，白玫瑰的花瓣變黃了。過(guò)了半小時(shí)后，康乃馨的花瓣還是沒(méi)有一點(diǎn)兒變化，還是跟原來(lái)一樣的顏色，我心急了，把康乃馨的花瓣放到了白玫瑰的杯子里，過(guò)了幾分鐘后，康乃馨花瓣上的顏色變成了跟白玫瑰花瓣一樣的顏色，又過(guò)了幾分鐘后，康乃馨的花瓣變成了橘黃色。

你們覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎？如果有興趣的話，就動(dòng)手做一做吧！

三年級(jí)的作文 篇8

人應(yīng)該有希望。沒(méi)有希望的人，他的生活是黑暗的，他永遠(yuǎn)見(jiàn)不到光明。

一個(gè)名叫玲玲的女孩，在七歲時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)意外而使得她不得不借助拐杖來(lái)走路。這不得不是她放棄她的夢(mèng)想——舞蹈家。她曾多次站在音樂(lè)教室門口，但卻很少進(jìn)去；她曾多次穿上他的紅舞鞋，但卻很少舞蹈；她曾多次丟下拐杖跳起舞來(lái)，但很少成功。她是多么想要重新跳起舞來(lái)，但命運(yùn)之神總是捉弄她，她始終不能跳舞。

她的爸爸也根她的遭遇一樣。但他卻對(duì)玲玲說(shuō)：“我們要站起來(lái)?！边@使玲玲找到了生活的曙光。她重新點(diǎn)燃起希望之燈。

三個(gè)月后。玲玲拄著拐杖去上學(xué)。

有一天，正巧鄰居要外出。玲玲的爸爸就借了他們的鋼琴。當(dāng)玲玲彈起鋼琴時(shí)，一個(gè)又一個(gè)的音符，黑白相間的琴鍵，她玩著手指上的舞蹈，而這一切都是他感到前所未有的快樂(lè)和溫暖。

終于，她得到了幸運(yùn)之神的眷顧。她要參加了鋼琴比賽。

在路上，一個(gè)小男孩為了撿到他的球，跑到了馬路邊，這時(shí)一輛車快速的急駛過(guò)來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。玲玲的爸爸丟下拐杖，迅速的救起那個(gè)男孩。原來(lái)，她爸爸腿沒(méi)有受傷，他為了讓女兒找回希望，為了使女兒重新找回生活的勇氣，他是故意那樣做的。那一次，她哭了。她就懷著這份希望和愛(ài)獲得了獎(jiǎng)。

人不能沒(méi)有希望。因?yàn)橄Ｍ苁谷苏一卦瓉?lái)的生活！

三年級(jí)的作文 篇9

我有許許多多的學(xué)習(xí)用品，但我最喜歡的還是我的青蛙卷筆刀。雖然它已“退休”了，刀也不快了。但是我依舊把它放在家里保存起來(lái)留作紀(jì)念。因?yàn)檫@是媽媽送給我的生日禮物，里面包含了媽媽對(duì)我的愛(ài)！

它的身體一個(gè)青蛙外型的卷筆刀，所以我叫它小蛙。小蛙和真正的青蛙非常相似，乍一看，似乎一只綠色的青蛙在跳躍呢！小蛙全身上下穿著綠色的外衣，給它添了幾分色彩。它還有一雙水汪汪的眼睛呢！眼珠成荷葉形，外面還有小門形狀的眼圈，真像一扇門。你看那張大大的嘴巴正在對(duì)我們微笑呢！仔細(xì)一看，小蛙的肚皮上寫著“好彩”，下面有一行小字GC-528。你們一定奇怪，說(shuō)卷筆刀，可是，怎么卷筆呢？不要心急，讓我來(lái)告訴你。小蛙的腦后有一個(gè)小洞，只要把鉛筆放進(jìn)去，往右繞幾圈，一支支鉛筆就像變魔術(shù)一樣變得尖尖的了。有一次，弟弟調(diào)皮把小蛙的漆弄掉了，我心疼極了！我連忙給小蛙貼上“創(chuàng)口貼”（貼紙）。現(xiàn)在小蛙的病治好了，可留下了一道“疤”。

是它——小蛙幫助我卷好一支支鉛筆，因?yàn)樗业膶W(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步。每當(dāng)我學(xué)習(xí)認(rèn)真的時(shí)候，它會(huì)在一旁表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“小主人，你真棒！要保持噢！”當(dāng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候，它會(huì)嘟著嘴說(shuō)：“小主人怎么了？要認(rèn)真學(xué)習(xí)噢！”記得有一次，我沒(méi)寫完作業(yè)就準(zhǔn)備去看電視了，可是我轉(zhuǎn)身一看小蛙坐在那里似乎在說(shuō)：“小主人，我每天都不辭辛勞地為你工作著就是希望你努力學(xué)習(xí)，可你令我太失望了！”聽(tīng)到了這番話，我羞愧地低下了頭，我走到位子上，拿起筆，又認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來(lái)……

如果沒(méi)有它，我學(xué)習(xí)將一塌糊涂；如果沒(méi)有它，我會(huì)變得非常自私自利；如果沒(méi)有它，我生活就會(huì)變得沒(méi)有光彩、理想和真誠(chéng)。哦！我愛(ài)我的青蛙卷筆刀。

三年級(jí)的作文 篇10

平常都是爸爸接送我，可是我多么希望能接送一次呀。但媽媽早出晚歸，工做很忙，沒(méi)有機(jī)會(huì)接送我。

今天放學(xué)，我和好朋友走出了教室。突然，我發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有一個(gè)熟悉的身影，我定睛一看，原來(lái)是媽媽。我大聲喊道：“媽媽，媽媽！”媽媽也在人群中找到了我。我飛快地?fù)溥^(guò)去，興奮的問(wèn)道：“媽媽，你今天怎么來(lái)接我？”媽媽笑著說(shuō)：“想給你一個(gè)驚喜唄！”媽媽從我手里接過(guò)飯盒、書，還要取下我的書包，我說(shuō)：“媽媽，不用了，我自己背?！眿寢層置嗣业念~頭，親切地問(wèn)：“寶貝，熱不熱？渴不渴？快喝一杯冰凍可樂(lè)吧！”我想：媽媽想得可周到。我接過(guò)可樂(lè)，擰開(kāi)蓋子，喝了起來(lái)，真爽！哦，我又看了看同學(xué)們，他們向我投來(lái)了羨慕的目光。有的還說(shuō)：“彭嘉軒，今天怎么是你媽媽來(lái)接你??？”我高興得說(shuō)：“我媽媽想給我一個(gè)驚喜?。　眿寢層謫?wèn)了今天的學(xué)習(xí)情況，我詳細(xì)地講給媽媽聽(tīng)，我們一路上有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)，就回到了家里。

今天真幸福！