在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

今年暑假，我結(jié)識(shí)了兩個(gè)“新朋友”—兩只可愛的小松鼠。我特意為它們起名，一只叫“鬧鬧”，另一只叫“心心”。兩個(gè)小家伙長(zhǎng)得伶俐、可愛，與它倆相處一天本身就是一件趣事。

一清早，我被兩個(gè)小家伙叫醒了?！斑青?、咔嚓”—調(diào)皮的“鬧鬧”正在悠閑地嗑瓜子。眼疾手快的“心心”發(fā)現(xiàn)盤子里有一粒花生米，三步并作兩步地湊到餐盤邊，用嘴叼起花生米。只見它用兩只前爪捧起花生米，先舔再把外皮嗑掉，細(xì)嚼慢咽一番。吃完后，小家伙開始洗臉。它先用前爪反復(fù)擦拭臉頰，接著舔肚皮，豎起尾巴，舔蓬松的大尾巴，幾經(jīng)打扮，“心心”精神抖擻地開始了新的一天。

中午，烈日當(dāng)頭，酷暑難耐?！棒[鬧”發(fā)現(xiàn)我在吃冰棍，本來很疲憊，一聞到香味，立刻神清氣爽起來。看它想吃，在剩下一厘米寬時(shí)，我順著籠縫放進(jìn)去，它一蹦一跳地湊過來，用又薄又紅的小舌頭在上面舔來舔去，奇怪，那薄薄的舌頭在上舔一下，冰棍就無影無蹤了?！靶男摹笨此缘媒蚪蛴形?，也趕來湊熱鬧。最有意思的是：當(dāng)它們把冰棍都吃完，我用冰棍棍在“心心”身上蹭了幾下，“鬧鬧”便迫不及待地用爪子摁住“心心”的頭把它從頭到尾舔了一遍，可笑極了。

夕陽(yáng)西下，“鬧鬧”和“心心”會(huì)站在為它們搭建的平臺(tái)上。小家伙彼此用小鼻子聞著對(duì)方，像是互相傾訴心事。一旦發(fā)現(xiàn)有人過去了，“鬧鬧”立刻竄下來，似乎并不想被人發(fā)現(xiàn)似的；而“心心”卻滿不在乎地用兩只炯炯有神的大眼睛望著我，仿佛在說：“快來看看我多神氣呀！”幾分鐘后，它才戀戀不舍地從平臺(tái)跳回籠底。“心心”平躺并將身體團(tuán)成小圓球狀，“鬧鬧”也平躺著，露出粉紅色的小嘴。兩個(gè)“小絨球”休息了。

這個(gè)暑假我能與兩只小松鼠朝夕相處，的確稱得上是一件趣事。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，偶然的一次機(jī)會(huì)，我和小貝成為同桌，自此，她便成了我最要好的朋友。

小貝的頭發(fā)不長(zhǎng)，每天打理的整整齊齊，給人一種干凈利落的感覺。小巧的鼻子上架著一副眼鏡，黑溜溜的眼睛炯炯有神，總是保持著一副自信可愛的表情。

我和小貝很合得來，不管是生活中還是學(xué)習(xí)上，我們都相互幫助，每當(dāng)我遇到難題向小貝求助時(shí)，她總是先“咳，咳”兩下，故意學(xué)著老師的腔調(diào)，有模有樣的講解起來，頗像一位小老師。她講的很細(xì)致也很有耐心，直到我聽明白了，她才停下來。當(dāng)然，小貝遇到什么困難，我也會(huì)全力以赴。

雖然我和小貝相處融洽，但是也免了一些小摩擦。我有一個(gè)不好的習(xí)慣，喜歡給別人起綽號(hào)，家人、鄰居、同學(xué)都避免不了，就不用說小貝了。我經(jīng)常喊她“小貝殼”，我覺得挺可愛的，可能是她對(duì)貝殼反感吧，對(duì)此幾天沒和我說話，我還埋怨她小心眼?？墒呛髞砦衣爠e人說，她曾經(jīng)和家人去海邊玩，

因?yàn)閾熵悮げ铧c(diǎn)溺水，所以對(duì)貝殼產(chǎn)生了很大陰影。

我很想對(duì)小貝說聲對(duì)不起，如今她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，我們見面的機(jī)會(huì)更少了但是相信我們的友誼并沒有減少，我真的很想她，我可愛的同桌，小貝。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

在我做過的同桌中有漂亮的女生，有愛耍酷的男生。而我最敬佩的是我的同桌——浩浩。浩浩是我們班一個(gè)普普通通的學(xué)生，他個(gè)子不高，胖乎乎的小圓臉紅撲撲的。一雙水汪汪的大眼里閃著智慧的光。他雖然其貌不揚(yáng)卻是我們班名副其實(shí)的“背誦達(dá)人”。

記得四年級(jí)下學(xué)期我們班先后開展了“十天誦讀活動(dòng)”“二十一天好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)”“手拉手暢游書?；顒?dòng)”等等。李老師讓我們每天讀三十分鐘，但浩浩卻每天讀五十到六十分鐘，并且他從開始一直堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束。有一次李老師在班上開展了“背誦達(dá)人秀活動(dòng)”，當(dāng)他上場(chǎng)時(shí)手里拿著幾本厚厚的書微笑著說對(duì)大家說：“我今天只帶來了一半，我家里還有一大堆呢！”同學(xué)們都目瞪口呆，驚訝的說不出話來。李老師把浩浩背誦的資料給了圓圓，圓圓先提問《七律。長(zhǎng)征》浩浩準(zhǔn)確無誤的背了下來。接下來我又給他提問了《論語(yǔ)》浩浩還是準(zhǔn)確無誤的背了下來，同學(xué)們佩服的掌聲能把玻璃震碎。從此，他就有了“書博士”“背誦達(dá)人”的美譽(yù)！

每當(dāng)有同學(xué)問他你是怎樣堅(jiān)持下來的呢？浩浩平靜地說：“只要每天背五十分鐘日積月累，你也可以成為背誦達(dá)人！”浩浩這種堅(jiān)持不懈，永不言棄的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

起床啦！，起床啦！唉，肯定是老媽的“高音喇叭”在叫。“好啦，知道啦！”我極不情愿的下了床。

“寶貝女兒，別忘了先刷牙洗臉，在吃早餐哦”媽媽一直不忘著嘮叨?！皦蚶?，我知道啦！“知道就好！”

快點(diǎn)，快點(diǎn)，要遲到啦！我連忙把我的書包背起，沖到電梯門口，下去了。

下午，我拎著書包無精打采的走了進(jìn)來，只見老媽對(duì)我說；“女兒啊，快點(diǎn)吃飯，洗完澡，然后去練鋼琴。”“可是……”還愣著干什么？

回到家，正想坐在沙發(fā)上好好休息一下，老媽走過來說，快去書房看書?。?/p>

我來到書房，臉上悄悄的留下了淚水……

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

我們今天早晨的第一節(jié)課是機(jī)器人課。在下樓去科技室的時(shí)候同學(xué)們紛紛在想象心目中的機(jī)器人是怎樣的。到了科技室，我們排隊(duì)等待老師為我們分組，有紅組、綠組、黃組和藍(lán)組，我被分到了紅組。

一開始老師向我們介紹機(jī)器人的種類，有很多種。其中，我很喜歡“采礦機(jī)器人”，因?yàn)樗纳眢w小巧玲瓏，它手上的吸石可以在15厘米的范圍內(nèi)吸住“礦石”，它還可以播放出動(dòng)聽的音樂，爪子還可以伸長(zhǎng)縮短。旁邊黃組也很精彩，他們組的機(jī)器人可以打球、沖刺。我們組的指導(dǎo)老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，咱們把礦石放在第七條線的左邊?！比缓罄蠋熛蛭覀兒?jiǎn)單介紹了一下機(jī)器人是怎樣向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，怎樣沖刺等一些功能。接著，另一個(gè)老師拿出了一個(gè)抓物機(jī)器人，它可以探索前方不明物體，再把它抓住。

正在我們看得入迷的時(shí)候，下課的鈴聲響起了。我們只能和老師們說再見，然后戀戀不舍地上樓回教室。