戰(zhàn)爭給我?guī)砹撕芏嗟膫?，那些滿目瘡痍的畫面，那些一片廢墟的荒涼，那些戰(zhàn)火中失受傷，奄奄一息的人們，以下是小編整理的一些戰(zhàn)爭與和平四年級作文，僅供參考。

戰(zhàn)爭與和平四年級作文【篇1】

也許不久，防空警報將在我市上空響起，一旦你聽到了這個警報聲時，你想到什么了嗎？你是平靜地依然做自我你的事，還是隨便望一眼天空，還是有一些舉動呢？大多數人是不理不睬，但你聽了我下頭的講述，你還會這樣嗎？

某城市進行了一次防空警報的演練，其中，絕大部分人都還在大街上若無其事的行走著，司機們還是聽著美妙的音樂在開著汽車，僅有幾個人仰望。防空是不容忽視的，它是阻礙敵人空襲，消除空襲后果的重要手段。

講了這么多，那什么是人防呢？用標準一點的.話來說，人民防空即國家根據國防的需要，動員和組織人民群眾采取各種防護措施，防范和減輕空襲危害，保存戰(zhàn)爭潛力的綜合性活動。而人防教育就是對人民防空知識的宣傳，人防技能的傳授、練習，以求到達人民群眾增強人防意識，提高人防技能。

其實此刻的防空洞要比那種充滿霉味的古老防空洞好太多，還有了簡單的發(fā)電機和水管。就像有的人所說：“在這兒住上三個月也沒問題。”這的確有點可笑，但有幾分說不出的不快：若是沒有防空洞該有多好。

防空洞是為防范和減輕空襲危害而建，可是，雖然我們中國是不太可能再次發(fā)生像幾十年前日本侵略中國一樣的戰(zhàn)爭了，但防空洞的存在就意味著戰(zhàn)爭不會不發(fā)生，只是此刻沒有發(fā)生罷了。

而有的國家在不斷發(fā)生戰(zhàn)爭，就如非洲地區(qū)的國家，僅因他們那兒地下石油多一點罷了，而戰(zhàn)爭卻早已在這片土地上蔓延。和平難道會永駐人間嗎？要和平，僅有全世界的人民一齊來維護。那鮮嫩的象征和平的橄欖枝，在不斷的抽芽，別讓我們在茂盛季節(jié)，掐去了它的嫩芽！

戰(zhàn)爭與和平四年級作文【篇2】

相信和大家這些生活在21世紀的“小皇帝”“小公主”們談起“戰(zhàn)爭”這個名詞似乎遙不可及。可是你是否明白，世界并不平靜，世界仍有無數的戰(zhàn)火在陸續(xù)燃燒。

戰(zhàn)爭，這個名詞讓無數人流血，更讓無數人妻離子散、家破人亡。可是，戰(zhàn)爭是正確的嗎？直到今日還有人會問這個問題，因為有人認為：戰(zhàn)爭是一枚硬幣的兩面，一方面促進了科技的發(fā)展；另一方面，有阻礙了社會的提高?？墒?，今日我要在那里發(fā)表出我的觀點。科技的意義體此刻哪里？是為人類造福。而不是像這樣禍害人類、殘殺人類，這樣的科技是無意義的。

退一萬步說，就算這種發(fā)展是有意義的，那又如何？像這樣一種用人類鮮血“染紅”的科技發(fā)展，是任何一個有良知的'人不會想要的殘忍方法！

也有人說：“你這樣說是不是因為你害怕戰(zhàn)爭？”那么我今日告訴你“我們反對戰(zhàn)爭，但我們不怕戰(zhàn)爭”。“反對”是因為戰(zhàn)爭會讓無數的人們面臨死亡，會讓無數的人們生無可戀?！安慌隆笔且驗槲覀儓孕攀篱g仍有公理與正義，堅信邪惡永遠無法戰(zhàn)勝爭議。

我們向往和平，但不代表我們懦弱，也不表示我們無法戰(zhàn)勝你們。我想，日本侵華戰(zhàn)爭就是一個很好是事例吧！如果說讓我選擇“戰(zhàn)爭”還是“和平”，那么我會選擇和平。原因我想大家都明白，可為什么還會有這么多的戰(zhàn)爭呢？迷?！苍S是因為誰的貪心，也許是因為正義，可是我仍堅持老子的“兵者，不祥之器，不得已而用之，恬談為上。樂殺人者，則不可得至于天下?！?/p>

可能世上不可能永遠和平，但人們永遠支持和平！

戰(zhàn)爭與和平四年級作文【篇3】

戰(zhàn)爭是每個年代都必不可少的，只要有欲在，有貪在，它就必不可少。和平當然就不一樣了，迄今為止，幾乎沒有一個完全和平的年代。國防，這是一個鐵證，防什么？防戰(zhàn)唄！誰能料到哪一天閑著沒事做的時候，會不會有誰惹起點動靜。人們還是喜歡戰(zhàn)爭的，要不怎會有那么多人向國防事業(yè)傾注畢生。喜歡戰(zhàn)爭，對嘛！

一部部戰(zhàn)爭小說嘩嘩上架，一部部戰(zhàn)事影片席卷熒幕，好是威風耶！20__開年重磅大戲《集結號》和《投名狀》竟都與戰(zhàn)有緣，且直使人叫好。有人說，中國影視弄了這么些年，終歸還是打打殺殺老一套。其實，干嘛不老一套，反正人們喜歡它么。和諧社會，好像是中國搞出來的'，不知道是不是私有，畢竟現(xiàn)在世界的另幾個角落還是能經常在槍林彈雨中驚心動魄的。

和平，怎么樣？一般般了！生活如往常，沒刺激的，哪有一槍一劍你打我斗來得精彩，人活者不就圖個精彩嗎？當然，這些都是和平人類所想的，他們不懂得家破人亡，戰(zhàn)火燎原是多恐怖的事情，對！恐怖也是他們所喜歡的，要不都喜歡看恐怖電影、小說呢！這樣說來，我無言以答了。戰(zhàn)事繼續(xù)發(fā)生，和平繼續(xù)沉寂。戰(zhàn)事繼續(xù)被追求，和平繼續(xù)被忽略。和平者尋刺激，亂世人求安定，前者被稱作有個性有追求，后者被稱作“那是應該的”。

戰(zhàn)爭與和平四年級作文【篇4】

戰(zhàn)爭使國家衰亡，戰(zhàn)爭使無數人無家可歸，戰(zhàn)爭讓年幼的孩子失去父母；讓無數的父母忍受著失去孩子的悲痛；讓億萬婦女變成寡婦?？上攵?，戰(zhàn)爭是全人類不愿看到的。

人們永遠不會忘記戰(zhàn)爭給人類帶來的創(chuàng)傷?；厥淄拢袊嗣耧柺芰颂嗟膽?zhàn)爭之苦。在日本帝國主義侵略中國期間，有多少美麗的家園被吹毀；多少無辜百姓死在日本侵略者的屠刀之下。

提起南京大屠殺，每一個中國人都刻骨銘心。在這場滅絕人性的大屠殺中，中國軍民被集提射殺、火焚和活埋。全市房屋大部份被燒毀，整個南京城尸骨遍地，令人發(fā)指。

為了爭取和平，制止戰(zhàn)爭，許多善良的人奮斗了一生，有的還獻出了生命。加拿大的白求恩、大夫、印度的柯華大夫為了反對日帝國主義侵略中國，把生命獻給了中國的解放事業(yè)。為了和平的事業(yè)，他們千里迢迢來到中國的抗日戰(zhàn)場，用他們精湛的醫(yī)術，拯救了一個個中國戰(zhàn)士的生命。

可見的和平和發(fā)展是當今世界的主題、反映了絕大多數的愿望。我過的社會主義建設需要和平的環(huán)境，世界的進步和發(fā)展也需要和平的環(huán)境。中國的少年兒童是熱愛和平的，我們要為增進世界人民的友好交往為維護世界和平做出自己的努力。

戰(zhàn)爭與和平四年級作文【篇5】

戰(zhàn)爭，世界上很多人因為它而無辜死去。雖然我現(xiàn)在生活的國家沒有戰(zhàn)爭，但是她曾經也飽受戰(zhàn)爭的摧殘。

1937年8月28日，這天風和日麗，上?；疖嚹险竞屯Ｒ粯?，人來人往，川流不息。站臺上，人們滿懷期望地等待列車。一個可愛的小男孩被爸爸媽媽逗得咯咯直笑，高興極了。突然，日本侵略者開始了野蠻的轟炸。頃刻間，火車站四周的房屋倒塌了，天橋斷裂了，鐵軌扭曲了，滿地的碎片，到處是一片片狼藉。轟炸過后，廢墟中僅有那個男孩還活著，他的父母用自己的身軀保住了他的小生命。雖然那個男孩滿身血污，哇哇的大哭著，但是他的哭聲是那樣響亮，那樣執(zhí)著，好像在告訴侵略者——我要堅強，我要勇敢。我相信解放軍叔叔很快會來救護他，這個無家可歸的孩子，在祖國的大家庭中會茁壯成長。長大后會保衛(wèi)自己的祖國，不讓她再受到侵略者的摧殘。

讓我們熱愛和平吧！不要戰(zhàn)爭和武器；不要恐懼和悲傷；不要憎恨和饑餓。為了和平，為了我現(xiàn)在的和平，為了永久的和平，讓可怕的戰(zhàn)爭消失吧！

戰(zhàn)爭與和平四年級作文【篇6】

在一篇報道上，有一張被記者拍下來的照片。我看了這一張照片之后，感到無比心痛。

在1937年8月28日，一位年輕的媽媽帶著女兒去火車南站接爸爸，剛好到了爸爸的工作地，一鳴驚人的子彈打向了孩子的父母，雖然這個孩子死里逃生，幸存了下來，但是她的爸爸媽媽卻在天堂看著她。這時，他已經身負重傷，從頭上留下來的鮮血染紅了他的整個面部，手也被罪惡的子彈炸傷了，他痛苦地坐在地上，寸步難行，連站也站不起來了，她哭著說：“爸爸媽媽你們在哪里啊，您們不是剛剛還說要在我身邊，永遠陪伴我，怎么這么一下子，你們就反悔了呢？”“媽媽您不是剛剛還活生生的站在我身邊嗎，怎么這么一下子您就自顧自走了呢，不要和我玩藏貓貓了，您快點出來呀！”

這位身負重傷的孩子，也許被一位好心人收養(yǎng)了，也許被敵人抓走了，也許已經和他的爸爸媽媽會合了。

戰(zhàn)爭讓許多無辜的百姓，無知的孩子都喪失了生命，我代表全世界的孩子呼吁，只要和平，不要戰(zhàn)爭，讓和平之神永駐人間，讓我們一起去保護“和平之花”吧！

戰(zhàn)爭與和平四年級作文【篇7】

戰(zhàn)爭與和平，就像地獄和天堂，和平之中會出現(xiàn)戰(zhàn)爭，但戰(zhàn)爭中幾乎不可能會出現(xiàn)和平，和平時各國人民相親相愛，戰(zhàn)爭到來時，整個國家的人民都將過著顛沛流離的生活。

戰(zhàn)爭永遠是可怕的，幾乎每時每刻都在上演，從前，有第1次和第2次世界大戰(zhàn)，隨后就是冷戰(zhàn)，再到現(xiàn)在的恐怖襲擊，和平只有短短的幾年而已，雖然我國現(xiàn)在并沒有發(fā)生戰(zhàn)爭，但是戰(zhàn)爭的火焰和觸角遲早有一天會伸到我國。

戰(zhàn)爭發(fā)生的原因，主要是因為人們的貪婪所引起的，第1次和第2次世界大戰(zhàn)是因為同盟國想統(tǒng)治全球，有些戰(zhàn)爭是因為一些物品引起的，比如海灣戰(zhàn)爭，是因為石油而打起來的戰(zhàn)爭，和平的時間十分短暫，因為它太脆弱，只要有一點的“火焰”它就會破碎。在和平時代，除了自然災害，不然不可能至于每天死幾十個人，但戰(zhàn)爭就不同了，戰(zhàn)爭不像自然災害，是幾天的事，戰(zhàn)爭是幾年甚至十幾年的事，而且，每天會死去很多人，在戰(zhàn)爭中死去的人的尸體堆起來甚至比一座山還高，光是在一次大屠殺中死去的人就可以達到幾十萬人，比如：在南京大屠殺中就死去了30萬人。

但在戰(zhàn)爭中也不缺乏溫暖，比如第2次世界大戰(zhàn)中，美軍飛行員的飛機被打下來的時候，中國的人民，拼死保護美軍飛行員不被日本人抓住，雖然語言不同，但是心卻是相同的。

我希望人們不要再發(fā)動戰(zhàn)爭了，在戰(zhàn)爭中受盡苦難的人永遠是百姓，戰(zhàn)爭中死去的人太多了，多一些和平，少一些戰(zhàn)爭。

戰(zhàn)爭與和平四年級作文【篇8】

隨著硝煙逐漸消散，槍炮聲停止了轟鳴，聚焦了全世界人們目光的伊拉克戰(zhàn)爭終于結束了。

廝殺中得勝的人們在喜悅中也看到了自己身上的傷口，而失敗的人們已永遠失去了他們過去的輝煌。愛好和平的.人們，又一次看到了戰(zhàn)爭的殘酷！

戰(zhàn)爭——這足以毀滅人類的最可怕的魔鬼，它什么時候才能消失呢？

那些掌握巨大權利、動輒對他國訴諸武力、也把本國拖入戰(zhàn)火的人，很少能真正嘗到戰(zhàn)爭帶來的苦水，而對普通的老百姓來說，戰(zhàn)爭帶給他們的永遠是不幸。

19世紀，那些擁有大量殖民地、經濟飛速發(fā)展的資本主義列強紛紛崛起，到20世紀初，它們的矛盾愈加尖銳，終于導致了人類歷史上第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)！人類也第一次經歷了一場世界性的空前混戰(zhàn)！

戰(zhàn)爭與和平四年級作文【篇9】

星期天的早上，媽媽一邊叫我起床一邊拉開窗簾，陽光透過玻璃照在屋子里，屋子里顯得暖哄哄的。到處都洋溢著幸福的味道。

這時，媽媽叫我吃早點，我低頭一看，唉！又是牛奶和餅干。我不由得撅起小嘴嘟囔著：“怎么，又是這個？我天天吃都吃膩了，我不吃。”就在這時，電視里正在播放利比亞發(fā)生戰(zhàn)爭的事情，我看到那里的孩子失去了家，失去了親人，他們一個個手捧飯盒只能吃到又冷又硬的黑面包和一瓶水，我不由得愣住了，思想從我的腦海里一直翻飛著，思緒被遷到了災區(qū)，心里微微一震，這時我想：他們的生活那么不好，他們都沒有挑剔，更何況我生活在和平的地區(qū)，這里沒有戰(zhàn)爭沒有饑餓，生活在幸福的家庭里。于是，我走向餐桌，拿起餅干，大口的吃起來，此時我感覺餅干也不像我想的那么難吃，而是感覺很香甜，同時還品嘗到了幸福的味道。一滴眼淚順著紅紅的眼眶流了下來，滴到我的手背上，抬起頭：世界什么時候才能恢復和平？清晨的陽光一點也不拘束的潑了進來，白色的鴿子帶著希望飛向了遠方…

朋友們，珍惜我們的幸福生活吧！讓和平之花盛開在那最燦爛的心間！

戰(zhàn)爭與和平四年級作文【篇10】

橫尸遍野和國泰民安，死亡與生存。在戰(zhàn)爭時期，人們用生命保衛(wèi)了祖國的疆土。戰(zhàn)爭是可惡的，可恨的，可恥的，可悲的。

戰(zhàn)爭中的孩子，有被彈片擊穿心臟的，有被炸彈炸死的，有被刀刺死的。還有被疾病與饑餓奪去生命的。無辜的孩子啊，你們在天堂也肯定想不明白，這是某些人類的自私，他們想掠奪更多的土地和財富來滿足自己的私欲而導致的惡果啊！

抗日戰(zhàn)爭時期，有許多戰(zhàn)士犧牲了自己，消滅了一波又一波的敵人，捍衛(wèi)了我們的家園，他們是最值得敬佩的英雄！

講一個故事：卡爾巴拉附近有一條公路。一輛卡車正巧開過，一枚炸彈突然飛來，砸在了這車上，待到士兵們前來搜查時，一名幸存的婦女還緊緊抱著她的兩個孩子。

在語文書里的第四單元里學到過：小英雄雨來與夜鶯的歌聲兩課，講得都是他幫助革命部隊掩護游擊隊打敗敵人的故事。我知道，他們是在勇斗，智斗鬼子。但我并不希望，嬌嫩的和平之花因觸碰到了戰(zhàn)爭而永久凋零。

可恨的戰(zhàn)爭啊，請你不要再傷及和平之花了，因為我們全世界的兒童都渴望和平！

戰(zhàn)爭與和平四年級作文【篇11】

1987年8月28日，上?；疖嚹险镜奶炜胀蝗怀霈F(xiàn)了幾架轟炸機，在空中盤旋，猶如一只老鷹用那兇惡的目光注視著自己的目標?！班?、嗖”只聽見竄竄炸彈一個接著一個掉落到地面時，引起了巨大的爆炸，頃刻間，房屋全部毀了，磚頭、瓦片，像浪潮一樣吞噬著人們可貴的生命。

等戰(zhàn)爭結束的時候，那里的場景一片狼籍、悲痍，一個小孩在一個鐵路上，他不停地在哭，嘴里呼喚著自己爸爸、媽媽。原來，日本飛機在轟炸時，這個孩子的父母為了不讓孩子失去生命，不惜一切保護孩子到了安全的地方，而他們自己卻永遠失去了生命。

那個孤兒，他是多么地孤獨，沒有了父母的愛，孩子以后該怎么辦？他的童年注定是悲慘而痛苦的，也許他會被好心的人收養(yǎng)，可是，孩子也知道這并不是自己的新生父母，難以感受到真正的愛，最后還會流浪街頭，每天捧著笑臉，向人們乞討地過著一天不如一天的生活。

想到這里，我感到日本人的狠毒，中國的慘狀都是他們造成的，戰(zhàn)爭讓許多的人，遠離世間，讓我們一起呼喚和平，不要讓戰(zhàn)爭在我們身邊發(fā)生。

戰(zhàn)爭與和平四年級作文【篇12】

當炸飛翔在天空，當硝煙迷茫在空氣中，當戰(zhàn)爭打響時就以意味著，我門的家庭又該不完整了。諾貝爾研究彈難道是用來打仗的嗎？他為研究彈付出了那么多就只是換來人們不和睦的一天？不是的，諾貝爾研究彈是為了造福人類而恰恰在這一點上人們誤解了。諾貝爾在成功的背后付出了多少只有他自己知道。

這不禁讓我想起冰心奶奶的一首詩：成功的花，人們只羨慕她綻開的明艷！然而，當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉！

在電視上，在報紙上，在電腦上我門時常看到許多血案的發(fā)生新世紀進入不久就爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)死亡上億人，耗費大量錢財和平固好但是如果沒有戰(zhàn)爭那么地球會承受到這么多人嗎？

不少人說我的看法天真但是我卻不這么認為，戰(zhàn)爭有戰(zhàn)爭的好處和平有和平的好處兩者是相互存在的少了其一也不能維持人類的人數急速發(fā)長。

雖然和平可以讓人的一家團團圓圓的。但是，中國13億人，僅僅次與的中國人數的希臘還有更多的國家你門想想如果沒有戰(zhàn)爭那么地球的資源會被很快的采集光，地球承載的重量也就遠遠的超了現(xiàn)在。

和平和戰(zhàn)爭如同自然界中的動物與動物之間的相互生存，依賴。沒有了和平也不好沒有了戰(zhàn)爭人數急劇生長也不好的。