無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

現(xiàn)在，地球上的自然災(zāi)害越來(lái)越多了。地震，海嘯，臺(tái)風(fēng)，……所有的災(zāi)難威脅，破壞著我們美麗的家園。我曾想過(guò)，能不能把我們的住房建造成能夠抵擋一切自然災(zāi)害的房子呢？雖然現(xiàn)在地球上還沒(méi)有這樣的房屋，但我相信，幾十年，幾百年后，隨著科技的進(jìn)步，一定會(huì)有這樣安全的房子出現(xiàn)的。

假如地震來(lái)臨，無(wú)論有幾級(jí)，它都紋絲不動(dòng)，同學(xué)們坐在教室里，還是像往常一樣上課學(xué)知識(shí)。當(dāng)海嘯發(fā)生，整個(gè)房子就可以漂浮在海面上，不會(huì)被淹沒(méi)。臺(tái)風(fēng)甚至龍卷風(fēng)襲擊，你放心，它絕對(duì)不會(huì)倒塌，而是像松樹(shù)一樣歸然屹立，保護(hù)著我們。天上下冰雹了，堅(jiān)固的房頂當(dāng)然不會(huì)破損，因?yàn)橹灰聪隆胺辣粹o”，整個(gè)房屋表面會(huì)出現(xiàn)一層保護(hù)膜，不管那些冰雹有多么厲害，都不可能穿透防護(hù)膜。如果你住在火山邊，卻擔(dān)心火山爆發(fā)，你還是得住這種房子。因?yàn)?，火山爆發(fā)時(shí)，整個(gè)房子外面就會(huì)迅速?gòu)堥_(kāi)一個(gè)防火防爆裝置，它跟保護(hù)膜可不一樣，它可以抵擋極冷或者極熱的溫度，就算火碰到它，也不會(huì)起任何作用。

未來(lái)的房子不僅具有居住的功能，它還可以抵御一切自然以及人為的災(zāi)害，是我們所有人類的“諾亞方舟”！

五年級(jí)的作文 篇2

我是一節(jié)小小的電池，從我出生開(kāi)始，我就身披“南孚”大衣，腳踏“聚能環(huán)”。我不久后就被送到了一家超市，登上了商品架。

盼望著，盼望著，終于有人買我了！只見(jiàn)他拿出了5元錢，將我?guī)Щ亓思摇Ｍ?！多大的房子??！這時(shí)，小主人拿起我，裝進(jìn)賽車?yán)?，車子飛快地跑起來(lái)繞著房子跑了一圈，兩圈，三圈····

“我不行了，救命！”我忽然感到自己喘不過(guò)氣來(lái)了?！鞍パ剑职?，這破電池，這么快就沒(méi)電了，再去買一個(gè)嘛！”我被罵得狗血淋頭，心中很是憤憤不平。

不久，我的“替身”來(lái)了，我下崗了，被扔出窗外。還好，有個(gè)人發(fā)現(xiàn)了我，把我拿回去，安在遙控器上了。呀！原來(lái)我這么有用，不僅可以玩賽車，還可用于遙控器上呢！還有，照相機(jī)在家中充好了電，可是那些電終究是不夠一次旅行用的，只有使用我——電池才得以繼續(xù)使用啊！我還有許多用處，在這就不一一說(shuō)明了。

可是我到底是不行了，本以為又要飛一次，可那人卻將我放入車中開(kāi)走了。呀！這么多廢電池！

我想他一定是去廢電池廠，將我們買了，他真是個(gè)好人?？墒恰ぁぁぁぁぁげ粚?duì)啊？“喂！你走錯(cuò)了！”可他卻從容不迫地將我們埋在事先挖的坑里。我沒(méi)然間想起，剛出生時(shí)，老電池曾對(duì)我說(shuō)：“我們可是個(gè)壞東西！”“為什么？”“我們被埋在土中，則土地不能生長(zhǎng)作物，人就沒(méi)吃的東西了。被扔進(jìn)水中，則水質(zhì)打折，魚(yú)兒死于非命，只要是吃了魚(yú)或喝了水的，沒(méi)有一個(gè)不生病的。唉！”老電池嘆息道。

這時(shí)，少先隊(duì)員來(lái)了，他們將我們挖了出來(lái)，送到回收站。我長(zhǎng)舒了一口氣。

我大家不要亂扔廢電池，少先隊(duì)員，將我們送到回收站吧！

五年級(jí)的作文 篇3

四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)：

你好！

雖然我與你從未見(jiàn)過(guò)面，但我相信，我們的心靈是相通的。我能深深體會(huì)到： 年 月無(wú)情的地震給你帶來(lái)的傷痛。在那些灰暗的日子里，我一直關(guān)注著你們那里的情況。無(wú)數(shù)次，我的眼淚都忍不住流了下來(lái)；特 別是 老師給我們講起你們的情況時(shí)，同學(xué)都低下頭來(lái)，我知道，他們也哭了。那時(shí)，我特別怕下雨，怕你們被雨淋濕了，一定很冷。

一年后的今天，我們看到了一個(gè)新的四川。去年的傷痛化作一種動(dòng)力，激勵(lì)著大家為建設(shè)新的家園而努力。我相信，此時(shí)的你，心里也充滿著對(duì)新生活的無(wú)限向往。是的，我們的祖國(guó)是強(qiáng)大的，她可以經(jīng)受住任何考驗(yàn)；人民是堅(jiān)強(qiáng)的，永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起。我從電視里知道你又走進(jìn)了課堂，我非常高興。請(qǐng)相信，大家都在關(guān)心著你，同學(xué)都要求我給你寫(xiě)信時(shí)，千萬(wàn)要告訴你：我們是一家人，我們時(shí)刻都在為你祈禱！

你們是堅(jiān)強(qiáng)的，在危難面前，你們挺過(guò)來(lái)了。我們?cè)诮窈笥龅嚼щy的時(shí)候，都不要被困難嚇倒，這是我們的約定，好嗎？如果我們有機(jī)會(huì)繼續(xù)聯(lián)系下去，我希望用我們的努力，能實(shí)現(xiàn)在大學(xué)校園共同學(xué)習(xí)的那一天。

當(dāng)你看到我寫(xiě)給你的信時(shí)，我們就見(jiàn)面了；我寫(xiě)的信就是我的手，你拿著信，我們的雙手就緊緊握在了一起了！

五年級(jí)的作文 篇4

"小松，今天要降溫，多穿點(diǎn)，記住沒(méi)有。""唉！奶奶，我記住了。"我心里想："太陽(yáng)這么大，降溫—不可能，警察也會(huì)抓錯(cuò)人，天氣預(yù)報(bào)也蒙人，再說(shuō)今天上體育課，還跑步，穿那么多干嘛！"

上體育課時(shí)，我感覺(jué)好冷啊，唉，還真應(yīng)了那句老話，"不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前，"只盼望快點(diǎn)放學(xué)。

唉，今天時(shí)間老人要給我點(diǎn)顏色呀！我怎么越想放學(xué)，時(shí)間越慢，這就是一個(gè)公式，"一分=一年，"一陣鈴聲，傳人耳中，太棒了，終于，放學(xué)了。

奶奶在門口等我，"你個(gè)小苯蛋叫你多穿點(diǎn)，還不多穿。"

邊嘮叨著邊把大衣給我，我心里當(dāng)然知道奶奶是刀子嘴，豆腐心。

當(dāng)我們走到停在一輛摩托車前，我看從那后視鏡看到了奶奶，她凍得直哆嗦！突然，一股暖流從心底涌上心頭，我二話不說(shuō)，趕緊把衣服給奶奶。奶奶說(shuō)："我不冷。"我心里明鏡似的，奶奶年老，比我更需要這件大衣，奶奶那么說(shuō)，是希望我不著涼，我感動(dòng)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我和奶奶會(huì)心的笑了，那天的那件包含愛(ài)的大衣，我感覺(jué)到格外的溫暖。

我愛(ài)我的奶奶。

五年級(jí)的作文 篇5

在寒假里，我讀了許多的故事，它們都可有意思了。其中，有兩個(gè)小故事我覺(jué)得最有意思，第一個(gè)故事叫《小老鼠吃大象》，它講得是小老鼠看到小朋友在下棋說(shuō)老鼠能吃大象，它覺(jué)得自己可厲害，能吃掉大象，它想從大象的鼻孔里鉆進(jìn)去，先吃掉大象的心，再吃掉大象的肺。其實(shí)，小老鼠是吃不了大象的。它太自以為是了。

第二個(gè)故事叫做《小猴和鹿》，這個(gè)故事最有意思了。它講得是小猴說(shuō)它的本領(lǐng)大，小鹿也說(shuō)它的本領(lǐng)大，然后它們就決定比賽。它們看到小松鼠在樹(shù)上吃果子，小松鼠說(shuō)看誰(shuí)先摘到我手里的果子誰(shuí)就贏。它們倆比賽，小猴子很快就摘到了果子，但是小鹿跳不到樹(shù)上，摘不到果子。小鹿就是很不服氣，它說(shuō)：“我們?cè)龠M(jìn)行個(gè)比賽。”

它看到斑馬在草地上吃草，就請(qǐng)斑馬來(lái)當(dāng)裁判，斑馬說(shuō)：“看誰(shuí)先跑到那邊的山腳下誰(shuí)就勝利?！毙÷购芸炀团艿搅松侥_下，小猴子卻在后邊跑得很慢。小鹿很神奇，搖頭晃腦的說(shuō)：“勝利嘍！勝利嘍！”這回小猴子不服氣，小猴說(shuō)：“第一回是我的勝利，我的本領(lǐng)大?！毙÷拐f(shuō)：“不，第二次是我的勝利，我的本領(lǐng)大.”它們又開(kāi)始吵起來(lái)了。老熊看到了說(shuō)：“你們?cè)俦荣愐淮?，看誰(shuí)先跑到河對(duì)岸的樹(shù)上摘到桃子，誰(shuí)就勝利?！?/p>

跑起來(lái)當(dāng)然是小鹿快，小鹿輕輕一跳就跳過(guò)河了。小猴趕快跑到河邊，可是它過(guò)不了河，跑到樹(shù)下的小鹿卻摘不到果子，小猴說(shuō)：“小鹿，你過(guò)來(lái)呀！你馱我過(guò)河，咱們一起摘桃子?！比缓?，小鹿輕輕一跳就跳過(guò)了河，它馱著小猴子趕快往樹(shù)下跑去，小猴子輕輕一跳，跳到了樹(shù)上，它們摘到了桃子，它們把桃子交給了老熊，它們從此以后再也不吵架了。在這一個(gè)故事里，我知道了，只有大家一起努力才能成功。

以后，我還要讀許多的故事。我愛(ài)讀書(shū)。

五年級(jí)的作文 篇6

小時(shí)候，大家一定都接種過(guò)疫苗吧？

“那針又長(zhǎng)又細(xì)，一不留心就扎入你的皮膚，先是感覺(jué)被什么毒蟲(chóng)咬了一口，然后一股刺骨的疼直涌上來(lái)……”呵呵，現(xiàn)在想想就可怕！

每次去醫(yī)院，我不是哭鬧就是耍脾氣?？傊芴觿t逃，能賴則賴?？墒?，媽媽總有辦法讓我乖乖的“束手就擒”。

記得那次，媽媽騙我說(shuō)去買棒棒糖。我一聽(tīng)有甜甜的棒棒糖吃了，自然高興得不得了，還主動(dòng)幫媽媽拿來(lái)了錢包。剛開(kāi)始，我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，以為是糖果店裝修了，就蹦蹦跳跳地跑了進(jìn)去。但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)勁，只聽(tīng)里面不時(shí)傳來(lái)孩子的哭鬧聲，而且到處是各種刺鼻的藥水味。

我跑到窗戶邊一看，只見(jiàn)一位阿姨手里拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的針。我一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)頭就拼命往外跑?？墒菋寢屢话牙∥?，并緊緊地抱住了我。我開(kāi)始哭鬧起來(lái)，還使勁地掙扎著?？蛇@又有什么用呢！最后，我哭累了，也鬧累了，就像一只受困的飛蛾。后來(lái)，我才知道那針不是給我打的，我只需吃顆糖就行了?？蛇@糖畢竟不是真正的糖，看著它的樣子我心里就犯惡心……

我希望醫(yī)學(xué)設(shè)備更發(fā)達(dá)，免去小朋友接種疫苗之苦。假如我是魔法師，我會(huì)變出一種帶有藥素的牛奶，而且里面沒(méi)有一點(diǎn)不健康的成分。瓶子上還貼有可愛(ài)的卡通動(dòng)漫圖畫(huà)。小朋友看得喜歡，也喜歡喝，豈不兩全其美？

五年級(jí)的作文 篇7

每當(dāng)秋高氣爽、菊花飄香的時(shí)節(jié)，中國(guó)人又一次迎來(lái)了一個(gè)特殊的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)是在每年農(nóng)歷的九月初九舉辦，那時(shí)的老奶奶們?cè)诳h村里跳舞、唱歌為自己過(guò)重陽(yáng)。九九重陽(yáng)正趕上豐富多彩的秋季，它也染上了秋天的五彩和美麗?！熬拧卑N(yùn)著長(zhǎng)久，吉利，祝福老人們延年益壽，健康?！熬拧贝碇袊?guó)人民的喜悅、興奮。

重陽(yáng)節(jié)的種種風(fēng)俗習(xí)慣，不辜負(fù)這大好光景，增添了這個(gè)秋天的快樂(lè)，有多少人畫(huà)上了這個(gè)秋天的快樂(lè)，為多少人畫(huà)上了一絲微笑，它看不見(jiàn)，摸不著，要發(fā)自內(nèi)心去感受。重陽(yáng)節(jié)它又可以稱為茱萸節(jié)、菊花節(jié)，甚至“野餐節(jié)”。秋天是野游的好季節(jié)，可到郊外去“采青”啊，登山啊，或者再搞搞對(duì)身體有益的活動(dòng)，這是對(duì)身體非常好的哦。我國(guó)已經(jīng)把九九重陽(yáng)節(jié)定為老年人的節(jié)日。同學(xué)們，九月初九時(shí)，你為爺爺奶奶做了什么，怎樣讓他們過(guò)得難忘，快樂(lè)呢？聽(tīng)聽(tīng)我的親身經(jīng)歷吧。

又一次九月初九了，天上、屋頂上……到處是秋天的身影，大地都披上了一層厚而蓬松的金沙，金燦燦的，亮晶晶的。我看了看日歷，原來(lái)今天是九月初九，九九是重陽(yáng)節(jié)呀。我想了好一會(huì)兒，正當(dāng)心情煩躁時(shí)，我隨手拿了一張報(bào)紙，看見(jiàn)了“重陽(yáng)節(jié)”這三個(gè)字，喜出望外，認(rèn)真地閱讀起報(bào)紙來(lái)，報(bào)上清楚地寫(xiě)著每當(dāng)重陽(yáng)節(jié)時(shí)，做孫子孫女的應(yīng)該陪自己的爺爺奶奶出去到郊外散散心，吃吃糕點(diǎn)，看看菊花，這就是最好的禮物，體驗(yàn)這個(gè)秋天帶來(lái)的幸福。看了這張報(bào)紙，我的心里有了小算盤。

五年級(jí)的作文 篇8

吳老師是我的語(yǔ)文老師，我可喜歡她了。她又高又瘦，一頭短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，總是笑瞇瞇地望著我們。她的聲音總是那么動(dòng)聽(tīng)，我們聽(tīng)著聽(tīng)著就入神了。

這節(jié)課，她給我們上《推敲》這一課。我們先大聲朗讀課文，爭(zhēng)取把課文讀熟練，字字入目，別讀錯(cuò)了，還要讀準(zhǔn)字音，有不懂的字或詞，要查字典或詞典。朗讀熟練后，她又讓我們帶著“這篇課文寫(xiě)了什么”的問(wèn)題去默讀課文，思考問(wèn)題。幾分鐘后，吳老師讓我們一個(gè)人讀一個(gè)自然段，看到老師滿懷期望的眼睛，我想都沒(méi)想就舉起手來(lái)。結(jié)果，老師讓我讀第一自然段。我怕自己站起來(lái)讀會(huì)緊張，就坐著朗讀，但心里還是忐忑不安。沒(méi)想到，老師聽(tīng)我讀好后，不僅沒(méi)有批評(píng)我不站起來(lái)讀，反而滿意地看了看我，那一刻我心中充滿了無(wú)限的感激：老師真好!我喜歡她!

每到周一，吳老師就會(huì)娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講一個(gè)有趣的故事。我記得老師在讀《我和小姐姐克拉拉》的時(shí)候，講到克拉拉躲在被窩中，害怕隨時(shí)會(huì)有強(qiáng)盜闖進(jìn)來(lái)時(shí)，只見(jiàn)老師哆嗦著身子，用顫抖的聲音說(shuō)：“強(qiáng)盜……可能……會(huì)……進(jìn)來(lái)?！蔽覀兎路鹕砼R其境，也害怕起來(lái)。

吳老師給我?guī)?lái)了快樂(lè)，更教會(huì)我很多，我真喜歡吳老師!

五年級(jí)的作文 篇9

我的老家在河南信陽(yáng)，是一個(gè)三省（河南、湖北、安徽）交界的小山村，這是一個(gè)風(fēng)景很美的地方。去年五一過(guò)后，因有事回了趟老家，親身感受了她的美。

老家的空氣很清新。沒(méi)有城里刺鼻的尾氣、沒(méi)有北方空氣的干冽、沒(méi)有石家莊濃濃地霧霾，聞起來(lái)是濕潤(rùn)的，有一絲絲甜。

老家的山像溫潤(rùn)的墨玉。遠(yuǎn)看群山連綿不斷，那就是知名的大別山，是革命先輩曾經(jīng)浴血奮戰(zhàn)的地方。近處野花滿坡紅，濕潤(rùn)的土壤滋養(yǎng)著各種野草，像黃山松一樣的針葉松隨處可見(jiàn)，青翠欲滴。還有那長(zhǎng)滿綠葉的板栗樹(shù)，像一只只張開(kāi)的巨掌。偶見(jiàn)裸露的石塊，也是青灰色的……這些是在石家莊見(jiàn)不到的。

老家的水清澈、甘甜。在老家，有山就有溪，無(wú)數(shù)條小溪匯聚成村頭那條河——竹竿河。陽(yáng)光下，穿越群山的竹竿河就像一條銀白色的飄帶搭在山間。河水靜靜流淌，如少女長(zhǎng)發(fā)般隨風(fēng)遠(yuǎn)去。走近一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)成群的小魚(yú)小蝦快活地游動(dòng)。捧一口水，真甜，不經(jīng)意卻驚動(dòng)小魚(yú)蝦，倏地跑遠(yuǎn)了。

老家的村莊安詳、寧?kù)o。小村依山而建，不大。掛滿果實(shí)的桃樹(shù)、杏樹(shù)，房前屋后隨處可見(jiàn)，三五成群的雞自由覓食，不時(shí)傳來(lái)狗吠聲，那是在向好客的主人報(bào)告：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)嘍！

??！老家，你如畫(huà)的景色真像一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)！