無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的寫景的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

寫景的作文 篇1

來到黃山，仿佛置身于人間仙境之中。那盤根錯(cuò)節(jié)的古松，縹緲翻騰的云海，巍峨險(xiǎn)峻的山峰，栩栩如生的奇石……多么奇異迷人啊!但最使我贊嘆不絕的卻是奇峰和怪石。

黃山號(hào)稱七十二峰，各有各的名稱。至于怪石，則無以數(shù)計(jì)，僅前人留下名稱的就不勝枚舉。奇峰怪石又與云海古松互相媲美，如同一幅幅美麗的山水畫，令人心馳神往，流連忘返。當(dāng)親眼看見大自然這一件件杰作之后，我不由驚呼:大自然啊，你真是世上無與倫比的最偉大的雕塑家！

天都峰，是黃山第一險(xiǎn)峰。來到峰腳下，仰望天都，只見峰櫻云霧繚繞，上山的石道猶如一條白色的綢帶，垂直地飄落下來。一陣風(fēng)吹來，云煙四散，我一眼就看見了峰腰突起的兩塊巨石，一大一小，叫“童子拜觀音”。看！大石象個(gè)古代女子，儀表端莊，合掌閉目，真和《西游記》里的觀音菩薩一模一樣，小石象個(gè)小孩，躬身膜拜觀音。嘿!真不比杭州靈隱寺大殿上的童子拜觀音差哩!

登上天都峰腰，無意間一回頭，玉屏峰跳入我的眼簾。啊，好似蓬萊島，不，它比蓬萊更美麗。它象一塊晶瑩的白玉鑲嵌在千峰萬壑之中，玉屏樓后，一塊筆直的絕壁，如同一塊巨大的屏風(fēng)，在立在峰巔之上，故有“天上玉屏”之稱。想必這里過去定是再皇大帝的行宮，玉皇大帝就坐在這玉屏前，喝著黃山的甘泉，聽著百鳥的歡叫，觀賞著這在天宮所不能看到的景色哩!

忽然，我聽得有人叫:“瞧，那不是‘松鼠跳天都’嗎?”我抬頭向前望去，果然，天都對(duì)面的耕云峰上出現(xiàn)了兩只“小松鼠”，正朝著天都，躍躍欲試?？慈ニ坪跻惶涂梢赃^去了，可它們就是不肯跳，大約也被腳下的萬丈深淵嚇住了吧?

下了天都峰，二來到鰲魚峰前。從對(duì)面山頭看鰲魚峰，只見一個(gè)巨大的“整魚頭”矗立在眼前，虎視耽耽，齜牙咧嘴，仿佛一張嘴，“啊嗚”一口就要把你吃掉似的，令人膽戰(zhàn)心驚！

離別了鰲魚峰，又走了一段路，我無意間往后一看，咦，“鰲魚”怎么馱了只小“烏龜”？那“烏龜”得意洋洋地昂著頭，似乎在說:“你們這些人呀，見了鰲魚就怕成這樣，哼，真沒用，瞧我，騎在它背上也沒啥哩！”

到西海的第二天，我們來到了清涼峰上的清涼臺(tái)。遠(yuǎn)望對(duì)面的始信峰，只見山凹中突起幾塊怪石，中間一塊象張桌子，旁邊坐著兩個(gè)老人，都穿長袍子，大把的胡須，倒真象神仙哩。他們正聚精會(huì)神地下著棋，一個(gè)凝神思考，另一個(gè)舉著一枚棋子，可這棋子舉了幾萬年都沒放下呢！仙人后面還有一個(gè)“人”，正背著只大口袋，低著頭向前走。仙人的口袋里總是裝著寶貝，所以此景就叫做“仙人進(jìn)寶”。

寫景的作文 篇2

惠州西湖位于廣東省惠州市惠城區(qū)內(nèi)，那里風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)好地方。

春天，樹木抽出新的枝條，冒出嫩綠的小芽。西湖中漲滿了春水。湖上那濃濃的霧完完全全把西湖罩住了，就像是一位仙女披上了輕紗一樣。

夏天，荷花亭里開滿了荷花，有粉的、白的、紅的……它們的姿態(tài)則就更不相同了：有的落座在兩片荷葉中間，有的依偎在一片荷葉上，還有的則單獨(dú)立在湖中，真的像一位亭亭玉立的小姑娘呀！

秋天，荷花都枯死了，只剩下了孤零零的荷葉。一陣秋風(fēng)吹來，許多樹的葉子掉了，但還是有一些葉子掛在枝頭，迎著秋風(fēng)頻頻點(diǎn)頭，還發(fā)出了“沙沙”的聲音。

冬天，西湖的湖面上刮起了一陣寒冷的北風(fēng)。許多樹都被“凍”住了，有的甚至還穿上了“棉衣”（用碎布、碎棉絮等做成的）哩！湖水中央，魚兒們活動(dòng)的蹤跡減少了，因?yàn)槎靵砹恕?/p>

惠州西湖一年四季風(fēng)景如畫，真是一座美麗的大公園！同時(shí)也還是一個(gè)令人向往的旅游勝地！

我愛這景人的西湖公園！

寫景的作文 篇3

我們有一個(gè)美麗的校園，我們的校園叫“官窖中心小學(xué)”，今天就讓我們來游覽一下我們的學(xué)校吧！

來到學(xué)校園的伸縮門旁邊，是一個(gè)紅瓷磚墻，上面蒼勁有力地寫著“明德小學(xué)”這堵墻的左邊還有一個(gè)門衛(wèi)室，走進(jìn)大門，寬闊的甬道呈現(xiàn)在面前，甬道兩邊各有一行龍爪槐，龍爪槐是因?yàn)樗臉涔谙颀堊?，又是槐樹的一種，所以被命名為“龍爪槐”。龍爪槐在夏天的時(shí)候綠油油的，在炎熱的陽光下，像一把把小傘在甬路的兩邊，開花時(shí)，特別美麗：有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球，有的一條一條地掛滿枝頭，近看如新疆姑娘披散在肩上的小辮兒，這時(shí)候校園連風(fēng)打的漩渦都香氣撲鼻，整個(gè)校園都浸在香海中。

我向兩邊的花壇望去，那花壇是一個(gè)花的形狀，那花壇里的花爭奇斗艷的生長著，有粉紅色的野玫瑰，大紅色的芍藥，黃色的郁金香大粉色的丁香，一到每年的春天，花壇就會(huì)變得十分美麗！

走出花壇，回到甬道上，走過高聳的國旗桿，來到教學(xué)樓的面前，教學(xué)樓是紅白相間的，就像一個(gè)巨人莊嚴(yán)地坐在那里，我們的教學(xué)樓有三層，十分高大，走進(jìn)一樓的大廳，左側(cè)是我們的校訓(xùn)：誠信、博愛、勵(lì)志、自強(qiáng)，還有一個(gè)畫像，上面畫的是孔子，最上面還有一些竹葉，我不禁想起清代的鄭燮寫的《題竹石》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還將勁，任爾東西南北風(fēng)”這首詩。我覺得學(xué)校是想讓我們有竹子一樣的精神吧，我走上二樓、三樓，走廊上貼滿了學(xué)生的作品：繪畫、針織等等，看我們學(xué)校的學(xué)生多么多才多藝呀！順著樓梯走到三樓，三樓墻上貼著學(xué)生的字和名家的古詩，還有孔子的名言：“三人行必有我?guī)熝?。逝者如斯夫?！钡鹊取?/p>

看，這就是我們的學(xué)校，多么美麗呀！我愛我們的學(xué)校！

寫景的作文 篇4

我愛我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)很美很美，簡直就像一個(gè)仙境。

我的家鄉(xiāng)有一條小河，村里人叫它長尾河，河寬5米，長12米。春天，小河歡快地流著，就像一個(gè)溫柔的姑娘彈著琴，十分悅耳，我常常坐在草地上聽她彈琴。河邊的柳樹抽出了嫩綠的枝葉，在風(fēng)中搖搖擺擺，像搖擺著自己的辮子。還有柳樹的朋友——各種綠化植物，如：小草從地下探出頭來，野花長出柔軟的花瓣，遍地都是。

夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層，簡直就像一片綠色的海洋。各種各樣的花多的數(shù)都數(shù)不清，有牽牛花，有玫瑰花，還有牡丹花，整個(gè)草地變成了五顏六色的花海，招引來了許許多多的蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂給花兒唱歌，蝴蝶給花兒跳舞，這個(gè)草地又變成了一個(gè)絢麗多彩的舞臺(tái)。

秋天，樹上的葉子慢慢地落了下來，就像一只只小蝴蝶在林中飛舞，小花的花瓣開始泛黃，我想：它應(yīng)該要冬眠了。小草也疲倦起來，并沒有像以前那樣活潑可愛。樹上的葉子掉到小河里，有黃的、有紅的、還有綠的，這時(shí)的小河變成了一條五顏六色的彩帶。

冬天，雪花紛紛飛舞，像一朵朵美麗的菊花，飄啊飄啊，飄來了冬天的寒冷。大雪給大地媽媽鋪上了一層厚厚的被子，好讓大地媽媽暖和起來。松鼠可聰明了，秋天的時(shí)候，它就到處找松子，到了冬天，它就可以吃了。笨重的大熊只好舔著自己厚厚的腳掌。小朋友們?cè)谘┑乩锒蜒┤?、打雪仗、滾雪球。家畜們也紛紛議論起來。首先，大公雞仰起頭，說：“下糖了。”然后，小狗說：“下鹽了?！弊詈?，小貓用自己的舌頭舔了舔白雪，說：“不是糖，不是鹽，冰冰涼?！?/p>

我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的四季，更愛家鄉(xiāng)的一切！

寫景的作文 篇5

比起那炎熱的夏天，那寒冷的冬天，我更愛溫暖的春天。

春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。小草激動(dòng)地探出了頭，想看看這新的世界；花兒綻開了笑臉，像一股小噴泉；柳樹姐姐也不甘示弱，抽出了新芽，它那長長的枝條，微風(fēng)一吹，好似一個(gè)披著長發(fā)、婀娜多姿的少女。遠(yuǎn)望那一片片田野，猶如一塊碧綠的翡翠。遠(yuǎn)望那層層疊疊、一碧千里、奇峰羅列的群山，像一幅詩意的水墨畫。春天，是風(fēng)和日歷的，她有多種色彩，好似一個(gè)五彩繽紛的世界。

春天是百鳥齊鳴的季節(jié)?？矗⌒▲B在歡叫這春天的到來，在樹上吟起了一首首小詩。蜜蜂也“翁翁翁”地飛來了，給大家釀造了一份甜蜜。松鼠也來湊熱鬧了，一邊摘松果，一邊唱著歌?！斑耍　笔裁绰曇舭。吭瓉硎囚~兒也想融入這美妙的旋律。春天，是有天籟之音的，它有蟲兒美妙的聲音，只要蟲兒們一齊歡叫，就像一首歡快的歌流入我們的心田。

春天，是花香撲鼻的季節(jié)。桃花、梨花等相繼開放，微風(fēng)一吹，一股淡淡的清香撲鼻而來，使人心曠神怡。如果你用心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)花香中還夾著春天的味道，這種味道，好像人跳進(jìn)溫泉般的舒服。春天，百花齊放，還有花的清香帶給我們的感受。

春天，是孩子們享受的季節(jié)。看！一個(gè)女孩正在感受著春天的溫暖。那個(gè)悲傷的小孩，被花香一熏陶，立馬就陶醉了，沉浸在香的味道中。一個(gè)小童正在捉蝴蝶，蝴蝶一飛入花叢就不見了，真是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”哪！

春天，有景有色，有聲有稥，真是色香味俱全。春天的田園風(fēng)光，像一幅美麗的長軸畫卷，給人以美的享受。

寫景的作文 篇6

春天走了，夏天來了，夏天是什么樣的呢，讓咱們一起去看看吧。夏天是變化多端的。有時(shí)，天空萬里無云，可是沒過一會(huì)，烏云密布，立刻就下起了傾盆大雨，出來郊游的人都紛紛跑回了家。

夏天是美麗的。池塘里的荷葉把整個(gè)池塘都鋪滿了，荷葉上開著粉紅色的荷花，荷葉中間有小水珠在蹦跳，荷葉上還時(shí)不時(shí)會(huì)跳上幾只小青蛙。池塘里的小魚和蝌蚪在荷葉下玩耍、打鬧、捉迷藏。池塘周圍的樹木郁郁蔥蔥，小草碧綠碧綠的，草坪上還有許多小孩在嬉戲打鬧。

夏天是炎熱的。知了在樹上知了，知了的叫，好像在喊:太熱了，太熱了！街上的小狗也變的非常懶，整天都躲在陰涼底下，吐著那長長的舌頭。大街上的人也少了，有的在屋子里面吹著空調(diào)，吃著雪糕或啃著西瓜，而我和我的小伙伴們則高興壞了，每天都可以去海邊洗海澡、像魚兒一樣在水里游來游去，玩的不亦說乎。夏天真是一個(gè)美好的季節(jié)??！

寫景的作文 篇7

清明節(jié)，又叫踏春節(jié)。踏春不就是出去玩嗎！我是很感興趣的！“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的時(shí)節(jié)，難得出太陽，我們?nèi)規(guī)е淼苋?-白鹿洲公園踏春

沒想到這兒的空氣那么好的！我抱著表弟，走在軟軟的草地上，幾株艷麗的映山紅開在路旁，給五彩繽紛的春天增添幾分顏色！綠樹幫我和弟弟擋住刺眼的陽光，我們?cè)谝黄铇涞南抡照掌?！弟弟的表情是多么可愛！可能是因?yàn)楹镁脹]有呼吸到這么好的空氣！微風(fēng)吹拂，草們紛紛搖動(dòng)著身子，花兒們開心的笑著，風(fēng)箏們自由的飛著。有些放風(fēng)箏的朋友焦急萬分的催促爸爸媽媽把風(fēng)箏線給自己，有些朋友則得意洋洋的欣賞著自己的風(fēng)箏在天空翱翔！隨著春天的步伐我們繼續(xù)向前走去，一抬頭望見幾株亭亭玉立的桃樹，這桃花像幾個(gè)漂亮的粉寶石！毛茸茸的嫩芽兒，粉色的花苞，玫瑰紅的桃花！弟弟可喜歡！上前聞聞一股清香撲鼻而來！走著走著我們來到一個(gè)噴泉旁，雖說這不是個(gè)音樂噴泉不過它也很美！望著望著似乎看到幾位翩翩起舞的水仙女！有幾棵柳樹在湖邊微微擺動(dòng)著！湖中幾座船在湖中緩緩行駛！湖中不僅有船還有朋友們的歡笑聲呢！一切都綠！

草、綠樹、花、朋友、風(fēng)箏，構(gòu)成一幅和諧美麗的畫卷！然而這幅美麗的畫卷只屬于春天！我愛春天！

寫景的作文 篇8

有人喜歡濱江公園，有人喜歡杰友公園，有人喜歡桃江公園，我卻喜歡梅子山公園。

跨進(jìn)梅子山公園，第一眼看見的是一塊巨大的景觀石，上面刻著“梅子山公園”五個(gè)大字，接著一排排柱子映入眼簾，墻是、柱子上、地面上，都刻著栩栩如生的梅花。

走到半山腰，上山的路旁分別有兩塊大草地，像一片綠油油的錦緞，只見一個(gè)小朋友微笑著雙手伸過頭頂，向兩邊張開，他的媽媽正在給他拍照留戀，真的好甜蜜啊!

走到山頂，山上有很多涼亭，如果這時(shí)你累了，可以在涼亭里歇息。山上還有許多健身器材，早上人們會(huì)來梅子山晨練。

不知不覺來到了梅子山上的百盛塔，百盛塔非常雄偉高大。百盛塔是由紅的磚、青的瓦、黃的柱子組成的。在百盛塔的不遠(yuǎn)處，我還看到革命烈士紀(jì)念碑和革命烈士之墓，紀(jì)念碑上刻著許許多多的革命烈士的名字。

沿著紀(jì)念碑的石階而下，兩旁的石階綠樹成陰，像是給梅子山披上了一件綠色的衣服，一會(huì)兒，我們就來到了梅子山原來的南門門口。

梅子山風(fēng)景如畫，山清水麗，我愛梅子山!

教師點(diǎn)評(píng)：排比開頭為文章增色不少，能夠按照一定的順序描寫出，美麗的公園——梅子山的景色。晨杭，記得要相信自己，你會(huì)越來越棒!

寫景的作文 篇9

在這個(gè)現(xiàn)代化的城市里，我們擁有了各種先進(jìn)快捷的物品，比如說汽車、電腦、電視……這些先進(jìn)的物品方便了我們的出行，充實(shí)了我們的生活，提高了我們的素質(zhì)?？墒?，在我的心里卻一直藏著一個(gè)屬于我的美好家園……

這里是動(dòng)物們的家園。樹林里，喜鵲在筑巢，燕子在孵蛋，黃鸝在樹上唱著歡快的歌。小溪里，魚兒們?cè)谒凶杂勺栽诘挠蝸碛稳ィ恢恍觚斕匠鲂∧X袋，正在與一片樹葉嬉戲，一群小蝌蚪正在忙著找媽媽。草叢間，小兔子提著籃子在采蘑菇，梅花鹿正在悠閑地吃草，一只大熊貓正在地上打滾兒……

這里是孩子們的天堂。孩子們?cè)跇渖鲜幥锴В恢缓B(tài)可掬的小熊正幫著他們加油呢！一座高高的七彩橋上，孩子們正在上面滑滑梯，他們嬉笑著，吶喊著。還有的在跟小動(dòng)物們過家家。我是媽媽，你是爸爸，小兔子是寶寶……這里是植物的王國，柳樹姐姐正搖曳她那柔美的身姿，隨風(fēng)起舞。桃花妹妹展開了笑臉，引得小蜜蜂紛紛過來采花蜜。松樹哥哥挺直腰板，任憑鳥兒在身上捉來捉去，也紋絲不動(dòng)……

我心中的美好家園是綠色的，是舒適的，是快樂的。這里沒有煩惱，沒有仇恨，沒有難過。只有快樂、開心和溫暖！早上，我迎著初升的太陽歌唱，中午，我靠在一顆大樹下讀著那用一片片樹葉做成的大自然的書，感受這風(fēng)的氣息，體驗(yàn)這自然的美麗。晚上，我躺在搖椅上，望著那滿天的星星，任憑微風(fēng)撫摸著我的頭。

寫景的作文 篇10

對(duì)于童年，對(duì)于那個(gè)四季不分的歲月，沒有什么獨(dú)特的情感關(guān)于夏天。只記得每天吱吱啞啞的見著人就跟在屁股后面說胡話，口袋里揣著玻璃球見到戰(zhàn)友就要分個(gè)高下，文具盒里整整齊齊的疊放著老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花，神奇的是家里人拿來一本小兒書一下午就可以把我打發(fā)?；蛟S，一個(gè)夏天就這樣鬧著鬧著過去了吧。想起早上賴著不起床被爺爺用胡子扎，想起了跟奶奶出去散步學(xué)著她蹣跚的步伐，想起了打疫苗時(shí)一邊苦著臉一邊咬牙說不怕，想起了躲在家里邊看動(dòng)畫片邊和哥哥爭著誰最厲害，想起了和小伙伴一起在沙地里找貝殼興致勃勃地以為是科學(xué)研究。想起了我的四驅(qū)車，想起了養(yǎng)過的小烏龜，想起了我的悠悠球，想起了奧特曼打小怪獸。只是時(shí)光的浪潮，它來得太快，記憶來不及留住這踩滿足跡的的沙灘就已被沖散，只留下凌亂的片段，只語片言。雖然我知道那些都是明亮的夏天，可當(dāng)我將它們一片片拾起，才忽然發(fā)現(xiàn)，它們仿佛是煤油燈下安寧的世界，無論時(shí)光荏苒，歲月變遷。

后知后覺，夏的密碼，其實(shí)就是沉溺在那些最溫暖陽光下，溫婉爾雅的念奴嬌，靜若青瓷的外婆橋。

當(dāng)夏天駛出童年的港灣，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和學(xué)業(yè)來得都是那么的直接。每到暑假到來，我無不是拖著疲憊的身軀，背著沉重的書包，一回到家就癱倒在沙發(fā)上。休整幾日之后，我便開始著手制定一個(gè)關(guān)于暑假的種種計(jì)劃，也曾信誓旦旦的說要好好學(xué)習(xí)，可每次都答應(yīng)自己學(xué)習(xí)計(jì)劃從明天開始的請(qǐng)求，然后每天都可以找到出去玩的理由，然后補(bǔ)習(xí)班也逃課出去踢球，然后假期將盡之時(shí)很自然地發(fā)現(xiàn)成片的作業(yè)預(yù)留，然后夏日終了，我也知了知了，重拾書包，重回課堂。

當(dāng)我逐漸地熟悉了周圍的身影和面龐，我曾以為一切都不會(huì)改變，一切都不會(huì)離開。直到我突然發(fā)現(xiàn)，夏是離別的季節(jié)，記憶中最漫長的夏天，就匍匐在那個(gè)發(fā)生無數(shù)次告別與迎接的時(shí)間。

一切來得太自然，自然得措手不及。那個(gè)我曾無數(shù)次咒罵過的校園，直到真的要與它分別，我才發(fā)現(xiàn)自己的不舍，我才發(fā)現(xiàn)它曾是我們共同守望的麥田。那里的一切一切，它見證了那段單車載過的歲月中，綻放的蕪雜而又燦爛的光芒。

那個(gè)破舊的水泥球場，無論刮風(fēng)下雨，都有我們的身影在執(zhí)著的奔跑。

門外的長廊，我們?cè)谀抢镒分鸫螋[，互相開著不痛不癢的玩笑。

那間被粉刷一新的我們的課堂，時(shí)刻記錄著我們的一言一笑，在那里我們吹響了青春的號(hào)角。

那些“千斤”俱樂部的大小姐們，你們過得可好？那些瘋瘋鬧鬧的兄弟們，可還記得我的音容相貌？

記憶定格在校園的最后一天，自習(xí)課，沒有老師值班，教室里亂成一團(tuán)，打牌的打牌，嘮嗑的嘮嗑，無人自習(xí)，有人拿出同學(xué)錄，互相留下祝福；有人拿出相機(jī)，互相合影留念。一派熱鬧的氣氛，似乎無人知道這一天的特殊含義。

只是時(shí)光會(huì)在歡聲笑語中悄悄地逃跑，陽光的影子蔓延進(jìn)來，一點(diǎn)一點(diǎn)被拔高。我不想要一個(gè)渲染著悲傷的離場，可教室里的氣氛開始冷場，悲傷的氣息在逐漸發(fā)酵，不知是誰發(fā)出了第一聲啜泣，然后眼淚成河，然后互相借出肩膀，互相交換擁抱，直到我們最終撕扯開目光，踏上各自的方向。

中考最后一場，大家心照不宣地提前交卷，聚集在校園門口，嘰嘰喳喳的討論放假去哪里，順便和老師親切地道別，那日說了什么我早已忘記，只記得門口那棵香樟樹上的蟬鳴聒噪也因?yàn)槲覀兌鲃?dòng)噤聲。這時(shí)，終考鈴響起，人群從校門涌出，來不及揮手道別，就淹沒在人海里。我想留在原地，可時(shí)光不容喘息，它拉著我向著另一條軌跡前行。

伴隨著香樟樹葉鋪天蓋地地茂盛，夏的密碼篆刻在了深刻的成長之中。被時(shí)光拉著走啊走，我走到了一個(gè)叫做青春的路口。在這里，我幼稚地假裝成熟，懵懂地以為一切看透。我思索著愛情是因?yàn)榧拍嗲榈姆N子被種下，還是義無反顧的跟隨心跳的喧囂。我想在那些五光十色的夏夜之中，總有一些頑皮而又莽撞的夢，在心中悄然滋生。

也許每個(gè)人都有這樣的一個(gè)夏天，那里埋藏著我們自以為是的紀(jì)念。

有沒有過一個(gè)人趴在窗邊，捧著暗淡的星光，心中泛起莫名的想念？或是羞澀地拉著另一個(gè)人的手，走過燈紅酒綠的大街，還以為走過了整個(gè)世界？

無聊時(shí)翻翻手機(jī)，回想起那曾經(jīng)傳遞于手指間羞于唇齒的倉促誓言。打開書柜，玻璃瓶里紙折的365顆星星，數(shù)過了一遍又一遍。手指摩挲過寫滿小小曖昧的信箋，耳邊仿佛聽見有人絮語著思念。漂流瓶里滿載著簡單的心愿，流淌過每一個(gè)孤單的黑夜，流淌過一整個(gè)漫漫的夏天。

那些被切割成一片一片的光影流年，曾是時(shí)光的牽線。只是它們終以滑落于指間，只是它們終是曇花一現(xiàn)?；蛟S是夏日的陽光過于溫暖，它還來不及安靜地成長，就融化在了捧著秘密的手掌，抑或它本就屬于只能綻放一刻的煙火，絢爛過后，只有滿天的塵埃，在黑夜中掩埋。

夏的密碼，是淡淡的溫存，藏在那甜美的冰激凌間，但它會(huì)過期，會(huì)融化化。故事已經(jīng)長不大，但足以寫下我們的盛夏。而時(shí)光也沒有停留，它載著我一直一直走，走到了這個(gè)足以改變命運(yùn)的路口。

聽過無數(shù)關(guān)于這個(gè)時(shí)期的各種描述，總是帶著一絲莫名的神圣和殘酷。也許從這個(gè)路口走出去的我們面臨的是人生的第一次分流，雖然我們年輕，可沒有人輸?shù)闷稹?/p>

于是乎，在告別夏天之際，開始學(xué)會(huì)克制自己，開始學(xué)會(huì)擺出謙卑的姿態(tài)，開始學(xué)會(huì)整日拿著筆，在題海中沉迷，體會(huì)著萬人同過獨(dú)木橋的艱辛。班上的學(xué)習(xí)氣氛也變得嚴(yán)肅而熱烈，大家都逐漸進(jìn)入狀態(tài)，逐漸習(xí)慣高三緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境，因?yàn)闆]有人愿意在這場博弈中束手就擒。夜以繼日的努力，只為了在下一個(gè)夏天的降臨，能夠站在夢想的另一座階梯。此刻，我們是同一個(gè)屋檐下的朋友，卻更像是臨陣對(duì)峙的對(duì)手。因?yàn)闆]有人知道含辛茹苦多掙來的那幾分所跨過的是否就是同伴的“尸體”。何況，一年過后，我們各奔東西。結(jié)局既定，依然無所顧忌。每個(gè)人都只能扮演好自己，因?yàn)槊\(yùn)把握在自己的手心，沒有人可以逃離。