我的恩師范文篇一：

歐老師還有一“怪”。每天中午，他總是在教室里忙得不亦樂乎。不要以為他在給我們補課，他從來就沒那樣勤力過。他是在教室擺下擂臺陣，象棋、圍棋、軍棋……他常說：人生如棋，要我們永遠(yuǎn)懷有一顆進取的心，要勤思考，不以物喜，不以己悲。最可惡的是，他還自夸打遍班級無敵手。這話一出，引起極大的民憤，全班同學(xué)同仇敵愾，個個上陣。一時間，班級竟掀起下棋的熱潮，連我們這些女同學(xué)也不甘后人，以打敗老師為榮。日子一長，歐老師敗下陣來的次數(shù)越來越多，我們的成功感也與日俱增。每每聽著老師后生可畏的感慨，我們心里都不知有多高興。說來也怪，歐老師的擂臺一擺下，平時喜歡追追逐逐的男同學(xué)變得安靜起來，連平時的破壞紀(jì)律大王也立心在棋盤上一展身手不再興風(fēng)作浪，我們這些文靜的小女孩也樂于和男同學(xué)一較高下。

更怪的是歐老師布置的作業(yè)，別班同學(xué)的作業(yè)總是抄抄寫寫，讀讀背背。我們歐老師的作業(yè)卻總是那樣別出心栽，他會叫你自由組合每周搞一份手抄報，每周準(zhǔn)備一次辯論比賽或者故事會;又會叫你到校園外搜集錯別字，到社區(qū)搞一次環(huán)境污染的調(diào)查研究;甚至叫你自己搞一本屬于自己的作品選……天啊，在他眼中我們?nèi)际钱嫾?、律師、環(huán)保人士……甚至大作家?？墒且补?，同學(xué)們對這些作業(yè)卻總是樂而不倦，連平時作業(yè)的“欠交”大戶也時時出現(xiàn)在表現(xiàn)突出的光榮榜上。

出現(xiàn)在歐老師身上的“怪”事還多著呢。不過時間一長，我們也見怪不怪了，但有一樣可以肯定;我們是最來最喜歡這樣的“怪”老師了，真希望下學(xué)期，歐老師還是我們的班老師!

我的恩師范文篇二：

她雖然只有三十多歲，但卻像家里的長者一樣關(guān)心我們，像電視里的領(lǐng)導(dǎo)和專家一樣能說會道，特別是她那幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格給同學(xué)們留下了難以忘懷的印象。她就是我們的班主任兼語文教師張老師。

有一次，講一首古詩詞，同學(xué)們讀幾遍以后仍不明白詩詞的含義，張老師就讓同學(xué)們先放下書本不讀，聽她講了個美麗的故事，當(dāng)同學(xué)們聽完故事后，突然明白了這個故事就是這一課學(xué)習(xí)的古詩詞的含義。

還有一次，張老師讓同學(xué)們寫一篇風(fēng)景作文，同學(xué)們一時都不知道從什么地方入筆，張老師就讓大家回憶自己旅游觀光的經(jīng)歷，一邊回憶，一邊記錄下來，不一會兒工夫，同學(xué)們就筆尖“沙—沙—沙”地寫出了觀光旅游的文章。

張老師非常關(guān)心我，記得我剛轉(zhuǎn)入這個學(xué)校時，由于環(huán)境陌生，上課不敢大膽發(fā)言，細(xì)心的張老師發(fā)現(xiàn)后，就主動啟發(fā)我大膽發(fā)言，每當(dāng)我發(fā)言時，她都用鼓勵的目光看著我，使我增加了勇氣，每當(dāng)我發(fā)言完畢，她還會用贊美的語言激勵我。

一轉(zhuǎn)眼一年過去了，我回想起一年的收獲，最難忘的就是張老師對同學(xué)們、尤其是對我的關(guān)心，使我獲得很大的進步，我衷心地感謝我們的張老師。

我的恩師范文篇三：

老師用知識的甘露，澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。生活中，我和我的老師相處的很融洽。

張老師走上講臺，一臉嚴(yán)肅的說道：我宣布一下上次月考成績。聽到這，我立刻緊張了起來。小A，381分，第一名;小B……。我有一些不安了，只聽一聲：小E第八。令我一驚，心里頓時不知所措。

當(dāng)試卷發(fā)下來時，我仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，看著一道道錯題。心里刮起了暴風(fēng)雪，消去了所有的喜悅。心里跌倒了谷底。好后悔考試前為什莫不認(rèn)知復(fù)習(xí)，這樣的成績怎摸向家長交代呀。

真不知道該怎樣面對現(xiàn)實，錯的題再看一遍明明就會做，考試是怎摸就答錯了呢。錯題密布的卷子真不堪入目。心里難受極了，好后悔…。.

正當(dāng)我難受時，一個熟悉的聲音從耳邊傳來：這次考試不太理想，自己吸取點教訓(xùn)就行了，別放在心上，下次繼續(xù)努力。我抬起低垂著的頭，看著老師對我充滿希望的目光，心里十分感動，鼻子一陣酸楚，眼眶濕潤了。

老師走到我旁邊，看著我的英語卷子，俯身對我說：英語這科呀，有些只是死記硬背才能記住，不被那行?我挺著老師的教誨，牢牢的記住在了心里。

老師指著題說：就像這道題，是一個固定句式的應(yīng)用。只要把句式會背了，題自然就容易了。老師看了看完形填空，說：完形填空，是要經(jīng)過反復(fù)理解和推敲得出來的，一定要聯(lián)系上下文，根據(jù)內(nèi)容去理解，從而得出答案。這樣做題才對。我仔細(xì)看著錯題，經(jīng)過老師的點撥，思路立刻就清晰了，一切難題也就迎刃而解了。我開心的笑了。

每當(dāng)我在學(xué)校遇到麻煩或困難時，老師總是會出手相助，幫我渡過難關(guān);在我沮喪時給我信心，鼓勵，和我一起歡笑，一起成長。我的老師，真的對我很好。

老師，我愛您。

我的恩師范文篇四：

老師，一個親切而又偉大的稱呼，是她教授我們知識，給與我們做人的道理，為我們樹立了一個又一個堅實的榜樣……

我是天空中翱翔的風(fēng)箏，是她用那雙有力的雙手為我指明前進的方向;我是那孤伶的一滴水，是她讓我明白了團結(jié)的重要;我是黑夜里的行人，是她為我除去了面前的障礙……她便是我的班主任王珊珊老師。

都說老師像是我們的第二個父母，然而我卻認(rèn)為王老師像我的姐姐一樣親切，是她給予我們溫暖——那種春天般細(xì)膩的情感。

夢的美在于情結(jié)的推動，愛的美在于無限的關(guān)懷……在生活中我們也能感受到這種美妙，像暖春中的陽光一樣燦爛，像夜空中的流星一樣璀璨，那種美便是師生情。

湖面輕輕泛起微波，那時我內(nèi)心起伏的心情;風(fēng)兒輕輕拂起發(fā)絲，那是我的喃喃自語;雨后緩緩浮現(xiàn)的彩虹，那是我燦爛的心情……這一切的一切，便是來源于那一聲聲叮嚀，那一滴滴進步，那一點點成就。

在我生病時的關(guān)心，在我難過時的鼓勵，在我煩惱時的傾聽……這星星點點般的回憶，正如一場影片的播放，勾起了一段段真摯的情誼，也讓我這個懵懵懂懂間的孩子，明白了愛的含義。

寒梅的高貴，是因為它有著一種美好的節(jié)操;翠竹的青翠，是因為它有著一股堅韌的意志;師恩的崇高，也正是因為她有著一種對教育的啟迪，對孩子的關(guān)愛，對祖國的奉獻。

如果有一場推舉“全世界最偉大的職業(yè)”的投票，那么我一定推舉我們的老師。因為是她們培養(yǎng)出一批批人才，是她們將青春播撒在大地，用愛澆灌著祖國的花朵，讓一朵朵洋溢著芬芳?xì)庀⒌幕ǘ溟_在了祖國的每一個角落……

輕輕的腳步，流逝的青春，夢想的追隨。時間記錄著變遷，還有那一段段師生情。淡忘，銘記，那流逝的時光，訴說著曾經(jīng)的美妙……

夕陽西下，我和我的老師共同攜手，在那條曾經(jīng)的道路上，回憶著從前的點滴，還有那段師生情……
 

看了“描寫我的恩師的作文”