一切像是一場華麗而血腥的戰(zhàn)場，干脆利落而又悲涼;跨越了一個冬季，你在我的記憶里仍然那么的清晰可見。初三生活的來臨已經(jīng)進入倒計時了，時間的流逝，快得讓人措手不及。

我曾經(jīng)想過，如果一切都如想象的那么完美、甜蜜該有多好啊?可是老天爺似乎太過貪玩，總是把命運定格在那最凄慘的一頁。我幻想有一天我長大了，可以站在屬于我的人生舞臺上，并且在遼闊的海邊修一棟別墅，安靜的無憂無慮的生活?？墒球嚾换厥?，我還呆在原地，仿佛不曾向前跨出一步。

每天清晨，緩緩睜開朦朧的雙眼，看著第一縷金色的陽光照在我的臉龐上，我知道，我離那華麗的戰(zhàn)場又進了一步。于是，在每個日出至日暮，我努力地努力地學著勇敢的樣子;但是，我只會逃避現(xiàn)實，只會逃避。每次都想勇敢的面對，但勇敢和膽怯的反差太大了，硬生生地把我逼了回去。此時此刻，我好恨好恨：“為什么我永遠只有那三分鐘的熱情?之后，又若無其事的回到那個貪玩的我?”月明清如水，漣起的處處寒光和我一樣噙著淚水。

初三生活的來臨，不禁感到如坐在地獄里仰望天堂。曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣一句話：當你閉上眼，你就什么也看不見了;當你睜開眼，天堂就在你的眼前。忽然的開始醒悟，我不過是坐在人生中最華麗的戰(zhàn)場里仰著頭，只是一直閉著眼睛而已。所以，我永遠只看見黑暗，而天堂就在眼前，我卻絲毫沒有察覺。

抬起頭，揉揉酸痛的眼睛，轉轉疲憊的脖子，清清迷糊的頭腦。累且困，但還能堅持，也只有堅持，我們別無選擇。

超越自我，追逐那華麗的戰(zhàn)場，所有的甜和苦都值得。

中考高分的預測作文（精選篇2）

面對如此偉大的傳奇人物，心中充滿無限感慨。他的身心遭受悲慘命運的折磨，他面對的是懷著敵意的城市維也納，音樂受歡呼，困難卻無人問津。這就是貝多芬的悲慘人生，雖然貝多芬失聰，但他仍然沒有放棄對音樂的追求，對命運的抗爭。

耳聾對音樂家來說是無法彌補的災難，不但影響工作，而且會讓他感到孤獨與無助，過著悲涼痛苦的生活。導致了貝多芬叛逆的性格，貝多芬在書信中寫到他與歌德一起散步遇到皇親國戚的情景，寫到自己對皇親國戚及不在乎的態(tài)度，充分表現(xiàn)出貝多芬的叛逆。

貝多芬處在痛苦與磨難中，他的這種叛逆性格，我能深深地體會到他的內心情感，他不是圣人，他也只是一個平凡的聾人，他的情緒也要得以宣泄。

一位熱愛音樂的聾人與苦難搏斗，經(jīng)受住殘酷的命運，創(chuàng)作了《七重奏》《圣家庭》《幻想奏鳴曲》《田園交響曲》《月光曲》《歡樂頌》等巨作。他戰(zhàn)勝了困難，創(chuàng)作了永不垂朽的巨作，他的行為震撼了全世界。他告訴我們，意志的力量掌握在我們自己手中，歡樂由痛苦獲得。

貝多芬在生命的末日寫下了不朽的《歡樂頌》，當我對著窗外想自己的劫難而感到憂傷時，他會來到我身旁，似一位飽經(jīng)滄桑的老人，在琴上彈奏出一曲悲歌，安慰哭泣的我。當我越過艱難險阻，無法到達目標深感痛苦時，他演奏出一曲斗志昂揚的《歡樂頌》，給予我一份歡樂，一份勇氣。

貝多芬，謝謝你讓我走出悲劇，給我戰(zhàn)勝病魔的勇氣，戰(zhàn)勝困難的決心。

你的叛逆，你的善良，你戰(zhàn)勝挫折的堅強意志，我永遠也不會忘記。

中考高分的預測作文（精選篇3）

聽雨時，也是我頭腦最清晰的時刻，同時也是最能讓我心事如潮的時刻?！}記

又是夏雨傾盆的時節(jié)，總喜歡隔窗聽雨。從前不懂得聆聽，是因為不曾懂得語文之美，而今，在語文課上，我將詞賦詩曲如雨般聆聽。語文課不只有寫作、詞語的解釋，更有一種情懷，一種情結，一種精神的升華。

我喜歡把上語文課比作聽雨，是因為語文如雨一般能夠蕩滌人心。

聽！“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽！“落花人獨立，微雨燕雙飛”，如和煦春風般的雨聲。聽！“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽！“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，如悠悠羌管般的雨聲。聽！“君問歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵回響般的雨聲……

真像雨聲啊，在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄托心聲的使者，讓他俘獲人的內心，肆意渲染。唯有語文能夠讓承擔起那份感恩，那份執(zhí)著。

雨霧朦朧，讓人恍若走進了曾經(jīng)。去聆聽那天外之音——“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”。去觀賞那長安秀美——“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。去體會那沙場悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開”。

所以，我感到語文課如一陣雨，每當下課，卻總有些從雨給我?guī)淼幕脡糁畜@醒的暢快和歷經(jīng)迷茫的滄桑。

在語文課上，曾學過一詞，詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。”這是語文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽得到感受也各異。

頓時，狂風起，雷電吼，大雨下，我感受到了語文的生命，狂風告訴我，“君子當行如風”；雷電告訴我，“君子說話擲地有聲”；大雨告訴我，“人活得當淋漓盡致”。

一切又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依舊，風景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的升華。

語文課上，書聲依舊，雨聲悠遠……

中考高分的預測作文（精選篇4）

游魚用肢體傳達它們的信息，人類則用語言表達自己的情感。漢語是13億中國人及諸多海外華人的母語，我們不能沒有它。在那次刻骨銘心的活動中我更加體會到它的神奇。

那是一個多少難忘的日子，天邊架起了七色的彩虹，海邊跳起了浪花之舞。那天早上，老師把我們帶到了黃金海岸沙灘上，在熱鬧的喧嘩聲中，有的對著大海吶喊，有的對著藍天狂吟，有的站在海邊大笑，就這樣我們班這次有趣的語文活動便拉開了序幕。一聲哨子響了過后，老師用那手中的遮陽傘的傘柄在沙灘上重重地畫了一橫，接著提出了問題："同學們，誰能用準確的語言來表達它象征著什么？"話音剛落，同學們你爭我搶的回答，"一支馬良的神筆"、"一個甜美的微笑"、"海龍王的定海神針"，……答案千奇百怪。老師面帶微笑地說："同學的回答都正確，我們祖國的語言就是這么神奇、奧妙。"然后老師又給我們講了一個故事：

一位外國人來到中國，看到地上一個坑，問漢語怎么說。有人說是一個坑，有人說是一個洞，有的卻說是老鼠的家。這些不同的答案讓他覺得好奇。后來，他決定留在中國學習漢語。

在老師的問題中，在這個故事里，我們體會到了語文的無窮樂趣，就像魚兒有了清澈的溪水般快活，就像小鳥有了自由般的快樂，就像花兒有了春雨滋潤般含苞怒放。

要讓我們的口才更好，我們需要語文；要讓我們的學識更均衡，我們需要語文；要讓我們的性情更溫和，我們需要語文；要讓我們的未來更美好，我們更需要語文。

同學們，讓我們用世界上最精彩、美的漢語交流、溝通內心豐富的情感吧！這就是我記憶中印象最深的一次語文課外活動。

中考高分的預測作文（精選篇5）

不負責任，是我曾經(jīng)的名片，如果不是經(jīng)歷了那件事，我可能永遠也無法領略到責任的重要性。

那是一個寒冷的冬天，我發(fā)現(xiàn)傘的骨架有一處斷裂了，因為這把傘是最近新買的，不舍得扔掉，就決定到集市上去找修傘的人修一修。

那天風吹得很猛，地面也十分潮濕，稍不留神，就有摔倒的風險。很快，我便從家中走到了一個遠近聞名的修傘攤。修傘攤十分簡陋，僅有一把巨大的遮風傘和一些零碎的工具，以及一把修傘人坐的小椅子。修傘人是一個年邁的老人。他那飽經(jīng)風霜的臉上長滿皺紋，一雙粗糙的大手也因天氣的寒冷而被凍得紫紅。來修傘的人不多，我前面已有一人先到了，我只好靜靜地等待著。

比我先來一步的是一個高中生，只見他把傘扔給老人，輕慢地對老人說：“修快點，我有急事?！崩先烁赏怂麅裳?，依舊不緊不慢地修著傘。那個高中生一邊玩著手機，一邊時不時的叫老人快點。老人終于修好了，那個高中生滿意的看了看傘，付了錢后高高興興地離開了，隨手把裝傘的袋子扔在了修傘攤的旁邊。

我走上去對老人說：“老爺爺，幫我修修這把傘吧?！崩先嘶卮鹞艺f：“你先等一下?！敝灰娎先藦囊巫由险玖似饋恚叩侥莻€袋子躺著的地主，艱難地彎下腰，撿起了袋子，扔到不遠的垃圾箱?；貋砗髮ξ艺f：“好了，把你的傘拿過來吧?！?/p>

我對老人的做法十分不解。在老人修傘的時候，我問他：“老爺爺，您為什么要去撿起那個塑料袋呢？”老人回答說：“現(xiàn)在天氣冷，地面又那么滑，要是哪個來我攤上修傘的人踩到摔倒了，心里肯定不好受?！蔽也唤念^一震，一個修傘的人，不僅修傘，居然還這么關心來修傘的人！

在回家的上，老人那佝僂的背影在我腦海中一遍遍的重復，老人的話語在耳畔間不斷回響。我突然認識到：關愛身邊的環(huán)境，關愛他人，不就是我們每一個應盡的責任嗎？如果人人都能盡心盡責，生活不就將更加美好嗎？

古人云：以人為鏡，可以知得失。那天，我以老人為鏡，知道了責任的重要，知道了責任是奏響生活最美的旋律。

中考高分的預測作文（精選篇6）

當我們暢游在各種不同的名著中，你是否想到過這是由一個個僵硬的文字組成。當我們沉迷于各種扣人心弦的句子時，你是否想到過這是一個個詞語組成的。讓我們一起來感受語文的魅力吧！

從語文無窮無盡的變化中我們可以感受到語文的魅力。例如“牛奶”和“奶?！?，不過是前后的字調換了，而前后的意思卻截然不同，前者指可以喝的一種飲品，而后者卻是一種動物。這種詞語不止千千萬萬，就存在于中華民族五千多年的文化之中，這需要你們自己去體會。英語中有26個字母，它可以組成成千上萬的單詞。而漢字中有成百上千的文字，自然能夠組成成千上萬的詞組。由此說來，我們中華民族的語文文化比外國文化更加的博大精深，更加成熟，更加有魅力。

語文在書本之中，卻又不在書本之中。讀萬卷書，行萬里路。我們在書本上能夠了解各地發(fā)生的事情，也能知道各種各樣問題的解答。不僅如此，它還能讓我們明白很多人生的道理。但語文并不只是局限于書本之中，祖國廣闊的土地上，無一不充滿著語文的氣息。

在我們日常生活中聽的每一首歌都凝聚著語文的魅力?！安唤?jīng)歷風雨怎能見到彩虹，沒有人能隨隨便便就能成功……”這首“風雨無阻”是周華健所唱，不僅僅只是勵志，它還讓我感受到了語文的美麗。詞語的組成，簡單而動人，它告訴我如何面對挫折，如何克服生命中的苦難。它給了我力量，讓我學會了堅強和全力以赴，把握好每一分鐘，絕不虛度光陰，絕不被生命中的任何困難所打 到！

語文是一首動人的歌。它如健壯的青年為我撐起風帆；它如孩子般陪同我成長；它如智慧的老者催我前進。語文是我邁向世界的第一個階梯，它是我聽到的第一首歌，也是最動人的一首！

中考高分的預測作文（精選篇7）

楊柳美，卻過不得冬；梨花美，卻零落于秋；羌笛美，卻只奏憂傷；冰雪美，卻予人寒冷……而語文的美，卻一如甘露潤心田。我要用我的眼細看語文的神經(jīng)——欣賞身旁語文動人心魄牽之美?！白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，短小的七言詞，鏗鏘的書法，宣紙裝裱掛于墻。下筆輕柔，筆道有力，氣勢磅礴，使我深深的震撼。閉上眼，耳邊響起戰(zhàn)斗的號角，喊殺聲不斷，鐵馬冰河。羌笛聲起，飲酒消愁，醉臥沙場，心中豪情蕩蕩。這是可望不可即的氣勢，無法企及的美麗。語文的美，只在一首小詩中，滴水見陽光。

我要用我的筆觸碰語文的神經(jīng)——欣賞漢字方方正正香艷玉骨的美。橫平豎直的，是漢字。只有語文，美麗的漢字，才方正有力。筆墨紙硯，揮灑下民族氣節(jié)；草書楷體，記錄下華夏文化……我想，只有漢字，才足以卷下千年幸酸，百年浩劫，萬年時光；只有書法，才足以代表藝術的造詣。這種美，沒有語文的千年積淀，怎會有大氣磅礴的氣勢？語文的美，只在漢語文字中，寫一卷蘭亭序。我要用我的手撫摸語文的神經(jīng)——讀懂古詩鏗鏘有力蕩氣回腸的美。誰能用字母編出平平仄仄？誰能用單詞編出韻律婉轉？想必只有漢語，美麗的詩詞，足以做到。面對古詩，我想化作一片云，一片“舉頭望明月”的鄉(xiāng)愁的云，一片“醉里挑燈看劍”的壯志的云，一片“千里共嬋娟”的豁達的云。比花朵更柔美，是田園閑居；比江河更豪美，是沙場壯志；比秋葉更凄美，是秋思鄉(xiāng)愁。語文的美，只在詩詞韻律中，彈一首琵琶曲。我要用我的心靠近語文的神經(jīng)——探測中華歷史輝煌興盛衰敗的美。

歲月的溪水邊，記下悲歡離合，愛恨情仇。小是醉生夢死，個人抱負；大是王朝更替，興盛衰亡……五千年文明古國的歷史，怕是只有語文說得清。以史為鑒知興替，只有在歲月滄桑中積累下的，才是美麗。心靈的旗幟霎時被語文的風吹起，流露出歷史長河的味道。有苦有澀，波濤澎湃，心起波瀾。漢字，詩歌，詞曲，歷史，耐人尋味又沁人心脾。語文的美，只在歷史長河中，品萬千歲月魂。語文在我身邊，我在語文身邊。欣賞漢字的美，欣賞書法的美，欣賞詩詞歌賦的美，欣賞歷史歲月的美，我的靈魂之鳥在飛翔。