“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”主題團(tuán)日活動(dòng)
“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”主題團(tuán)日活動(dòng)（篇1）
“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”主題團(tuán)日活動(dòng)可以是一個(gè)以激發(fā)團(tuán)員們的奮斗精神和有為精神為核心的活動(dòng)。以下是一個(gè)可能的示例：
活動(dòng)名稱：“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”主題團(tuán)日活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)本次團(tuán)日活動(dòng)，讓團(tuán)員們深入理解奮斗精神和有為精神的重要性，激發(fā)他們的奮斗熱情，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，爭(zhēng)做有為青年。
活動(dòng)時(shí)間：一整天
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)或教室
活動(dòng)流程：
開(kāi)場(chǎng)儀式：主持人介紹活動(dòng)背景和目標(biāo)，引導(dǎo)團(tuán)員們進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。
奮斗精神講座：邀請(qǐng)一位專家或老師進(jìn)行講座，講解奮斗精神的內(nèi)涵和重要性，分享成功人士的奮斗經(jīng)歷和故事。
有為精神講座：邀請(qǐng)一位成功人士或優(yōu)秀青年進(jìn)行講座，分享他們的有為精神和成功經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)團(tuán)員們爭(zhēng)做有為青年。
小組討論：將團(tuán)員們分成若干小組，讓他們圍繞“如何錘煉自己的奮斗精神和有為精神”進(jìn)行討論，分享自己的看法和感受。
實(shí)踐活動(dòng)：組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等，讓團(tuán)員們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)奮斗精神和有為精神，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
分享交流：在活動(dòng)結(jié)束后，組織一次分享交流會(huì)，讓團(tuán)員們分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感受，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。
總結(jié)與反思：對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)團(tuán)員們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奮斗精神和有為精神。
在活動(dòng)過(guò)程中，需要注意以下幾點(diǎn)：
注重引導(dǎo)和啟發(fā)：在講座、討論等環(huán)節(jié)中，要注重引導(dǎo)和啟發(fā)團(tuán)員們思考，讓他們能夠深入理解奮斗精神和有為精神的重要性。
鼓勵(lì)參與和互動(dòng)：在活動(dòng)中要鼓勵(lì)團(tuán)員們積極參與和互動(dòng)，讓他們能夠分享自己的看法和感受，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。
結(jié)合實(shí)際案例：在講解奮斗精神和有為精神時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，讓團(tuán)員們更加直觀地了解奮斗精神和有為精神的具體表現(xiàn)和價(jià)值。
注重實(shí)踐體驗(yàn)：在活動(dòng)中可以安排一些實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓團(tuán)員們能夠親身體驗(yàn)奮斗精神和有為精神的重要性，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
做好總結(jié)和反思：在活動(dòng)結(jié)束后要做好總結(jié)和反思工作，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，收集團(tuán)員們的意見(jiàn)和建議，以便對(duì)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。
“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”主題團(tuán)日活動(dòng)（篇2）
"錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年"主題團(tuán)日活動(dòng)可以按照以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施：
確定主題和目標(biāo)：
主題：錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年。
目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)團(tuán)員們的奮斗熱情，提升他們的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)他們成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有作為的新時(shí)代青年。
制定活動(dòng)計(jì)劃：
活動(dòng)時(shí)間：選擇一個(gè)適合所有團(tuán)員的時(shí)間，確保大部分人都能參加。
活動(dòng)地點(diǎn)：可以選擇學(xué)校、社區(qū)、公園等適合開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的場(chǎng)所。
活動(dòng)流程：根據(jù)上述提到的團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容建議，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃和時(shí)間表。
準(zhǔn)備活動(dòng)材料和設(shè)施：
根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)材料、道具和設(shè)備，如投影儀、音響、白板、筆紙等。
如果有實(shí)踐活動(dòng)，提前準(zhǔn)備好所需的物資和場(chǎng)地。
宣傳與動(dòng)員：
提前通知所有團(tuán)員關(guān)于團(tuán)日活動(dòng)的信息，包括時(shí)間、地點(diǎn)、主題和內(nèi)容。
通過(guò)海報(bào)、社交媒體、郵件等方式進(jìn)行宣傳，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要性和價(jià)值，激發(fā)團(tuán)員們的參與熱情。
開(kāi)展活動(dòng)：
開(kāi)場(chǎng)致詞：由主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)致詞，介紹本次活動(dòng)的主題和意義，強(qiáng)調(diào)奮斗精神和有為青年的重要性。
主題講座或分享會(huì)：邀請(qǐng)成功人士、專家學(xué)者或者優(yōu)秀青年代表進(jìn)行演講或分享，講述他們的奮斗歷程和成長(zhǎng)故事，啟發(fā)團(tuán)員們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
觀影研討或案例分析：播放反映奮斗精神和有為青年的影片或分享相關(guān)案例，引導(dǎo)團(tuán)員們深入思考和討論，理解奮斗和有為的內(nèi)涵和表現(xiàn)。
分組討論或角色扮演：組織團(tuán)員們進(jìn)行分組討論或角色扮演，探討如何在學(xué)習(xí)、工作和生活中錘煉奮斗精神，如何成為有為青年，提高解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
實(shí)踐活動(dòng)或志愿服務(wù)：組織團(tuán)員們參與實(shí)踐活動(dòng)或志愿服務(wù)，如公益活動(dòng)、創(chuàng)新項(xiàng)目、體育競(jìng)技等，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)奮斗的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，鍛煉意志和能力。
總結(jié)與反饋：
在活動(dòng)結(jié)束后，組織一次總結(jié)會(huì)議，讓團(tuán)員們分享自己的感受和收獲。
收集團(tuán)員們的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、形式和效果的評(píng)價(jià)。
對(duì)活動(dòng)進(jìn)行自我評(píng)估，分析優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的改進(jìn)提供參考。
跟進(jìn)與鞏固：
鼓勵(lì)團(tuán)員們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用所學(xué)的奮斗精神知識(shí)和技能，積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，展現(xiàn)有為青年的風(fēng)采。
定期舉辦類似的活動(dòng)或分享會(huì)，讓團(tuán)員們持續(xù)深化對(duì)奮斗精神和有為青年的理解和實(shí)踐。
通過(guò)以上步驟，可以有效地開(kāi)展"錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年"主題團(tuán)日活動(dòng)，幫助團(tuán)員們提升綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，這樣的活動(dòng)也有助于塑造積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)文化，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的和諧與進(jìn)步。
“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”主題團(tuán)日活動(dòng)（篇3）
本次“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”主題團(tuán)日活動(dòng)，經(jīng)過(guò)精心策劃和組織，取得了良好的效果。通過(guò)本次活動(dòng)，團(tuán)員們深入理解了奮斗精神和有為精神的重要性，激發(fā)了他們的奮斗熱情，提高了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
在活動(dòng)過(guò)程中，我們注重引導(dǎo)和啟發(fā)團(tuán)員們思考，讓他們能夠深入理解奮斗精神和有為精神的重要性。通過(guò)講座、討論等環(huán)節(jié)，團(tuán)員們不僅了解了奮斗精神和有為精神的內(nèi)涵和價(jià)值，還結(jié)合實(shí)際案例，更加直觀地了解了奮斗精神和有為精神的具體表現(xiàn)。
同時(shí)，我們也鼓勵(lì)團(tuán)員們積極參與和互動(dòng)，讓他們能夠分享自己的看法和感受，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。在小組討論環(huán)節(jié)中，團(tuán)員們積極發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，互相交流心得體會(huì)。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)中，團(tuán)員們積極參與，親身體驗(yàn)了奮斗精神和有為精神的重要性，提高了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
通過(guò)本次活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到奮斗精神和有為精神的重要性。奮斗精神是一種積極向上、不斷進(jìn)取的精神狀態(tài)，有為精神則是一種敢于擔(dān)當(dāng)、勇于作為的精神品質(zhì)。只有具備了這兩種精神，才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奮斗精神和有為精神，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。同時(shí)，我們也希望團(tuán)組織能夠繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng)，為更多的團(tuán)員青年提供錘煉奮斗精神和有為精神的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”主題團(tuán)日活動(dòng)（篇4）
本次主題團(tuán)日活動(dòng)以“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”為主題，旨在激發(fā)團(tuán)員們的奮斗熱情，提升他們的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)他們成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有作為的新時(shí)代青年。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，主持人以激情洋溢的開(kāi)場(chǎng)致詞拉開(kāi)了序幕，強(qiáng)調(diào)了在新時(shí)代下錘煉奮斗精神和爭(zhēng)做有為青年的重要性，并明確了本次活動(dòng)的目標(biāo)和意義。
在主題講座或分享會(huì)環(huán)節(jié)，我們邀請(qǐng)到了成功人士、專家學(xué)者或者優(yōu)秀青年代表進(jìn)行演講或分享。他們用自己的親身經(jīng)歷和感悟，啟發(fā)和激勵(lì)團(tuán)員們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，理解奮斗和有為的內(nèi)涵和表現(xiàn)。
觀影研討或案例分析環(huán)節(jié)，我們播放了反映奮斗精神和有為青年的影片或分享了相關(guān)案例。通過(guò)深入的思考和討論，團(tuán)員們更加深刻地理解了奮斗和有為的意義，也從中汲取了力量和靈感。
分組討論或角色扮演環(huán)節(jié)，團(tuán)員們積極參與，圍繞如何在學(xué)習(xí)、工作和生活中錘煉奮斗精神，如何成為有為青年等話題進(jìn)行了熱烈的討論和交流。這個(gè)過(guò)程不僅增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，也讓大家對(duì)自己的奮斗方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
實(shí)踐活動(dòng)或志愿服務(wù)環(huán)節(jié)，我們組織了一系列富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的活動(dòng)，如公益活動(dòng)、創(chuàng)新項(xiàng)目、體育競(jìng)技等。這些活動(dòng)讓團(tuán)員們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到了奮斗的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，鍛煉了意志和能力，也讓他們感受到了作為有為青年的責(zé)任和使命。
最后的總結(jié)與反饋環(huán)節(jié)，每位團(tuán)員都分享了自己的感受和收獲，表達(dá)了對(duì)活動(dòng)的高度評(píng)價(jià)和感激之情。我們也收集了大家的反饋意見(jiàn)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了自我評(píng)估，以便于我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化。
總的來(lái)說(shuō)，本次“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”主題團(tuán)日活動(dòng)是一次深度挖掘和弘揚(yáng)奮斗精神和有為青年理念的集體學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程。它不僅提升了團(tuán)員們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們相信，在未來(lái)的日子里，每位團(tuán)員都將秉持這種奮斗精神和有為青年的理念，不斷前行，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”主題團(tuán)日活動(dòng)（篇5）
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的時(shí)代，每個(gè)人都應(yīng)該錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年。本次主題團(tuán)日活動(dòng)旨在激勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)生活，勇往直前，成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有理想的青年人。
首先，我們需要明確奮斗的重要性。只有通過(guò)不斷地奮斗，才能獲得更多的成功和幸福。而奮斗并不是一件輕松的事情，它需要我們每個(gè)人都擁有堅(jiān)定的信念、不屈不撓的毅力和持之以恒的決心。因此，我們需要在平時(shí)多學(xué)習(xí)、多思考、多鍛煉，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為將來(lái)的奮斗打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，我們還需要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。作為一名有為青年，我們應(yīng)該有著高尚的品德和正確的價(jià)值觀，時(shí)刻以國(guó)家和人民的利益為重，以誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)為核心價(jià)值觀，不斷提升自己的道德水平和社會(huì)責(zé)任感。只有這樣，我們才能在將來(lái)的社會(huì)中扮演重要的角色，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
最后，我們需要積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中錘煉自己的奮斗精神和實(shí)踐能力。通過(guò)參加各種實(shí)踐活動(dòng)，我們可以更好地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我，同時(shí)也能夠鍛煉自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
總之，作為一名有為青年，我們應(yīng)該時(shí)刻保持著奮斗的精神和積極的心態(tài)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力拼搏。讓我們攜手共進(jìn)，錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年!
“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”主題團(tuán)日活動(dòng)（篇6）
在本次以“錘煉奮斗精神”為主題的團(tuán)日活動(dòng)中，我們通過(guò)多種形式和內(nèi)容，旨在提高團(tuán)員們的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，并錘煉團(tuán)員們的奮斗精神。以下是對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的總結(jié)：
一、主題演講環(huán)節(jié)
我們邀請(qǐng)了一位在奮斗領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的嘉賓進(jìn)行主題演講。嘉賓分享了自己在奮斗路上的經(jīng)歷和故事，強(qiáng)調(diào)了奮斗精神對(duì)于年輕人成長(zhǎng)的重要性。嘉賓的演講生動(dòng)形象，激發(fā)了團(tuán)員們的奮斗熱情，使大家更加深入地認(rèn)識(shí)到奮斗的意義和價(jià)值。
二、分組討論環(huán)節(jié)
我們將團(tuán)員們分成若干小組，圍繞“如何錘煉奮斗精神”展開(kāi)討論。討論中，大家積極發(fā)言，分享了自己的對(duì)于奮斗的理解和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)討論，大家對(duì)于如何錘煉奮斗精神有了更深入的認(rèn)識(shí)，也從不同角度思考了問(wèn)題，拓寬了思路。
三、戶外拓展環(huán)節(jié)
我們組織了一次戶外拓展活動(dòng)，包括徒步和攀巖等項(xiàng)目。這些活動(dòng)需要團(tuán)員們克服困難，不斷挑戰(zhàn)自己，從而體驗(yàn)奮斗的過(guò)程和意義?；顒?dòng)中，大家積極參與，互相鼓勵(lì)和支持，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和奮斗精神。
四、總結(jié)與展望環(huán)節(jié)
在活動(dòng)的最后階段，我們由主持人進(jìn)行了總結(jié)和回顧。主持人概括了活動(dòng)的收獲和意義，強(qiáng)調(diào)了奮斗精神對(duì)于年輕人成長(zhǎng)的重要性。同時(shí)，主持人也展望了未來(lái)的奮斗方向和目標(biāo)，鼓勵(lì)大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奮斗精神。
通過(guò)本次活動(dòng)，團(tuán)員們對(duì)于奮斗精神有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。大家表示將在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)錘煉自己的奮斗精神，為實(shí)現(xiàn)更高遠(yuǎn)的目標(biāo)而努力奮斗。
“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”主題團(tuán)日活動(dòng)（篇7）
一、活動(dòng)背景
在新時(shí)代背景下，我們這一代青年人應(yīng)該如何響應(yīng)時(shí)代的呼喚，展現(xiàn)出新時(shí)代青年的風(fēng)采?為此，我們開(kāi)展了以“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做奮斗青年”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，旨在通過(guò)多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)我們錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗青年。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓我們更加深入地了解奮斗精神的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到奮斗精神在新時(shí)代的重要性。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高我們的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。
三、活動(dòng)內(nèi)容
專題講座：邀請(qǐng)了知名講師為我們講解奮斗精神的內(nèi)涵和重要性，以及如何錘煉奮斗精神。
小組討論：分組進(jìn)行討論，分享自己對(duì)于奮斗精神的理解和體驗(yàn)，以及如何爭(zhēng)做奮斗青年。
社會(huì)實(shí)踐：組織我們到社區(qū)、企業(yè)等進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，了解社會(huì)的發(fā)展變化和時(shí)代的需求，感受奮斗精神的現(xiàn)實(shí)意義。
互動(dòng)交流：在活動(dòng)過(guò)程中，鼓勵(lì)我們互相交流、互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)效果
通過(guò)本次活動(dòng)，我們更加深入地理解了奮斗精神的內(nèi)涵和重要性，認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)不斷地錘煉和實(shí)踐，才能成為一名真正的奮斗青年。同時(shí)，我們也提高了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)了綜合素質(zhì)。此外，本次活動(dòng)也激發(fā)了我們的奮斗熱情和創(chuàng)造力，為我們未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、個(gè)人感受與展望
在參與本次活動(dòng)的過(guò)程中，我深感自己在奮斗精神上的不足之處還有很多，需要不斷地錘煉和提高。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐體驗(yàn)，才能真正地理解和掌握奮斗精神的內(nèi)涵。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，錘煉自己的奮斗精神，爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗青年。我相信只有通過(guò)不斷地努力和奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，展現(xiàn)出新時(shí)代青年的風(fēng)采。
“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”主題團(tuán)日活動(dòng)（篇8）
一、引言
2023年，我們以“錘煉奮斗精神”為主題，開(kāi)展了一次特別的團(tuán)課。奮斗精神是中華民族的精神底蘊(yùn)，也是我們每一個(gè)人在面對(duì)生活、工作、學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)有的態(tài)度。本次團(tuán)課旨在幫助我們深入理解奮斗精神的內(nèi)涵，激發(fā)我們的奮斗熱情，提升我們的奮斗能力。
二、團(tuán)課內(nèi)容
奮斗精神的歷史內(nèi)涵：回顧了中華民族奮斗精神的歷史演變，包括古代先賢的奮斗事跡，近現(xiàn)代以來(lái)的革命先烈的英勇奮斗。
奮斗精神的現(xiàn)實(shí)意義：詳細(xì)闡述了奮斗精神在當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義，包括個(gè)人成長(zhǎng)、事業(yè)成功、國(guó)家發(fā)展等多個(gè)方面。
奮斗精神的錘煉方法：分享了一些具體的錘煉奮斗精神的方法，如設(shè)定明確的目標(biāo)、保持積極的心態(tài)、培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力、主動(dòng)面對(duì)挑戰(zhàn)、不斷學(xué)習(xí)和提升等。
三、團(tuán)課活動(dòng)
本次團(tuán)課還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演、分享會(huì)等，讓我們能更加深入地理解和體驗(yàn)奮斗精神。
四、收獲與反思
通過(guò)這次團(tuán)課，我們對(duì)奮斗精神有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，也激發(fā)了我們的奮斗熱情。我們明白了，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們都需要保持一種積極向上的精神狀態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地努力。
同時(shí)，我們也反思了自己在奮斗精神上的不足之處。有時(shí)候我們會(huì)感到困惑和迷茫，甚至想要放棄。但是，我們明白，只有通過(guò)不斷的努力和奮斗，才能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和夢(mèng)想。因此，我們需要不斷地錘煉和提升我們的奮斗精神。
五、未來(lái)展望
未來(lái)，我們將繼續(xù)以“錘煉奮斗精神”為主題，開(kāi)展更多的團(tuán)課和活動(dòng)，幫助我們深入理解奮斗精神的內(nèi)涵，提升我們的奮斗能力。我們相信，只有通過(guò)不斷的努力和奮斗，我們才能成為更好的自己，為我們的家庭、社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
以下是一份關(guān)于2023高校專題錘煉奮斗精神團(tuán)課心得體會(huì)的范例：
近日，各高校積極響應(yīng)共青團(tuán)中央、全國(guó)青聯(lián)號(hào)召，組織廣大青年學(xué)生集中觀看學(xué)習(xí)了《讓青春在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花》主題宣講報(bào)告會(huì)。本次宣講報(bào)告會(huì)旨在深入學(xué)習(xí)關(guān)于青年工作的重要思想，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者。
作為一名大學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到錘煉奮斗精神的重要性。通過(guò)這次團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我更加強(qiáng)烈地感受到了這一點(diǎn)。
首先，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。只有有了明確的目標(biāo)和方向，才能夠在學(xué)習(xí)和生活中不斷努力，不斷超越自己。同時(shí)，我們還要堅(jiān)定信念，始終保持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，我們要注重實(shí)踐和創(chuàng)新。只有將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能夠更好地掌握知識(shí)和技能，提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。同時(shí)，我們還要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試新事物，不斷探索新的領(lǐng)域和方向，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我們要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和自我管理能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)合作和自我管理能力已經(jīng)成為必備素質(zhì)之一。只有學(xué)會(huì)與他人合作、管理好自己的時(shí)間和管理好自己的情緒和行為，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的最大化。
總之，錘煉奮斗精神是我們成長(zhǎng)成才的必經(jīng)之路。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活中注重錘煉自己的奮斗精神，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”主題團(tuán)日活動(dòng)（篇9）
在參加高校專題錘煉奮斗精神團(tuán)課的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了奮斗精神的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅了解了奮斗精神的內(nèi)涵和價(jià)值，還在實(shí)踐中體驗(yàn)到了錘煉奮斗精神的方法和技巧。
首先，我明白了奮斗精神是一種積極向上的精神狀態(tài)，代表著不斷追求進(jìn)步、不斷超越自我的態(tài)度。在團(tuán)課中，我聽(tīng)到了很多成功人士的分享，他們背后的努力和堅(jiān)持讓我深受啟發(fā)。我也意識(shí)到奮斗精神不僅對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵因素。
其次，團(tuán)課中我學(xué)到了很多錘煉奮斗精神的方法和技巧。這些方法和技巧不僅可以幫助我在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)，也適用于生活中的其他方面。例如，要樹(shù)立明確的目標(biāo)，制定可行的計(jì)劃，堅(jiān)持不懈地努力;要學(xué)會(huì)從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);要勇于嘗試新事物，不斷探索新的領(lǐng)域和方向;還要注重團(tuán)隊(duì)合作和共同成長(zhǎng)。這些方法和技巧不僅可以幫助我更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，也讓我更加關(guān)注社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
此外，團(tuán)課中的團(tuán)隊(duì)合作和共同成長(zhǎng)體驗(yàn)讓我印象深刻。在參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的過(guò)程中，我意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力才能戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。我也明白了自己的不足之處，例如缺乏溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這讓我更加明白今后需要努力的方向，也讓我更加珍惜與他人合作的機(jī)會(huì)。
最后，通過(guò)參與實(shí)踐與反思環(huán)節(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到了奮斗精神的重要性。在實(shí)踐中，我不僅鍛煉了自己的能力，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如缺乏耐心和毅力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)努力改進(jìn)自己，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
總之，這次高校專題錘煉奮斗精神團(tuán)課讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅了解了奮斗精神的內(nèi)涵和價(jià)值，還在實(shí)踐中體驗(yàn)到了錘煉奮斗精神的方法和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響和幫助。同時(shí)，我也意識(shí)到自己還有很多不足之處需要不斷改進(jìn)和提高。我相信只要堅(jiān)持不懈地努力錘煉自己的奮斗精神，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”主題團(tuán)日活動(dòng)（篇10）
青年，如初生的太陽(yáng)，孕育希望；青年，如早春的青草，朝氣蓬勃；青年，如健飛的雛鷹，雄姿英發(fā)。青年強(qiáng)，于個(gè)人則未來(lái)光明，于社會(huì)則推動(dòng)發(fā)展，于國(guó)家則富強(qiáng)進(jìn)步。
青年強(qiáng)，則人生有所建樹(shù)。
周恩來(lái)年少時(shí)就立下志向，為中華之崛起而讀書(shū)。他在南開(kāi)學(xué)校勤奮學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。在一次作文中他這樣寫(xiě)道：“人一生求學(xué)，惟青年為之最大值時(shí)期，基礎(chǔ)立于此日，發(fā)達(dá)乎將來(lái)?！蓖跏厝适鍤q時(shí)就屢次上書(shū)皇帝，獻(xiàn)策平定農(nóng)民起義。同年，他隨父出游，縱觀塞外，便立下經(jīng)略四方之志，經(jīng)過(guò)不斷努力終成為明代著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家和軍事家。青年時(shí)期有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，會(huì)為人生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為未來(lái)的道路點(diǎn)亮明燈。一個(gè)人若是在青年時(shí)期都不奮發(fā)努力，立下志向，人到中年、老年后就更難去努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想了。有詩(shī)言“莫等閑白了少年頭，空悲切！”
青年強(qiáng)，則推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
1919年5月4日，北京市三所高校的3000名學(xué)生云集天安門(mén)，打出“誓死力爭(zhēng)，還我青島”“拒絕在巴黎和約上簽字”“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”等口號(hào)，拉開(kāi)了五四運(yùn)動(dòng)的序幕。在廣大熱血青年以及社會(huì)各界人士的`努力下，最終中國(guó)代表沒(méi)有在巴黎和平條例上簽字，簽訂條約的政府官員被全部罷免。五四運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利，極大地推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，由此可見(jiàn)青年對(duì)于社會(huì)的推動(dòng)作用。再者普遍來(lái)講，青年終究是會(huì)長(zhǎng)大成人，步入社會(huì)的，到那時(shí)，他們將成為社會(huì)的中流砥柱，承擔(dān)起社會(huì)的義務(wù)。若青年人行為舉止文明有禮，則帶動(dòng)社會(huì)群體更加文明；青年人奮發(fā)進(jìn)取，則帶動(dòng)社會(huì)奮發(fā)進(jìn)?。磺嗄耆擞姓x，則社會(huì)也會(huì)更加正義。青年人的風(fēng)氣，將影響整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。
青年強(qiáng)，則國(guó)家興旺富強(qiáng)。
在近代中國(guó)，正是有了詹天佑等一批有志的青年，赴外努力學(xué)習(xí)，有成后歸國(guó)為祖國(guó)發(fā)展作貢獻(xiàn)，中國(guó)才能擺脫列強(qiáng)的侵略，逐漸發(fā)展壯大?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”是梁?jiǎn)⒊姆胃浴?/p>
所以，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年當(dāng)強(qiáng)！
“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”主題團(tuán)日活動(dòng)（篇11）
領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，在復(fù)雜嚴(yán)峻的斗爭(zhēng)中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨、真正鍛造成烈火真金。青年干部要切實(shí)增強(qiáng)本領(lǐng)，提升業(yè)務(wù)水平，努力成為三能干部，爭(zhēng)當(dāng)稱職后備軍。
提筆能寫(xiě)需肚里有料，揮毫潑墨中錘煉思想根基。不知從何時(shí)起，文字工作似乎成了苦差事，對(duì)許多青年干部而言，干活可以，寫(xiě)材料不行;動(dòng)手可以，動(dòng)腦不行。寫(xiě)材料難成了共識(shí)，為什么難，說(shuō)到底就是肚子里沒(méi)有墨水，提起筆無(wú)從下手。筆桿子的煉成在于平時(shí)的積累，學(xué)在經(jīng)常。要多關(guān)注中央、省市的重大決策部署和講話精神，仔細(xì)琢磨、認(rèn)真體會(huì)。寫(xiě)材料的過(guò)程是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程，也是認(rèn)識(shí)事物規(guī)律和本質(zhì)的過(guò)程，青年干部越是不會(huì)寫(xiě)越要去寫(xiě)，拿起筆，多動(dòng)腦，在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，以知促行、以行促知、知行合一。
開(kāi)口能說(shuō)需邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，侃侃而談中錘煉理論水平。許多干部平時(shí)只顧埋頭苦干，忽視對(duì)表達(dá)能力的鍛煉和提升。但良好的表達(dá)是工作中必不可少的，能體現(xiàn)一個(gè)人的協(xié)作意識(shí)、做事條理、理論基礎(chǔ)，如何團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)不同的人一道工作，如何將原則性與靈活性相結(jié)合使溝通更加有效，都是需要學(xué)習(xí)的。青年干部要想開(kāi)口、常開(kāi)口、善開(kāi)口，利用好每一次契機(jī)，學(xué)習(xí)掌握表達(dá)方法，用語(yǔ)言為工作添磚加瓦。非學(xué)無(wú)以廣才，對(duì)于青年干部而言，豐富的理論知識(shí)就是我們開(kāi)口的底氣。擁有扎實(shí)的理論水平，才能做到溝通交流邏輯清晰，解答問(wèn)題有理有據(jù)，政策宣傳內(nèi)容清晰，上臺(tái)演講心中有數(shù)。
遇事能辦需不驕不躁，吃苦耐勞中錘煉過(guò)硬本領(lǐng)?；鶎右痪€是培養(yǎng)鍛煉干部的.練兵場(chǎng)也是大考場(chǎng)，基層事務(wù)多而雜，如何處理問(wèn)題、化解矛盾是每一個(gè)青年干部需要具備的能力。越是艱苦的環(huán)境，越能磨煉青年干部的品質(zhì)，考驗(yàn)毅力。在基層鍛煉的過(guò)程中，青年干部需沉下心彎下腰，腳踏實(shí)地為民辦事，遇到困難，不抱怨不退縮，想辦法謀出路。面對(duì)急活穩(wěn)著干、面對(duì)難事沖著干、面對(duì)苦事樂(lè)著干。在急、難、苦的環(huán)境中不斷成長(zhǎng)，鍛煉硬功夫，在實(shí)踐中增強(qiáng)工作能力、磨煉擔(dān)當(dāng)品格。
青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時(shí)。我們是新時(shí)代的后浪，心里有火、眼里有光，作為青年干部更需重實(shí)干、有理想、敢擔(dān)當(dāng)。以夢(mèng)為馬、不負(fù)韶華，銘記初心使命，譜寫(xiě)青春華章。
“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”主題團(tuán)日活動(dòng)（篇12）
青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。中國(guó)青年尤其是青年干部，要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，充分發(fā)揮自己的智慧力量，自覺(jué)錘煉大格局，讓青春在為祖國(guó)、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。
以敢擔(dān)當(dāng)?shù)闹腔?，歷練大本領(lǐng)。
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任是青年一代最動(dòng)人的品格。擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能有多大本領(lǐng)。新時(shí)代的青年干部與祖國(guó)共命運(yùn)、與人民同奮斗，當(dāng)勇敢面對(duì)“苦差事”“麻煩事”“吃虧事”，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。青年干部要拿出敢擔(dān)當(dāng)?shù)?智慧，扛起艱苦奮斗的接力棒，勇挑重?fù)?dān)、苦干實(shí)干，在新時(shí)代新征程中打牢知識(shí)功底，積蓄前進(jìn)能量，歷練過(guò)硬本領(lǐng)，在火熱的青春中放飛人生夢(mèng)想。
以勇奮進(jìn)的智慧，干成大事業(yè)。
青春因磨礪而出彩，人生因奮進(jìn)而升華。青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年干部正處于干事創(chuàng)業(yè)、成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)遇期，應(yīng)勇當(dāng)追夢(mèng)者、奮斗者，保持昂揚(yáng)進(jìn)取的狀態(tài)，堅(jiān)定理想信念，胸懷大格局，干成大事業(yè)，以?shī)^斗的姿態(tài)把青春融入到時(shí)代重任中。青年干部一方面要重視“內(nèi)功修煉”，始終保持勤奮學(xué)習(xí)的狀態(tài)，汲取養(yǎng)分，充實(shí)內(nèi)涵，完善自己。另一方面要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，通過(guò)經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨、長(zhǎng)才干，走進(jìn)基層一線“大課堂”，深入到群眾中，想群眾所想、解群眾之需，把為群眾辦好事、辦實(shí)事的行動(dòng)干實(shí)干好干出彩。
以能忍耐的智慧，涵養(yǎng)大境界。
艱難困苦，玉汝于成。一棵樹(shù)苗，只有忍耐過(guò)風(fēng)吹、雨淋、日曬，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。青年干部也要經(jīng)受意志、耐心、定力等考驗(yàn)，才能涵養(yǎng)大境界，成為好干部。在工作中，不當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)讓人撓頭的事情，青年干部就不會(huì)有明顯的進(jìn)步。青年干部要敢于在逆境中突破自我，練就“金剛不壞之身”，在新時(shí)代的浪潮中披荊斬棘，在急難險(xiǎn)重任務(wù)中錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，凝聚干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，為黨的事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”主題團(tuán)日活動(dòng)（篇13）
青春如夢(mèng)似幻，但總是將現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的淋漓盡致，是過(guò)去的羞澀時(shí)光轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的激流坦蕩，是過(guò)去的尺寸之株，生長(zhǎng)成為現(xiàn)在與我們等高的樹(shù)木。駒嘶之中，時(shí)光總是將過(guò)去碾為粉末，然后一點(diǎn)點(diǎn)郵寄給現(xiàn)在的生活。時(shí)流于朝晚，日乘于東西。去而傷懷者，悲也！來(lái)而亦無(wú)為者，嘆也！
時(shí)境越千，競(jìng)爭(zhēng)更是虎口難擋。那么，我們還要繼續(xù)揮霍青春的這沓鈔票，去勇敢的追求所謂的優(yōu)越感嗎？難道我們還要繼續(xù)做籠中諸葛嗎？難道我們所能夠熱烈追求的只剩下奢侈與流亡之間的漂泊嗎？難道我們?nèi)詫⑼浶r(shí)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前的發(fā)言，而現(xiàn)在只能自傲的在酒店里大聲喊“服務(wù)員，上酒上菜”嗎？我想，這不是我們，我們從來(lái)沒(méi)有忘記所有不公之中一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)改變的定律，那也是我們終將爭(zhēng)取的唯一途徑，更是一個(gè)可以慰安我們最簡(jiǎn)單的理由！時(shí)間，對(duì)所有事物都必然公平的事實(shí)。
生活之中難免有很多的無(wú)能為力，或者說(shuō)是無(wú)可奈何，一刀刀削去了年幼時(shí)的銳氣，確是鍛煉了我們的堅(jiān)韌，張示般漸漸露出了青年的銳鋒，這個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)更顯其現(xiàn)實(shí)作用。我們應(yīng)該好好想一想很多問(wèn)題。因?yàn)樵谕馊搜劾?，我?0后的生活里充斥的是喧鬧的無(wú)聊瘋狂，我們的生活像灰色的螞蟻一般不入正統(tǒng)與世事。我們?nèi)f不是社會(huì)的中流脊柱，恰是累贅的'代表作。是的，我們很多人都不服氣。但事出總歸有因。讓我們?cè)谏鐣?huì)里真正立足吧！
任何時(shí)候，任何條件下，都要給自己留下一個(gè)認(rèn)真思考的過(guò)程，每一件偉大成功背后，總有一個(gè)不為人知的嚴(yán)密思考與正確決策。我們一樣，應(yīng)當(dāng)在面臨問(wèn)題的第一時(shí)刻想到怎樣解決，而不是怎么推脫。最后相信大家都會(huì)明白，生活其中就是選擇不斷的選擇。重復(fù)著不斷的改變和接受生活才是最陽(yáng)光的。改變不了環(huán)境，那么就讓我們改變自己吧！因?yàn)槲覀兡贻p著，我們需要經(jīng)歷一些事情。曾記否，到中流抵水，浪遏飛舟。所以，勇敢去接受風(fēng)雨，撇棄襁褓里的翅膀，去開(kāi)創(chuàng)吧！
常常問(wèn)自己，成功是什么？現(xiàn)在才知道成成功就是在有效的時(shí)間內(nèi)完成所要爭(zhēng)取的事物，無(wú)聊的時(shí)間內(nèi)去學(xué)習(xí)未知的知識(shí)，彷徨的時(shí)間內(nèi)，去選擇一個(gè)前進(jìn)的方向，失望的時(shí)間內(nèi)，去思考失敗的根本原因。陌生的時(shí)間內(nèi)，給自己一個(gè)起點(diǎn)，磨礪這把新秀的銳鋒。
踏響了魚(yú)米的味道，做一個(gè)有為青年，要銳氣可盡，瑞鋒不可阻。劍了寒關(guān)春秋紅，此山風(fēng)雨可揚(yáng)帆！
“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”主題團(tuán)日活動(dòng)（篇14）
人生生命的起點(diǎn)，從懵懂到老練，從幼稚到成熟，從淺薄到深沉，一路風(fēng)雨磕碰，走走停停，自古少年壯志起征程，青春熱血灑后生，中年穩(wěn)中求上進(jìn)，年老與子夕陽(yáng)共。青春，賦予生命的活力，干勁，拼勁，闖勁，自有初生牛犢不怕虎，偏向虎山行。
青春，生命精彩所在，令多少垂暮之年不勝感慨與唏噓。自由自在，青春快樂(lè)，走過(guò)的印記，總不免讓人因不去珍惜而遺憾或懷念。想想人生一程，不過(guò)，年少多輕狂，青春無(wú)價(jià)寶，不惑皆煩憂，老來(lái)安康求。
少年有志不言愁，壯年凌云堪比天，青春里的一腔熱血，只為揚(yáng)名立萬(wàn)。江東周郎，臥龍諸葛，梟雄項(xiàng)羽，唐王世民，青年潤(rùn)之，莫不青龍劍出，意氣風(fēng)發(fā)。青春，生命的最佳段落。人無(wú)追求，人生就不會(huì)積極進(jìn)??；人無(wú)希望，生活就會(huì)過(guò)得懶散。青春活力，活力青春，青春生機(jī)，青春真好！
青春，青蔥碧綠，春如韌草，勇如烈駒。青春，是活力代名詞，也是生命力旺盛的'形容詞。珍惜生命賜給的青春段落，奮發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)取，薄積而厚發(fā)，只為給自己人生一個(gè)無(wú)悔交待，為給一個(gè)美好未來(lái)打下好的基礎(chǔ)，為給一個(gè)安享晚年的運(yùn)籌惟握。人生很公平，一段努力一收成，功夫就怕有心人，少壯青年不努力，莫待老時(shí)徒傷悲。這些道理我們需要用心去銘記，也需要用行動(dòng)去求真，青春有限，行動(dòng)吧，年輕們。
“錘煉奮斗精神，爭(zhēng)做有為青年”主題團(tuán)日活動(dòng)（篇15）
有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員參加一個(gè)五人小組的比賽，賽前教練對(duì)他說(shuō)，據(jù)我知道，其它四人的實(shí)力并不如你，于是，這名運(yùn)動(dòng)員輕易的跑了。后來(lái)教練又讓他參加了一個(gè)十人小組比賽，教練把平時(shí)其它人的成績(jī)拿給他看，他發(fā)覺(jué)別人的成績(jī)并不如自身，他又輕易跑了，再后來(lái)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)員又參加了二十人小組比賽，教練說(shuō)，你只要戰(zhàn)勝其中的一個(gè)人，你就能取得勝利，結(jié)果，比賽中他緊跟著教練說(shuō)的那個(gè)運(yùn)動(dòng)員，并在比較后學(xué)習(xí)時(shí)，又取得了。
后來(lái)，換了一個(gè)地區(qū)，賽前，關(guān)于別的運(yùn)動(dòng)員的狀況，教練并沒(méi)和他溝根據(jù)，在五人小組的比賽中，他勉強(qiáng)拿了，后來(lái)十人小組的比賽中他滑到了第二名，二十人的比賽中，他僅僅拿了第五名。
而實(shí)際的狀況是，這次各個(gè)組的別的.參賽運(yùn)動(dòng)員同第一次的水平完全相同。
這不由得使我想起自身上學(xué)的故事來(lái)了。
在小學(xué)的時(shí)候，自身是班里的佼佼者，認(rèn)為非自身莫屬;升到初中后，人多了，認(rèn)為自身能考個(gè)前十名就不錯(cuò)了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。高中以后，定的目標(biāo)更低，即便考試稍有出入，也會(huì)安慰自身道：高手這么多，已經(jīng)很不錯(cuò)了。就這樣，我一步步從優(yōu)秀走向了平庸。
是的，生活中，不會(huì)永遠(yuǎn)有人告知我們，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力和能力。于是面對(duì)著周圍愈來(lái)愈多的人，我們開(kāi)始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主動(dòng)的把自身“安排”到一個(gè)較低的位置上。這也許是前進(jìn)的路上，很多人都要走的一條路。