開展團(tuán)員和青年主題教育交流總結(jié)（篇1）

通過團(tuán)校學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，作為一名合格的共青團(tuán)員，必須要每時(shí)每刻都進(jìn)行自我反省、認(rèn)清自我，不斷提高自身素質(zhì)，認(rèn)真作到“貫徹團(tuán)的踐性行品德教育”時(shí)時(shí)刻刻以“爭(zhēng)做青年先鋒樹立校園新風(fēng)”為口號(hào)。同時(shí)要努力增強(qiáng)我們作為當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，保持自身卓越，樹立成才意識(shí)，承擔(dān)起為祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展獻(xiàn)出我們?nèi)苛α康闹卮笫姑?/p>

幾天的學(xué)習(xí)團(tuán)課教育也給我?guī)?lái)了認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步以及思想上的提高。各領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言也從各個(gè)方面指出提出了我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)。平時(shí)對(duì)黨團(tuán)的學(xué)習(xí)僅限于在學(xué)習(xí)之余從報(bào)紙新聞上得來(lái)的零星片斷，很不完整。而此次經(jīng)過這樣一個(gè)比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨團(tuán)的政策導(dǎo)向以及時(shí)事動(dòng)態(tài)都有了比較清晰的了解，也形成了以下一些新的認(rèn)識(shí)：歌德曾說過“人不是靠他生來(lái)就有的一切，而是靠他在學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己”，任何人或組織都要在學(xué)習(xí)中不斷完善。而中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)在成立之初就具有先進(jìn)性的.政黨，一直以來(lái)領(lǐng)導(dǎo)著中國(guó)的革命走向成功。在成為執(zhí)政黨之后，如果還僅僅靠著在革命中得到的那些經(jīng)驗(yàn)，顯然是不夠的，世界形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，中國(guó)共產(chǎn)黨只有不斷學(xué)習(xí)，保持先進(jìn)性，才能一如既往地領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)不斷前進(jìn)。而這個(gè)先進(jìn)性并不是一個(gè)靜止的標(biāo)準(zhǔn)線，它所表示的是真正把握時(shí)代的脈搏，始終站在時(shí)代的最前列，團(tuán)課教育就是要培養(yǎng)大家與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，意識(shí)的形成不是一個(gè)短期過程，所以作好對(duì)作為共產(chǎn)黨后備軍的共青團(tuán)員的意識(shí)教育工作顯得尤其重要。我們要摒棄只有黨員才要保持先進(jìn)性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，團(tuán)員更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，準(zhǔn)備著為共產(chǎn)黨注入先進(jìn)的血液!

在這幾天團(tuán)課中，許多老師都談到了計(jì)劃的重要性，在其中我學(xué)到制定計(jì)劃的方法和如何按計(jì)劃去做。課下，我按自己的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的計(jì)劃，因?yàn)樽约阂懔Σ皇呛軓?qiáng)，所以只制定了短期計(jì)劃，一周一個(gè)計(jì)劃，把每天的計(jì)劃都寫清楚，在晚上在看看今天是不是完成今天的計(jì)劃，在今天的計(jì)劃后面打個(gè)鉤，這樣的方法還不錯(cuò)，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大幫助.希望院里以后多舉辦這樣的活動(dòng)。

開展團(tuán)員和青年主題教育交流總結(jié)（篇2）

一是用好“紅色陣地”。依托校史館、紅巖革命歷史博物館等紅色教育基地和愛國(guó)主義教育基地，就近就便開展國(guó)情教育、成就教育、形勢(shì)政策教育。組織學(xué)校思政課青年教師參與“國(guó)情時(shí)政大講堂”品牌項(xiàng)目建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生許黨報(bào)國(guó)情懷。

二是用好“實(shí)踐陣地”。持續(xù)推進(jìn)志愿服務(wù)基地建設(shè)，將“主題黨日”與“主題團(tuán)日”緊密結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生黨員帶動(dòng)團(tuán)員青年積極投身志愿服務(wù)。組織廣大青年積極參與世界花樣滑冰大賽、VEX機(jī)器人國(guó)際賽等志愿服務(wù)，展現(xiàn)重理工學(xué)子的青春擔(dān)當(dāng)。

三是用好“網(wǎng)絡(luò)陣地”。持續(xù)為廣大青年推送黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)“精品”，原創(chuàng)微視頻《復(fù)興路》《奮斗不止·青春正燃》等被多家媒體轉(zhuǎn)載推送。打造“青馬學(xué)員說”微宣講課程，通過預(yù)約系統(tǒng)送課到青年、約課到支部、授課到身邊，著力形成“點(diǎn)亮一盞燈、照亮一大片”效應(yīng)。

一是服務(wù)青年成長(zhǎng)。以“我為同學(xué)辦實(shí)事”為抓手，聚焦解決廣大青年急難愁盼問題，推進(jìn)學(xué)生社區(qū)服務(wù)站建設(shè)，成立學(xué)業(yè)困難學(xué)生朋輩幫扶小組，舉辦“職引未來(lái)·青春遠(yuǎn)航”系列講座、“校園提案征集”等活動(dòng)，聯(lián)動(dòng)多個(gè)部門“接訴即辦”，今年以來(lái)，共收集學(xué)生訴求200余條，幫助解決問題168項(xiàng)，

二是服務(wù)基層治理。推動(dòng)大學(xué)生社區(qū)實(shí)踐計(jì)劃，組織超過70%團(tuán)支部與社區(qū)建立結(jié)對(duì)關(guān)系，9月以來(lái)，共計(jì)300余名團(tuán)員青年積極參與社區(qū)服務(wù)。鼓勵(lì)“青馬學(xué)員”、團(tuán)學(xué)干部進(jìn)社區(qū)、進(jìn)基層擔(dān)任大學(xué)生兼職團(tuán)干部，引導(dǎo)團(tuán)員骨干追求政治進(jìn)步、加強(qiáng)政治鍛造。

三是服務(wù)鄉(xiāng)村振興。與巴南區(qū)、奉節(jié)縣多個(gè)村鎮(zhèn)建立“實(shí)踐—實(shí)訓(xùn)—實(shí)習(xí)—就業(yè)”一體大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì)，常態(tài)化開展科普宣講、電商直播等多種形式助農(nóng)活動(dòng)，引導(dǎo)團(tuán)員青年以實(shí)際行動(dòng)助力鄉(xiāng)村振興。

團(tuán)員和青年主題教育開展情況總結(jié)

一是用好“紅色陣地”。依托校史館、紅巖革命歷史博物館等紅色教育基地和愛國(guó)主義教育基地，就近就便開展國(guó)情教育、成就教育、形勢(shì)政策教育。組織學(xué)校思政課青年教師參與“國(guó)情時(shí)政大講堂”品牌項(xiàng)目建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生許黨報(bào)國(guó)情懷。

二是用好“實(shí)踐陣地”。持續(xù)推進(jìn)志愿服務(wù)基地建設(shè)，將“主題黨日”與“主題團(tuán)日”緊密結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生黨員帶動(dòng)團(tuán)員青年積極投身志愿服務(wù)。組織廣大青年積極參與世界花樣滑冰大賽、VEX機(jī)器人國(guó)際賽等志愿服務(wù)，展現(xiàn)重理工學(xué)子的青春擔(dān)當(dāng)。

三是用好“網(wǎng)絡(luò)陣地”。持續(xù)為廣大青年推送黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)“精品”，原創(chuàng)微視頻《復(fù)興路》《奮斗不止·青春正燃》等被多家媒體轉(zhuǎn)載推送。打造“青馬學(xué)員說”微宣講課程，通過預(yù)約系統(tǒng)送課到青年、約課到支部、授課到身邊，著力形成“點(diǎn)亮一盞燈、照亮一大片”效應(yīng)。

開展團(tuán)員和青年主題教育交流總結(jié)（篇3）

在這次學(xué)習(xí)的過程中間。蓉教授首先給我們授課。她主要圍繞著迎接教學(xué)工作水平評(píng)估來(lái)講。給學(xué)風(fēng)進(jìn)行了定義，學(xué)風(fēng)要從內(nèi)而外的對(duì)學(xué)風(fēng)進(jìn)行闡釋，其本質(zhì)就是相對(duì)一致的思想想法。在學(xué)院建設(shè)中間學(xué)風(fēng)建設(shè)是永恒發(fā)展的主題，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的核心。這也是學(xué)院的寶貴財(cái)富，是關(guān)系著學(xué)生今日和未來(lái)?？墒窃谶@個(gè)建設(shè)中間還存在很多問題。部分學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)乏力，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)精力投入不足。還有的就是部分學(xué)生學(xué)習(xí)松懈，作風(fēng)疲沓。

針對(duì)這個(gè)情景，針對(duì)教師所講的，我也在反省和檢驗(yàn)自己的行為，生活作風(fēng)方面的東西。就我身邊的人和事來(lái)說，學(xué)風(fēng)總體來(lái)說比較好。從圖書館以及我們寢室的同學(xué)來(lái)說，是這樣的。我們寢室總共4個(gè)同學(xué)，也擁有電腦，可是我發(fā)覺大多數(shù)的`時(shí)候，他們都有事情可做，而不是一味的玩游戲，聊天聽歌什么的。電腦，這個(gè)被很多家長(zhǎng)所擔(dān)憂的雙刃劍，在我們寢室中間發(fā)揮著積極的作用。經(jīng)過電腦，我們?cè)诠ぷ魃项^，比如我們同寢室同學(xué)是學(xué)生會(huì)宣傳部的，以此他的工作聯(lián)系更加方便，還有就是我們專業(yè)進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，處理文檔材料，網(wǎng)上搜索有用的資料，還有就是我們的自主學(xué)習(xí)中心。原先我還擔(dān)心我的英語(yǔ)聽力課太少了，此刻就有現(xiàn)成的聽力資料庫(kù)，隨時(shí)都能夠去聽。十分的方便省事。所以綜合起來(lái)說，學(xué)風(fēng)在我身邊，以及我的身上我自信能做到教授所講授的東西。

作為團(tuán)校的團(tuán)課，其核心資料就是提高班團(tuán)干部的素質(zhì)，讓他們能夠帶動(dòng)班級(jí)，為學(xué)校的管理，建設(shè)作出貢獻(xiàn)。在大學(xué)，班級(jí)沒有班主任，僅有輔導(dǎo)員，可是輔導(dǎo)員不能代替班主任的作用。所以一個(gè)良好的班團(tuán)委是建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班團(tuán)體的必要條件。所以在這次團(tuán)課的授課過程中間，我們的到了來(lái)自學(xué)生處一個(gè)教師的教育。