全國青少年學生讀書行動“書香校園”總結(jié)
讀書行動可以針對階段性問題和效果導向，不斷解決閱讀隊伍建設、閱讀活動項目、閱讀研究重點，下面給大家分享一些關(guān)于2024全國青少年學生讀書行動“書香校園”總結(jié)（優(yōu)選15篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>
全國青少年學生讀書行動“書香校園”總結(jié)精選篇1
為深入貫徹省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于開展全民閱讀活動建設學習型湖北的意見》（鄂辦發(fā)【20__】3號）、省全民閱讀活動領(lǐng)導小組辦公室《20__年“書香荊楚·文化湖北”全民閱讀活動實施方案》（鄂全閱辦【20__】1號）和省教育廳《關(guān)于在全省中小學校組織開展“閱讀伴我成長”系列主題閱讀活動的通知》（鄂教基【20__】5號）要求。認真落實市委、市政府建設“讀書之城”要求，市教育局《關(guān)于印發(fā)武漢市中小學“閱讀伴我成長”系列主題閱讀活動方案的通知》（武教基【20__】20號）精神，在學校大力倡導“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”的時代風尚，積極營造“與書為伴、讀書為樂”的校園文化氛圍，為了進一步提高學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學生的思想道德素質(zhì)，讓學生學會做人，學會做事，學會相處。我校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議程，開展了“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動。
一、學?；厩闆r
目前，學校占地面積121畝，校舍建筑面積二萬九千一百九十四平方米，四十六個教學班，學生人數(shù)二千八百四十四人，教職工一百七十人。20__年學校被評為武漢市市級示范學校，躋身于優(yōu)質(zhì)教育資源的行列。近年來，學校以“忠、孝、勇、節(jié)”的木蘭精神和“誠、仁、勤、勇”的校訓為指導，始終倡導“質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明、水平領(lǐng)先”的辦學理念，提出“把大事做細，小事做好”的管理思路，把“提高教學質(zhì)量，打造一流師資隊伍，彰顯校本特色”作為工作重點，致力于人文校園、網(wǎng)絡校園、書香校園、綠色校園的建設。努力做到立足高起點、追求高品味、達成高目標，培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣、張揚個性、注重創(chuàng)新。高品位、高質(zhì)量的辦學成果更快成熟，逐步實現(xiàn)符合素質(zhì)教育根本要求教育現(xiàn)代化水平日趨提升，具有鮮明特色的高級中學。
二、成立活動小組，精心組織實施
為使“閱讀伴我成長”主題閱讀活動取得實質(zhì)性的效果，我校認真制定了活動方案，成立了由校長任組長，全體班主任為成員的讀書活動領(lǐng)導小組，具體活動由學校團委全面負責組織實施。
根據(jù)上級部門要求再結(jié)合我校實際，制定了《閱讀伴我成長》讀書活動方案，通過校園廣播、升旗儀式、學校黑板報、班級黑板報、國旗下講話等形式進行宣傳，形成有影響的校園文化氛圍。同時在告家長書上宣傳讀書活動的意義、要求，布置了學生們假期與家長共同學習的要求，得到了家長的理解和支持。
為了使學生在讀書活動有更多的認識和了解，德育處要求各班級至少保證每周有一個小時《閱讀伴我成長》專題讀書時間，使活動落到實處。
我們將每天晚讀報的自由閱讀時間指定專題閱讀《美麗的武漢》讀本，讓孩子有時間讀書；語文教師要在每學期都開辟2課時做好課內(nèi)閱讀指導，使孩子會讀書；我們利用綜合實踐課，班主任組織學生進行閱讀交流，使讀書與學習生活相結(jié)合。
三、注重活動開展，創(chuàng)建書香校園
1 、采取多種形式，強化讀書教育
第一、基本活動
組織開展中小學閱讀“十個一”活動，即：精讀一本好書、上好一堂閱讀課、撰寫一篇閱讀心得、開好一次主題班會、郵寄一封閱讀書信、辦好一期黑板報、舉辦一次主題書畫作品展、建好一批閱讀基地、捐獻一批閱讀書籍、評選一批先進單位和個人，引導師生在閱讀中互相學習、學習中共同進步、進步中共同成長。
第二、特色活動
1）親近書籍——經(jīng)典誦讀活動
為了倡導經(jīng)典閱讀，讓傳統(tǒng)美德根植于青少年心靈，學校舉辦了“親近經(jīng)典”——經(jīng)典誦讀活動.。選手們經(jīng)過精心準備，在臺上各展風采，動作語氣隨意境跌宕起伏，聲情并茂，有的甚至還自己準備配樂。兩個小時的比賽，賽出了友誼，賽出了水平。經(jīng)過現(xiàn)場評分評出一、二、三等獎，并為選手們頒發(fā)獎品。經(jīng)過本次比賽孩子們更深刻的了解了中華燦爛文明，傳統(tǒng)美德植根于心靈，受到現(xiàn)場觀眾們的歡迎。
2）經(jīng)典閱讀知識答題
為了激發(fā)未成年人經(jīng)典閱讀的興趣，學校在6月底舉辦了經(jīng)典閱讀知識答題活動，結(jié)合推薦的經(jīng)典圖書，抽取精華，設置了填空、選擇、連線等題型，推出“經(jīng)典閱讀知識題”，讓同學們在查找答案的過程中，了解經(jīng)典，閱讀經(jīng)典。答題活動受到了學生們的歡迎，同學們紛紛表示：題目內(nèi)容貼近日常閱讀內(nèi)容和課本知識，通過答題激發(fā)了閱讀興趣，指明了閱讀方向，使孩子們在閱讀的陪伴下健康成長。
3）“讀書伴我成長”----主題征文活動
“讀書伴我成長”主題征文活動得到學校相關(guān)領(lǐng)導的重視和響應，指定團委擬定細則，布置落實此事。將《閱讀推薦書目》下發(fā)到各班級，語文組老師在作文課布置指導。經(jīng)過評委評分評出一、二、三等獎，并為小選手們頒發(fā)獎品。經(jīng)過本次比賽孩子們更深刻的了解了中華燦爛文明，傳統(tǒng)美德植根于心靈，受到現(xiàn)場觀眾們的歡迎。
4）推薦中華經(jīng)典誦讀之星 。各年級和各班在開展經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，積極開展中華誦讀之星的.推薦活動
5）組織開展“獻一本、看百本”好書漂流活動，定期召開好好書推介會和“圖書換客”活動，建立年級流動圖書柜，豐富班級圖書角，創(chuàng)設以書會友、循環(huán)閱讀平臺，引導學生根據(jù)自身需要和興趣愛好逐步學會甄選、使用、交流書籍。
6）通過每日一句、每周一篇、每學期一本等形式，鼓勵師生把內(nèi)容健康向上、語言流暢優(yōu)美的名言、名句、名段、名篇進行摘抄，并開展讀書筆記、書簽制作、手抄報評選活動，激發(fā)師生讀書熱情，搭建師生閱讀交流與分享的空間。
7）充分利用校園、家庭網(wǎng)絡資源，積極推薦健康向上的優(yōu)秀網(wǎng)站，引導學生通過網(wǎng)絡閱讀互動交流，感受網(wǎng)絡讀書的樂趣。
8）結(jié)合“課外訪萬家”工作和家長學校授課，整合家庭教育資源，宣傳閱讀活動和親子共讀的意義，了解學生家庭閱讀現(xiàn)狀，引導家長支持、參與閱讀，積極創(chuàng)新書香家庭。
3、家校社區(qū)結(jié)合，形成教育合力。
家長是孩子的第一位老師，家長言行以及對子女的要求等，會產(chǎn)生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發(fā)生。,我校通過在告家長書上宣傳讀書活動的意義、要求，布置了學生們假期與家長共同學習的要求，得到了家長的理解和支持。印發(fā)了一些相關(guān)資料給家長，要求他們配合學校加強子女的閱讀教育的實效。我校還和長嶺街道大力開展共建活動，營造良好的閱讀氛圍。通過學校、家庭、社區(qū)的共同努力，學生良好的閱讀習慣正在逐步養(yǎng)成。
4、建立激勵機制，確保活動長效性
評選一批書香少年和書香班級。學校每年開展書香班級、書香少年的評選活動。對活動組織得力、效果良好的班級以及活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的個人進行表彰獎勵。推動“讀書伴我成長”主題教育讀書活動向縱深發(fā)展，形成長效機制。
⑴、建立健全兩個機制，全面推進文明禮儀教育。
在活動中，學校專門召開班主任工作會議，成立工作領(lǐng)導小組，建立健全工作制度，并且把該項活動作為學生德育教育的主要工作來抓，組織廣大師生積極參與，真正達到育人目的，促進青少年健康成長。
⑵、做好三個結(jié)合，扎實有效開展閱讀文明教育。
學校在德教育過程中，注重三類育人載體：主題教育類，實踐活動類，校園文化類。
主題教育類包括：樹立信念，理論學習，成人主題，立志教育；實踐活動類包括：社會實踐，志愿服務，科技創(chuàng)新，社會工作（領(lǐng)導能力與倍領(lǐng)導能力），角色扮演（團隊游戲）；校園文化類包括：團體文化，儀式文化，典禮文化，藝術(shù)作品，節(jié)日文化。
將“閱讀伴我成長”系列讀書活動與學校德育緊密集合起來，關(guān)鍵是要將三大育人載體與讀書活動結(jié)合起來，讓學生在活動中學會讀書，在讀書中學會做人。
四、小結(jié)
本屆讀伴我成長讀書系列活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，每項活動都經(jīng)過認真策劃，周密組織，落實起來更加周到嚴密，旨在引導未成年人認識讀書的重要性，理解經(jīng)典的文化傳承價值，調(diào)動他們讀書的熱情，把閱讀的快樂與體會人生哲理，實踐人生追求結(jié)合起來，讓傳統(tǒng)美德植根于青少年心靈，加深了少年朋友對中華五千年燦爛文明的認識，增強了他們的民族自豪感和自信心。對培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)，增強語言表達和思想創(chuàng)造力意義深遠?；顒拥玫礁鲗W校和家長朋友的支持，受到廣大少年朋友的歡迎。閱讀伴我成長讀書系列活動已經(jīng)深入人心，成為普及性活動，取得了累累碩果和比較大的社會影響力。
全國青少年學生讀書行動“書香校園”總結(jié)精選篇2
學期初，我結(jié)合本班的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發(fā)動學生參與到“我讀書，我快樂”的活動中來。還動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學。引領(lǐng)每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識水平，并且，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習
一、營造書香班級：
（1）建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學生自行帶書，成立班級圖書角，現(xiàn)共有書幾百冊
（2）開展“換一本書，交一個友”活動，鼓勵孩子們好書相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。
（3）記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學見面的問候語，要求每個同學無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。
二、指導學生掌握讀書讀報的方法。
第一：讀書時要注意姿勢正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時刻保護好自己的眼睛；另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠方，以此來緩解眼睛的疲勞。第二：要愛惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點感受，如果是別人的書，就不能這樣寫了，要記在筆記本上。
三、交流評論。
可以以交流為主，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學生進行“好書推薦”交流。
四、進行讀書活動。
不僅讓學生“會讀”，而且使學生“樂讀”、“好讀”。同時建立獎勵制度。在活動過程中，頒發(fā)各類獎章，定期評選讀書積極分子，同時獎勵。紅、黃、藍、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。
“與好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活狀態(tài)！
全國青少年學生讀書行動“書香校園”總結(jié)精選篇3
隨著教學改革，在提倡素質(zhì)教育的今天，社會對教師要求高，家長對學生的期望高，而學生自己卻無所謂。這樣的情況之下，我們教師應該怎樣做?這是近來經(jīng)常談論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。通過上級組織的讀書活動，使我受益匪淺。以下是我的一些體會：
一、教師要善于保持平常心態(tài)
教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。因此，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如年齡增長、職稱評聘的激烈競爭和各種關(guān)系復雜;知識更新速度加快，原有知識結(jié)構(gòu)和教學理念不能適應教學需要等。因此，壓力增大，精神疲憊，對所從事的工作失去興趣，無成就感;對事業(yè)缺乏熱情和創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，得過且過等。
我們在教學過程中，常常會因為期望值高、急于求成，而心浮氣躁、患得患失;因為遇到困難、遭受挫折而容易垂頭喪氣、怨天憂人;因為自己辛苦忙碌而看到社會上一些腐敗現(xiàn)象而心生幽怨、心態(tài)失衡，甚至一葉障目，對自己的理想追求產(chǎn)生動搖。在紅塵滾滾，價值取向多元化的社會轉(zhuǎn)型期，對我們這些不高不低的人來說，保持一顆平常的心，換個角度看問題，實在是太重要了。
把困難當作培養(yǎng)適應能力的機會，把失敗作為人生的歷練過程，把成績作為對自己的鞭策和新的起點，把別人的要求和議論當作是天使賜予的磨勵，始終保持自身良好的心態(tài)。否則我們就會在利益沖撞，矛盾紛爭中耿耿于懷，怕這怕那，作繭自縛，不能自拔，不僅害了自己，也成就不了事業(yè)。要相信，歷史總在前進，社會總在進步。要把自己融入社會發(fā)展的主流，融入學校生動活潑的教育教學工作，融入和諧校園的建設，在學生成長中發(fā)展，在發(fā)展中體驗人生的快樂。
二、教師保持不斷進取的心態(tài)
我們經(jīng)常在失誤、失利、失敗的時候，總是怪罪外界原因，什么大環(huán)境不好，家庭背景差，領(lǐng)導不識人，同事素養(yǎng)不高，甚至認為時運不濟，一切命中注定。很少在自身內(nèi)部找原因，很少反思反省，從而使自己常常在苦惱和郁悶中煎熬。魏老師說：人生最難管理的實際是自己的心靈世界，最主要的還是要不斷解放自我，珍愛自我，超越自我。
處天外遙望地球很小，能使我們不自傲，不因取得成績而沖昏頭腦;居體內(nèi)細察心域極寬，能使我們不自卑，充滿激情地把自己應做的事做好而寵辱不驚。珍愛自己的正當權(quán)益，珍愛自己的時間空間，珍愛自己的特長特點，守住平常心，做好平凡事，不斷完善自己。
教書是手段，目的是育人。孔子曾說過“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！苯處煹乃刭|(zhì)決定了學生的素質(zhì)，教師不僅要以其人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，將言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范，積極地影響和教育學生，使他們“親其師”，“信其道”，健康成長。因此，當教師力圖向?qū)W生傳授知識的時候，必須清楚地意識到對學生所具有的影響，這就要求我們要付出更多的努力去肩負起更多的.道德和人類的責任。我想這樣才能真正的有學識魅力和人格魅力。
三、做一個善于反省的人
時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!
愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學會縮短與學生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。
全國青少年學生讀書行動“書香校園”總結(jié)精選篇4
讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長，我園在全體教師中開展了“以書為友，與書同行”為主題的讀書活動，旨在營造熱愛學習、善于學習的讀書氛圍，幫忙教師加強終身學習的理念。
一、宣傳發(fā)動，層層落實
為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、年級組長為組員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組根據(jù)活動目的，層層落實職責，分配任務，并制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利實施。
二、營造氛圍，人人參與
針對教師教育教學工作的需要，幼兒園精心挑選了不一樣種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)、增強教學技能。
本學期，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，向教師們推薦了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》兩本必讀書目，教師人人參與。
首先由教師有計劃地進行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校園網(wǎng)上發(fā)布。
其次，在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動，組內(nèi)教師將自我在閱讀中的感受與收獲與同行分享，選取兩位教師到全園交流。
最后，在個人研讀、小組分享后開展全園性交流研討活動，進一步強化教師的.讀書意識，在全體教師間將讀書經(jīng)驗共享與推廣。這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了“相互尊重、用心主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識明顯增強。
三、帶給平臺，共享智慧
在開展讀書活動中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺，開設了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計劃總結(jié)”“活動花絮”五個欄目，進行讀書信息發(fā)布，交流讀書體會，推薦好書閱讀等活動，并鼓勵教師在自我的博客上與同行互動探討，展開在線討論，達成經(jīng)驗、智慧的共享。
四、及時總結(jié)，不斷進步
透過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，并透過活動評選出了《書中“良方利行”》《抓住教育的契機》《不容忽視的安全問題》等一些優(yōu)秀心得，樹立典型，推廣先進，促使教師在讀書的同時不斷反思、不斷進步。
讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香校園起到了用心的推動作用，喚起了陸幼教師對于讀書的熱愛，更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步了解了閱讀的重要性，分享著“時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與快樂。相信在未來的日子里，我們定會將工作做得更細致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。
全國青少年學生讀書行動“書香校園”總結(jié)精選篇5
學期初，我結(jié)合本班的具體情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發(fā)動學生參與到“我讀書，我快樂”的活動中來。還動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學。引領(lǐng)每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識水平，并且，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習
一、營造書香班級
1.建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學生自行帶書，成立班級圖書角，現(xiàn)共有書幾百冊
2.開展“換一本書，交一個友 ”活動，鼓勵孩子們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。
3.記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學見面的問候語，要求每個同學無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。
二、扎實開展好學校的特色工程
在掌握讀書活動的內(nèi)涵下，逐漸形成了自己本班的特色。5分鐘左右的聽故事，主要以兒童成語故事和一般故事為主，旨在激發(fā)學生讀書欲望，并從中午的疲勞中喚起；20分鐘在背景音樂中老師領(lǐng)讀《閱讀文庫》中的優(yōu)美文章；剩余的5分鐘按座位順序每天上來兩位學生講故事，剛開始先是讓想講故事的學生講，后來等學生的興趣被調(diào)動起來了，再按座位順序來講。
三、指導學生掌握讀書讀報的方法
第一：讀書時要注意姿勢正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時刻保護好自己的眼睛；另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠方，以此來緩解眼睛的疲勞。
第二：要愛惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點感受，如果是別人的書，就不能這樣寫。
四、交流評論
可以以交流為主，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學生進行“好書推薦”交流。
五、進行讀書活動
不僅讓學生“會讀”，而且使學生“樂讀”、“好讀”。同時建立獎勵制度。在活動過程中，頒發(fā)各類獎章，定期評選讀書積極分子，同時獎勵。紅、黃、藍、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。
“與好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習，我們一年級全體師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活狀態(tài)！
全國青少年學生讀書行動“書香校園”總結(jié)精選篇6
本學期，我校開展了“營造書香校園”的讀書活動，旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。
1、讀一本完整的書，每個學生在讀書月活動期間堅持讀完一本書，一年級以古詩連環(huán)畫為主；二、三年級學生以閱讀童話寓言、革命故事等為主；四、五年級學生以閱讀兒童文學、中外名著、名人傳記、百科全書為主。
2、開展“好圖書、共分享我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，每班利用班隊讓同學向全班同學推薦自己讀過的一本好書。
3、按照上級部門的安排和活動方案，推薦出了一名“讀書標兵”、二名“讀書小博士”和一個“書香世家”的讀書先進個人，以及評選出的“小書蟲”、“小書迷”、“讀書小博士”、“讀書小明星”等二十名同學，從而激發(fā)了學生讀書的極大興趣和積極性，為以后活動的繼續(xù)進行奠定了基礎(chǔ)。
通過一系列活動的開展，激發(fā)了教師與學生的讀書熱情，推動建設學習型校園深入開展，此項活動促使廣大學生以讀書感受為切入點，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了學生的知識儲備、激發(fā)了學生的學習興趣，對提高學生的學習能力，營造書香校園，提高學習閱讀率都起到了積極的作用。
在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的，針對如把讀書活動真真實實地開展下去，扎扎實實地出成效，提出幾點建議：
1、現(xiàn)在一些班級還存在學生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象，我們應該根據(jù)班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動，指導學生看健康、有意義的書籍。
2、我們在閱讀中結(jié)合課文進行拓展時，有意識地對一些優(yōu)秀書籍進行宣傳，激發(fā)學生讀好書的欲望。
3、一個月向同學推薦一本好書，并以讀后感的形式評比讀書積極分子。
書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。我相信經(jīng)過我們共同的努力，全校師生必將以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學習習慣。讓讀好書求進步的觀念融入到我們每個人的心中，讓崇尚知識、追求進步的良好風尚在翠北蔚然成風。
全國青少年學生讀書行動“書香校園”總結(jié)精選篇7
我校首屆讀書節(jié)在同學們轟轟烈烈的讀書活動中，悄然落下了帷幕。儒雅人生，從閱讀開始。同學們在年級主任的指導下創(chuàng)造性地開展讀書活動，同學們與大師對話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行。校園里書香彌漫，同學們在讀書中快樂成長。
本屆讀書節(jié)呈現(xiàn)以下特點：
一、創(chuàng)新——這是一次智慧和諧的交融
根據(jù)學校要求，政教處提供活動初步方案，設計各種活動形式，各年級篩選制定了適合自己的年級活動方案，七年級的課本劇匯演，夸張的動作，惟妙惟肖的的表演，引得會場掌聲如潮，同學們的智慧才情得到充分展示。八年級的圖書超市，熱鬧非凡，同學們淘到愛書也培養(yǎng)了能力，超市上獨到的廣告創(chuàng)意，熱情洋溢的叫賣，讓我們置身書的海洋。
二、展示——記錄書香飄溢的難忘時刻
“儒雅人生，從閱讀開始”，我們意圖通過讀書節(jié)成果的展示，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲，展現(xiàn)同學們的個性風采和精神面貌，掀起讀書高潮，營造洋溢著人文底蘊的“書香校園”?！白钍菚隳苤逻h”，校園里因為有同學們的精心布置而書香彌漫。7年級2班的圖書角成了教室里一道亮麗的風景，8年級1班、7年級4班的圖書登記造冊，粘貼標簽，管理規(guī)范，建立了較完善的流動機制。主題班會上，八年級一班的模擬法庭，八年級二班的書簽制作評比，七年級三班的好書推介，八年級六班的遠離垃圾食品等等，記錄了同學們因讀書而收獲的快樂。各個班級出好了一期全新的黑板報，布置著同學們在讀書節(jié)活動中的作品，有手抄報、優(yōu)秀習作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。一條條長廊、一面面墻壁成了同學們發(fā)揮了聰明才智的舞臺，我們的墻壁文化也成為本屆讀書節(jié)的一大亮點。大家在活動中忙碌著，快樂著，收獲著。
又讓我們感到欣喜的是：在日照市“歷史的選擇”讀書征文演講比賽中，征文有2人獲一等獎，3人獲二等獎，5人獲三等獎。演講一人獲一等獎。我校獲優(yōu)秀組織獎。
世界讀書日征文比賽中，1人獲一等獎，1人獲二等獎，2人獲三等獎，我校獲優(yōu)秀組織獎。展示了同學們的實力和讀書節(jié)活動的.巨大成果。
各年級根據(jù)制定的讀書節(jié)方案，深入開展了營造書香校園、書香班級的系列活動，評選出14個書香班級。
三、展望——將讀書進行到底
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。無論是各項活動還是評比，都是同學們成長的一個過程。通過本次讀書節(jié)活動，同學們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的知識，懂得了更多的道理?；顒又兴a(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學受益非淺。雖然讀書節(jié)的各項活動和我們暫時告一段落了，但同學們?nèi)允鞘植会尵怼Ｎ覀冇欣碛上嘈?，同學們與書交友的行動不會就此中斷。
四、改進之處
1、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。
2、年級、班級系列活動還需進一步探討如何開展得更加扎實有效。
3、濃厚的讀書氛圍有待進一步營造。
讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣。
全國青少年學生讀書行動“書香校園”總結(jié)精選篇8
這次我班召開的“讀書 快樂 成長”主題隊會非常成功。此次隊會的目的就是在班中掀起一個讀書高潮，讓學生從我做起，多讀書、讀好書。這次活動得到了同學們的廣泛支持和積極響應。為了召開中隊會，我們提早就做了如下安排：
一、創(chuàng)設閱讀條件，營造閱讀氛圍
為了培養(yǎng)學生的閱讀興趣，學校開設了閱覽室，各樓層都設置了圖書架，圖書架的書籍是學校出資為大家購買的。我班還開辦了“圖書角”?！皥D書角”的書是由學生捐獻的，由學生負責。負責人把所捐書籍列出書目，張?zhí)?，供學生借閱。為了讓學生在家中也堅持讀書，我召開了家長會，要求家長為孩子建立書柜或者書角，并要求家長力爭陪同孩子一起讀書。圖書架、圖書角成立后，經(jīng)?？吹綄W生聚在這里看書，他們互相談論著書中內(nèi)容，豐富了語言。除此之外，我還鼓勵大家利用板報、墻報讓學生推薦自己喜愛的書籍，讓大家隨處看到與書有關(guān)的內(nèi)容，創(chuàng)造書香氛圍。
二、教給方法，注重課外閱讀的實效性
我教給學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”閱讀習慣。對所讀內(nèi)容及時進行圈、點、批、注，理解所讀的內(nèi)容，領(lǐng)悟其中道理，學習體味作者的遣詞造句、布局謀篇和語言風格；我還指導學生撰寫讀書心得體會，讀書報告單 。讓學生進行摘錄式筆記，把好詞佳句及精彩段落摘錄下來，并進行歸類，制作成自己的“工具書”。與語文教學緊密結(jié)合，讓學生進行創(chuàng)造性的閱讀，在閱讀的基礎(chǔ)上，對原文進行再創(chuàng)造，續(xù)寫、擴寫、寫讀后感等形式提高學生的寫作能力。
三、指導選擇適合的書籍
蘇霍姆林斯基指出：給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務。我認為應該從孩子出發(fā)，以孩子的興趣為中心通盤考慮。首先課外讀物要能滿足孩子心理需求。在小學階段，學生一般都具有好奇心強、好表現(xiàn)的心理特點，比較渴望神秘、冒險、刺激、仰慕機智、勇敢、轟轟烈烈等等，所以我向他們推薦《海底兩萬里》、《木偶奇遇記》、《吹牛大王歷險記》等。其次，課外讀物要能適應孩子時尚需求。近兩年，英國女士JK羅琳的四本厚厚的《哈利波特》風靡校園，那個戴著黑框眼睛的的長發(fā)小男孩成了眾多男孩女孩的偶像，每人都希望自己能擁有一套《哈利波特》的書而想方設法地努力。這種校園時尚、兒童時尚成為課外閱讀及課外閱讀指導的寶貴契機和資源。再次，課外讀物要能純凈孩子的精神世界。閱讀經(jīng)典名著是課外閱讀的最高境界，也是一個成熟的'閱讀這必須經(jīng)歷的一段生命歷程。學校從開展讀書活動以來，就向同學們推薦古典名著〈〈水滸傳〉〉、〈〈西游記〉〉、〈〈三國演義〉〉等，當我看到孩子沉浸在閱讀經(jīng)典名著的喜悅中，目光炯炯，神采飛揚時，我會感受到：經(jīng)典名著對于孩子心靈的呵護，精神的滋養(yǎng)已如春雨點點入土。其實，我們并不期待經(jīng)典名著能教會孩子學會語文，但它能溫暖他們的心靈，打開他們美好而又人道的感受世界，激發(fā)他們心中善良的、溫柔的一面。
對兒童而言，經(jīng)典名著并不僅僅是中國的《三國演義》、《西游記》等四大古典名著，也不僅僅是國外的《唐詰科德》，但是他們更有自己的經(jīng)典：《綠野仙蹤》、《狐貍列娜的故事》、《木偶奇遇記》、《愛的教育》、《神筆馬良》以及安徒生、格林兄弟，甚至迪尼斯的故事等。一般來說只有符合兒童的心理和認知發(fā)展水平的課外讀物，并能促進他們進一步完美地發(fā)展的課外讀物，才能純凈孩子的精神世界，才能敞亮孩子的心扉，才能成為孩子的經(jīng)典
四、課外閱讀帶來的收獲
過廣泛閱讀，學生學會了寬容，增長了智慧，更懂得了生活的美好。廣泛閱讀，也給同學們學習語文奠定了一個堅實的基礎(chǔ)。班中許多同學都愛上語文課,他們喜歡將自己從課外讀到的古今中外、天文地理知識通過課堂這個小小的窗口展示出來，從中體味學習的樂趣。
除了學習帶來的收獲外，我發(fā)現(xiàn)很多同學在意志品質(zhì)、行為規(guī)范、看待社會現(xiàn)象、待人接物等方面都有了不小的變化。有些同學認識問題的角度廣泛了，有深度了；有些同學能站在別人的角度考慮問題了；有些同學會正確處理人際關(guān)系了。看到同學們的這些變化，我由衷的感到高興。同學們生活在這樣一個團結(jié)、友愛、學習氣氛很濃的集體中，自然而然地就心往一處想，勁往一處使，形成良好的班風。
總之， 經(jīng)過認真的籌劃和準備的主題班會“讀書 快樂 成長”活動使學生受益匪淺，通過這次活動，同學們讀書的積極性更高了。但同時大家也清醒地認識到，這項活動是長期的，要想全面提升學生的自身素質(zhì)，并非朝夕可就，要源源不斷地知識積累。為此，大家紛紛表示，要以此次活動為契機，將“多讀書、讀好書”的習慣堅持下去。
相信通過大家的共同努力，同學們 一定會把讀書作為自己生活中不可缺少的一項內(nèi)容，真正做到“腹有詩書氣自華”！
全國青少年學生讀書行動“書香校園”總結(jié)精選篇9
自黨員干部讀書月活動開展以來，市供水總公司緊緊圍繞市委、市政府確定的學習目標，突出“學習、書香進宜都，好讀書、讀好書，建學習型機關(guān)，做學習型干部，在決戰(zhàn)進百強中創(chuàng)造新業(yè)績”活動主題，努力倡導廣大黨員干部多讀書、讀好書、會讀書、會用書，提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務水平，促進思想再解放、觀念再轉(zhuǎn)變，在提高干部隊伍素質(zhì)、提升公司效能方面起到了良好效果。現(xiàn)就活動總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，落實責任，確?；顒拥捻樌_展 為確保“黨員干部讀書月”活動有效、規(guī)范、深入有序的開展，公司制定了活動方案，層層落實、分解任務。在此基礎(chǔ)上，制定了任務明確、措施有利，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有總結(jié)的讀書活動，確保了“黨員干部讀書月“活動的順利實施。
二、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍為了使讀書教育活動深入人心，公司組織召開了黨員干部讀書動員會，要求每名黨員干部不僅要懂政策法律，依法行政，還要掌握為民服務本領(lǐng)，號召全公司黨員干部積極參與讀書活動。同時，通過在宜都供水報、宜都供水網(wǎng)站等媒體多層次、多途徑宣傳報道“黨員干部讀書月”活動，提高了全
體黨員干部對開展讀書學習活動的認識，增強了讀書學習的自覺性，同時也營造出濃厚的學習氛圍。
三、“黨員干部讀書月”活動內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義 1、開展“推薦一本好書”。向廣大黨員干部推薦好書。在職工書屋對黨員干部進行讀書宣傳和針對性的閱讀指導，引導廣大黨員干部多讀書，讀好書，增強職工的'讀書意識。
2、開展“捐一本好書”，號召黨員干部向公司職工書屋捐贈圖書，通過這次的捐贈，極大地豐富了職工書屋的收藏，建立起圖書傳遞的平臺，最大限度地發(fā)揮圖書的利用程度。
3、開展“讀一本好書，寫一篇心得”要求每名黨員干部撰寫心得體會、經(jīng)驗總結(jié)等。
四、措施得力、效果明顯、取得實效
黨員干部讀書月活動得到了全體黨員干部的支持，大家獻計獻策，促進本次活動順利開展。通過開展讀書學習活動，在公司上下形成了“勤奮學習、學以致用”的良好學習風氣，營造“好讀書、讀好書”的濃厚學習氛圍，切實增強了全體黨員干部的創(chuàng)新意識、競爭意識、先進意識，提高了干部群眾整體素質(zhì)。
全國青少年學生讀書行動“書香校園”總結(jié)精選篇10
讓學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學期讀書活動情況作如下總結(jié)。
一、加強組織領(lǐng)導，確保讀書活動順利開展
為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領(lǐng)導小組，盛校長親自掛帥?；顒右潦迹瑢W校教導處、團委、語文教研組共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施，并由班主任負責具體落實?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
二、精心策劃，全體學生積極投身讀書活動中
經(jīng)學校研究決定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的.人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學生的心理特點選出合適的推薦書目，目的是先引起學生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學生做適當?shù)囊龑?，這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因為學生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲。
三、借助各種讀書活動，展示讀書成果
學校以讀書活動為載體，從學生、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動，引導學生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。
1、個人活動：全校學生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。
2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。
3、全?；顒樱涸趯W校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展“學校讀書之星”、“學校書香家庭”的評選。
四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光
我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
全國青少年學生讀書行動“書香校園”總結(jié)精選篇11
為了提高我班學生的人文素養(yǎng)，帶動全體同學養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，我班于本學期開展了讀書活動。
現(xiàn)將具體情況作如下匯報：
一、指導思想
以建設“學習型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷颍孕抡n程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學生的語感能力為核心，努力營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級文化。
二、活動宗旨
1、倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng)。
2、營造濃厚的“書香氛圍”，讓班級里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的班級文化。
三、活動宣言
在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具體措施
1、班級成立圖書角
為了讓學生有書可讀，要成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻，基本達到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。
2、開展主題班會
不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人。
3、開設閱讀指導課
每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經(jīng)典名著，并要求學生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創(chuàng)設良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
五、成果形成
1、登記學生讀書篇目，評選讀書先進個人。
2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。
總之，我班通過廣泛開展讀書活動，學生了改善學習效果，豐富了校園生活，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為學生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后，學班將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。
全國青少年學生讀書行動“書香校園”總結(jié)精選篇12
自“蓓蕾讀書”活動以來，各學校都開展的如火如荼，我校也不例外。在過去的半年里，根據(jù)縣教體局下發(fā)的“蓓蕾讀書工程”實施方案，結(jié)合我校蓓蕾讀書活動實際，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導到位，全員參與
為了確保我校閱讀活動的順利進行，我校成立了課外閱讀領(lǐng)導小組，學校制定了相應的課外閱讀活動計劃。各班級結(jié)合學生需要讀書的內(nèi)容，制訂了班級閱讀活動計劃、活動方案，有效地促進閱讀活動的順利進行。
二、營造讀書氛圍，提高圖書利用率
1、活動指引
結(jié)合舉行的讀書活動，我們在本校開展了讀書研討會，所有語文教師參加也研討，研討如何上閱讀課，同時，學校要求教師閱讀一定量的書籍并做好筆記。
2、設立班級圖書角
在學校統(tǒng)一訂購圖書的基礎(chǔ)上，發(fā)動學生從家里拿一些課外書，每班一廚，并在使用的過程中不斷更換、補充，這樣每班相當于一個“小小的圖書館”。
3、營造讀書氛圍
為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，我們學校開展一系列的讀書活動，調(diào)動學生的閱讀積極性，具體活動如下：
（1）班級讀書會：本學期各班通過舉辦各種語文活動如“成語擂臺賽”、“古詩文朗誦會”、“童話故事比賽”等豐富多彩的閱讀展示活動。
（2）學校的專題活動;為了激發(fā)學生的閱讀興趣，我校的四五年級舉辦了“讀書筆記”評選活動，這樣不僅拓寬了學生的知識面，而且對學好語文知識奠定了基礎(chǔ)。
（3）朗讀比賽：每班定期評出“閱讀之星”，每月的“班星”再在全校競爭評選“校星’,以榜樣的力量帶動全體學生，激發(fā)閱讀興趣。
全國青少年學生讀書行動“書香校園”總結(jié)精選篇13
閱讀改變?nèi)松?，讓孩子愛讀書是對學生的終身發(fā)展負責，是學校教育工作的重點任務。保證時間，保證讀書，調(diào)動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學習，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升。通過這學期的讀書活動，我們班收獲如下：
一、繼續(xù)建設有“書香班級、詩化班級”的良好氛圍
學生樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。這些給學生帶來各方面的發(fā)展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊，能初步明白用平常心、責任心來待人和處世。當然學生是發(fā)展中的人，以上所說都是相對的評價，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更積累了許多好詞好句。
二、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質(zhì)。
每位同學每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。并第位同學都把自己的好作品打印出來,全班集結(jié)成讀書集兩本。
三、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
“自信和快樂”永遠是我們?nèi)昙壱话嗟闹黝}，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導行為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動，良好的班級讀書風氣正在逐步形成。
全國青少年學生讀書行動“書香校園”總結(jié)精選篇14
書香伴花香，在這美好的讀書月，為了讓學生更好地閱讀，我們做了系列的工作：
（一）了解閱讀重要性。
通過一些名人讀書故事，了解閱讀重要性。
（二）家校聯(lián)合，督促閱讀。
1．在校多交流閱讀感受，采取師生共讀、生生共讀等形式。
2．建議“親子閱讀”，共同徜徉書海。
（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。
1．學生閱讀并摘抄讀書格言。
2．推薦經(jīng)典閱讀《夏洛的網(wǎng)》、《水孩子》，利用午間閱讀時間、校本閱讀課、部分早讀時間和家里的時間進行閱讀，采用師生閱讀、生生互讀、父母督促的形式，共同閱讀。
3．對于班級課外閱讀讀本，我們進行了多次的讀書交流。我們年級組里，還研究設計了閱讀材料《愛心蕩漾》，幫助學生讀有所獲。
4．在廣泛閱讀的`基礎(chǔ)上，我們又開展了一系列的讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情。如：朗誦比賽、講故事比賽、個性化讀書記錄單評比、讀書小報評比、童話劇表演等。
5．分筆試和口試兩種方式進行檢測。
本次活動同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。
全國青少年學生讀書行動“書香校園”總結(jié)精選篇15
這次讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學習氣氛，大家都覺得收獲很多，體會也很深。
一、大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得來的，平時讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學習效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進。
二、大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣。通過有組織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習慣。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學習”讀書，都會給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。
三、大家分享了每位同學的學習成果。兩個人交換思想，每個人就有了兩個思想。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會，大大拓展了學習效用，使得學習收獲取得化。
四、大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學習，每個人都很重視，平時學習再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報，不斷充實自己的`課外知識，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學習，向成為學習型個人的目標邁進了一大步。
當然，我們這次活動還有不足的地方，從設計和組織來說，還是初步的，剛剛起步；對活動本身，有學生認識比較深刻，有學生還不夠深刻；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學不僅平時讀書認真，而且交流準備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學則有任務觀念，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度，為了任務而讀書。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動，進一步規(guī)范讀書活動的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習慣，營造濃厚的學習氛圍，通過培養(yǎng)學習型個人，建設學習型的先進班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。